学生成长记录册.docx
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学生成长记录册.docx
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学生成长记录册
学生成长记录册
快乐成长不断进步
_______级_____班
_______________
中学生守则
一、热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,热爱中国共产党。
二、遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德,遵守国家法律。
三、维护集体荣誉,关心集体利益,参加社会实践,热心公益活动。
四、热爱科学,勤奋学习,勇于探究,不怕挫折。
五、保护环境,珍惜资源,讲究卫生,爱护公物,勤俭节约。
六、尊敬师长,孝敬父母,礼貌待人,和睦邻里,学会感恩。
七、友爱同学,健康交往,善于合作,乐于助人。
八、自尊自爱,诚实守信,明辨是非,知错就改,文明上网。
九、珍爱生命,强身健体,注意安全,拒绝烟酒,远离毒品。
十、尊重外宾,言行得体,维护国格,关注国家安全。
我的成长宣言
七.我的小资料:
我的身高――
我的体重――
我的爱好――
我的特长――
我的理想――
我的闪光点――
本学期我要改正的一个小缺点――
老师期望――
同窗共勉――
八.各科学习态度评价及学习成绩记录
基础型课程政治课程学习情况记录表
项目
学习表现
期中考试
期末考试
学期总评
关心时政、关心中国建设发展记录
认真思考
积极发言
积极探究
完成作业
乐于合作
善于交流
参加学科实践活动
成
绩
好
较好
须努力
教师、同学、本人、家长互动流言:
学科实践活动、兴趣活动记录(评价):
基础型课程
语文课程学习情况记录表
项目
成绩
日常学习情况
期中考试
期末考试
学期总评
学科实践活动记录(评价):
阅读
写作
口语交际
综合学习
次
数
1
2
学习表现
内容
好
较好
须努力
教师、同学、本人、家长互动流言:
善于观察思考,主动发表感想
勤于完成作业,自觉订正错误
敢于合作交流,懂得尊重他人
乐于课外阅读,积极参加综合实践活动
基础型课程
数学课程学习情况记录表
项目
成绩
日常学习情况
期中考试
期末考试
学期总评
学科实践活动、兴趣活动记录(评价):
章(单元)名称
成绩
备注
_
次
数
1
2
学习表现
内容
好
较好
须努力
教师、同学、本人、家长互动流言:
认真思考,积极发言
完成作业,及时订正
互助合作,善于交流
主动探究,会提问题
说明:
“日常学习情况”的备注栏内,记录“免试”或补测后变动的成绩。
基础型课程
英语课程学习情况记录表
项目
成绩
日常学习情况
期中考试
期末考试
学期总评
学科实践活动、兴趣活动记录(评价):
单元成绩(4次)
学习表现
内容
好
较好
须努力
教师、同学、本人、家长互动流言:
课堂参与
作业练习
参加英语交际活动
课外阅读、视听
基础型课程
藏语文课程学习情况记录表
项目
成绩
日常学习情况
期中考试
期末考试
学期总评
学科实践活动记录(评价):
阅读
写作
口语交际
综合学习
次
数
1
2
学习表现
内容
好
较好
须努力
教师、同学、本人、家长互动流言:
态度端正,重视学习
认真思考,积极发言
完成作业,及时订正
互助合作,善于交流
说明:
藏语文学科实践活动含朗诵、讲故事、书法、黑板报等活动。
基础型课程
物理课程学习情况记录表
日常学习情况
期中考试
期末考试
学期总评
学科实践活动、兴趣活动记录(评价):
章(单元)名称
笔试成绩
实验成绩
学习表现
内容
好
较好
须努力
教师、同学、本人、家长互动流言:
认真思考,积极发言
按时完成作业,及时订正
乐意与同学合作,善于交流
参加课外学科活动
说明:
期中、期末、总评成绩中可分笔试和实验成绩。
基础型课程
化学课程学习情况记录表
日常学习情况
期中考试
期末考试
学期总评
学科实践活动、兴趣活动记录(评价):
章(单元)名称
笔试成绩
实验成绩
学习表现
内容
好
较好
须努力
教师、同学、本人、家长互动流言:
认真思考,积极发言
按时完成作业,及时订正
乐意与同学合作,善于交流
参加课外学科活动
说明:
期中、期末、总评成绩中可分笔试和实验成绩。
基础型课程
生命科学(生物、人体与卫生)课程学习情况记录表
日常学习情况
期中考试
期末考试
学期总评
学科实践活动、兴趣活动记录(评价):
章(单元)名称
笔试成绩
实验成绩
学习表现
内容
好
较好
须努力
教师、同学、本人、家长互动流言:
认真思考,积极发言
按时完成作业,及时订正
乐意与同学合作,善于交流
参加课外学科活动
说明:
期中、期末、总评成绩中可分笔试和实验成绩。
基础型课程
地理课程学习情况记录表
项目
学习表现
日常基础知识测评
期末考查或考试
学期总评
教师、同学、本人、家长互动流言:
作业练习
课堂参与
个性化学习
合作学习
成绩
好
较好
须努力
学科实践活动、兴趣活动记录(评价):
说明:
“学习表现”中评价项目,学校、教师和学生可根据实际情况增加或删减。
基础型课程
历史课程学习情况记录表
项目
学习表现
日常基础知识测评
期末考查或考试
学期总评
教师、同学、本人、家长互动流言:
作业练习
课堂参与
个性化学习
合作学习
成绩
好
较好
须努力
学科实践活动、兴趣活动记录(评价):
说明:
“学习表现”中评价项目,学校、教师和学生可根据实际情况增加或删减。
基础型课程
音乐课程学习情况记录表
项目
日常学习情况
学期总评
教师、同学、本人、家长互动流言:
音乐
常识
音乐能力
音乐
常识
音乐能力
唱
奏
演
唱
奏
演
成绩
优
良
合格
不合格
对哪些音乐活动项目有兴趣
个人音乐特长项目及水平
说明:
“音乐能力”中的唱、奏、演三项,只需让学生根据自己的实际能力自选其中一项。
基础型课程
体育与健身课程学习情况记录表
项目与成绩
日常学习情况
学期总评
体能
健身技能
自我健身
健身参与
得分
等第
项目
成绩
得分/等第
学习表现
内容
好
较好
须努力
教师、同学、本人、家长互动流言:
认真参加体育与健身学练
知道并掌握一至二项体育与健身的知识和方法
具有经常锻炼身体/合作进取和克服困难的行为
对那些活动(项目)有兴趣
我的愿望和建议
说明:
栏目中的成绩/得分和等第为实数记录。
基础型课程
劳动技术课程学习情况记录表
项目与成绩
日常学习情况
(1)
日常学习情况
(2)
学期总评
需求
与
设计
加工
与
制作
改进
与
创新
需求
与
设计
加工
与
制作
改进
与
创新
需求
与
设计
加工
与
制作
改进
与
创新
优良
合格
不合格
学习表现
内容
好
较好
须努力
贴本学期最满意的作品照片一张
认真思考,善于交流
按时认真完成作品
乐意与同学合作
探究型课程
美术(陶艺)课程学习情况记录表
项目
日常学习情况
学期总评
教师、同学、本人、家长互动流言:
表现和应用
欣赏与评议
表现和应用
欣赏与评议
成绩
优
良
合格
不合格
对哪些美术活动项目有兴趣
个人美术特长项目及水平
九、自理能力评价
9月
10月
11月
12月
1月
好
较好
须努力
好
较好
须努力
好
较好
须努力
好
较好
须努力
好
较好
须努力
就寝纪律
个人卫生
早晨体锻
爱护公物
人际关系
热爱劳动
勤俭节约
诚实守信
保护环境
共康少年雏鹰争章获奖记录
类
别
章名
争章目标及要求
评核
评核人
(签名、日期)
达标
加星
选
修
章
橄榄球
象棋
陶艺
篮球
足球
管乐
自主拓展课程学习情况记录
科目
学时
学习表现
总评
评核人
(签名、日期)
参与程度
合作分享
表达交流
值得记载的学习成果:
说明:
“学习表现”和“总评”以等第评价,用“好、较好、须努力”表示,由教师评价。
专题教育学习、校园文化活动参与情况记录
科目名称
起迄时间
地点
内容
学生评价
教师评价
说明:
专题教育含校班会、集体活动等,评价采用等第制,用“好、较好、须努力”表示。
我的光荣与梦想
日期
名称
颁奖颁证单位
荣誉称号
等级考试
我的梦想:
我的成长感言
家长留言
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- 关 键 词:
- 学生 成长 记录