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获奖大学优秀教案模板
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一、教学目标:
知识与技能:
识记“残、犹、豫”等10个生字,积累“掌声”等7个词语。
正确书写6个汉字。
方法与过程:
1、通过对描写两次掌声句子的朗读,体会到小英情感的变化。
2、学习提出问题,重点:
着眼词、句提出问题。
情感态度与价值观:
感受“掌声”的魅力,懂得人与人之间都需要尊重、关心和鼓励。
二、教学重点、难点:
1、通过对描写两次掌声句子的朗读,体会到小英情感的变化。
2、继续学习从词、句角度提出问题。
三、内容分析^p:
这篇课文主要在叙述一位脚残疾的女孩范小君。
因为走路有点瘸,范小君极力回避在人前走动。
但是,一位新调来的老师的唐突,让她面临一场考验。
终于,在同学的掌声中,她不仅走上了讲台,并且从此拥有了自信。
这掌声的力量,自同学的友情,自对人的尊重。
对于缺乏自信的人,尊重可以改变他许多。
四、学生实际:
本单元的目标是“读课文提出问题”,引导学生根据课题、词语、句子和课文内容、标点符号等方面进行提问。
以“掌声”为主线组织教学,让学生学会抓住“掌声”对课题进行质疑,通过寻找描写掌声响起的句子,再一次进行质疑,让学生感悟掌声给范小君带来的巨大变化,通过梳理小英情感的变化过程“自卑——感动——感激——树立信心——鼓起生活勇气”,懂得人与人之间需要尊重和关心。
最后联系班级学习生活实际:
我把掌声送给,因为。
使文本的主旨深化。
五、教学过程:
时间教学环节教师活动学生活动设计意图
谈话引入,揭示课题
1、师:
小朋友,说说我们在什么情况下会听到掌声呢?
2、师:
今天,我们也来学习一篇和掌声有关的课文。
出示课题,学习根据课题提出问题
1、学生交流,师适当点拨
2、指名读题,学习生字“掌”
3、学生提问题对课题进行质疑,让学生带疑入学,有助于提高学习效率。
初读课文,整体感知
1、根据“学习小建议”读课文。
1)借助拼音,读通课文。
2)读准字音,学习生字新词。
3)思考:
边读边思:
课文写谁获得了掌声?
获得了几次掌声?
2、反馈学习情况
1)检查生字词
掌声残疾取笑轮流犹豫稳定默默地讲述经久不息
投向调来
1、学生阅读课文,同桌合作用归类识字法学习生字,交流思考题
2、学生交流
“残”用换部首识记
“犹、默”侧重字形“稳”前鼻音
细读课文,学习提问
1、师:
小君获得的两次掌声是怎样的掌声呢?
再读课文,用直线划出描写两次掌声的句子。
2、组织交流
不知是谁带的头,骤然间响起了掌声。
那掌声热烈、持久,小君的眼眶红了。
当她演讲结束的时候,班里又响起了经久不息的掌声。
3、引导解决问题
(1)师:
想一想,第一次掌声是在什么情况下响起的?
请你们轻声读课文第
二、三小节,找到有关句子,用曲线划出来
出示句子:
小君立即把头低了下去。
小君犹豫了一会儿,最后慢慢地站了起来,一摇一晃地走上了讲台。
(2)说话练习:
小君犹豫了一会儿,她想:
如果我上台,;如果我不上台,。
指名回答,师及时点评。
师:
尽管小君犹豫了一会儿,最后她还是鼓足勇气、一摇一晃地走上了讲台,同学们送给她热烈、持久的掌声是对她的——鼓励(支持)。
板书:
鼓励
(3)师:
大家给了她如此热情的鼓励,难怪她会这么激动
出示句子:
小君犹豫了一会儿,最后慢慢地站了起来,一摇一晃地走上了讲台。
不知是谁带的头,骤然间响起了掌声。
那掌声热烈、持久,小君的眼眶红了。
(4)师:
第一次掌声热烈、持久是同学们对小君的鼓励。
第二次掌声为什么经久不息呢?
请你们再来读一读课文,找找答案。
出示:
故事十分动人,她的普通话也很好。
当她演讲结束的时候,班里又响起了经久不息的掌声。
师:
因为故事动人,普通话好,所以大家报以热烈掌声,这是对小君的赞赏。
板书:
赞赏
4、师:
那次演讲以后,小君就像变了一个人似的。
她变成了怎样的一个人呢?
出示最后一节
小君变了!
演讲前,演讲后()。
是同学的掌声()。
1、学生边读边划句子
2、学生交流
3、指名读、小组读
4、根据这两句话,学生再次学习提问
如为什么第一次掌声会热烈、持久?
为什么第二次掌声会经久不息?
等
5、学生读第
二、三节找句子,并交流
6、指名读句子,理解“犹豫”,小君为什么会犹豫呢?
7、学生自由阅读第一节,同桌合作进行说话练习
8、指名读、男女生比赛读,体会小君激动的心情。
9、指名读,齐读,交流
10用赞赏的语气再次朗读句子
11、学生交流
12、齐读
13、同桌互说,指名说。
通过梳理小英情感的变化过程“自卑——感动——感激——树立信心——鼓起生活勇气”,懂得人与人之间需要尊重和关心。
通过反复诵读文本中关键的句子,引导学生加深对文本的理解。
总结全文,深化主题
1、今天,我们学习了课文《掌声》,知道了掌声使范小君这么一个残疾学生从一个寂寞的、不善于和人交往的人变得不再寂寞。
她的故事让我们再次感受到:
我们的生活需要掌声。
因为掌声包含着对他人的尊重、鼓励和赞赏,能使人变得更乐观、更自信。
出示句子:
掌声包含着对他人的尊重、鼓励和赞赏,能使人变得更乐观、更自信。
2、说话练习
你想把掌声送给谁呢?
我要把掌声送给,因为。
1、学生齐读句子
2、先同桌互相商量,然后指名交流
实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会,也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段,更是大学生培养自身工作能力的磨刀石,作为一名刚刚从学校毕业的大学生,能否在实习过程中掌握好实习内容,培养好工作能力,显的尤为重要。
半年里,我严格按照厂人事部下发的__实习大纲,认真研读,逐一学习,在思想行动上,努力做到“想实习,会实习,实好习”,把培养工作能力,提高自身素质作为己任,圆满的完成了本阶段实习任务。
一是加强思想学习,主动与矿领导沟通,努力提高思想水平。
思想是人的灵魂,是人的内在力,要想把实习任务完成好,首先要把思想调整好。
领导十分重视大学生成长,为此特地为我们制定了“双导师实习制度”。
双导师,顾名思义,就是两位导师,工人导师是教授生产技术的,而领导导师是在思想上引领大学生,为其排忧解疑,指引方向的。
在此优势下,我主动与领导进行了沟通,在领导的尊尊教导下,我对实习有了更为深层次的理解,更明确了我的工作目标,在思想上使我对未来的工作有了新的认识,在行动上使我对未来人生有了新的规划。
二是注重联系实际,理论与实践相结合,努力提高实习质量。
在实习过程中,我发现,大学里所学专业知识和现场实际生产是分离的,它们各有侧重点,一个偏向于理论,一个偏向于实际,但它们之间却又存在着联系,比如说抽油机:
在课堂上我学过抽油机是如何运转的,以及抽油机运行的理论模型公式。
而现场上,我们看到的是抽油机的各个零部件,以及它们之间是怎样默契配合。
表面上似乎二者无关,但仔细分析^p,我们会发现,抽油机的各个零部件正是按照理论模型原理在运行着,公式中的相应参数正对应着抽油机中各个部件实现的功能,他们之间存在着因与果的联系。
因此,实习中,我们在重温课本上知识同时,将书本中的理论与实际生产部件相对应,将课上公式与实际生产数据相对应,这样不仅可以使理论知识记得更为牢固,还可以在本质上理解生产上各设备、器件的作用、原理,为今后工作中的技术革新,改进发明打下了良好的基础,极大的提高了实习质量。
三是热爱实习岗位,积极承担岗位职责,不断提升实习效率。
“爱岗才能敬业”,热爱实习岗位才能完成好实习任务。
在实习过程中,我努力培养自己对实习岗位的热情,珍惜在岗上的每一分钟,努力学习岗位上的相关知识,积极承担岗位上的责任义务,努力做到能够独立顶岗,能够独立完成岗位上的相关操作,对岗位技能知识做到“懂,会,做”。
一份劳作,一份收获,我坚信自己的努力一定会有回报,而我将会仍然继续努力。
尊敬的老师,各位亲爱的同学:
大家好!
我是__级_班的班长——。
很荣幸能作为“优秀班干部”的代表,首先借此机会,我对各位院系领导及我的班主任郭老师表示由衷的感谢。
感谢这一年来对我的关怀、教育和培养!
去年的秋天,青涩的我怀揣着梦想踏入了这个温馨的校园,开启了我的大学时光。
我认真的为自己做了大学规划,并告诉自己:
无论结果如何,请尽力而为。
我用自己的自信和真诚换来了老师和同学们的鼓励与支持,并用自己的责任心承担起了班长一角。
从未当过班长的我深感机会的来之不易,更是加倍好好珍惜。
从不会到会,从不好到好的过程,就是凭借着自信和虚心的态度来认真完成每一件工作的。
我自觉培养了我的合作与协调能力,我能真诚的与别人合作,并且协调好同学之间的关系,对不良行为敢于大胆管理,从不姑息纵容,因此,赢得了老师和同学们的好评。
我经常从同学的角度来看待我们班干部的问题。
与同学们谈心、沟通、交流的同时,了解他们的性格、思想、爱好,倾听他们的心声,听取他们的建议、意见。
我也总是试着从他们的角度来组织活动,这样班级活动也总是开展得十分顺利。
再者,是自身要求方面。
我深深懂得作为班长就必须什么都冲在最前,做大家的榜样。
于是,我开始寻觅身边的每一个机会,让自己变得精彩,变得优秀。
刚入学的我成绩并不突出,但我知道高三的结束并不意味着忙碌的消失,我付出了比别人更多的努力,终于得到我想要的结果。
同时,我在课余生活方面也充分表现自己,无论自己曾经是否尝试过,我都会尽力一搏,社团,演出,话剧,比赛,我不放过任何一次机会,积极参与,发挥出最高水平,争取得到最满意的成绩。
对自己的严格要求,最终换来的是别人的赞叹与钦佩。
当然,作为班长,要学会承担:
承担作为一个诚心诚意为班集体服务的班长所应尽的职责。
志愿,班长应该是一个志愿者,有贡献牺牲精神。
协调,班长要协调班里每个人,协调老师与同学之间,协调活动与学习。
服务,班长为班级服务,为同学服务,对于所做的一切,都要诚心诚意。
在处理班级事务为同学服务的同时,也牺牲了自己很多的时间与精力,但得到的是老师和同学的理解与关怀,同时也是自己受用一生的经验与经历。
回过头看走过的一年,我失去了很多,但我收获的更多。
失去的,是稚气和懵懂,收获的,却是勇敢与成熟。
我深深体会到了作为班干的辛苦,却也不辞辛苦的坚持了下去,并最终得到了大家的肯定。
最后送给大家一段话:
一切梦想都必须用行动来实现,而且要把握时机,及时行动。
否则一切热情过后,只会是一阵懊悔和无奈。
大学,我们的大学,正在到来,正在改变。
it"stiming!
我们有青春!
我们永不言败!
虽然听说舍长这一职位申请优秀班干部是很难的,但我还是鼓起勇气动起手来申请了奖项。
对我来说,能够申请“优秀学生干部”这一个奖项是我一直以来梦寐以求的。
如今,终于可以实现这个梦想了。
在过去一年里,为了能够在班里做一点贡献,我担任了舍长这一职位。
自从当上班干后,我从未忘记过自己已经是一名学生的干部了。
为此,我时刻履行干部的使命,做一个合格的干部。
除了学习以外,也要牢牢抓住培养学生成才这条主线,努力协助老师,带领同学,服务同学,为学校的稳定、发展做出自己的贡献;同时,也要提高自己的综合素质和能力,不仅是组织协调能力,而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神,也就是要在工作过程中,学会做事,学会做人,学会做干部。
作为班干部及学院青年志愿者协会干部,在班级和“青协”之间难免会引起一些矛盾冲突,但为了能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系,做到学生会、班级工作两不误。
我妥善安排好自己的时间,尽量把工作和学习做到更好。
自己也从中得到了很好的锻炼,培养了与人交往的能力
在日常生活中,我学会如何与同学相处十分融洽,并尽量做到让每个同学都能够喜欢我,信任我。
平时我也注意工作方法,尽力合理配合其他班干把整个班级力的学习氛围搞好,另外我也会积极带头参加学校或者学院举行的的各项活动,而且集体荣誉感较强。
平时,面对同学的误解,我总是一笑而过,不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀,而是诚恳的接受,从而不断的完善自己,给自己一份勇气去做到更好。
同时要努力提高自己的管理能力和协调能力,和同学们和睦相处,做好同学们的表率和代言人,做好老实滴左膀右臂,积极配合学校的各项工作
虽然我只是一名小小的舍长,但一样可以为班集体做一点应尽责任与贡献。
在搞好自己的学习成绩的同时,用更多的时间来帮助同学,解决同学们提出的各种问题,以平等、亲切而又不失威信的姿态呈现给同学。
学习是广泛的,既包括现代科技的学习,文化知识的学习,又包括思想道德的学习,文艺体育的学习;既包括理论上的学习,又包括实践中的学习;既包括自己的学习,又包括同学间的学习。
不言而喻,大学生的学习主要还是专业知识的学习,思想道德的学习。
我做事情不喜欢拖拉,所以每当班长或其他班干交给我任务时,总是能有效率地完成。
以自己良好的处事原则,一点一滴积累工作经验,为下一次工作做好充分的准备。
每当哪个同学在生活上遇到了困难,我都能力尽自己所能去帮助解决。
在班干们的努力下,一个大的集体一步一步走向了团结。
通过一年的努力,我成长了许多,也学会许多人生本来没有的经验。
所以,为了又一次机会申请“优秀学生干部”这个奖项,我努力了两年。
这一次,尽管因舍长这一职位低了一点,但我还是有能力为班集体做出贡献。
这次,如果我能够成功获此奖项,我万分感到荣幸。
如果未能如我所愿,我会更加努力,争取下一次能够获取此殊荣。
总而言之,但愿领导能够给予我一个机会,获取这个光荣的奖项。
在此表示衷心的感谢。
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创新
大学优秀班干部获奖感言
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家晚上好!
我是S,今天很高兴作为获奖代表在此发表获奖感言。
首先,我要感谢辛勤培育我们的老师,同时也要感谢亲爱的同学们,你们的支持与肯定,给予我莫大的鼓励。
时间太窄,指缝太宽,转眼间我已经是大三的学生了,依然记得当我背负行囊迈进学院的那一刻,那时候的我只是一个刚刚毕业的青涩高中生,一切都倍感新奇。
对于这个未知的世界,就像分子无规则碰撞一样,不清楚未来该怎么走,所以大一可以说是探索的一年。
幸运地进入系两会,在这里师兄师姐教给我们为人处事之道,也在这里感受到了家的温馨。
但是当时的自己对学习有点得过且过的意味,所以在期末看到成绩的时候就顿时醒悟了:
大学是什么?
天堂?
地狱?
人间?
我认为什么都不是,是你的想法。
它不是高中炼狱日子结束后的狂欢,而是新旅程的开始。
新学期开始,自己也逐渐成长,开始注重学习,上课认真听讲,书中自有黄金屋,发现其实并不是那么的枯燥,而且提高上课效率可以减少我们消化知识的反应时间,认真对待实验,得到目标产物的时候是何等喜悦,操作失败时用理论来解释原因也是另外一种进步。
除了学好课内知识外,要尽量涉略课外知识,开阔视野。
大学是综合能力的提高,单单学习是不够的,所以与此同时,我积极参加活动,做一些兼职接触外面的世界。
也许有的时候会觉得时间不够用,但是作为学生,顾名思义,以学为生,我觉得还是以学业为重。
不妨每日问问自己:
大学里我看了多少本书?
学会了什么?
历练了多少?
大学里的诱惑很多,DOTA,,到处玩,但是我们应该记得最初的梦想,因为有它,生命将更值得去回味;因为有它,就有了远走天涯的念想。
过度挥霍不是我们能够承受的生命之重。
当然我们也会面临很多选择,在人生的十字路口我们也许会彷徨,只要我们分清楚什么是主反应,哪些又是副反应,选择好自己的道路,风雨兼程也要走下去。
也许我们可能会很难找到志同道合的人,你想去图书馆学习,旁边的人却火热朝天的玩着游戏,你想去旁听名人的讲座,旁边的人正津津有味的聊天,你想去参加比赛,别人却对此提不起任何兴趣。
不要沮丧,也不要却步,一如既
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创新
往地追逐你的梦想,随着时间的推移,你最终会得到你的目标产物。
因为在成长的道路上,一定不会总有枝繁叶茂的树,鲜艳夺目的花朵,蝶飞蜂舞的美好景色,它一定也会有阻挡在前的高山和荒凉的沙漠;一定不会总有阳光照耀下缤纷的色彩,也会有阴天时的迷雾重重;生活不仅有灿烂的笑颜,还会有无言的泪水,在经历那些颓废、迷茫、全力以赴以后,我明白了许多,也成熟了许多。
大学是个大的反应釜,添加什么原料,进行何种反应,产生什么产物,条件都是我们自己控制的,我们才是生活的主人。
百尺竿头,更进一步;海纳百川,地生万物;我深知,革命尚未成功,我仍需努力,就让过去华丽的谢幕。
虽说遗憾是人生的必历之路,但还是希望大家都能少一点遗憾,世间最珍贵的还是去把握现在,去珍惜这似水的流年,即使将来容颜不在,至少还可以对自己说:
“我有遗憾,但是遗憾过后,我曾坚定的好好生活过,我不后悔。
”“凡事预则立,不预则废”,给自己一个远大的前程和目标,拾起曾经的梦想,行动吧!
岁月流逝如梦一场,让我们把握好现在,怀着满满的期待,向着收获的那一刻,出发吧!
我的感言到此结束,望与君共勉!
谢谢大家!
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