海南省临高县临城中学七年级科学下册 第一章 代代相传的生命《第4节 植物的一生》导学案.docx
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海南省临高县临城中学七年级科学下册第一章代代相传的生命《第4节植物的一生》导学案
第4节植物的一生
学校七()班姓名组别
一.课前尝试
被子植物营养器官:
、、。
生殖器官:
、、。
课前准备:
提前浸泡过的的菜豆种子和玉米种子、放大镜、稀碘液
二.新知尝试
1.种子的结构:
(1)尝试一:
观察菜豆种子的结构。
在下图种子结构图中指出主要的结构及其名称:
各部分结构的作用
贮藏着营养物质
种子
胚
(2)尝试二:
观察玉米种子的结构
在下图种子的结构图中指出主要的结构及其名称,并用框架图归纳:
种皮和果皮
种子
胚
2.种子的分类:
菜豆大豆黄瓜花生向日葵慈菇
根据有无胚乳
种子分类小麦玉米水稻蓖麻柿
菜豆棉黄瓜花生橘
根据胚中子叶数
小麦玉米水稻高粱甘蔗
一般,单子叶植物种子中有胚乳,双子叶植物种子中无胚乳。
例外:
柿.蓖麻是双子叶植物,有胚乳,慈菇是单子叶植物,无胚乳。
3.种子中的营养物质
种子
中含有丰富的、、、等营养物质。
有胚乳种子营养物质储存在,无胚乳种子营养物质储存在里。
思考:
1.蚕豆等豆类种子的哪部分结构是人们食用的主要部分?
2.面粉主要是由小麦种子的哪部分结构加工而成的?
3.我们食用的豆油主要是来自大豆种子中的_______
三.同步尝试
1.种子结构中的主要组成部分是()
A.种皮B.胚芽C.胚D.胚乳
2.双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于()。
A.是否有胚乳B.子叶数目不同C.胚芽数目不同D.胚的数目不同
3.下列各组植物中,属于单子叶植物的是()。
A.黄豆、蚕豆B.花生、蓖麻C.高粱、小米D.向日葵、西瓜籽
4.对照菜豆种子和玉米种子结构图,完成下列2小题。
(1)图中菜豆种子中共有_________片,而玉米种子只有_________片,不肥厚。
玉米种子中滴上碘液
变蓝色的部位是[]_________,说明含有大量。
(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有[]_________和[]_________,而且胚都由[]_________、[]_________、[]_________、[]_________组成。
不同点是菜豆种子的营养物质贮藏在[]_________,而玉米种子营养物质贮藏在[]_________,玉米种子中有_________,菜豆种子中没有_________。
5.菜豆种子和玉米种子异同点:
菜豆种子
玉米种子
结构不同
结构相同
子叶数目
营养贮存
五.归纳尝试
通过本节课的学习,我
知道了:
第4节植物的一生
(2)
学校七()班姓名组别
一.课前尝试
1.菜豆种子的结构中胚包括:
__________、________、__________、_____________,其中提供种子萌发前期营养的结构是___________。
2.根据种子中子叶数目的不同,被子植物可以分成两大类:
__________、__________。
3.根据种子里有无胚乳,可以把种子分为两类:
_____和。
二.新知尝试
活动一:
探究种子萌发的条件
(1)提出问题:
________________________
(2)建立假设:
种子的萌发可能会受_
__、_____、_____、_____、_______等因素影响。
(3)这些因素中,哪些是内部条件?
哪些是外
部条件?
(4)主要变量:
___________
____________
次要变量:
________________________
(5)我们探究的是主要变量:
_________、____________、_____________。
我们采用的方法是:
_______________。
(6)实验设计:
甲组环境温度在20℃乙组环境温度在40℃丙组环境温度在0℃
A种子
B种子
C种子
水分
空气
温度
水分
空气
温度
水分
空气
温度
甲组
乙组
丙组
(7)收集证据:
____________________________.
(8)结论:
________________________________________________________。
2.种子萌发时首先突破
种皮的是,同时,胚芽发育成。
三.实践尝试:
把小组里已经萌发的种子播种到学校植物园。
四.同步尝试
1.一粒种子的胚活着,但不萌发,其原因可能是()
A
.外界条件不适合B.种子尚在休眠期C.种子未发育成熟D.上述原因都有可能
2.下列土壤最有利于种子萌发的是()
A.温暖湿润疏松的土壤B
.温暖湿润坚实的土壤
C.高温湿润疏松的土地D.寒冷湿润疏松的土壤
3.人们常说“一年之计在于春”,春天是大多数作物的播种季节。
下列说法错误的()
A.春天雨水多B.春天温度适宜
C.春天空气新鲜D.大多数种子刚刚度过休眠期
4.种子萌发时()
A.胚芽先发育成茎B.胚芽先发育成叶C.胚根先发育成根D.胚乳先萎缩
5.播种时应选饱满种子的原因是()
A.胚大易萌发B.子叶大,出土力强,易出土
C.便于吸收更多的水分供萌发用D.储藏营养物质多,幼苗生长健壮
五.变化尝试
6.把煮熟的稻谷种到地里,一定不会长出水稻秧苗来,原因主要是()
A.温度太高B.缺少营养物质C.种子的胚乙破坏D.营养已被破坏
7.将颗粒完整饱满的种子分成甲.乙两组,在25℃左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤里,乙组种在贫瘠湿润的土壤里。
请你预测:
这两组种子的发芽情况是()
A.乙先发芽
B.甲先发芽C.同时发芽D.都不能发芽
8.下列玉米种子(阴影部分表示损伤而失去生命力)能正常萌
发的是()
A.甲和乙B.乙和丙
C.丙和丁D.甲和丁
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
温度
23℃
23℃
23℃
23℃
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
数日后种子发芽情况
全部发芽
没有发芽
全部发芽
没有发芽
9.在甲.乙.丙.丁四个培养皿中分别放上等量的棉花,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同条件下进行培养。
数日后记录种子发芽情况如右表。
(1)对甲乙丙丁四个培养皿进行培养,几周后幼苗生长较好的是组。
(2)要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”,在实验设计可选用作为实验组和对照组。
(3)若实验前有同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设,则根据所预期的实验结果应该是
六.归纳尝试
本课知识归纳:
第4节植物的一生(3)
一.课前尝试
1.种子萌发需要的条件是:
____________、________、___________。
2.在探究种子萌发的条件实验中我们采用的科学方法是:
______________________。
二.新知尝试
1.芽的形成
(1)种子产生的幼苗怎么能长成枝叶茂盛的大树呢?
原来它们是由______发育来的。
芽是未发育的________、______和________。
(2)根据着生部位的不同,芽可以分为____和。
(3)芽的分类
长在主茎或侧枝顶端的芽叫_______→其使茎________
长在主茎或侧枝的节上的芽叫______→其形成_________
(4).芽的结构
顶端分生组织→芽轴伸长
叶原基→幼叶
(5)在气温适宜、_________和_________充足的条件下,
芽______________会不断分裂,_________就逐渐伸长。
芽轴上的_________也会发育成_________,并逐渐长大。
顶芽的生长会使植物的_________增长,
侧芽的生长会形成_________。
(6)对芽的处理
你能从图中分析出顶芽和侧芽的生长关系吗?
________________________
活动二:
果实和种子的形成
按书本23写出花的结构:
2.一年生的绿色开花植物在经过.幼苗生长发育.等生长期后,就会死亡,它们的生命周期大约只有。
3.植物的生命周期和动物生命周期
有哪些相似之处?
植物和动物的一生都要经历_____、______、_____、________等阶段。
这说明生命周期是使种族得以延续的基础
三.同步尝试
1.一朵花最主要的部分是()
A.花柄B.花托C.花蕊D.花被
2.胚珠着生在花的哪一结构里()
A.雄蕊B.雌蕊C.子房D.花药
3.在芽的结构中将
会发育为叶的结构是()
A.芽原基B.叶原基C.幼芽D.芽轴
4.桃花和小麦花中能产生花粉的结构是()
A.花药B.花丝C.柱头D.子房
5.园林工人经常修剪路边绿篱的顶部,其目的主要是()
A.一直细胞分裂
B.减低光合作用
C.使绿篱多生侧枝而具有一定的造型D.减少水分散失
6.根据花的结构回答下列问题:
填写花结构中的各部分名称:
A__________
B__________G__________
C__________内有胚珠
D__________内有花粉F__________
E__________
四.变化尝试
7.解剖开一朵花的子房,可以看到胚珠的形态()
A.褐色的小球B.白色的小球
C.绿色的小球D.呈三角形,很小
8.花的各部分生长在()
A.花托上B.子房上C.萼片上D.胚珠上
9.右图是芽的结构图,请填写有关结构名称和功能。
(1)在气温适宜,水分和养料充足的条件下[]__________细胞会不断分裂,[]__________会伸长,植物便会不断长高。
(2)图中②是__________,它与子叶的区别是子叶__________(填“能”或“不能”)发育
成幼叶,而②(填“能”或“不能”)发育成幼叶。
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