最新人教版中考生物同步知识点复习第七单元第二章生物的遗传与变异.docx
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最新人教版中考生物同步知识点复习第七单元第二章生物的遗传与变异
第二章 生物的遗传与变异
基因控制生物的性状
1.遗传与变异:
(1)遗传:
亲子间的相似性。
如:
种瓜得瓜,种豆得豆。
(2)变异:
亲子间及子代个体间的差异。
如:
一母生九子,连母十个样。
(3)生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的。
2.生物的性状和相对性状:
(1)性状:
生物体形态结构(大小、颜色、形状等)、生理(血型等)和行为(惯用右手)等特征。
(2)相对性状:
同种生物同一性状的不同表现形式。
3.基因控制生物性状的实例:
转基因超级鼠实验。
(1)被研究的性状:
鼠的个体大小。
(2)控制性状的基因:
大鼠生长激素基因。
(3)转基因的方法:
显微注射法。
(4)结论:
性状是由基因控制的。
4.性状与基因和环境的关系:
生物的性状是基因和环境共同作用的结果:
生物的性状主要受基因的控制,但有些性状是否表现,还受到环境的影响。
如:
白萝卜露出地面的部分受到环境中光照的影响会变绿色。
基因在亲子代间的传递
1.基因、DNA和染色体:
(1)基因、DNA和染色体位置图:
(2)三者关系图:
2.生物体的染色体数目:
(1)在体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的。
(2)在受精卵中,染色体是成对存在的。
(3)在生殖细胞(精子或卵细胞)中,染色体成单存在,只有体细胞的一半。
(4)举例:
基因的显性和隐性
1.孟德尔遗传规律:
(1)孟德尔豌豆杂交实验:
先将亲代纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交获得子一代(全为高茎),将子一代种子种下去后,让植株自花传粉,产生子二代。
(2)过程图解:
2.基因显隐性与性状之间的关系:
亲代
后代基因组成及比例
后代性状表现及比例
AA×AA
AA
显性性状
aa×aa
aa
隐性性状
Aa×aa
Aa∶aa(1∶1)
显性
(1)∶隐性
(1)
Aa×Aa
AA∶Aa∶aa(1∶2∶1)
显性(3)∶隐性
(1)
3.遗传病:
由遗传物质发生变化而引起的疾病可遗传给后代。
如隐性遗传病:
白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症。
显性遗传病:
多指、并指。
4.禁止近亲结婚:
(1)我国婚姻法规定:
直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
(2)举例:
堂兄妹(或堂姊弟)、表兄妹(或表姊弟)等。
(3)遗传学方面依据:
血缘关系越近,遗传基因越相似,婚后所生子女患遗传病可能性越大。
人的性别遗传
1.男女染色体的差别:
人的体细胞中有23对染色体,其中22对是常染色体,1对是性染色体。
男性的性染色体组成为XY。
女性的性染色体组成为XX。
2.生男生女机会均等:
含X或Y的精子的数量基本相等,与卵细胞结合的机会均等。
生男生女取决于精子的类型,生男生女的比例为1∶1。
生物的变异
类型
决定因素
特点
举例
可遗传的变异
由遗传物质的变化引起
能遗传给后代
正常夫妇生下患色盲的儿子
不遗传的变异
单纯由环境引起
不能遗传给后代
在室外工作的人肤色较黑
模拟实验 精子与卵细胞随机结合
(1)假若一对夫妇第一胎生了一个男孩,第二胎一定生女孩吗?
不一定。
为什么?
因为两种不同类型的精子与卵细胞的结合是随机的,形成的受精卵的类型也是随机的。
(2)随机从两纸盒中分别摸出1粒棋子进行组合,其目的是克服人为因素的影响。
(3)用来装围棋子的纸盒是不透明的,试分析原因:
这样便于排除因其他因素的存在而影响实验结果。
(4)每完成1次组合后,需要将摸出的棋子再放回原纸盒的原因:
确保盒内两种棋子的比例为1∶1。
探究 花生果实大小的变异
(1)“大花生”和“小花生”两个品种的大小区别指的是果实大小的平均值。
(2)大花生的种子种在贫瘠的土壤中,其种子会变小,小花生的种子种在肥沃的土壤中,其种子会变大,试分析这是哪种因素影响性状的表现:
环境因素的变化影响生物性状的表现。
(3)同品种花生,果实大小有差异,不同品种的花生果实大小也有差异,这两种差异的原因有什么不同?
同品种的花生,果实大小有差异,主要是由环境不同引起的变异;不同品种的花生,果实大小有差异,主要是由遗传物质不同引起的变异。
一、辨析相对性状及显隐性性状的判定
1.判断相对性状的三个条件:
(1)同种生物。
(2)同一性状。
(3)不同表现类型。
2.显隐性性状的判定:
(1)若亲代性状相同,后代出现另一种不同性状,则新出现的性状为隐性性状。
如:
高秆×高秆→矮秆,则可判断矮秆为隐性性状。
(2)在后代数量足够多的情况下,若后代两种性状的数量比约为3∶1,则后代数量为1的性状为隐性性状。
(3)在后代数量足够多的情况下,若亲代性状不相同,后代均为同一性状,则后代表现出的性状为显性性状。
如:
高秆×矮秆→高秆,则高秆为显性性状。
【疑难辨析】
(1)不要误认为性状一定能观察到:
大多数性状能观察到,但有些性状无法用肉眼观察,如人的血型。
(2)相对性状不一定只有一对:
如兔毛的颜色有白色、褐色、灰色等。
(3)不要误认为隐性基因控制的性状不表现:
当控制某一性状的一对基因都为隐性基因时,才表现出隐性性状。
二、辨析基因、DNA、染色体、细胞核和性状的关系
1.图示关系:
2.数量关系:
(1)一条染色体上一般有一个DNA分子,一个DNA分子上有许多基因。
(2)染色体数目:
体细胞=受精卵=精子×2=卵细胞×2。
【疑难辨析】
(1)DNA分子上的片段≠基因:
基因是DNA分子上有遗传效应的片段,不要误认为是DNA分子上的任何一个片段。
(2)基因在染色体上的位置:
成对的基因在体细胞中一定位于成对染色体的相同位置,不位于同一位置的表示方式一定错。
(3)体细胞与生殖细胞中染色体、基因的存在方式:
体细胞中成对的基因位于成对的染色体上;生殖细胞中染色体成单存在,基因也成单存在。
三、男女染色体组成及性染色体的传递方式
1.辨别男女染色体组成:
2.性染色体的传递方式:
(1)Y染色体:
只在家族男性上下代之间传递。
(2)X染色体:
在男女上下代之间都能传递。
【疑难辨析】
(1)性染色体存在于人体所有的细胞中,不要误认为性染色体只存在于生殖细胞中。
(2)生男生女不取决于男方或女方,取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。
(3)生男生女的机会各占50%不等于一个家庭中男孩和女孩的比例正好是1∶1。
生男生女各占50%是指在一个大群体中的统计,不单指一个家庭。
中考角度一 基因、DNA、染色体和细胞核的关系
1.(2021·广东学业考)如图是某人染色体组成以及染色体和DNA的关系示意图。
据图分析,正确的是( )
A.此人的体细胞中有22对染色体B.此人的精子中有23条染色体
C.①表示性染色体,在细胞中成对存在D.③表示DNA,含有控制性状的基因
【审题技巧】本题解题关键是掌握基因、DNA、染色体和细胞核之间的包含关系。
【扫清障碍】识图可知①为染色体,②为蛋白质,③为DNA。
人的体细胞中有23对染色体,A错误;此图性染色体为XX,为女性,没有精子,B错误;①为常染色体,在体细胞中成对存在,C错误;③表示DNA,含有控制性状的基因,D正确。
答案:
D。
中考角度二 基因的显隐性与性状之间的关系
2.(2021·广东学业考)某探究小组对三位不能卷舌同学的父母进行遗传调查,结果如下表,分析错误的是( )
家庭
父亲
母亲
孩子
甲
不能卷舌
不能卷舌
不能卷舌
乙
能卷舌
能卷舌
不能卷舌
丙
能卷舌
不能卷舌
不能卷舌
A.能卷舌和不能卷舌是一对相对性状
B.甲家庭父母都不能卷舌,孩子也不能卷舌,这是遗传现象
C.根据乙家庭的调查结果可知,不能卷舌为隐性性状
D.丙家庭父亲控制能否卷舌的一对基因均为显性基因
【审题技巧】本题解题关键在于掌握孟德尔遗传定律的具体内容。
首先了解性状是由基因控制,再根据家庭中性状的表现倒推基因的显性和隐性。
【扫清障碍】能卷舌和不能卷舌是一对相对性状;甲家庭父母都不能卷舌,孩子也不能卷舌,这是亲子代间的相似性为遗传现象;通过乙家庭可判断不能卷舌为隐性性状;由于丙家庭孩子不能卷舌,为两个隐性基因,子代基因一个来自父方,一个来自母方,故其父亲一定携带一个隐性基因。
答案:
D。
中考角度三 人的性别遗传
3.(2021·广东学业考)实施一对夫妇可以生育三个子女的政策,是我国积极应对人口老龄化问题的重大举措。
某夫妇第一、二胎均为男孩,第三胎生女孩的概率是( )
A.12.5%B.25%C.50%D.100%
【审题技巧】解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程,不要被生第几胎的信息迷惑。
【扫清障碍】在亲代的生殖细胞形成过程中,男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子。
女性则只产一种含X染色体的卵细胞。
受精时,如果是含X的精子与卵细胞结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵细胞结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。
由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵细胞结合的机会相等。
每次生男生女的概率是相等的。
所以,某夫妇三胎生女孩的概率是50%。
答案:
C。
考点一 基因控制生物的性状
1.(2020·深圳学业考)遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
下列属于相对性状的一组是( A )
A.豌豆的圆粒与豌豆的皱粒B.狗的卷毛与狗的黄毛
C.番茄的红色与樱桃的红色D.人的双眼皮与人的右耳垂
2.(2020·贵阳学业考)下列关于生物性状的叙述,正确的是( A )
A.每个生物体都会有许多不同的性状
B.性状都是肉眼可以观察到的特征
C.羊的卷毛和狗的直毛是一对相对性状
D.性状表现只受遗传物质的控制,不受环境影响
3.(2020·苏州学业考)黑皮花生营养价值较高,是由普通花生经辐射选育而成,可留种使用。
下列叙述正确的是( C )
A.黑皮花生的这种变异属于不遗传的变异
B.黑皮花生的出现说明变异需在特定情况下产生
C.与普通花生相比,黑皮花生的遗传物质已改变
D.与普通花生相比,黑皮花生更适应生活环境
4.袁隆平院士培育出水稻的优良品种——杂交水稻,这里的“优良”是指( C )
A.基因的优良B.染色体的优良C.性状的优良D.细胞核的优良
考点二 基因在亲子间的传递
5.(2020·新疆学业考)下列关于染色体的叙述,正确的是( D )
A.染色体就是生物的遗传物质
B.每种生物的细胞内都有一定数量的结构相同的染色体
C.染色体在任何细胞中都是成对存在的
D.染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成
6.如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图,下列关于该图解的叙述,正确的是( B )
A.如果A来自父方,则B来自母方
B.染色体上的A、a、B、b分别储存着不同的遗传信息
C.该个体既可以表现B的性状,又可以表现b的性状
D.基因a和b控制的性状不能在后代中表现
考点三 基因的显性和隐性
7.孟德尔用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交,将收获的种子种下去,所得的豌豆植株表现为( A )
A.全部高茎B.一半高茎,一半矮茎C.全部矮茎D.全部都是中间高度
8.(综合应用)春暖花开时,各色的郁金香争相开放,主要有白色和黄色两种,受基因(E、e)控制。
有人对园博园内的郁金香进行了调查,结果如下表:
组合
亲本性状
调查数目
后代性状白色
后代性状黄色
Ⅰ
白
白
195
170
25
Ⅱ
白
黄
80
55
25
Ⅲ
黄
白
60
50
10
Ⅳ
黄
黄
335
0
335
总数
670
275
395
(1)白色的郁金香种子种下去,后代中有白色的,有黄色的,这种现象在遗传学上被称为 变异 。
(2)白色和黄色在遗传学上称为 相对性状 。
根据表中 Ⅰ 组合的数据,可判断显性性状是 白色 。
(3)下列能正确表示这对基因(E、e)在染色体上的分布情况的是 D 。
(4)第Ⅲ组中亲本可能有的基因组合是 ee×Ee ,其中白色亲本产生的配子基因型为 E和e ,比例为 1∶1 。
(5)决定郁金香花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的 细胞核 中。
(6)第Ⅰ组后代中,性状为白色中杂合的个体所占比例为 2/3 。
考点四 人的性别遗传
9.对于人类来说,性别主要决定于( B )
A.卵细胞所含的性染色体B.精子所含的性染色体
C.胚胎发育的温度条件D.孕妇的饮食营养
10.(2019·广东学业考)下列关于人体性染色体的叙述,正确的是( A )
A.Y染色体上有决定男性性别的基因
B.女性细胞都含有XX两条染色体
C.含有X染色体的生殖细胞是卵细胞
D.精子含有的性染色体都是Y染色体
11.(读图理解)(2020·深圳学业考)图1为男、女成对染色体排序图,图2为染色体和DNA的关系示意图。
请回答下列问题:
(1)由图1可知,一般情况下,正常人的体细胞中染色体数目为 23 对。
(2)由图2可知,染色体主要由DNA和 蛋白质 组成。
(3)假设控制能卷舌的基因为显性基因A,控制不能卷舌的基因为隐性基因a,一对夫妇都能卷舌(他们的基因组成均为Aa),他们生了一个不能卷舌的儿子,控制该孩子此性状的基因组成为 aa 。
(4)这对夫妇再生一个孩子为女孩的概率为 50%(0.5或1/2均可) 。
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