初升高英语衔接.docx
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初升高英语衔接
初升高英语衔接
衔接内容
一、名词
1.名词的分类
2.名词的数
3.名词所有格
二、代词
1.人称代词主格、宾格形式及其主要用法;
2.名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法;
3反身代词的形式、意义及其主要用法;
4常见不定代词的一般用法;
5.指示代词的一般用法
6.疑问代词的基本用法。
三、冠词
1.不定冠词的用法
2.定冠词的用法
3.不用冠词的情况
四、数词
1.基数词
2.序数词
3.其他关于数的表示法
五、形容词和副词
1.形容词
2.副词
3.形容词和副词的比较级、最高级
六、动词时态
1.一般现在时的构成和用法
2.一般过去时的构成和用法
3.一般将来时的构成和用法
4.过去将来时的构成和用法
5.现在完成时的构成和用法
6.过去完成时的构成和用法
7.将来完成时的构成和用法
8.现在进行时的构成和用法
9.过去进行时的构成和用法
10.现在完成进行时的构成和用法
七、动词语态
1.被动语态的构成和用法
2.被动语态使用中应注意的问题
八、非谓语动词
1.不定式的用法
2.动名词
3.分词(现在分词和过去分词)
九、主谓一致
1.语法一致原则
2.意义一致原则
3.就近一致原则
十、情态动词
1.can,could,beableto
2.may,might
3.must,haveto
4.should,oughtto
5.need,dare
6.shall,will,would
7.其他情态动词的用法
十一、名词性从句
1.主语从句
2.表语从句
3.宾语从句
4.同位语从句
十二、定语从句
1.关系代词引导的定语从句
2.关系副词引导的定语从句
3.非限制性定语从句
十三、状语从句
1.时间状语从句
2.条件状语从句
3.地点状语从句
4.原因状语从句
5.目的和结果状语从句
6.让步状语从句
7.比较状语从句
8.方式状语从句
第1讲名词
名词是表示人、事物和抽象概念等的词。
名词的可数与否、名词单复数形式的变化与谓语动词的一致、名词的修饰语、名词的辨析、固定搭配、名词作定语等是名词学习及测试的重点。
v初高中衔接相关知识
在初中阶段对名词的考查主要表现在名词的单复数、名词所有格方面,其考查题型以单项选择、完形填空为主;而在高中阶段除了考查名词的单复数、名词所有格外,更注重考查名词在语境中所表达的含义,层次更深一些,主要出现在选择题中。
一、名词的分类
类别
意义
例词
专有名词
表示人、地方、事物、机构、组织等特有的名称的词。
首字母大写,冠词、介词除外
LiuXiang,Mr.Smith,Linda,Japan,theGreatWall,Monday,Teachers’DayBankofChina
普通名词
可数名词
个体名词
表示某类人或事物的个体的词
teacher,pen,country,man,boy,panda
集体名词
表示若干个体组成的集体的词,指一群人或一些事物
people,family,police,class,team,staff,army
不可数名词
物质名词
表示无法分为个体的实物的词,指构成各种物体的物质或材料
water,milk,air,wood,glass,paper,tea,advice,furniture,traffic,weather,snow
抽象名词
表示动作、状态、品质、性质、行为、感情等抽象概念的词
knowledge,health,strength,courage,information,homework,friendship
【注意】
(1)family,class等词作为一个整体时视为单数,强调其家庭/族成员或班级成员时视为复数;
(2)部分有生命的集体名词本身就是复数的概念:
1police指警察、警官的总称,本身表示复数。
Thepolice(主语)+谓语动词复数
2people指人们、人民,本身表示复数。
(The)…people+谓语动词复数
people指民族,有单、复数变化e.g.fifty-sixpeoples五十六个民族
二、名词的数
1、可数名词:
有单、复数形式,可以用书来计算的名词,包括个体名词和集体名词。
(1)规则名词复数形式的构成及变化:
如下图
构词情况
复数构成形式
例词
一般情况
加-s
maps,Britains,days,ships,sisters,Canadians,plays
以s,x,ch,sh,z结尾
加-es
buses,watches,boxes,brushes,buzzes,classes
以o结尾
辅音字母+o结尾,多数加-es
tomatoes,potatoes,heroes,Negroes,echoes回声
元音字母+o结尾,多数加-s
radios,zoos,bamboos,studios
只能加-s
photos,pianos,kilos,autos
既可加-s,也可加-es
zero,cargo,volcano火山,motto
以y结尾
辅音字母+y结尾,变y为i再加-es
factories,families,centuries,babies,countries,studies,cities
元音字母+y结尾,直接加-s
boys,days,toys,holidays,Germanys,Henrys
以f或fe结尾
多数直接加-s
chiefs,beliefs,gulfs海湾,roofs,safes,proofs,cliffs
变f或fe为v再加-es
thieves,wives,lives,leaves,knives,shelves,halves
既可直接加-s,也可变f或fe为v再加-es
Handkerchief手帕,scarf围巾
以th结尾
直接加-s
mouths,paths,youths
(2)可数名词复数形式的不规则变化:
1固定形式:
man-menfoot-feetmouse-micechild-childrenox-oxen公牛German-Germanshuman-humanswalkman-walkmanswoman-womenpoliceman-policementooth-teethgoose-geesepolicewoman-policewomenphenomenon-phenomena现象
2单复数同形:
Chinese,fish鱼肉,ship,deer,people,Japanese,means,Swiss,works工厂,series,species物种;种类,yuan元,jiao角,fen分,li里,jin斤,mu亩,Portuguese葡萄牙人
3部分集合名词既可作单数(整体),也可作复数(成员),family,class,group,public,union,team,audience,army,committee,faculty
(3)复合名词的复数情况:
①如有主体名词,将主体名词变为复数e.g.agirlstudent→twogirlstudentsapasser-by→threepassers-by过路人abrother-in-law→fourbrothers-in-law姐夫
②如没有主体名词,则在词末加-se.g.agrown-up→manygrown-ups成年人
3man,woman作定语,构成复合名词时,两部分都要变成复数
e.g.twomendoctorsthreewomenteachers
4通常只用于复数的名词:
A.表示成双成对的:
glasses,pants,trousers,scissors,jeans,clothes,socks,chopsticks,shorts,compasses
B.表示较多数量的:
savings,stairs,surroundings,wages,circumstances,belongings财产,remains遗体;遗物,suburbs,arms武器
(4)特殊的复数形式:
1the+集体名词“全体……”表示一类人或是整体,具有复数意义e.g.thepolice,theFrench
2双重含义的复数名词:
A.fish——作“鱼”的条数时,单复数同形为fish;作“鱼”的种类时,复数为fishes
作“鱼肉”时,为不可数名词,fish
B.people——人民,单复数同形
民族,复数为peoples
C.works——工作,不可数名词
工厂,单复数同形e.g.achemicalworkstwochemicalworks
著作,可数e.g.aworkbyLuXuntwoworksbyLuXun
✓类似的词还有:
forces军队irons脚镣手铐customs海关letters文学spirits酒精;情绪manners礼貌goods货物looks外表times时代greens青菜drinks饮料sands沙滩,沙地waters水域brains智力pains努力regards问候
(5)以s结尾,表示单数,没有复数意义的词:
economics,theUnitedStates/Nations,maths,news,physics,politics
2、不可数名词:
无复数形式,也不能由不定冠词a/an限定;包括物质名词和抽象名词
(1)专有名词:
BBC英国广播公司MarkTwain马克·吐温theWestLake西湖
(2)物质名词:
wind,gas,light,bread,sand,rice,sugar
(3)抽象名词:
happiness,music,fun,progress,weather,housework
(4)部分名词的两重性:
既可作可数名词,又可作不可数名词
work(著作/工作)glass(眼镜、玻璃杯/玻璃)hairbeer/coffee/tearoom(房间/空间)chicken(小鸡/鸡肉)experience(经历/经验)exercise(练习/锻炼)wood(森林/木头)fire(火灾/火)paper(论文、文件、报纸、卷子/纸)food(各种各样的食品/食物)fruit(水果种类/水果总称)beer/tea/coffeecloth(油布、桌布/布料)difficulty(难事/困难)success(成功的人/成功)
(5)常见易错的不可数名词:
air,news,advice,furniture,traffic,information,weather,luck,clothing,progress,equipment,fire,fun,grass,money,meat,waste,wealth,population,time
(6)抽象名词表示具体事物时,为可数名词,可被a/an修饰,有复数形式。
表示“某种人或事”:
honor令人感到荣耀的人或事death死者pleasure令人感到高兴的人或事success/failure成功/失败的人或事surprise令人感到惊讶的人或事worry令人感到烦恼的人或事beauty美丽的人或事pity遗憾的人或事
E.g.Maryisagreathonortoourclass.Whatasurpriseyougaveusall.
3、可数和不可数名词的不定量的表示:
(1)利用单位词:
“数词或冠词+量词+of+不可数名词”量词有单复数形式,of只能加原形
abottleof,apairof,apieceof,adropofwater,abarofchocolate,aloafofbread,anarticleoffurniture,abowlofrice,akiloofsalt,agrainofsand,
“数词或冠词+量词+of+可数名词复数”abagofeggs,aboxofbooks,fiveheadofsheep
(2)利用“few,afew,many,anumberof,alargenumberof=largenumbersof”修饰可数名词
(3)利用“little,alittle,abitof,much,agreatdealof,alargeamountof”修饰不可数名词
“some,any,most,alotof=lotsof,plentyof”既修饰可数名词,也修饰不可数名词
三、名词所有格:
英语中名词可在词尾加-’s作定语,修饰另一个名词,表示所有格关系
名词所有格有三种构成形式:
’s所有格、of所有格、双重所有格
1、’s所有格
(1)’s所有格形式的构成
1)一般情况,在名词词尾加-’se.g.mybrother’sbag
2)如果名词已经有复数词尾“-s”,则只加-’e.g.theteachers’office
3)如果名词是复数,但不带词尾“-s”,则加-’se.g.Women’sDay
4)复合名词及作整体的名词词组,在最后一个名词词尾加-’s
e.g.myfather-in-law’sfriendeachother’saddressessomebodyelse’sopinion
5)如果几个词共同拥有的所有关系时,则只在最后一个名词后面加上-’s
e.g.TomandJim’sfather
6)如果表几个各自的所有关系时,则每个名词后面都要加上-’se.g.Lily’sandLucy’srooms
(2)表有生命的名词的所有关系。
(3)表生命的名词的所有关系:
1)表地理、国家、城市、世界等地方名称的词,ourcountry’sdevelopment
2)表时间、距离、金钱等的名词,yesterday’snewspaper,amile’sdistance,adollar’sworthofapple,twodays’trip
3)表度量、价值、重量等的名词,threemiles’walk
4)表天体、自然现象、拟人等名称的词,theearth’ssatellite,China’sweather,themoon’slight,theworld’speople,theearth’sair
(4)’s所有格表店铺、医院、学校、住宅(某人的家)、教堂等公共建筑时,-’s所有格后面常省略其修饰的名词atthedoctor’s在诊所,tomyuncle’s到我叔叔家,St..Paul’s圣保罗教堂,atthetailor’s在裁缝店,atMr.Green’s在格林先生家
✓注意:
theSmith’s史密斯的家theSmiths史密斯一家人theSmiths’史密斯一家的住处
(5)含有else的-s’:
else常用于不定代词、疑问代词或疑问副词后,表示“另外……、其他”,其属格形式为else’s
e.g.It’ssomeoneelse’s.Whoelse’sbookisthis?
(whoelse’s=whoseelse)
(6)某些习惯用语或成语,也需要用-’s
E.g.atone’swit’send黔驴技穷forfriendship’ssake为了友情atastone’sthrow一箭之远
(7)“基数词+连字符+单数名词”可作前置定语,表示时间、距离等。
当表达同一含义时,可与名词所有格形式相互转换用连字符“-”时,year,meter,minute等时间或距离的名词用单数
atenminutes’ride=aten-minuterideaseven-year-oldgirl=agirlofseven
2、of所有格:
“of+名词”一般适用于无生命的名词
(1)表示无生命的名词的所有关系(词序与汉语相反)“……的”e.g.thegateofourschool
(2)某些表示人、事、动物、机构、组织的名词,可以用of属格代替’s属格
theguests’arrival=thearrivaloftheguests客人的到达
(3)有些名词有后置定语修饰,此时常用of所有格表示其所属关系
Canyoutellmethenameofthegirlstandingbytheschoolgate?
(4)表示名词化的词的所有关系(therich,thedead,theaged,thewounded,suffering,thedying,thinking,makeastudy,theunknown,inone’sfifties在某人五十几岁时)
E.g.Thelifeofthepooristhebiggestprobleminthiscountry.
(5)有时of并非表示所有关系,只是用来表示数量、种类或同位关系
E.g.adropofwater,thecityofBeijing,akindoffruit
(6)有生命的名词’s所有格与of所有格可以相互转换:
thegirl’sname=thenameofthegirl
(7)“of+名词”结构相当于形容词,在句中作表语和定语:
of+much/great/no/little+抽象不可数名词(difference,help,importance,use,value等)
E.g.Thecomputerisofmuchusetous.
Allofthemarepersonsofimportance.=Allofthemareimportantpersons.
¤注意:
下列情况’s所有格与of所有格不能通用:
1)必须用’s所有格
①表示类别时children’sbooks儿童读物amaster’sdegree硕士学位
②在某些成语中withinastone’sthrow一箭之遥awolfinsheep’sclothing披着羊皮的狼inone’smind’seye在某人心目中
3当名词中心词带同位语时Susan’shusband,thedoctor,isamemberofthecharity慈善机构.
2)必须用of所有格
①在以the开头并且不用逗号“,”隔开的表示同为关系的结构中,通常用of所有格。
thecityofFuzhou
②当of所有格的介词宾语成分是以“定冠词+分词”或“一类人”的结构时
Thelifeofthepoorinthisareaisgettingbetter.
3)双重所有格:
当’s所有格和of所有格同时使用时,即为双重所有格。
“of+名词’s/of+名词性物主代词”
名词前如有不定冠词、数词或指示代词修饰,即用双重所有格。
表示“其中之一”,表达部分概念;表达赞扬或厌恶、不满等感情色彩
E.g.afriendofmyfather’s,acousinofmine,someneighborsofMr.Brown’s,afewbooksofhers,aphotoofhis,thatgirlofmyuncle’s,thisfoolishideaofLiMing’s
E.g.Thatcarofyoursisreallysplendid.
✓区别比较:
aphotoofJack’s一张杰克所拥有的照片aphotoofJack杰克的一张照片
oneofmysister’sfriends=afriendofmysister’s我妹妹的一个朋友(强调多个中的一个)
afriendofmysister我妹妹的朋友(强调是朋友关系,不是其他关系)
mysister’sfriend表示我妹妹唯一的一个朋友或刚刚谈及的那个朋友
✧典型例题:
1.IamsureDavidwillbeabletofindthelibrary—hehasaprettygood_______ofdirection.
A.ideaB.feelingC.experienceD.sense
2.Howhappytheyare!
Obviously,theyare______.
A.innicespiritsB.innicespiritC.inhighspiritsD.inhighspirit
3.Hesaidhewouldtryevery________tohelpus.
A.meanB.meaningC.meansD.ways
4.Oneoftheconsequencesofourplanetsbeingwarmingupisa(n)_______inthenumberofnaturaldisasters.
A.resultB.accountC.reasonD.increase
5.Towardsevening,______came,whichmadethingsevenworse.
A.coldrainB.coldrainsC.thecoldrainD.acoldrain
6.—Mum,I’mthirsty.
—Thereissome______inthebottle.Helpyourself.
A.orangeB.applesC.bananasD.bread
7._______areplayingtennisintheplayground.
A.TheBrownsB.TheBrown’sC.BrownsD.Brown’s
8.Becareful.Thereisa_______holeintheground.
A.two-foot-deepB.two-feet
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