最新苏教版小学三年级数学上册教学计划.docx
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最新苏教版小学三年级数学上册教学计划
2019苏教版三年级数学上册教学计划
一、班级基本情况分析:
本学期我班有学生45人,其中男生27人,女生18人,少数民族学生3人。
经过两年的数学学习,部分学生能正确认识到数学学习的重要性,能按正确学习方法学习数学,平时能遵守课堂常规,认真完成作业;少数学生学习习惯、学习态度不太好,课堂上不能专心致志,注意力会分散、思想开小差,学习目的性不够明确,也不能保持最基本的纪律;个别学生在课堂上不愿开口,发言不积极。
所以,学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。
从上学期考试成绩分析,学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固,口算、笔算验算及脱式计算基本掌握,少数学生粗心大意,灵活性不够,应用能力不够强。
部分学生接受能力较强,学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。
少数学生自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,作业马虎。
今后首先还是加强学习习惯培养,如学前的自习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
其次,这学期两、三位数乘(或除以)一位数的计算占了极大一块内容,所以培养孩子们的计算能力是关键。
另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点,在教学中加强数学数量关系的分析,让学生学会分析,学会审题,提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法,使他们乐学、愿学,努力提高他们的学习成绩。
二、教材分析
本册教材是新改版的,主要的教学内容包括:
两、三位数乘一位数;②千克与克;③长方形和正方形;④两、三位数除以一位数;⑤解决问题的策略;⑥平移、旋转和轴对称;⑦分数的初步认识
(一)。
1.两、三位数乘一位数主要包括:
整十、整百数乘一位数的口算和估算、倍的认识、两、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法,及两步连乘计算解决的实际问题
2.千克和克包括千克的认识和克的认识,然后安排了一个练习,巩固对千克和克的认识。
最后还安排了一次实践活动。
3.长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上,教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。
4.两、三位数除以一位数主要学习两、三位数除以一位数的除法。
这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
5.解决问题的策略包含从条件出发思考的策略和间隔排列。
6.平移、旋转和轴对称主要是学习物体经过平移、旋转后得到什么图形,以及判断一个图形是不是轴对称图形。
7.分数的初步认识
(一)包含认识一个物体的几分之一、几分之几以及简单的分数加、减法。
本册教材主要特点:
本册教材具有内容丰富、贴近学生生活实际、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性、灵活性的教学方法等特点。
教材努力体现新的教学观念和学习观念,具有创新、实用、开放的特点。
本教材既注意体现教育新理念,又注意继承传统的数学教育内涵,使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。
在数与计算方面,这一册教材安排了两、三位数乘一位数、两、三位数除以一位数以及分数的初步认识
(一)。
本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过分数初步认识的学习,对数的学习有了进一步的拓展,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为下一步学习小数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面,这一册教材安排了平移、旋转和轴对称、长方形、正方形这两个单元教学,拓展了学生的空间观念。
在解决问题方面:
一方面在现实情景中提出与数学有关的问题,运用掌握的知识或规律解决问题。
另一方面让学生能发现并提出简单的数学问题,能探索出解决问题的有效方法,能有效地与同伴合作,在教师的指导下,进一步提高数学表达水平,进一步学习反思评价,感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了应用数学的综合应用──“周长是多少”、“间隔排列”和“多彩的分数条”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的调查了解活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标
1.知识与技能方面
能正确列竖式笔算两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数,知道0与一个数相乘得0,会验算除法和乘法;懂得用千克和克为单位称物体;了解长方形和正方形的特点,能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长;能用列表和画图的策略解决简单的实际问题。
2.数学思考方面
在解决问题的过程中,学会进行简单的、有条理的思考,并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点;
能应用学到的数学知识,解决日常生活中的一些简单的实际问题,并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。
3.情感与态度方面
进一步感受数学和日常生活的密切联系,体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象,逐步产生对数学的兴趣,能积极参与数学活动;学习客观地评价自己与评价他人。
四、教学重难点
本册书的教学重点是两、三位数乘一位数、两、三位数除以一位数以及分数的初步认识
(一);教学难点是长方形和正方形相关知识。
五、教学措施
1.加强学习常规和学习习惯的培养,创设自由、开放、安全的学习氛围,让学生在生动具体的活动中学习数学。
2.引导学生独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动的经验。
课堂上引入开放性的例题,使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。
3.改革课堂教学的空间组织形式,采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法,并在问题与合作交流中学会互相帮助,实现学习互补,增强合作意识,提高交流能力。
培养学生的初步应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。
4.创设问题情景,鼓励学生大胆质疑。
注重数学思想方法的渗透,根据学科特点,结合具体的教学内容有机地进行思想品德教育、爱国主义教育以及进行法制教育的渗透。
5.创造性地使用教材,设计教学过程,让学生牢固掌握重难点。
对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习,课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣,发挥他们的潜力。
六、教具准备
小黑板口算卡片多媒体课件等。
7、教学进度表
周次
起止时间
教学内容(起始页)
备注
1
8.26-9.1
一、两、三位数乘一位数
1.整十、整百数乘一位数的口算和估算
2.倍的认识
3.求一个数的几倍是多少
1
1
2
2
9.2-9.8
4.不进位乘
5.不连续进位乘
2
2
3
9.9-9.15
6.连续进位乘
7.乘数中间有零的乘法
2
2
4
9.16-9.22
8.乘数末尾有零的乘法
9.复习
2
2
5
9.23-9.29
2、千克和克
1.认识千克
2.认识克
1
1
机动2
6
9.30-10.6
国庆放假
7
10.7-10.13
3、长方形和正方形
1.认识长方形和正方形
2.认识周长
3.长方形和正方形周长的计算
1
1
2
8
10.14-10.20
4.周长是多少
2
机动2
9
10.21-10.27
4、两、三位数除以一位数
1.整十、整百数除以一位数的口算
2.笔算两、三位数除以一位数
(首位或首两位数都能整除)
2
2
10
10.28-11.3
3.除法的验算
4.笔算两位数除以一位数
(首位不能整除)
2
2
11
11.4-11.10
5.笔算三位数除以一位数
(首位不能整除)
4
12
11.11-11.17
6.笔算三位数除以一位数
(首位不够除)
7.商中间或末尾有0的除法
2
2
13
11.18-11.24
8.复习
2
机动2
14
11.25-12.1
五、解决问题的策略
1.从条件出发思考的策略
(1)
2.从条件出发思考的策略
(2)
3.间隔排列
1
1
2
15
12.2-12.8
六、平移、旋转和轴对称
1.平移和旋转
2.轴对称
2
2
16
12.9-12.15
七、分数的初步认识
1.认识一个物体的几分之一
2.认识一个物体的几分之几
2
2
17
12.16-12.22
3.简单的分数加、减法
4.多彩的“分数条”
2
2
18
12.23-12.29
八、期末复习
4
19
12.30-2020.1.5
八、期末复习
3(元旦放假一天)
20
1.6-1.12
期末考试、评卷
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