永嘉县中小学德育工作常规.docx
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永嘉县中小学德育工作常规.docx
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永嘉县中小学德育工作常规
永嘉县中小学德育工作常规
为加强和改进未成年人思想道德建设,进一步增强全县中小学德育工作的针对性和实效性,保证我县中小学德育工作适应新形势、新阶段的要求,现结合我县教育实际,特制定本常规。
一、指导思想
全面贯彻落实“十七大”精神和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以科学发展观为指导,以社会主义核心价值体系为主要内容,以养成教育为重点,以加强学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主线,紧紧抓住学校、家庭、社会三个重要教育环节,培养学生高尚的道德情操,使其树立正确的人生观、世界观、价值观,造就德、智、体、美等全面发展的新时期合格公民。
二、德育工作目标
1.小学阶段培养目标:
培养良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯,具有良好的待人接物习惯和健康、开朗的心理,初步培养热爱生命、热爱科学、热爱劳动,热爱集体、热爱家乡、热爱祖国的品质及诚信意识、环保意识、初具幸福感等。
2.初中阶段培养目标:
培养初步的时间观念、效率意识、竞争意识、创新意识和环保意识;热爱祖国,具有民族自尊心、自信心、自豪感;热爱班级和学校,爱护集体荣誉,热心参加各种集体活动和公益活动;热爱劳动,具有一定劳动技能,学会恰当安排学习、生活和休闲,能做好力所能及的事情;遵守社会公德,爱护公共设施,具有尊重、关心、爱护、帮助他人的品质,待人诚恳、善良,正确交友,尊重异性同学;具有正确的是非观,美丑观,正确对待和使用网络,不沉迷于游戏。
初步具有民主法制意识,基本懂得责任、权利、义务的关系,学会独立思考,不轻信盲从,正确评价自己,有一定的自我调节能力和自我控制能力;生活节俭,自重自强,不向父母提过高要求。
3.高中阶段培养目标:
培养正确的国家观念、道德观念、法制观念,培养民族自尊心、自信心、自豪感和自强不息的奋斗精神;培养正确的法制观念,正确认识民主与法制,自由与纪律,权利与义务的关系,自觉遵守法律和规章;培养自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质,培养分辨是非、抵制不良影响和正确对待成功失败的能力;培养劳动观念,尊重劳动者和劳动成果,拥有一定的劳动技能,积极承担家务劳动,积极为父母分忧解难;心胸开阔,主动与他人沟通,有独立见解,有一定独立生活能力和自我教育、自我管理能力,注重自我修养,生活情趣高雅,有一定的审美素养,有健康的生活方式,有一定的自我反省、评价和激励的能力;正确对待男女同学交往和友情,自觉抵制网络、短信等不良信息和游戏等的干扰。
三、德育工作内容
(一)德育环境
4.学校领导班子研究德育工作
主要议题:
研究、部署学校德育工作,讨论德育工作内容、方法与措施,制订德育工作计划,成立德育工作领导机构。
参加人员:
学校领导班子成员。
负责人:
校长。
工作要求:
①学校要成立德育工作领导小组,明确1名副校长管德育工作,政教主任、团委书记、大队辅导员、年级段长为组员。
②每学期至少召开2次专题会议,可随其它工作一并研究,要做好会议记录。
5.学校德育工作大会
主要议题:
总结上学年学校德育工作,肯定成绩,查找问题,提出改进措施;部署下学年德育工作;表彰德育工作先进集体和个人,表彰奖励师德教育先进个人及文明学生等;交流德育工作经验。
参加人员:
全体师生。
负责人:
校长。
工作要求:
每学年召开一次,也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行,要保存好会议的文字材料和图片资料。
6.校园文化氛围建设
主要内容:
维护好校园环境,用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、校园广播站、电视台、校报校刊等文化宣传阵地,做好班级、走廊、宿舍、墙壁等文化建设,形成符合本校特色的校风、教风、学风。
负责人:
分管德育工作的副校长、政教处主任、团委书记或大队辅导员。
工作要求:
校园净化、绿化、美化,文化氛围浓厚,文化品味高雅,根据不同类型学校基本要求,达到C等评估标准以上。
7.共建共育
主要内容:
主动争取当地党委、政府支持,协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与,齐抓共管,营造良好的育人环境,联合当地驻军、有关企业组织好军(警)校、企校共建活动。
负责人:
校长。
工作要求:
协调有关单位参与学校组织的联席会议,磋商青少年教育中出现的问题及解决方法。
8.团队组织建设与管理
主要内容:
完善团队组织建设,完善聘任、管理、考核、评价团队干部的机制。
负责人:
校长、分管副校长
工作要求:
小学要建立少先队组织,初中、高中要建立共青团组织,各类学校要成立学生会,学生会由学校团队组织领导,初中学校要开展以团带队做好团队衔接工作;要制定切实可行的团队干部管理制度、工作制度、考核制度,加强对团队活动的领导和支持,充分发挥团队组织的德育作用,具体负责学生日常操行评定与考核,记载每天校务日志及操行评定各项内容。
(二)德育师资与教学
9.班主任管理与考核
主要内容:
完善班主任聘任、管理、考核、评价制度,加强班主任工作的过程管理,引导班主任提高班级管理工作质量,提高班主任工作水平。
负责人:
分管德育工作的副校长,政教处主任(或教导主任)。
工作要求:
学校要制订切实可行的班主任管理制度,定期对班主任工作进行考核,把工作绩效作为评先选优的基本依据。
10.班主任工作会议
主要内容:
布置学校德育工作;研究学校、班级德育现状,制订整改措施;交流经验;定期进行班主任工作培训等。
参加人员:
全体班主任、团队干部。
也可根据学校情况分级区召开,可邀请学校领导、任课老师参加。
负责人:
分管副校长、政教处主任、大队辅导员。
工作要求:
每月召开1次,也可根据学校情况隔周或每周召开一次,要留有会议记录。
工作培训、经验交流、工作研讨等要留有相关资料。
11.心理健康教育
主要内容:
通过谈心、咨询、讲座、热线(信箱)、心理辅导活动等多种形式解答学生的心理疑惑,讲授心理知识和心理健康标准,讲授解决心理问题的常用方法,帮助学生正确处理好学习、生活、择业、人际关系等方面遇到的问题和困难,培养学生健全的人格和良好的心理品质。
负责人:
校长。
工作要求:
①要配备专兼职心理健康教育教师,开齐开足心理健康教育课。
②定期对心理健康教师进行提高培训。
利用教师会议、班主任会等,由心理健康教师对所有教师(重点是班主任和团队干部)进行心理健康教育技能技巧的培训。
③开展心理健康调查,为学生建立心理健康档案,做好重点辅导和个案咨询工作。
提倡纪实、教育随笔等形式多样的工作记录。
④建设实用有效的心理咨询室,开设知心信箱、热线电话、网上论坛等,及时发现、纠正学生存在的心理问题。
⑤定期对学生进行心理健康知识讲座(可分级区进行,原则上每学年对学生进行一次集中讲座),定期印发心理健康教育辅导资料。
⑥心理健康教师要集中开展或指导班主任开展好心理健康教育辅导活动。
12.德育科研
主要内容:
分析、研究学校德育工作现状,有针对性地围绕德育管理、活动、评价等开展应用性研究;学习德育工作理论,用以指导工作实践,指导教师撰写德育论文。
参加人员:
全体教师。
负责人:
校长。
工作要求:
研究确立本校德育工作改革创新的课题,组织相关人员进行研究、实施。
教师根据学校安排,做好学科渗透和德育科研工作;提倡研究编写校本德育教材。
(三)德育活动
13.班会
主要内容:
总结、布置班级工作,表扬好人好事,进行思想道德、心理健康等方面的教育,交流学习、生活的经验体会,组织道德实践活动。
参加人员:
全班学生。
负责人:
班主任,学生干部。
工作要求:
每周一次,每次一节课。
班主任要认真备课,增强班会的针对性和实效性。
14.主题班(队)会
主要内容:
根据上级有关要求和学校工作安排,依据重大事件、时事状况、重大节日、纪念日等,结合学生实际具体确定主题班(队)会内容。
参加人员:
全班同学。
负责人:
班主任(辅导员)、班(队)干部。
工作要求:
原则上每月一次。
学校统一确定教育主题,班主任要有备课教案。
学校要对主题班(队)会情况进行检查、评价,每学期至少组织一次主题班(队)会观摩、评比活动,学校对主题班(队)会材料分专题整理。
15.晨(夕)会
主要内容:
利用上午课前或下午放学前,对学生进行行为规范、安全、卫生、时事政治等日常教育。
参加人员:
全班同学。
负责人:
班主任、学生干部。
工作要求:
每天一次,根据情况安排10分钟左右。
提倡建立班级(队)日志,记录晨夕会、班(队)会、班级荣誉和重大事件等内容。
高年级可由学生记录。
16.升降国旗
①每日升降国旗
主要内容:
升旗、降旗。
参加人员:
旗手、护旗。
负责人:
政教处主任(团委书记,大队辅导员),班主任。
工作要求:
按照《国旗法》组织升旗,每周一要举行一次升旗仪式,每天早晨课前升旗,下午放学前降旗。
实施学生轮流升降旗制度,让更多的学生参与升降国旗,增强教育意义。
②国旗下教育
主要内容及程序:
升国旗,奏(唱)国歌;介绍旗手、护旗人员和负责升旗的班级情况;宣读国内外时政要闻、校园一周新闻;表彰奖励优秀学生、先进班级等,颁发流动红旗;国旗下讲话;国旗下宣誓。
学校可根据实际调整升旗仪式的程序和内容。
参加人员:
全体师生。
负责人:
政教处主任(团委书记、大队辅导员)。
工作要求:
每周一早晨上课前进行。
在开学典礼、毕业典礼、运动会、“成人仪式”及大型集体活动中也要举行庄严、隆重的升旗仪式。
在升旗仪式上不宜宣布批评和处分学生的意见、决定,不宜宣读课程变更、会议通知等与国旗下教育无关的内容。
学校领导、班主任、任课教师和学生都可作为国旗下讲话人员。
政教处(大队部、团委)要对国旗下讲话材料进行把关,并负责整理和保存每次升旗仪式的材料,提倡年终对国旗下讲话材料进行汇编。
17.法制、安全、禁毒、优秀学生事迹报告会、先进事迹报告会等专题教育
主要内容:
根据学校工作安排,邀请公检法人员、禁毒办、校外辅导员、优秀毕业生、英模先进人物等,为学生做专题讲座或事迹报告会。
参加人员:
全体师生。
负责人:
分管德育工作的校长。
工作要求:
法制、安全教育原则上每学期组织一次,其他教育讲座可根据学校情况安排。
要保存好会议的相关材料。
18.重大节日纪念日教育活动
主要内容:
根据不同节日和纪念日的内容、性质适时确定。
参加人员:
全体师生。
负责人:
政教处主任,团委书记,大队辅导员,班主任。
工作要求:
在重大节庆日和纪念日期间要组织教育活动,如学雷锋纪念日、妇女节、清明节、青年节、儿童节、建党节、建军节、教师节、老人节、国庆节、建队节、公民道德宣传日、环保日、助残日、重要历史人物生卒日、重大历史事件纪念日、学校传统纪念日等,以及配合国家有关重大政治事件组织教育活动;可由学校集体组织,也可以班级为单位组织;每学期组织活动不少于4次。
要保存好相关活动材料。
19.主题教育活动
主要内容:
根据县教育局《学校德育(团队)工作每月主题》统一部署,围绕某一特定主题,结合学校实际开展长期的、系列的教育活动,如每年二月份融开展入社会的传统教育,利用寒假、春节、元宵节等,了解中华民族优秀的传统文化,体验民情习俗,继承中华传统文化,提高学生的待人接物、为人处事的生活能力等。
参加人员:
全体师生。
负责人:
分管德育工作的校长,政教处主任,团委书记,大队辅导员。
工作要求:
结合上级统一部署的重点德育工作或根据学校情况开展的主题教育活动。
活动要主题鲜明、形成序列,针对性、实效性强。
主题教育活动要有方案、有过程性材料、有活动评价。
20.社会实践活动
主要内容:
到农村、工厂、社区、大自然、德育实践基地、爱国主义教育基地等开展参观、访问、远足、劳动实践、生活体验、军事训练、公益宣传、志愿服务等活动。
参加人员:
全体学生。
负责人:
分管德育工作的校长,政教处主任,团委书记,大队辅导员。
工作要求:
学校集体组织或以班级、小组(队)为单位组织,每学期至少组织2次。
保证活动时间和效果,要保存好相关活动资料。
(四)家校合作
21.家校联系
主要内容:
了解学生在家中的表现和家长对学生的看法;征求家长对学校和教师的意见;共同探讨对学生的教育方法。
参加人员:
班主任。
负责人:
政教处主任。
工作要求:
班主任要通过多种形式加强与家长的联系与沟通,以家校联系卡的形式与家长每学期至少联系一次。
22.家长会
主要内容:
了解家长对子女的教育情况,互通学生在学校和家庭的表现;向家长宣传国家有关教育的方针、政策及学校的要求;宣传家教知识,指导家长学习、掌握科学的家教方法;交流家庭教育工作经验;征求家长对学校教育的意见和要求。
参加人员:
班主任,任课教师,学生家长。
负责人:
分管德育工作的校长,政教处主任。
工作要求:
每学期不少于1次;学校要对家长会提出统一要求;班主任要认真备会,政教处要对备会内容进行审查把关。
23.家长学校
主要内容:
普及家教知识,提高家教水平;听取家长的意见和建议,改进学校工作。
加强家校沟通,优化学校办学环境,树立教育良好形象。
负责人:
校长。
工作要求:
①发挥好家长委员会作用。
根据学校情况每学期召开1-2次家长委员会例会。
②家教知识宣传。
通过专家讲座、印发材料等形式向家长宣传科学的家教知识。
有条件的学校可研究编写家长学校校本教材。
③家教咨询。
学校领导、班主任、团队干部、心理健康教师要经常与家长交流沟通,及时排解家长在家庭教育方面的困惑与问题。
④学校意见征询。
通过座谈会、信函、家校联系卡等加强与家长的沟通,征询家长对学校教学、管理等方面的意见。
⑤学校家长开放日。
邀请家长参与学校的一日活动,如听课、评课、活动等,体验学校生活。
学校要主动倾听家长对学校的意见,解答家长提出的问题,解决家长提出的合理要求;每学期组织一次,要保存好开放日活动的相关资料。
(五)班级团队
24.学生常规管理与德育评价
主要内容:
建立、健全学生常规管理制度,对学生日常行为等进行检查、监督、评价,并作为学生德育评价和班级评价的依据。
负责人:
政教处主任,大队辅导员,班主任。
工作要求:
选拔责任心强的学生干部负责检查监督,将检查结果记录在册,定期公布,学期末予以总评,将其作为评定先进班级的主要依据。
按照道德认知、日常行为和班(组)评议相结合的方式对学生进行考核评价。
根据学校情况定期汇总,以书面形式(家校联系卡、家长通知书等)通知家长。
25.评选表彰优秀学生、优秀学生干部、优秀班集体等
负责人:
分管德育工作的校长,政教处主任。
工作要求:
省、市、县级优秀学生和优秀学生干部的评选原则上每年一次。
学校要根据上级评选文件精神结合实际设置校级相对各种特色奖项,并组织评选表彰。
26.学生干部会议
主要议题:
总结学生干部队伍工作情况,分析学生干部队伍现状,肯定成绩,查找不足,提出要求,并征求学生干部对学校和班级工作的意见。
组织学生干部交流工作经验和体会。
参加人员:
团、队、班级学生干部。
负责人:
政教处主任、团委书记,少先队辅导员。
工作要求:
每学期召开一次,也可根据学校情况不定期召开。
要做好会议记录,保存好相关材料。
27.学生代表会议
主要内容:
征求学生对学校和班级德育工作、管理工作、后勤工作、师德师风、教学工作等方面的意见。
参加人员:
经班级全体同学民主推荐确定,一般每班3-6人。
负责人:
政教处主任,团委书记,大队辅导员。
工作要求:
原则上每年一次。
要做好会议记录,保存好相关材料。
28.少先队辅导员主要工作及资料收集
大队辅导员:
工作手册,荣誉薄、文件资料,队员花名册,大队工作计划与总结,中队辅导员的情况,大队委成员情况,队干部的工作资料,队前教育、入队仪式资料,组织活动的资料,主题班队会材料等。
中队辅导员:
工作手册,班级(队)工作计划与总结,班级日志,帮扶工作记录等。
29.共青团工作
(1)团员发展工作程序
①校团委召开各团支部负责人会议,分配入团积极分子指标(含年满13周岁不满14周岁的优秀少先队员)。
②团支部召开支部会议,推荐入团积极分子。
③校团委为入团积极分子上团课。
团课主要内容为“三会十知两能”。
集中学习时间一般安排4-8课时,其他内容可印发学习材料以团支部为单位组织学习或由入团积极分子自学。
团委至少要对入团积极分子进行半年以上的培养考察,方可批准其入团。
④入团积极分子在团支部或入团介绍人的指导下写入团申请书。
⑤团支部召开支部团员会议,入团介绍人(二人)介绍发展对象情况,入团积极分子汇报个人思想和学习情况,支部团员经讨论确定是否同意其入团。
⑥校团委召开会议,对各支部入团积极分子进行集中讨论并形成决议(《关于批准XX等同学加入中国共产主义青年团的决议》)。
⑦各团支部指导入团积极分子填写入团志愿书、办理团员证、进行团籍注册。
⑧组织入团宣誓仪式。
每学期组织一次入团宣誓仪式。
一般安排在上半年的3月份或5月份、下半年的10月份或12月份。
⑨在新、老团员中分别开展“争做合格共青团员”和“争做优秀共青团员”活动。
(2)入团仪式
参加人员:
学校领导、青年教师代表、校团委书记和团委成员、新团员、老团员代表(老团员代表人数可与新团员代表人数相当)。
会场准备:
会场上方挂国旗和团旗,悬挂檐头。
仪式程序:
①全体起立,奏国歌。
②宣读《关于批准XX等同学加入中国共产主义青年团的决议》和新团员名单。
③学校领导和青年教师代表为新团员颁发团员证。
④老团员代表为新团员佩戴团徽。
⑤团旗下宣誓。
⑥新、老团员代表发言。
⑦团委书记讲话。
⑧校领导讲话。
⑨齐唱团歌,仪式结束。
(3)团员管理
建立并每年修订团员注册登记表,按要求做好团员年度团籍注册,掌握团员数量、分布及流向,做好团员统计,管理团员档案。
通过团员证接转团员组织关系。
做好团员证的颁发、补发、收回、注销工作。
收缴和管理团费。
评选优秀团员,并进行表彰。
严格执行团的纪律,严肃慎重地做好对违纪团员的处理工作。
(4)团的教育活动
根据上级工作要求,配合学校德育工作安排或围绕增强团员意识开展的教育活动。
如亲情援助行动、志愿服务活动、争创青年文明号等。
(5)资料要求
工作手册,文件资料,团员注册登记表,团员档案,工作计划与总结,活动方案与总结,完整的入团工作资料,团的教育活动资料等。
四、德育(团队)工作主题
30.一月主题:
追求理想的人生教育
开展理想与信念系列教育活动。
对学生进行正确的世界观、价值观、人生观的教育,培养他们良好个性品质的前提。
通过理想教育引导学生应该做什么人,指引学生走什么路,激励学生为什么学。
通过组织学生畅谈梦想、同学交流、互勉、教师寄语等方式来深入开展理想信念教育。
31.二月主题:
融入社会的传统教育
利用寒假、春节、元宵节等,了解中华民族优秀的传统文化,体验民情习俗,继承中华传统文化,提高学生的待人接物、为人处事的生活能力。
32.三月主题:
尊重生命的幸福教育
结合3·5中国青年志愿者服务日、3·8国际妇女节、3·12中国植树节、3·22世界水日、全国中小学生安全教育日等,通过生命教育使课堂焕发出生命的活力,提升师生校园生活的质量,并进而树立起生命神圣的观念,在生命的根基上确立起人的内在的不可让渡的尊严。
使学校变得更有吸引力;使学生个性变得丰富而舒展,使人格变得正直而强健;通过生命教育为学生幸福人生奠基。
33.四月主题:
热爱艺术的审美教育
面向全体学生,为学生提供艺术实践舞台,激发中小学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生德智体美和谐发展,引导他们向真、向善、向美,体现少年儿童朝气蓬勃的精神风貌。
34.五月主题:
学会生存的劳动教育
庆祝“五一”劳动节,利用“五四”青年节,开展学生劳动实践技能比赛;带领学生走出校门,开展劳动实践活动,热心帮助孤寡老人,家庭困难的人,学会关爱他人,懂得回报社会。
35.六月主题:
与书为友的读书教育
以县中小学读书节为契机,充分利用6·1国际儿童节、6·5世界环境日、6·25全国土地日、6·26国际禁毒日(国际反毒品日)等纪念日开展读好书活动,要激励学生持之以恒地来读书,同时也希望借此推动各校读书活动的蓬勃开展,让浓浓的书香溢满校园,让全校师生以书为友,让读书成为经常性的学习活动,从而在校园内形成读书热潮,促进校风、学风,以及文明校园的建设,逐步提升我校师生综合素养。
36.七八月主题:
融入社会的生活教育
利用暑假,结合7·1党的生日、8·1建军节、中秋节、军训,深入社区,走进社会,开展学生夏令营活动,了解祖国发展的伟大成就,体验社会进步给人们生活带来的方便,提高学生的待人接物、为人处事的生活能力。
37.九月主题:
遵师爱校守常规教育
结合9·10教师节、9·18日中国国耻日、全民国防教育日等,深入开展“争做文明师生”礼仪教育活动。
对学生进行文明礼仪养成教育。
引导学生进行进出校礼仪、上下楼梯礼仪、课间文明休息礼仪等方面的专门教育,要营造积极向上的浓厚学风与良好行为规范。
教育引导学生规范着装、文明言行、勤奋学习、互帮互助;开展“文明过马路”、“文明乘车”等教育活动,引导广大师生自觉做到“不乱穿马路”、“不乱闯红灯”、“不乱翻栏杆”、“不乱吐乱扔、乱抛杂物”,坚持“走人行道(斑马线),坚持“有序排队、礼貌让座、热情引路”,做到“文明,从脚下起步”;认真开展好弘扬和培育民族精神月等主题教育活动,组织好“向国旗敬礼”等纪念活动,进一步加强未成年人思想道德建设。
38.十月主题:
热爱祖国的情感教育
结合10·1日国庆节在十月内开展“爱我中华”系列活动,读歌颂祖国的书,唱歌颂祖国的歌,写歌颂祖国的文,看歌颂祖国的影视节目;结合9·9重阳节,引导团员开展学生志愿者服务队开展敬老爱老活动;结合建队日,开展吸收新队员入队,表彰优秀队员,增强少先队的凝聚力,开展了解红领巾的来历,对队员进行民族精神教育,激发他们爱红领巾,愿意为红领巾添光彩的思想感情。
39.十一月主题:
热爱亲人的感恩教育
利用感恩节之际,寻找长辈爱自己的点点滴滴,说出自己爱长辈的感恩语言,写一则感恩日记。
培养学生学会做人,特别是培养学生孝敬父母、友爱他人、尊重老师、热爱集体、热爱祖国、保护自然等品质,感恩教育主要从情感层面、实践层面上入手,运用多种途径和方式,对学生进行知恩、惜恩、报恩的教育,使学生知恩于心,报恩于行,感恩父母进而孝敬父母,感恩同学进而友爱同学,感恩老师进而尊重老师,感恩党和祖国进而报效当和祖国,感恩自然进而保护自然,从而养成这些基本的行为习惯。
40.十二月主题:
热爱身体的健康教育
结合12·9运动纪念日、12·9世界足球日、12·21国际篮球日,教育学生懂得爱惜身体,也是爱祖国、爱家人的具体表现。
使每位学生都能拥有健康的身体,健康的心灵,健康的行为,一起来热爱生命,尊重生命,让所有的生命焕发出灿烂的光芒。
主题词:
中小学德育工作常规通知
抄送:
市教育局,县委办、县委宣传部、县人大办、县府办、
县政协办、县文明办、县关工委、团县委、县政府教育督导室。
永嘉县教育局办公室20XX年8月30日印发
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- 永嘉县 中小学 德育工作 常规