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语言得体学生
语言得体-学生
瑞源学校高考语文专项讲义高一
高考语言运用---语言得体专项
在齐鲁大学的演讲
韩复榘
诸位,各位,在齐位:
今天是什么天气?
今天是演讲的天气。
开会的人来齐了没有?
看样子大概有个五分之八啦,没来的举手吧!
很好,都到齐了。
你们来得很茂盛,敝人也实在很感冒。
……今天兄弟召集大家来训一训,兄弟有说得不对的地方,大家应该互相谅解,因为兄弟和大家比不了。
你们是文化人,都是大学生、中学生和留洋生,你们这些乌合之众是科学科的,化学化的都懂七、八国的英文,兄弟我是大老粗,连中国的英文也不懂。
……
你们是笔筒里爬出来的,兄弟我是炮筒里钻出来的,今天到这里讲话,真使我蓬荜生辉,感恩戴德。
其实我没有资格给你们讲话,讲起来嘛就象……就象……对了,就象对牛弹琴。
”
今天兄弟我不准备多讲,先讲三个纲目。
蒋委员长的新生活运动,兄弟我举双脚赞成,就是一条,行人靠右走,着实不妥,实在太糊涂了,大家想想,行人都靠右走,那左边留给谁呢?
还有件事,兄弟我想不通:
外国人都在北京的东交民巷建了大使馆,就缺我们中国的。
我们中国为什么不在那儿也建个大使馆?
说来说去,中国人真是太软弱了!
……
(第三个纲目是讲他的进校所见,就学生的篮球赛,痛斥总务处长道)
…...要不是你贪污了,那学校为什么这样穷酸?
十来个人穿着裤衩抢一个球像什么样子,多不雅观!
明天到我公馆再领笔钱,多买几个球,一人发一个,省得再你挣我抢的。
语言得体的要求
“能够根据表现方法、场合、对象、目的的差异,做到语言基本得体。
”(《考试说明》)这是高考的语言能力考查项目之一。
得体,就是指在特定的语言环境中,运用恰当的语言,以合乎特定的表现方法、场合、对象、目的以取得最佳的修辞效果。
语言得体一般必须符合两个方面的要求:
一是符合语境(大语境,即外部语境)要求;二是符合语体要求。
具体说,这就是围绕一定的内容,为了一定的目的,针对特定的对象,根据特定的场合、情景,对语言材料和表达方式作出适当的选择安排,以适应交际的需要。
所谓得体,就是适合语言环境,用语恰如其分。
能说什么,不能说什么;说什么好,说什么不好;怎样说有分寸,怎样说没有分寸;怎么说效果好,怎么说效果不好。
考查内容
1、考查在具体的语言环境中,谦、敬词的误用问题
2、考查在具体语言环境中,说话注意分寸,符合人物的身份、心理等方面的问题。
3、转述过程中,如何做到清晰、得体
4、常见应用文体注意语言的得体。
考查形式:
①判断选择;②判断并修改; ③转述;④情境对话与设置;⑤应用文写作(请柬等)
(1)语境的要求
1、看准对象,讲究分寸
⑴见什么人说什么话
一定要先明确交际或阅读的对象,即充分考虑对方的特征,诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。
一般来说,与“四高”(文化程度高、职位高、地位高、年龄高)的人交流,应该讲究称谓,不能直呼其名;语气应委婉谦虚,用语上可用专业术语,可讲求文采。
相反,与“四低”的人交流,则不宜讲求职务称谓,语气可直接客观,用语上宜平白。
a、对象
例1限定的语体和语言环境,将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。
在商店的广告里:
在给兄弟单位的请柬里:
欢迎您届时惠顾;欢迎您届时光临指导
在给下级的通知里:
务必准时出席
为家宴,父母给子女的口头通知:
到时候一定得回来.
b、语气:
对儿童亲切,对老年人要尊敬,对同龄人要坦诚。
要求别人时,常用虚拟、假设语气或者商询语气;批评别人或不同意别人的意见,要尽量采用得体、委婉含蓄的语言形式
例2、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中有些词用得不得体,请你帮助他修改。
(1995年高考第30题)
金馆长:
您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有急事,现决定改期。
具体改在何时,另行磋商。
周华
5月18日
C、用语:
询问人年龄,对小孩可以问:
“小朋友,你几岁了?
”对妙龄少女可以问:
“ 芳龄?
”对中青年人应该问:
“您贵庚?
对老年人问:
“您老高寿?
”
据陈正人回忆,1931年陈担任川县县委书记时,把拟好的布告呈毛泽东审阅,毛泽东将“结婚不得收聘礼”“不许虐待儿童”两条,改为“讨老婆不要钱”“大人不许打小孩”
⑵什么人说什么话
一个老实巴交的人,不会说出文绉绉的话,不会大量使用一些专业名词;一个古板严肃的人,不会说出风趣幽默的话。
葛朗太是资产阶级暴发户,是一个爱财如命的投机商,只有他能说出“咱们两讫了”“这交易划得来”的话。
例3:
《教师情书》
地理:
物理:
政治:
语文:
例4、根据材料回答问题,要求语言符合每个人的特定的身份。
三个朋友郊游,迎面遇到一株苍劲的巨松,大家都情不自禁地站住。
这三个朋友一个是木材商,一个是植物学家,一个是画家,
(1)木材商:
(2)植物学家:
(3)画家:
例5.某地拟修建一条高速公路,一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地,须加以砍伐。
各界人士闻讯后纷纷上书有关部门,要求修改设计方案。
请根据下列人物身份,各拟一句话,说明他们反对砍伐的理由。
植物学家:
历史学家:
美学家:
例6、(2014·福建卷)“神州五号”圆了中华民族的飞天梦,请你以下列身份接受记者对此事的采访,谈自己的感想。
要求:
谈话符合人物身份,表达自然、得体、流畅,每段话不少于30个字。
(6分)
⑴中学生:
⑵中学教师:
语言得体应注意以下几点:
1、谦敬称:
尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼己方。
有人把敬谦词语归纳为“家大舍小令外人”的一句话。
即:
对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,则冠以“令”表示尊重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。
常见的敬辞有“贵”(如贵庚,别人的年龄)、“大”(如大作,称对方的作品)、“高”(如高见,称对方的见解)、“贤”(如贤弟,称比自己小的男子)、“尊”(如尊姓,问对方的姓)、“光”(如光临,称别人的到来)、“拜”(如拜托,托人办事)、“赐”(如赐教,请求别人给予指教)、“雅”(如雅正,表示请对方指正)、“惠”(如惠顾,称对方到自己这里来)、“鼎”(如鼎力,对对方的帮助表示感谢)。
此外,谦词还有“小”(如小女)、“拙”(如拙见)、“鄙”(如鄙见)、“愚”(如愚见)、“寒”(如寒舍)等待。
初次见面说“ 久仰”,好久未见说“ 久违 ”,请人批评说“ 指教 ”,求人原谅说“ 海涵 ”,央人帮忙说“ 劳驾 ”,向人祝贺说“ 恭喜 ”。
麻烦别人说“ 打扰 ”,请人给方便说“ 借光 ”。
求人解答用“ 请问 ”,请人指点用“ 赐教 ”,托人办事用““ 拜托 ”,赞人见解有“ 高见 ”,看望别人用“ 拜访 ”,客人来到用“ 光临 ”,陪伴朋友用“ 奉陪 ”,中途先走用“ 失陪 ”,等候客人用“ 恭候 ”,请人勿送用“ 留步 ”。
欢迎购买用“ 光顾 ”,归还原物用“ 奉还 ”。
2、弄清词语使用对象,恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。
要注意词语的使用范围及场合一旦转换,就把意思弄反了,也就是说很不得体了,如"鼎力相助""篷筚生辉""不吝赐教"等.这些词只能用于对方,而用于己方的如"效犬马之劳"尽绵薄之力"等.
例7、(2014·高考题):
礼貌称谓正确的是
A.这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。
B.令嫒这次儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。
C.我们家家教很严,令尊时常告戒我们到社会上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。
例8、(2015全国卷一20)王君准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。
请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。
要求称呼得体,表述简明,措词文雅。
(不超过40个字)(5分)
例9(2015·全国卷二19)日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
(6分)
示例:
探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。
(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“ 您了”。
(2)请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您 ”
(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家 ”
例10(2015全国卷三19)日常交际中,注重礼貌用语.讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
(6分)
示例:
探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜诗”。
(1)邀请朋友到家中作客,可以说“下午找在家里等您来”,也可以说“下午我在家( )你( )”。
(2)把自己的你著作送给人,可以在书上写“请您多提意见”,也可以写“xx先生的( )
4、此外,还要注意,对失意人不说得意的话,对有缺陷的人不说人家忌讳的话。
对长辈谈话忌大模大样。
对方情绪好,可以多说两句,对方情绪低落,就少说几句。
对方彬彬有礼,对他说话要客气、文雅、谦让,对方蛮不讲理,要据理力争,绝不低三下四。
对熟悉的人,可以随便一些,对不熟悉人,要热情、平易,注意分寸。
等等。
2.注意场合,巧妙用语。
“到什么山上唱什么歌”,正说明讲话要注意场合。
一般说来,在欢庆的场合,说的话就应当有助于欢快气氛形成,多讲写吉利话,切切不能说丧气话。
悲伤的场合,要严肃、低沉而简略。
在庄重的场合,用语要庄重、规范,不用拉家常的口吻和语气。
在工作场合,用语要准确扼要,经常用某些行话和术语。
日常生活中,用语要自然、亲切、灵活,多用口语。
例如在公园里。
说话应该随意一些,话题可以分散。
与亲人谈话,不该用外交辞令,故弄玄虚。
娱乐场合,用语要风趣、生动。
外交场合,用语要不卑不亢。
在多人场合,说话要顾及他人,不可高声喧哗。
同是批评一个人,在私下场合,可直截了当;在公开场合,要委婉,把握语气。
等等。
例11、说话要 从时代特点、社会性质和使用场合等方面入手。
请看下面几条标语正确的选项:
A、某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去,人口降下来。
”
B、某市一交叉路口竖着:
“多拉快跑,争分夺秒”的标语牌。
C、某卷烟厂厂区内标语:
“严禁吸烟!
”
D、某考场张贴的标语:
“失败乃成功之母。
”
3.明确目的,有的放矢。
说话总是有一定的目的的,要达到目的,就要选择不同的语言
例12、(2013·六省一市):
根据要求,分别写两段话来说明文具盒:
目的1:
为找回自己的文具盒。
目的2:
向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒
4.把握语体,用语准确:
口语:
包括谈话、演讲、论辩、广播稿。
特点:
口语化,通俗易懂,多用短句,不用文言,不用括号语,不要有同音歧义。
例15、下文中有几处不得体的地方,在文后括号里填入这几处序号,并改正。
听说贵公司近日在资金周转方面存在困难(a),如有用得着我们的地方(b),我们一定鼎力相助(c)。
本企业能从各处弄得到钱(d),还有不少财务专家(e),如你们需要指点的话(f),我们将不吝赐教(g)。
当然,我们决不勉强(h)。
请你们好自为之(i)。
例16、下列句子中语体色彩恰当的一项是
A.王彬同学喜欢在课后研读小说。
B.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际,我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。
C.老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。
D.阿山和我一样也是种田郎,他和夫人一家五口,住在南山区的一个村子里。
语言表达得体深化练习
1下列各项中最适合填在横线上的一项是某校邀请著名学者刘教授来校讲学,在向全校师生作介绍时,校长的话中有这样一段:
“刘教授是我校的校友,他长期从事学术研究,成果丰富,贡献卓著,去年当选为中国科学院院士。
A.这既是他本人的荣耀,也是敝校的荣耀
B.这既是他的光荣,也是我们学校的光荣
C.这既是学校的自豪,也是他本人的自豪
D.这既是他的骄傲,也是全国人民的骄傲
2.下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是( )(3分)
A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。
B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。
C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。
D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。
3.下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺,得体的一项是【】
A.本人昨日在体育馆遗失—副红色羽毛球拍,请您务必联系鄙人,不胜感激之至。
B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。
C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。
D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。
4.下列对联,最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是[]
A.碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年
B.为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门
C.乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存
D.执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株
5.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。
(4分
您寄奉的大作已收到。
过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。
感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。
6.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段,其中有四处不得体,请找出来并加以修改。
(4分)
这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老师做寿。
俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。
俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣慰……
(1)将 改为 ;
(2)将 改为 ;
(3)将 改为 ;
(4)将 改为 。
7.水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告.下面是张田甜社长开场白中的一个片段,其中有四处不得体,请你找出来并进行修改.
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告.前几天,我们两位已把大家的作品送给杨先生,他也都拜读了,下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导.
(1)将_______________改为_______________;
(2)将_______________改为_______________;
(3)将_______________改为_______________;
(4)将_______________改为_______________.
8..下面是一封求职信的主要内容,其中有四处用词不当,请找出来并加以修改。
(4分)
日前惠顾你社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。
我是广天学院新闻系专业2009届本科毕业生,学习成绩优秀,身体健康,表达能力强。
现寄上我的相关资料,如有意向,可尽快与我洽谈。
(1)将 改为
(2)将 改为
(3)将 改为
(4)将 改为
9..以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头),要求内容准确、层次清晰、表达得体。
不超过75个字(含标点符号,电话号码占两格)。
帅哥靓女,你大学本科毕业不?
办公室软件使用熟练不?
英语交流顺溜不?
有没有驾照?
会不会粤语?
快来看哦,我这儿找人啦!
这是个中日韩三国合资公司,马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。
现需要行政秘书3名。
机不可失,时不再来哦!
要是有意,可以电话168168,8月31日面试,海心大厦908,不见不散哦。
___________________________________________________
10.2017年高考课标1卷第19题下列各句中,表达得体的一句是
A.真是事出意外!
舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:
“献丑,献丑!
”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
11.一位老年妇女与世长辞,殡仪馆收到多副挽联,其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的,均未署名,根据其内容张贴正确的一项( )
①我欲招魂,四五日苦 雨凄风,问归何处?
情怜犹子,数十年嘉言懿范,痛想生平
②梦断北堂春雨萱花千古恨,机悬东壁秋风桐叶一天愁
③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹,游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容
A.①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母 B.①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母
C.①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母 D.①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母
12.下列交际用语使用得体的一项是( )(3分)
A.从数百里外捎来如此厚礼,推辞不了,只好笑纳!
B.本月二十六日,小女举行婚礼,届时请务必光临。
C.奉上刚刚草就的拙作,敬请拜读,专候宝贵意见
D.老朽退休多年,而获此殊荣,颇为羞愧,感谢诸位厚爱!
13.下列交际用语使用得体的一项是(3分)
A.请柬:
新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。
B.书信:
毕业之后,学生垂念师恩。
值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!
C.询问:
家严大人今年高寿?
多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。
D.介绍信:
兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
14.下面是一些常用的客套话,请选出表达准确、得体的一项是
A.本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B.我校拟筹办150年校庆庆典,届时欢迎各兄弟学校莅临指导。
C.值此中秋佳节,令女出阁之庆,聊备薄酒,以飨众亲朋好友。
D.拙作《老子补正》新成,惶恐以赠,尚祈雅正,不吝赐教。
15.下列交际语言最为得体的一项是(3分)( )
A.一位同学在讨论会上说:
“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光。
”
B.一位同学在班上 的学习方法交流会上说:
“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。
”
C.某报社的记者写给一位校长的便条:
您来信约我莅临贵校采访,我乐意。
D.某经理在部门工作分析会上做报告,最后总结说:
这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。
16.下面是日常生活中的三个交际情境,加点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误,请解释原因并加以改正。
①肯定专家的水平:
“您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中。
”
②接受朋友的礼物:
“既然你这么客气,又这么真诚,那我就笑纳了。
”
③询问长辈年龄:
“老奶奶,请问您芳龄。
”
17、下列句子划线部分表达得体的一项是()
A.“抱歉打扰您了!
我想跟您垂询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。
”——记者小王采访心理学家张教授。
B.银行营业厅服务员对张小明说:
“你想干什么?
”——张小明来到银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务。
C.“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。
”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D.“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!
”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75岁高龄的前院长刘伟说。
18、下面是一封信的开头部分,其中有四处用语不当,请找出来并加以修改。
尊敬的老师:
您好!
收到您冒昧赠给我的大作,心里十分高兴,连夜拜读,如在海滩上捡到一颗珍珠,颇有收获。
您嘱咐我给您的大作写一篇书评,恨自己只有八斗之才,恐怕难以胜任,敬请宽恕。
(1)将_________改为;_________
(2)将_________改为;_________
(3)将_________改为;_________
(4)将_________改为;_________
19、下面是一封结婚请柬的主要内容,其中有三处用词不当,请找出来并加以修改。
布朗先生及其夫人:
兹定于九月二十九日(星期六)三时在纽约天安教堂为爱女伊丽莎白·史密斯与约翰·汉密尔顿先生举行婚礼,届时务必光临。
约翰·史密斯夫妇谨订。
(1)将__________改为;__________
(2)将__________改为;__________
(3)将__________改为;_________
20.【例1】(2007·全国Ⅱ·19)下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有4处不得体,请找出并在下面相应的位置上进行修改。
(5分)
大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。
我上中学的时候就读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。
您是他老人家的犬子,能在百忙中有幸接受采访,我们对此表示感谢。
(1)将①改为②;
(2)将③改为④;
(3)将⑤改为⑥;
(4)将⑦改为⑧;
21.(2010·全国第二次大联考)下面这则文稿在表达上有五处不当,请指出并改正。
在新的一年即将到来之际,我们欣喜地告诉您:
“新世纪中国”网站创办五周年了。
让我们弹冠相庆吧。
为纪念这一具有重大意义的日子,贵网站从即日起到6月7日止开展以“‘新世纪中国’与我”为主题的征文活动,要求这五年来与网站共同成长的各位网友撰文投搞,恳请希望得到您的鼎力相助。
对您的拙作,我们将聘请知名作家认真评选。
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