肇庆鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明.docx
- 文档编号:17610017
- 上传时间:2023-07-27
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:39.16KB
肇庆鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明.docx
《肇庆鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《肇庆鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
肇庆鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明
鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明
一级
指标
分值
二级指标
分值
评价要素
评分标准
自评
得分
评估
得分
评价方法
一
机制组织建设
8分
机构人员
设置
3分
有领导负责
领导中有专人负责此项工作1分
1
听取汇报
查阅资料
有部门和专人具体落实
有,1分;无,0分
1
有电教人员和各学科教师参加实验
有这两方面人员参加1分;
无,0分
1
落实情况
5分
实验目标、规划、措施、制度、效果
目标明确1分;规划有前瞻性1分;措施可操作性强1分;制度有保障1分;效果显著1分
5
自评
说明
1.学校领导高度重视信息化建设,成立学校现代教育技术实验领导小组,对学校信息化建设和课题实验工作整体规划和目标定位,具体指导、部署和组织教育信息化建设和课题实验.
2.我们以信息技术学科的老师和现代教育技术实验学校课题实验小组的教师为骨干,以学科课题带动为基本形式,组织教师全员参与学校信息技术实验的工作
3.实验目标、规划、措施、制度齐备,目标明确,规划有前瞻性,措施可操作性强,制度有保障,效果明显
自评得分:
8分,没有扣分
二
教育教学应用
覆盖率
8分
教师、学科、课时的覆盖率、课程的开课率
2分
能运用电教手段上课的教师比例
能运用电教手段上课的教师占任课教师90%以上2分
2
听取汇报
查阅资料
随堂听课
2分
开展电教的学科比例
开展电教的学科占总学科的90%以上2分
2
2分
采用电教手段的课时比例
采用电教手段的课时占总课时达60%以上2分
2
2分
信息技术课程开设率
信息技术课程时量和学生上机时间符合国家和省的要求2分
2
自评
说明
1.学校每个教室都装有多媒体平台,每个老师都能熟练地使用电教手段开展教学,能运用电教手段上课的教师占任课老师100%.
2.每个学科组经常组织集体备课,,开展“如何使用网络辅助教学”的专题讨论活动,100%的学科都能开展电教.
3.信息技术学科每节课都安排在电脑室上课,英语学期也经常安排在语音室上课,其他学期老师都积极使用多媒体课件上课,采用电教手段的课时占总课时的80%以上
4.信息技术课时量符合新课程标准,初中初一、初二开设信息技术课,一周1节;高中高一、高二开设信息技术课,一周1节;
自评得分:
8分,没有扣分
三
自评
说明
1、学校电脑室有“远志网络演播系统”,每间教室都有语音系统,学校可统一使用该系统进行英语听力测试和考试
2、我们学校有专门的网站“http:
”,安排专门的老师负责网站的维护和更新.
3、学校有光纤接入,每个办公室和教室都连通了网络。
并与省、市教育专网了解.
4、服务器建立防火墙和网络防病毒软件,信息技术老师要定期对学生进行网络安全教育,杜绝学生做一些违反网络安全的事情
5、我们学校建有4间电脑室,两间语音室,还有每个教室都配有多媒体平台,学科电教室7个,完全满足学校各类活动和教学的使用需要
6、每一间专用教室都有使用记录,有安排专人负责设备的维护和管理
自评得分:
15分,没有扣分
四
电
教
课
题
研
究
16分
目前承担课题情况
8分
独立承担课题情况(6分)
国家级3分、省级2分、市(区)级1分,
2个以上按2倍计
4
听取汇报
查阅资料
作为子课题或实验学校承担课题
(2分)
省级以上2分,市(区)级1分(按最高级别计)
1
保障机制
3分
经费保障
有1分;无,0分
1
激励机制
机制完善、效果好,给1分;效果一般或无给0分
1
研究时间
在学科教研组、年级组教研活动的基础上,学校定期开展相关课题的研讨会或专题活动1分
1
课题实施
2分
课题研究进展与阶段性成果完成情况
按照计划推进1分;完成阶段性目标1分;无,0分;由于某些客观原因,未能按计划进行,但现正采取措施补救0.5分。
2
十五课题结题情况
3分
各级课题结题情况
国家级3分、省级2分、市(区)级1分
(按最高级别计)
1
四
自评
说明
1、电教科组先后承担了区级课题《在信息技术课中如何培养学生的网络道德》、《师生互动网络学习模式的构建》,
前一个课题已经顺利结题。
2、课题研究有足够保障:
包括研究经费、足够和合理安排的研究时间(从2006年开始至2008年结题),以及科学、有效的激励机制。
我校每年都投入大量的经费进行课题研究工作。
3、成果
(1)区级课题《在信息技术课中如何培养学生的网络道德》在2008年已经顺利结题,而且成果明显,学生养成了良好的网络道德,教师多篇论文在期刊杂志上发表。
(2)《师生互动网络学习模式的构建》这个课题也在进行中,电教学科定期开展相关课题的研讨会和课题活动.
自评得分:
12分,因课题是区级课题,所以扣4分
五
资
源
建
设
13分
学科教材配套的资源建设
6分
教学资源配置与实际情况情况,校本资源库建设情况
根据教学的实际需要配置相应的教学资源1分;
教学资源基本能满足主要教学需要,内容丰富,种类齐全,2分;
设有校本教育教学资源库(包括教案、课件、课例、习题等多种媒体资料)3分
6
听取汇报
查看资源
资源共建共享
5分
省、市、区共享资源使用与建设的贡献情况
积极使用省、市、县(区)共享资源的2分;
为省、市、县(或区)教育资源中心提供各类优质资源,平均每学期5件以上为2分;3-4件1.5分;1-2件的1分
被省、市、区聘为资源建设骨干的教师数2人以上,1分。
5
特色资源
2分
特色教育资源建设
建有“学习与活动类”、“专题资源类”、“教育研究类”等类型的专题特色网站,形成特色教育资源,每建有1类给0.5分,满分2分。
2
自评
说明
1.学校有订阅有关信息技术教学的期刊,杂志
2.学校拥有丰富的教学资源,每个学科都订阅相关的辅助教材,报刊等
3.学校定期组织校本教学学习,形式多样开展教学,电教学科就自编了《网页学习》,《flash动画制作》,其他学期也编有相应的校本教材。
4.学校老师积极参加市、区组织的各类优质课比赛,获得很多奖项,他们制作的课件都成为市、区教育的优质资源
5、学校老师努力提高自己,积极参加现代教育技术培训,例如梁慧琼老师和黄国华老师就成为了“现代教育技术培训省级教师”梁金玉老师也支持了“因特尔教育技术培训”
6学校网站资源丰富,除有专题学习网站,还有学科特色介绍等等
自评得分:
13分,没有扣分
六
人
员
培
训
12分
培训对象
4分
领导、电教人员、教师和人数比例
校长参加培训1分;
电教人员、教师100%参加培训各2分;
参加培训人数占学校人数90%以上1分
4
听取汇报
查看资料
培训方式
4分
校外培训
有,2分;无,0分
2
校本培训
有,2分;无,0分
2
培训内容
4分
理论(包括订阅与教育信息技术相关的杂志如《教育信息技术》等)、技能(如软件制作、工具的使用等)、应用(如信息技术与学科教学的整合))的培训
理论培训1分;技能培训1分;应用培训2分
4
自评说明
1、学校每学期都组织形式各样的校本培训。
例如梁金玉老师负责的“因特尔教育培训”,“校讯通的使用”等等
2、培训都有配套的教材,有计划,管理制度,要求老师准时参加,考核制度完善。
3、学校老师还积极参加校外的培训,例如梁慧琼老师负责的全区“现代教育技术培训”,本学校老师都认真学习,培训成绩优秀。
自评得分:
12分,没有扣分
七
实
验
工
作
效
果
28分
实验研究
成果、论文、教材
9分
十一五期间,电教类科研成果、论文、著作、教材的发表与获奖情况
省部级以上教育科研成果三等奖以上2分,市(区)级1分;
省级以上刊物发表或全国获奖电教类论文中学10篇、小学5篇为5分,中学每少一篇扣0.5分,小学每少一篇扣1分;
结集出版电教类实验研究著作或教材,每1本给1分,满分2分:
7
听取汇报
查看资料
随堂听课
听取汇报
查看资料
随堂听课
教师发展
8分
反映教师专业化成长的成果及其获奖情况
学校注重应用信息技术进行校本研修,促进教师专业成长,在校本培训、科研教研团队建设等方面效果良好,培养了5名以上信息技术教育教学应用的骨干教师,给2分;
一批教学类实验成果(课件、课例、网站、教学设计、实录等)获全国、省、市级奖。
国家级每1件1.5分,省级每1件1分,市级每1件0.5分,满分6分;省级以上刊物发表按国家级计
8
学生发展
8分
学习方式;信息技能
学校注重应用信息技术促进学生课程学习和科技创新,学生信息技术应用常态化、意识和习惯良好,效果明显,给2分;
积极组织学生参与各级教育部门信息技术竞赛(如学生电脑作品、机器人比赛等活动)并获奖,国家级以上每1人3分,省级每1人2分,市(区)级每1人1分,满分6分。
8
示范
作用
3分
发挥窗口作用,辐射作用
承担市级以上信息技术教学类公开课,有1分,3次以上给2分;
与省内外其他学校结对帮扶,发挥窗口作用,1分。
3
自评说明
1、老师积极撰写教育教学论文,多篇论文获得市,区一,二等奖。
2、学校组织形式多样的校本培训,学校老师也积极参加校外培训,教师的信息技术水平不断提高。
3、教师和学生都坚持走出去的原则,在各类省、市、区比赛中获大奖,谢焕强、陈明亮老师指导的学生在省电脑作品比赛中获奖
4、我们学校还注重与兄弟学校的交流,曾多次承办了区信息技术说课比赛
得分说明:
26分,因没有省级论文发表,扣两分
总分
95
备注:
1.信息技术课程开设的年级及课时:
初中初一、初二开设信息技术课,一周1-2节;高中高一、高二开设信息技术课,一周1-2节;小学四年级开设信息技术课,一周1节以上。
2.“十五”课题是指2001—2005年课题;“十一五”课题是指2006-2010年课题。
3.课题承担和成果的统计:
如同时有国家级、省级、市(区)级,按最高级别计分。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 肇庆 鼎湖 中学 现代教育技术 实验学校 检查 评分 说明