语文浙江省杭州市八校联盟学年高二上学期期中考试试题解析版.docx
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语文浙江省杭州市八校联盟学年高二上学期期中考试试题解析版
浙江省杭州市八校联盟2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题
一、语言文字运用(20分)
1.下列各组词语中,加点字读音正确的一项是()
A.济济(jǐjǐ)一堂悄(qiāo)无声息繁芜(wú)丛杂萌蘖(niè)
B.扪(mén)心自问髀(bì)肉复生舐(shì)犊情深鹰隼(sǔn)
C.殒(yǔn)身不恤麻痹(pì)大意沆(hàng)瀣一气脖颈(gěng)
D.气喘吁吁(xūxū)长歌当(dàng)哭扺(dǐ)掌而谈汗涔涔(céncén)
【答案】B
【解析】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
解答此类题目,首先要明确题干选择的要求,如本题“加点字读音正确的一项”,然后依据字形和字义辨析字音正误。
本题中,A项,“悄无声息”中“悄”应读qiǎo,“悄无声息”形容没有声音或声音很轻,形容没有名声,默默无闻。
C项,“麻痹大意”的“痹”应读bì,“麻痹大意”指粗心、疏忽,对事物不敏感,失去警惕性。
D项,“扺掌而谈”的“扺”应读zhǐ,“扺掌而谈”指谈得很融洽。
故选B项。
【点睛】对多音字的把握,掌握音随意转的原则。
吃不准的情况下,可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。
常见多音字标次读音正确的可能性大,标常读音正确的可能性小,如鲜多半考的是xiǎn的音。
善用排除法。
如果题干是全部不相同的,就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的,则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确,就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组,就排除肯定无误的一项;总之,用排除法是一种比较好的方法。
当然也需要一定的知识积累的。
2.下列各句中,没有错别字的一项是()
A.唐诗、宋词、元曲毫无疑问是中国文学史上三座巍巍伫立的高峰,是中华文明灿烂长卷中最为绚丽的篇章。
B.我们共和国的缔造者在起草《宪法》和《独立宣言》气壮山河的词句时,曾向每一个美国人许下诺言,他们承诺给予所有人以生存、自由和追求幸福的权力。
C.只要中国按照自己改革发展的节奏稳步向前,国人更加坚定意志、坚定信心,众志成城,就一定能够力挫美国的“霸凌”,实现中华民族的伟大复兴。
D.老年人的精神瞻养就是指外界用很好的表达方式去满足老年人的精神需求,从而保持老年人持续的完好的精神状态。
【答案】C
【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的选择要求,如本题“下列各句中,没有错别字的一项”,然后结合语境来辨析字形正误。
本题中,A项,“伫立”的“伫”应为“矗”。
“伫立”指长时间地站着,一般是指人的动作行为,而句中是形容唐诗宋词元曲这三座高峰,使用对象不当,可以改为“矗立”,高大而笔直地挺立、高耸,重点在直,直而高地立着之意,中性词,一般用于物,不用于人。
B项,“权力”应为“权利”。
“权力”指政治上的强制力量,职责范围内的支配力量;“权利”,指公民或法人依法在政治、经济、文化各方面所享有的权力和利益。
句中是说人们享有的“生存、自由和追求幸福”的利益,应使用“权利”。
D项,“瞻养”的“瞻”应为“赡”,“赡养”指成年子女对父母或晚辈对长辈在物质上帮助和生活上照顾。
故选C项。
【点睛】字形题一般可以采取音辨法。
逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。
形辨法。
如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
义辨法。
通过掌握的词语意义,或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义,再放到这个词语中去判定是否相符。
结构辨析法。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。
如果题干是有错别字的一项,就排除肯定无错别字的;如果是全对的一项,就排除肯定有错别字的;如果题干是有两个错别字的一项,就先排除有三个错别字的一项。
总之,可以多使用结构分析法:
一是字形本身结构,二是词语结构。
辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。
看词语不宜太长久,要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。
如无把握,可放放再说,但必须用记号来提示自己。
3.下列各句中,加点词语使用正确的一项是()
A.一个特立独出的政治人才要想在大老元臣拥塞的专制政权中站稳脚跟,就要有极大的耐心等待,与掌权者虚与委蛇,交往酬酢,然后才有可能挤进那个圈子,捞到权柄。
B.棚屋里猛然变得灯火通明,刺眼的聚光灯下,女工们的躯体显得那样的苍白而无力。
冰冷的水龙头仿佛一张张巨人的血盆大口要吞噬这骚动的人群。
C.人要有人的样子,这一点已经成为今天这个时代最迫切的要求。
那么,要使人有人的样子,到底什么最必要呢?
总而言之,就是必须知道生命的尊严。
D.文学就是这样奇妙,把一些高远而又抽象的说教和伦理描写,转变为一个个生动美丽的故事、人物、事件和画面。
让我们跟随着那个事件、那个情景和那个人,穿行在过去或未来的时空中。
【答案】A
【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选出“正确”或“不正确”的一项,然后把握词语的意思,再结合语境辨析正误。
本题中,A项,“虚与委蛇”,指对人虚情假意,敷衍应付。
句中说一个特立独出的政治人才需要和掌权者敷衍应付,才能在其中站稳脚跟。
符合语境,正确。
B项,“吞噬”,吃掉,也比喻侵占别人的财物化为己有,强调的是“吞”“咬”这一动作,而句中是来形容水龙头,强调的是淹没,应该使用“吞没”更符合语境。
C项,“总而言之”,总地说起来,总括起来说。
前面应该是说了几方面的情况,后面应该是对前面的小结。
前面说“要使人有人的样子,到底什么最必要呢”,后面用一句话概括出最必要的,即“就是必须知道生命的尊严”,但前面并没有分列几种情况,故使用“总而言之”不合语境,应该使用“一言以蔽之”。
D项,“转变”,是指从一种形式、状态或特点变为另一种形式、状态或特点,只是形式状态或特点的变化,而对象还是原事物。
句中是说把一些高远而又抽象的说教和伦理描写变成一个个故事、人物、事件和画面,“说教和伦理”与“故事、人物、事件和画面”是两个对象,故不能使用“转变”,应改为“转化”,“转化”就是将事物A通过某种方法或途径转变为事物B的一种解决问题的手段。
故选A项。
4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()
A.老实说,在1986年以前,我从不知汪曾祺擅长丹青,可见是何等的孤陋寡闻。
原只知他不只写戏还能演戏,不只写小说散文还善旧诗:
是个多面手。
B.寂寞是一种清福。
我在小小的书斋里,焚起一炉香,袅袅的一缕烟线笔直地上升、一直戳到顶棚,好像屋里的空气是绝对的静止,我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。
C.有过静坐经验的人该知道,最初努力把握着自己的心,叫它什么也不想,那是多么困难的事!
那是强迫自己入于寂寞的手段,所谓“参禅”“入定”完全属于此类。
D.一位墨西哥的作家曾说“死亡不是截肢,而是彻底结束生命。
”是的,即使一个人的手不慎失去了,残肢还会提醒他手曾经的存在。
死亡,如雪的融化,雾的消散,云的飘移,永远没有了,没有了。
【答案】C
【解析】本题考查正确使用标点符号的运用能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“标点符号使用正确的一项”,这就需要考生根据句子、词语之间的关系以及标点符号的通常运用方法进行辨析。
本题中,A项,“旧诗”后的冒号应改为逗号;“冒号”一般表示提起下文,或用于总括性话语的后面,表示引起下文的分说,或用于需要解释的词语后面,表示引出解释或说明,而“不只写戏还能演戏,不只写小说散文还善旧诗”和“是个多面手”之间只是小分句之间的停顿,不具备这些关系,故不能使用冒号,应改为逗号。
B项,“上升”后的顿号改为逗号,顿号表示词语或短语之间的停顿,而“……笔直地上升”和“一直戳到顶棚”是句子之间的停顿,应使用逗号。
D项,“曾说”后加冒号,因为后面引出“说”的内容;也或者把“结束生命”后句号去除,在引号后加逗号,这样前面“曾说”后就不用加冒号。
故选C项。
5.下列各句中,没有语病的一项是()
A.国家发改委发布关于督察《推动1亿非户籍人口在城市落户方案》落实情况。
该方案表明推动1亿非户籍人口在城市落户,是扩大内需和改善民生的有机结合点,是全面建成小康社会惠及更多人口的内在要求。
B.AG600水陆两栖飞机的研制,具有执行森林灭火、水上救援等多项特种任务的能力,填补了我国应急救援航空器空白,同时还满足了国家应急救援和自然灾害防治体系能力建设的需要。
C.当地时间9月28日,印尼苏拉威西省发生强震及海啸。
据印尼国家抗灾总署分析数据显示,侵袭了帕卢市东部的海啸最高达11.3米,海水最远淹没到距离海岸468米的内陆地区,给当地造成较大损失。
D.由此可见,文化上真正的高峰是可能被云雾遮盖数百年之久的。
大家只喜欢在一座座土坡前爬上爬下,狂呼乱喊,却完全没有注意那一脉与天相连的隐隐青褐色,很可能是一座惊世高峰。
【答案】D
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。
解答此类题目,应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。
A项,“发布关于督察《推动1亿非户籍人口在城市落户方案》落实情况”成分残缺,“发布”残缺宾语,可以在“落实情况”后加“……的通知”。
B项,偷换主语,前面主语是“飞机”,而后面主语应该是“飞机的研制”,可以把“AG600水陆两栖飞机的研制”中“研制”一词去掉,然后在“填补”前面添加“飞机的研制”。
C项,“据印尼国家抗灾总署分析数据显示”句式杂糅,选项把“据……数据”和“……数据显示”两句杂糅,可以保留一个。
故选D项。
【点睛】语病主要分为两大类:
结构性语病和语义性语病。
对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。
要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
6.仿照第一节诗的表达,选择恰当的意象,补写第二节诗,语言生动,诗意连贯。
灯亮着——
在晦重的夜色里,
它像一点漂流的渔火。
你可以设想我的小屋,
像被狂风推送的一叶小舟。
但我并没有沉沦,
因为灯还亮着。
灯亮着——
_______________,
_______________。
_______________,
_______________。
_______________,
因为灯还亮着
【答案】
(1)当窗帘上映出了影子/
(2)说明我已是龙钟的老头/(3)没有奔放的手势/(4)背比从前还要驼/(5)但衰老的不是我的心
【解析】本题考查学生的仿写能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“仿照第一节诗的表达,选择恰当的意象,补写第二节诗,语言生动,诗意连贯”,考生要仿照第一节诗的表达,这就要注意第一节诗每一句的句式以及句与句之间的关联,还要注意“选择恰当的意象”这一要求,考生要分析第一节诗中所选择的意象,这些意象之间的关联。
首先分析第一节诗的句式结构以及意象的特点,“在晦重的夜色里,它像一点漂流的渔火。
你可以设想我的小屋,像被狂风推送的一叶小舟。
但我并没有沉沦,因为灯还亮着”,第一节诗中先说“灯亮着”,接着由这“亮着的灯”想到晦重夜色中的漂流的渔火,再把自己的小屋比作“被狂风推送的一叶小舟”,从“渔火”到“小舟”,意象之间有着相关性,最后写“我”在这样的情境之下的表现,即“没有沉沦”,可以说这亮着的“灯”是“我”历尽沧桑的伴随语境,它伴随着“我”,在“狂风推送”中“并没有沉沦”。
第二节的开头依然是“灯亮着”,说明下面应该也是说这亮着的灯陪伴下“我”的表现,或者说这亮着的灯对“我”的生活或者变化的见证,如它始终伴随“我”,见证“我”从年轻到年迈,由年迈想到驼背,但这只是形体的变化,不变的是我们的心,“衰老的不是我的心”。
考生可以由“灯亮着”想到相关的情境,再联想这一情境下的坎坷、沧桑,最后以一转折词“但”引出自己的坚持、奋斗、不屈等特点。
本题难度较大,既需要考生把握仿句的要求,还要明确第一节诗表达的意思以及第一节诗中各个意象之间的关联。
【点睛】仿写句子首先要看题目,明确显性要求。
有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定,只有将题中的这些要求吃透,才能写出符合要求的规范句子。
其次,审例句,明确隐性要求。
有的题目没有明确告知仿写要求,这就要我们仔细分析,这一步是答题的关键。
不同的例句隐性要求不同,我们一般可从“形神”两方面去考虑。
审句式,定结构。
仿句句式要与例句相同,句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,主动句、被动句,长句、短句,整句、散句,单句、复句,常式句、变式句等。
结构上,哪些词不能变,哪些词可以变,哪些词必须变,一定要清楚。
阅读例句,不仅要分析句子的大结构,还要分析句内的小结构。
审语境,定内容。
审读时应该“瞻前顾后”,确定文段的主旨和情感基调,分析各句的逻辑关系,然后确定(各句)仿写内容。
用联想,定写作对象。
仿句题形式为仿,关键在想,重难点就是要学会运用相关联想,有时也运用类比联想、相似联想或相反联想。
比如说,例句中写“花”,我们可联想到“草”“树”;例句中写琴,我们可联想到“棋”“书”“画”;例句中写“天空”,我们可联想到“高山”“草原”“大地”;例句中写“月亮”,我们可联想到“太阳”“星星”等……有时,还要结合高中课本所学。
审修辞,定手法。
仔细研读例句有没有使用修辞;如果有,仿句应使用与例句同样的修辞方法,如比喻、排比、比拟、反复、设问、引用、顶真等。
审语意,合逻辑。
所写仿句在语意上、用词搭配上均应做到与例句相互照应,连贯自然,合乎逻辑。
审语意,合逻辑。
所写仿句在语意上、用词搭配上均应做到与例句相互照应,连贯自然,合乎逻辑。
二、现代文阅读(30分)
(一)实用类文本阅读
阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
乘客选择网约车平台打车的重要因素
(摘编自《广州日报》2017年08月)
材料二:
网约车以约租服务(消费者利用打车软件向网约车司机发出预约信息,司机接收信息后进行抢单)的方式完成运输服务供给。
传统出租车司机在固定地点等待顾客或上街搜寻消费者,乘客靠在路边招手打车。
在传统的服务模式不能满足公众出行需要时,约租服务应运而生,其搜寻成本较小得益于大数据的高效匹配,网约车能减少乘客打车的不确定性,提高车辆的使用率。
但是网约车不具有传统出租车统一外观,除了司乘双方,其他人难以识别,这对不会使用电子产品的人来说,具有一定的局限性。
(摘编自李秀春、李豪、刘瑞《网约出租车和传统出租车的对比分析》)
材料三:
平台经济具有双边或多边市场属性,免费联结、自由下载APP以获得信息和服务的便利,对消费者而言是极大的诱惑。
有一句话这样说:
如果你没有付费,那是因为你也是产品的一部分。
平台的超常赢利能力,往往来源于避免为内容负责和付费、不愿意承担实体经营活动潜在的风险、或对危害做出赔偿。
此外,由于接入用户数量巨大,以及用户对平台服务产生依赖性,平台的公共事业属性日益明显,垄断性不断加强,平台可以通过大数据为消费者“画像”,投放信息对用户的消费心理进行操纵。
低价倾销大大增加了平台的黏性,新用户的加入给平台带来更大价值,这种网络增值效果类似于爱因斯坦的质能方程E=mc2(E表示能量,m代表质量,c表示光速):
一位新用户的加入,平台的成本几乎为零,可带来了边际增加的网络连通性和平台收益的可能性。
在下载一个又一个APP时,消费者存在利益被过度攫取以及信息被误用的可能性,而这些秘密,平台从来不会坦率地告诉消费者。
(摘编自每日财经网2018年04月)
材料四:
网约车平台面向社会大众提供服务,所提供的网约车服务类型众多,既包括出租车、专车,也包括快车、顺风车。
不仅司机来源不同,且司机与网约车平台的法律关系、网约车平台对司机的管理模式也有很大差异。
以滴滴公司为例,在滴滴出租车中,滴滴平台只是提供媒介服务,即通过发布乘客需要乘车的信息而快速撮合成立乘客与出租车司机之间的客运合同关系。
出租车本身不是滴滴平台的,司机也不是滴滴公司员工,而是某出租车公司职工。
在滴滴专车中,车辆来自汽车租赁公司,司机与劳务公司有劳务合同关系,劳务公司与滴滴平台有相应的合同关系。
至于所谓的顺风车,则是由合乘服务提供者通过网约车平台事先发布出行信息,由出行线路相同的人选择乘坐驾驶员的小客车并分摊合乘部分的出行成本(燃料费和通行费),司机和车辆也都不属于网约车平台。
正是由于网约车类型众多,而网约车量与司机之间的法律关系又并非单一的出租车公司与司机之间的劳动关系。
故此,网约车这种新型商业模式在极大节约了网约车平台的成本、为其开创了新的营利空间的同时,也持续制造了或提升了社会公众在使用网约车时面临的社会风险,并带来了监管难的问题。
(摘编自新浪网2018年06月)
7.下列表述,不属于乘客选择网约车理由的一项是()
A.叫车方便,价格优惠,服务态度好,服务环境好。
B.平台可以通过大数据为消费者“画像”,投放适合用户的信息。
C.乘客可以自由下载APP以获得信息和服务的便利。
D.由于大数据的高效匹配,乘客打车的不确定性大大减少。
【答案】B
【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“下列表述,不属于乘客选择网约车理由的一项”,考生要到材料中圈出乘客选择网约车理由的内容,然后浏览选项,并与圈出的内容进行比对,做出判断。
本题中,从材料一的图表来看,乘客选择网约车平台打车的重要因素主要有价格优惠、叫车方便、服务态度好、乘车环境好、服务多样化,故A项正确;如材料三“平台经济具有双边或多边市场属性,免费联结、自由下载APP以获得信息和服务的便利,对消费者而言是极大的诱惑”,故C项正确;如材料二“网约车能减少乘客打车的不确定性,提高车辆的使用率”,故D项正确。
B项,“平台可以通过大数据为消费者‘画像’,投放适合用户的信息”错误,从材料三来看,这是网约车平台发展的优势,并非乘客选择网约车的理由。
故选B项。
8.下列对材料中“网约车平台”的相关理解,有误的一项是()
A.网约车平台实现了司机与乘客之间供需信息的高效对接,帮助乘客快速打到车,减少乘客的等候时间,也降低了车辆的空载率。
B.网约车平台存在垄断性和欺骗性的问题,通过大数据对消费者定向投放信息,从而操纵消费者的消费心理,消费者的利益就存在被过度攫取的可能。
C.网约车平台改变了传统出租车经营模式,给所有消费者带来便利的同时,也极大地提升了公众在使用网约车服务时面临的风险。
D.网约车平台可以说是“信息撮合”的中介,在驾驶员和乘客之间搭建信息沟通、费用支付等服务的桥梁,并承担信息服务的相应责任。
【答案】C
【解析】本题考查学生筛选整合文本信息,概括中心意思的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求,如本题“下列对材料中‘网约车平台’的相关理解,有误的一项”,这就要求考生要到文中圈出有关“网约车平台”的内容,然后浏览选项的内容,再与文本一一比对。
本题中,C项,“网约车平台……给所有消费者带来便利的同时……”错误,“所有消费者”扩大范围了,网约车对于不会使用电子产品的人来说,具有一定的局限性,如材料二所说“约车不具有传统出租车统一外观,除了司乘双方,其他人难以识别,这对不会使用电子产品的人来说,具有一定的局限性”。
故选C项。
9.仔细阅读上述材料,请你给网约车平台提几点合理化建议。
【答案】严格保护消费者信息;增加平台信息的透明度,不要误导消费者;严格审查平台车辆与司机之间的法律关系;主动接受市场监管,承担社会责任
【解析】本题考查学生筛选概括文本信息,探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“仔细阅读上述材料,请你给网约车平台提几点合理化建议”,所谓“建议”应该是针对现在的网约车平台存在的不足提出的,故考生要到材料中圈出其存在的不足,如有现成的建议类的文字可以直接圈下来,然后进行概括。
如材料三“平台可以通过大数据为消费者‘画像’,投放信息对用户的消费心理进行操纵”,这说明消费者的信息存在风险,故可以提议网约车平台要严格保护消费者的信息;如材料三“在下载一个又一个APP时,消费者存在利益被过度攫取以及信息被误用的可能性,而这些秘密,平台从来不会坦率地告诉消费者”,平台不会把这些信息坦率告诉消费者,故可以提议网约车平台要增加平台信息的透明度,不要误导消费者;如材料四“司机与网约车平台的法律关系、网约车平台对司机的管理模式也有很大差异”“正是由于网约车类型众多,而网约车量与司机之间的法律关系又并非单一的出租车公司与司机之间的劳动关系。
故此,网约车这种新型商业模式……带来了监管难的问题”,由此可以建议网约车平台要严格审查平台车辆与司机之间的法律关系,要接受市场的监管,要承担社会的责任。
考生可以围绕这些方面进行答题。
【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握,每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部,或四个选项的答题区域虽然来自多则材料,但也往往围绕一个共同大方向。
考生要会读,就是会读文或图表,会读选项。
会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点;会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。
还要细对,就是精细对点,把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。
命题者往往会在细处着手,这就需要考生细心筛选信息点和命题点。
接着就要严排查,就是在细对的基础上严格排查四个选项,发现选项与原文信息不一致的地方,进行确定答案。
解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行:
首先是阅读,注意整体阅读,注意抓三个方面:
一是要有文体特征意识(如新闻、传记);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。
其次是审题:
从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。
题干具有以下作用:
暗示答题区域,暗示答题思路,暗示答题方法,暗示答案本身。
审题时注意:
是否选准题眼(答题重点),是否选全要点(要答几个方面),是否选准角度(以谁为陈述主体),是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。
组织语言时,注意“问”与“答”要照应好。
最后是答题:
“规范作答”不能忘记的三个原则:
⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。
即:
问什么答什么,怎么问怎么答;就近找答案,尽量抄原文;抓住关键词,短语答题目,分条来排列;要用肯定句,原文中找依据。
(二)文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成各题。
诗人的时空
夏立君
①人皆为一定时空环境里的人。
大诗人必定与其生存时空形成深度复杂关联,并且其文化遗泽会突破生存时空的限制,延伸至后来的漫长时空。
在此意义上,可以说他们创造了属于自己的时空。
而且,在迥然不同的生存时空里,他们的文化创造能力皆发挥至极致,他们亦皆化为言说不尽的文化“幽灵”。
既言幽灵,即意味着他们肉身已灭却精神长存。
他们永远保持到达现实时空的能力,能随时随地参与后世的文化创造。
②大约没有哪位诗人,产生过比屈原更为深重的委屈感。
屈原的时空,苍茫无际又高度紧张。
屈原生当思想文化气氛相当自由开阔的先秦,“邦无定土,士无定主”,在个人出处上,士人有相当自由的选
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