5年级原文填空.docx
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5年级原文填空
1、时间就像(海绵里的水),只要(愿挤),总还是(有的)。
2、我好像是一只牛,(吃的是草),(挤出的是牛奶)。
3、伟大的心胸,应该表现出这样的气概---用(笑脸来迎接悲惨的厄运),用(百倍的勇气来应付一切的不幸)。
4、天气真好,(晴朗),一丝风也(没有),(干冷干冷的)。
那是个(没有月亮的夜晚),可是整个村子----(白房顶啦),(烟囱里)冒出来的(一缕缕的烟啦),披着(浓霜一身银白的树木啦),(雪堆啦),全(看得见)。
天空(撒满了快活地眨着眼的星星),天河(显得很清楚),仿佛(为了过节),有人拿雪(把它擦亮了似的)……
5、深蓝的天空中(挂着一轮金黄的圆月),下面是(海边的沙地),都种着(一望无际的碧绿的西瓜)。
其间(有一个十一二岁的少年),(项带银圈),手捏(一柄钢叉),向(一匹猹尽力地刺去)。
那猹却(将身一扭),反从(他的胯下逃走了)。
6、(遗民泪尽胡尘里),南望王师又一年。
7、三万里河(东入海),(五千仞岳上摩天)。
8、(王师北定中原日),家祭无忘(告乃翁)。
9、死去元知(万事空),(但悲不见九州同)。
10、暖风(熏得游人醉),(直把杭州作汴州)。
11、(山外青山楼外楼),西湖歌舞(几时休)。
12、但使(龙城飞将在),不教(胡马度阴山)。
13、(秦时明月汉时关),万里长征(人未还)。
14、有勇气的人,(心中必然充满信念)。
15、真金在烈火中(炼成),(勇气在困难中培养).
16、丧失财富的人(损失很大);可是丧失勇气的人,(便什么都完了)。
17、人的一生是(搏斗的一生)。
只有(敢于拼搏的人),才可能(取得成功)。
在(山穷水尽的绝境里),再(搏一下),也许就能看到(柳暗花明),在冰天雪地的严寒中,(再搏一下),一定会迎来(温暖的春风)——这就是顶碗少年给我的启迪。
18、云山苍苍,(江水泱泱),先生之风,(山高水长)。
19、然而,范仲淹对这种清苦的生活(毫不介意)。
他(发愤苦读),每天差不多都是凌晨鸡鸣即起,(攻读诗书),直到夜半才(和衣而眠),据说,他曾五年未(解衣就寝)。
20、范仲淹是(北宋)初年杰出的(政治家)、(文学家)。
著名的(《岳阳楼记》)就出自他的笔下,文章中的千古名句(先天下之忧而忧,后天下之乐而乐),被后人广为传诵。
21、那时,他的生活极其(艰苦),每天只煮(一锅米粥),等粥(凝冻之后再划成四块),早晚(各食两块);并把咸菜(切成碎末一起食用)。
这便是成语(划粥割齑)的由来。
22、范仲淹两岁(丧父),家境(贫寒),从小读书(十分刻苦)。
他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。
累了,就用(冷水洗脸);饿了,就用(稀粥充饥)。
23、后来,为了进一步(深造),他又(只身远赴应天府书院求学)。
应天府书院是(宋代)著名的书院,可以(免费就学)。
这里既有(名师指教),又有(大量的书籍可供阅览),还可以(与许多饱学之士切磋学问)。
范仲淹十分珍惜这宝贵的(学习机会),(废寝忘食地苦读诗书),(钻研学问)。
24、一腔热血(勤珍重),(洒去犹能化碧涛)。
25、(不惜千金买宝刀),貂裘换酒(也堪豪)。
26、海鸥们急速(扇动翅膀),轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来(瞻仰遗容的亲属)。
照片上的老人默默地注视着周围(盘旋翻飞)的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,(竟)在老人遗像前后站成了两行。
它们(肃立不动),像是为老人守灵的(白翼天使)。
27、听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边(相依相随)……我们把老人最后一次喂海鸥的照片(放大),带到了(翠湖边)。
意想不到的事情发生了—一群海鸥(突然飞来),围着老人的遗像(翻飞盘旋),(连声鸣叫),叫声和姿势与平时(大不一样),像是(发生了什么大事)。
我们非常(惊异),急忙从老人的照片旁(退开),为海鸥们(让出了一片空地)。
28、当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们(像炸了营似的朝遗像扑过来)。
它们(大声鸣叫着),翅膀(扑得那样近),我们好不容易才从(这片飞动的白色旋涡中脱出身来)……
29、在为老人举行的(葬礼)上,我们抬着那幅遗像(缓缓向灵堂走去)。
老人背着(那个蓝布包),(撮着嘴),好像还在(呼唤着海鸥们)。
他的心里,(一定是飞翔的鸥群)。
30、琴声一开始(雄浑激昂),如同(英雄视死如归),要上战场;一会儿(低回婉转),像是在述说危机到来,(战斗即将爆发);一会儿(音韵铿锵),好像(宣告战斗已经爆发);一会儿又(如泣如诉),好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的(依恋和怀念)。
31、水草肥美的地方(鸟儿多),(心地善良的人朋友多)。
32、母亲的宝贝是(子女),好汉的宝贝是(志气)。
33、骏马面前没有(跳不过的壕沟),利矛面前没有(戳不穿的顽石)。
34、小猫满月的(时候更可爱),腿脚还不稳,可是已经学会(淘气)。
(一根鸡毛),(一个线团),都是它的(好玩具),耍个(没完没了)。
一玩起来,它不知要摔(多少跟头),但是跌倒了(马上起来),(再跑再跌)。
它的头撞在门上,(桌腿上),撞疼了(也不哭)。
它的胆子(越来越大),逐渐(开辟新的游戏场所)。
它到院子里来了。
院中的花草可(遭了殃)。
它在花盆里(摔跤),(抱着花枝打秋千),所过之处,(枝折花落)。
你见了,绝不会(责打它)。
它是那样(生气勃勃),(天真可爱)!
35、我笔尖一动,流泻下一时的感受:
(信赖,往往创造出美好的境界)。
36、它要是高兴,能比谁都():
用身子(),把脖儿(),或是在你写作的时候,(),在稿纸上()。
它还会(),(),(),()。
在不叫的时候,它还会()。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论(),它也()。
37、阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些(),一半成了(),一半被(),如同();(),()。
小鸟的影子就在这中间(),看不完整,有时连笼子(),却见()。
38、猫的性格实在有些()。
说它()吧,它的确有时候()。
它会(),(),(),()。
可是,它决定出去玩玩,就会出走(),任凭谁(),它也()。
说它()吧,的确是啊,要不怎么会()?
可是,它听到(),又是()。
它(),一连就是(),()!
39、它什么都怕,总想()。
可是它又(),不要说见着(),就是遇上蛇()。
40、它小,就能轻易地由()。
瞧,多么像它的父母:
(),(),只是后背还没生出();它好肥,整个身子()。
41、白天,它这样();天色入暮,它就在(),(),(),()。
42、起先,这小家伙只在(),随后就在(),一会儿();一会儿(),啄着书背上();一会儿把灯绳(),跟着又跳到()。
只要大鸟在笼子里(),它立即()。
43、它先是离我较远,见我不去(),便(),然后(),(),再()。
我只是(),依旧(),它就放开胆子(),绕着我的笔尖(),()。
44、有一天,我伏案写作时,它居然()。
我手中的笔不觉停了,生怕()。
待一会儿,扭头看,这小家伙(),(),()。
我轻轻一抬肩,它没醒,睡得好熟!
还(),难道()?
45、我()地写,默默地享受着()。
这样,它完全放心了。
索性用那(),()。
我用手(),它也不怕,反而()。
46、在举国欢庆的日子里,王承书也抑制不住心头激动,不禁()。
为了祖国国力增强,为了中华儿女(),虽然她为之付出极大牺牲,但是做出了(),是()的功臣;虽然她没能上台领奖,报刊喜讯中也没提到她的名字,但她还是(),继续隐匿自己的姓名,继续为祖国核武器研制工作()。
47、1964年10月16日,中华人民共和国第十五个国庆节后半个月,刚刚平静的中华大地又()。
()!
()的祖国,终于有了(),()?
48、王承书,这个()的名字,将永远在( )!
49、这极为平常的三个字,对王承书来说,将意味着从此放弃(),从此放弃(),从此放弃(),而不能像其他领域的功臣那样();不管为国家做出多大贡献,()。
50、“()”王承书()地说出这三个字,声音不高,却()。
51、“名利”二字在王承书心中,一向是十分()的。
她已经不是第一次放弃()了。
52、听完导游的讲述,我们()地再次()眼前这棵柳树——它依然(),那(),那( ),那(),那( )……这哪里是一株()?
它分明就是()!
53、突然,我们发现前方不远的地方,()。
这柳树(),(),枝条(),树冠()。
我们顿时兴奋起来,赶紧下了车,飞也似的()。
到了树阴下,啊,()!
两个人合抱都()。
54“(,)”从甘肃武威到玉门关,数(),(),()。
映入我们眼帘的是()。
55、这棵塞外的柳树,与内地湖畔河边的()大不相同。
内地的柳树枝条(),()。
这里的柳树枝干是()的,枝条()。
这屹立在(),大有()!
56、面对左宗棠()的决心,在场官兵个个(),()。
57、在征战中,他深感茫茫戈壁没有(),便()。
他的湖湘子弟兵既是(),也是()。
人人(),(),(),并且动员百姓()。
终于在千里戈壁种下片片树林,形成一道()的塞外奇观。
这些柳树不但成了(),而且还使()。
人们为了(),便将这柳树称为()。
58、老人来了,弹着();小伙子来了,吹着();姑娘们来了,();孩子们来了,( )……火光照红了每个彝家人的脸,也照亮了( )。
听,那悦耳的歌声,唱出了( ),唱出了( )。
59、我把它挂在窗前。
那儿还有()。
我便用吊兰()盖再鸟笼上,它们就像();从中传出(),也就()。
文学常识填空
1、《童年乐趣》节选自(法)国的(罗曼.罗兰)的(《约翰.克利斯朵夫》)。
主人公是(克利斯朵夫),他童年的乐趣是(音乐)。
2、《战风车》节选自(西班牙)【国家名】的(塞万提斯)写的(《堂吉诃德》)。
作者是(塞万提斯),主人公是(堂吉诃德)。
读了课文,我们知道了,不能(沉迷于幻想,脱离实际)。
3、我国古典四大名著分别是(《西游记》)、(《红楼梦》)、(《三国演义》)、(《水浒传》)。
其中《孔明借箭》节选自《三国演义》,作者是(罗贯中)。
孔明借箭成功的原因是(诸葛亮善于算天时,算地利,算人心,算物件)。
这个故事表现了诸葛亮(神机妙算,深谋远虑,善于用计),周瑜(妒贤嫉能),鲁肃(忠厚老实),曹操(谨慎多疑)。
4、《凡卡》一文作者是俄国的(契诃夫),文中主人公是(凡卡),本文通过写凡卡给爷爷写信这件事,反映了旧俄时代(穷孩子)的悲惨命运,揭露了(当时社会制度的腐朽黑暗)。
在信中,凡卡告诉爷爷他所受的苦有(挨打)、(挨饿)、(挨冻)、(睡不好觉)等。
写信时,凡卡回忆了(爷爷怎样为老爷守夜)和(和爷爷一起砍圣诞树)两件事。
5、《少年闰土》的作者是(鲁迅),原名(周树人),(浙江绍兴)人。
我国伟大的(文学家)、(思想家)、(革命家)。
其作品收入《鲁迅全集》。
6、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者是(南宋)【朝代】的(陆游)。
7、《示儿》作者是(南宋)【朝代】的(陆游)。
诗歌表达了诗人(深厚真挚的热爱祖国)的思想感情。
8、《题临安邸》作者是(宋代)【朝代】的(林升)。
诗歌表达了诗人(对国事的无比忧虑和对统治者的辛辣讽刺)的思想感情。
9、《出塞》作者是(唐朝)【朝代】的(王昌龄)。
诗歌表达了诗人(希望朝廷起任良将,早日平息边塞战争,使国家得到安宁,人民过上安定的生活)的思想感情。
10、《失去的一天》作者是(苏联)【国名】的(苏霍姆林斯基)。
课文告诉我们要(珍惜时间)。
11、《顶碗少年》的作者是(赵丽宏)。
顶碗少年的事迹告诉我们:
(我们做什么事,不管遇到多少困难和挫折,都不要退缩,有时候成功就在于再坚持一下)。
12、《虎口藏宝》一文作者是(美)【国名】的(莉迪亚.格拉博斯基)。
这个故事表现了娜塔莉的(聪明、机智和勇敢)。
13、《体育课》的作者是(意大利)【国名】的(亚米契斯)。
这个故事表现了涅利(自强、自立和锲而不舍)的精神。
14、《对酒》作者是(秋瑾)。
15、《居里夫人的三克镭》作者是(美国)【国名】的(迪克.格莱格利)。
这三克镭,展示了(一位科学家伟大的人格)。
人类需要(勇于实践)的人,他们能从工作中(取得极大的收获),既(不忘记大众的福利),又能(保障自己的利益)。
但人类也需要(梦想者),需要(醉心于事业的大公无私的人)。
16、《草虫的村落》作者是(郭枫)。
17、《老人与海鸥》作者是(邓启耀)。
18、《珍珠鸟》的作者是(冯骥才)。
文中集中写作者感受的一句是(信赖,往往创造出美好的境界)。
19、《猫》的作者是(老舍),是我国现当代著名(作家)。
原名(舒庆春),字(舍予),(满族)人。
代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,剧本《茶馆》《龙须沟》等。
20、《刘三姐》是根据《壮族民间故事》和歌剧《刘三姐》改编。
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