们孩子的学习情况也和家长一起讨论和解决在教育孩子的过程中所遇到的问题范文模板 17页.docx
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们孩子的学习情况,也和家长一起讨论和解决在教育孩子的过程中所遇到的问题。
篇一:
父母在孩子教育过程中的角色
父母在孩子教育过程中的角色
内容摘要:
家庭教育是孩子一生教育的基础,父母是家庭的中心,在孩子的教育过程中起着不可替代的作用,父母角色发挥的好坏关系着孩子一生的发展。
但是很多父母都不懂怎样教育孩子,认为只有教师才负责孩子的教育问题,教育仅仅指知识的学习,和自己没有太多联系。
其实,孩子是家长的一面镜子,从孩子身上就能发掘家长的物质和精神生活。
所以,正确认识父母在家庭教育中的重要性,是每对父母的必修课。
关键词:
父母家庭环境榜样作用
一、家庭教育的地位
苏霍姆林斯基曾说:
“我想把我们开始教育和培养的儿童,比作一块大理石,几个雕塑家带着自己的刀子同时来到它旁边,要把他塑造成一座雕像,使它具有灵性,体现出人类的思想。
这些雕塑家到底是谁,有多少人?
有许多力量参与人的教育过程,第一是家庭,家庭中最细致和最有才干的雕塑家是母亲;第二是教师,他有精神财富、智慧、知识、能力、爱好和生活经验,有智力、审美和创造等方面的需要,有自己的兴趣和志向;第三是对每个人产生强大教育影响的集体;第四是每个受教育这个人;第五是受教育者在智力、美感、道德等珍宝的世界中的精神生活——我指的是书籍;第六是完全未料想到的雕塑家。
如果这些起作用的雕塑家,始终行动的像一个组织的很好的交响乐队一样,那么,教育的利剑和长矛往往为之交锋和折断的许多问题,就会非常容易的得到解决,使孩子成为有教养的人。
”在此,他明确指出家庭是教育人的第一要素,是塑造孩子的第一位雕塑家,而母亲是基础中的基础,是最细致和最有才干的雕塑家。
孩子在家庭这个小环境中孕育诞生,在家长的保护和教育下逐渐成长,所以孩子是家长精神生活的一面镜子。
通过对每个家庭的长处和短处进行思考,我们发现能对子女起潜移默化作用的好家长的最可贵的精神品质就是父母的善良心肠,就是善于为他人做好事的品德。
凡在父母能把自己的一份热忱奉献给他人、能与他人同甘共苦共欢乐的家庭里成长的孩子,总是善良热情和富于同情心的,反之,如果父母只顾关注自己的儿女,除此之外心目中别无他人,这种过分的溺爱最终总会变为不幸。
孩子是家庭的一面镜子,如同一滴水能映出太阳一样,从孩子身上可以看出父母的品德是否纯正。
学校和家长的任务是让每个孩子都幸福。
在一个好的家庭里,父母和睦相处,对各自的话语、思想和情感心领神会,对一个眼神和情绪的变化都能体察入微,两人都与人为善,相处和谐,相互帮助支持,齐心协力,以诚相见,互相信任和尊重。
这就向孩子无声的表明并使之深信不疑:
人间是美的,这里是心灵可以得到安逸和慰藉的乐土。
因此,作为父母,
要扫平夫妻生活中的这些沟沟坎坎,要善于创造家庭生活中最可贵的精神财富——互敬互爱。
也就是说,要创造有利于教育孩子的家庭氛围。
很多时候造成儿童发展上的偏差的最有害的因素之一,就是不健康的、经常发生冲突的家庭关系,特别是家长的酒精中毒症。
在这种家庭里,儿童智力落后的征兆起初并不显著,但是很快就会变得十分突出了。
其次,我想指出的是,家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏,是儿童智力落后的原因之一。
父母影响孩子的一生,父母把孩子带到这个世界上来之后,对孩子的义务和责任还包括:
教育、培养、照顾、关心、爱护、帮助,只有真正完成这些任务的父母,才算是称职的父母。
孩子是不是能够成为一个优秀的人,最重要的是取决于父母为孩子做了什么。
父母的榜样作用和父母与儿女之间天然的血缘联系使父母成为孩子成长过程中不可替代的重要因素。
父母责任心强弱的程度,决定着儿女服从、听话和遵守纪律的程度。
劳伦兹博士经过研究表明,对于孩子来说,应该接受这两种完全不同的爱。
母亲主要起促进和安慰的作用,母亲温柔的爱是能抚慰孩子不安的情绪,母亲温柔的声音也能让孩子得到内心的安宁,所以当遇到困难的时候,孩子最希望得到母亲的抚慰,来调节紧张的情绪,而父亲则可以用自身的活力让孩子感受到生活的激情,让孩子学会热爱生活,父亲的健康开朗的形象和乐观积极的生活态度,则可以影响到孩子的性格,使他形成积极进取和敢于负责任的品质。
由于母亲比较柔弱,母亲则可以帮助孩子建立丰富的感情世界,而父亲是威严和充满力量的,所带来的安全感是任何人都无法比拟的。
作为父母都应该尽量陪在孩子身边,孩子在与父母的相处过程中,从父母身上吸取不同的优点,形成稳重又灵活的性格,懂得以自己的方式积极参与到孩子的整个成长过程中,才是称职的父母。
对孩子的教育不仅仅是母亲的责任,父亲和家里的其他成人(包括爷爷奶奶姥爷姥姥等)都对孩子的教育负有责任,有义务帮助孩子健康成长,为他们提供良好的家庭环境,让他们感受到家庭的温暖,感受到爱和温馨,有足够的力量去面对这个世界,并深信生活是美好的,即使有挫折,孩子也一定能努力克服,有乐观积极的态度,拥抱整个世界,让地球围着他转动。
为了使孩子成为家长希望的样子,即所谓的望子成龙,望女成凤,家长必须掌握一定的家庭教育知识,不止有一颗爱孩子的心,更要有正确的方法和理念,在爱的促使下,用正确的方法正确的教育孩子,真正的给孩子提供一个健康快乐的生活环境。
二、母亲的角色
下面我们来分述一下母亲和父亲在孩子的教育过程中各自的具体作用及怎
样正确的教育孩子。
母爱伴随孩子一生:
一个孩子的成长肯定离不开母亲无微不至的关怀,母亲的关爱让一个人在人生的旅程中充满着幸福之感。
母亲的教育是无声的教育,她的言行举止从一个人出生的那一刻起就深深影响着孩子。
对于刚出生的婴儿来说,母亲就是他认识的全部世界,而母亲的的安抚和温暖让他感受到前所未有的安全。
当孩子受到惊吓和外界环境的刺激之时,没有比母亲的身体更舒适的地方了。
孩子喜欢躺在母亲的怀抱里,那是因为他认为在此找到自己需要的安全感和舒适感。
不仅仅如此,母亲还要给孩子提供乳汁,乳汁是孩子最好的食物了。
对一个人来说,母亲是和他接触最亲密的人了,从婴幼儿时期甚至从孩子在母亲的身体形成的那一刻起,母亲就与孩子亲密的紧紧相连。
科学研究表明,胎儿在母亲的肚子里就可以听见母亲的声音了,所以在出生之后,就能马上听出母亲的声音,记得母亲说话的节奏。
母亲的声音是孩子最喜欢听到的声音,母亲的每一句话都能帮助孩子了解这个世界和他自己,母亲充当着孩子和这个陌生世界的桥梁。
孩子们最先是从母亲那里了解到什么事情能做,什么事情不能做,谁是友好的,谁又是邪恶的。
母亲还要指导孩子如何去正确的表达自己的情感和需求,教会孩子形成乐观自信的性格,培养各种各样的爱好。
我们周围的多数母亲会雇人教育孩子。
我始终认为,这样的女人不能称为母亲。
母亲的责任不仅是把孩子带到这个世界上来,更重要的是培养孩子。
孩子的教育必须由母亲来承担,而不能委托给别人去做。
只有人类才会把自己的孩子委托给别人教育,动物决不会这样做。
我们甚至不愿意雇用不称职的马夫,但有的母亲却把孩子交给毫无知识的保姆。
这样的保姆只会一天到晚对孩子说不许这样,不许那样,因为这样做最省事。
简单地把孩子交给别人,不但不能使孩子的能力得到发展,反而会使它萎缩。
另外,孩子会从保姆那里学到各种不良习惯。
当然,家境比较富裕的母亲,不一定事事都亲自动手照料孩子,把部分工作交给保姆是可以的,但是,一定要谨慎。
即便如此,对孩子的养育主要还是应该由母亲来承担,如吃饭、洗澡和穿衣服等等。
我认为母亲和保姆的性格十分重要,甚至她们的表情都会影响到孩子。
所以,要挑选性格开朗、爱笑的妇女来做保姆,母亲也应该尽可能表现出对生活的热情。
所有的人都应该是教育者,至少所有的母亲应该是教育者,最早对孩子进行教育的,不应该是学校和教师,而应该是家里的母亲。
孩子上学以后,母亲和教师必须相互配合,一起对孩子进行教育。
母亲应该用足够的时间去陪伴孩子,和孩子一起度过她的童年时光,母亲的素质和修养影响着孩子的基本人格。
参与
到孩子的教育中去,这是除了母亲以外其他人无法代替的职责,并且母亲可以学会在这中间得到快乐。
称职的母亲并不是指完美的母亲,只要是时刻关心孩子,能及时发现孩子的错误并帮助孩子改正的母亲,就算是一位称职的母亲了。
孩子并不需要一个完美的母亲,因为完美的人规矩也就相对较多,孩子会变得性格内向,不敢明确地去追求自己的人生理想,凡事都犹豫不决,胆小怕事。
作为母亲,更重要的是教会孩子形成乐观向上,勇于面对困难的品质。
三、父亲的角色
我想对父亲们说:
要知道,要切记,在孩子们的感觉里,你的道德堕落就是他的痛苦,你的欢乐就是他的幸福,千万要保护好儿童对人的爱,千万要巩固好儿童对人的信心。
很多父亲会不理解这些话的意思,他们认为教育孩子是母亲的责任,他们只负责给孩子和家里挣到足够的经费,使一家人有个生活保障,无形中忽视了自己在教育孩子方面的重要作用。
殊不知,“子不教,父之过”,其实,在孩子心中,父亲和母亲一样重要,但是父亲们都不这样认为,他们总是觉得孩子更喜欢跟着母亲生活,并不需要自己去照顾孩子,也许父亲不能像母亲那样给孩子无微不至的关怀,但他们可以用独特的方式参与到孩子的生活中去,劳伦兹博士通过调查得出的结论是,父亲参与孩子的日常生活,可以极大地促进与孩子之间的情感发展,而时常与父亲在一起生活的孩子,长大后更富有同情心,心里也更为健康。
傅雷是我国著名的翻译家,他的两个孩子傅聪和傅敏在他的谆谆教导下分别成长为我国著名的钢琴家和优秀的英语老师。
他给傅聪的书信中说:
“爸爸的心老跟你在一块,为你的成功而高兴,为你的烦恼而烦恼,为你的缺点操心。
”他会跟孩子分享音乐,分享彼此的困惑和欢乐,在一封封家书中,透露出一个父亲对孩子最深切的爱和最好的教育方式,他把自己对孩子的期望用书信和以身作则展现的淋漓尽致,让孩子和我们同时感受到父爱的伟大。
他认为:
你跟我两人的思想和感情,不正是我自己的思想和感情吗?
清清楚楚的,我跟你的讨论与争辩,常常就是我跟自己的讨论与争辩。
父子之间能有这种境界,也是人生的莫大幸福。
他以和孩子交谈为荣,为能与孩子真心对话而快乐,他的真诚和平等相待是孩子与自己成为朋友,有血缘联系的亲密的朋友,不是长辈和晚辈,这样的父子情值得每位父亲向往羡慕和学习。
看到傅聪取得重大成就时,他会由衷的感到欣慰,写信祝贺他:
“想不到你有这么些才华,想不到你的春天来的这么快,花开得这么美,开到世界的乐坛上放出你的异香。
东方升起了一颗新星,这么光明,这么
纯净,这么深邃;替新中国创造了一个辉煌的世界纪录!
我做父亲的一向低估了你,你把我的错误用你的才具与苦工给点破了,我真高兴,我真骄傲,能够有这么一个儿子把我的错误估计全部推翻!
妈妈是对的,母性的伟大不在于理智,而在于那种直觉得感情;多少年来,她嘴上不说,心里是一向认为我低估你的能力的;如今她统统向我说明了。
我承认我自己的错误,但是用多么愉快的心情承认错误,这也算是一个奇迹吧!
”一个父亲放下自己所谓的威严和高高在上的姿态,为自己低估儿子能力而道歉,勇于承认自己的错误,并自行改正,祝福儿子有更大的成就,路走得越来越好,越来越远,这应该就是他们能成为朋友的关键原因,从不把自己看得很重,从不为了维护在孩子心目中权威而进行严加管教,甚至施之以体罚,用拳头和脚说明自己的厉害,却忽略了言语说服和良好的沟通。
一个人的成长受家庭影响很大。
一个人的性格和世界观往往是在家里逐渐形成的,而且自己受到的家庭影响往往会传给下一代,人们往往会继承和发扬父母对自己的教育模式。
因此,作为家长必须掌握正确的教育方法,做一个尽职的父亲和母亲,扮演好自己的角色,共同努力为孩子的健康成长创造一个良好的环境。
参考文献:
斯托夫人著《斯托夫人自然教子书》中国妇女出版社201X.1
卡尔威特著《卡尔威特教育》
夏洛特·梅森著《夏洛特·梅森家庭教育法全书》中国发展出版社201X.12
篇二:
作学习型的家长-和孩子一起成长
做学习型的家长和孩子一起成长
目的和意义:
1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点:
引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程:
尊敬的各位家长,你们好。
首先感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学生的发展情况。
有人说:
一位优秀学生的背后一定会有一位优秀的家长,这句话很有道理,因为孩子是父母生命的延续,父母是孩子永远的老师。
在孩子的成长过程中,家长发挥着至关重要的作用。
今天,我们就借此机会共同探讨一下关于丰富家教知识和提高家教能力方面的问题。
一、学习新知识,接受新观念,做学习型家长
如何使家长学习新知识,接受新观念,做学习型家长。
社会在不断地发展,孩子们成长的环境在不断地变化,每个家长只有不断地学习,才能不断地领略科学的家教方法,才能使家教与社会需要相吻合,才能使家教更有效果。
因此,做学习型家长是时代对我们的要求。
那么,怎样才能做学习型家长哪?
我想:
这其实并不难,只要能够树立终身学习的理念,不断追求、踏实实践、经常反思、用心研究,就能成为一个名副其实的学习型家长。
互动互学——与时俱进新家教
家长与子女之间互动互学、相互促进。
尤其现在已经进入信息时代,孩子们在接受新知识和利用网络信息等诸多方面往往超过了家长。
家长在教育孩子的过程中,必须向孩子学习自己不懂的东西。
我们可以提出个口号:
“培育好儿女,成就好父母,两代人共同成长。
”
要做到两代人共同成长,家长可从以下几方面做起:
1、对自身知识文化、教育理念进行甄别取舍,看哪些是适合时代要求的;
2、重新设计自身形象,以自信好学的全新面貌给孩子以积极影响;
3、走进孩子的内心世界。
你不妨参与孩子有兴趣爱好的活动,看其有益还是有害,帮助孩子取舍;
4、要放下架子,在不如孩子的方面向孩子学习。
因材施教——一把钥匙开一把锁
每个孩子都是活生生的人,都有不同的特点和发展轨迹。
各种教育理论和方法,讲的大都是一般规律,当面对一个具体孩子时,就不应用固定模式去套,需要家长结合自家情况和子女的实际而采取相应方法。
这就是我国古代大教育家孔子所讲的“因材施教”。
在现实中,对于过分自信自大的孩子,就采取善意的抑制法;对于不自信、甘居中游的孩子,要进行适当的鼓励;对于自暴自弃、自甘落后的孩子,要发现他的长处并给予激励,并为孩子创造树立信心的机会;对于那些有潜力就是不用心的孩子,可用激将法激励孩子上进。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
如何使家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”,他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大,生活在太阳底下,吸取着雨露阳光。
唯我独尊,娇横跋扈,事事占上风。
那么怎样培养学生的健全人格呢?
1、从精神上善待孩子:
虐待一词用在父母身上,听起来有些耸人听闻,其中一些是故意的,法律上明确规定了的,比如毒打;有些则是没有明确的法律规定的,但是这些行为对孩子的身心发展很不利,我们也称之为虐待,包括精神上的虐待。
父母往往物质上对孩子无微不至。
以下的做法,对孩子的精神发展非常不利。
(1)冷漠——爱的剥夺
爱的剥夺对孩子的心灵伤害至深。
有的父母不缺孩子的吃穿,却对孩子不管不问,不拥抱孩子,不和孩子一起玩,视孩子为负担,把孩子扔给爷爷奶奶。
这样的条件下长大的孩子感到生活根本就没有意义,对人缺乏信任,冷漠,破坏欲强。
容易和其他遭遇相似的孩子混在一起,形成犯罪小团伙。
也容易被其他的成年犯罪分子所谓的“关心”
拉下水。
一个缺衣少食,干重活的孩子,如果有温暖的家庭,不会造成心理上的不健康,而如果情况相反,孩子的人格发展极有可能出现问题。
对孩子幼小的心灵来说,有奶未必是就是娘。
(2)忽略孩子的进步
在孩子看来,每当他取得一点进步,就值得好好高兴一番。
有的父母不懂从孩子的角度来看问题,或者担心孩子听到表扬之后骄傲,就老是批评孩子,不把孩子的进步当回事儿,久而久之,孩子也会认为自己真是没有用,丧失进步的动力。
(3)离婚后,迁怒于孩子
有的夫妻因爱成仇,离婚后不许孩子和另一方接触,在孩子面前辱骂另一方。
孩子看到自己最亲爱的两个人如此相待,哪里还会相信有真正的关爱?
还有的夫妻,每当看到孩子,就想起对方,不由得怒从心中来,责骂孩子。
孩子会觉得自己是多余的。
这样的孩子,缺乏安全感,容易出现行为问题。
将来到了谈婚论嫁的年龄,虽然心中渴望爱情,但是又心怀恐惧。
在感情问题上非常敏感,也容易出现问题。
(4)破坏孩子心爱的东西
小孩子往往有个百宝箱,里面装满了他心爱的东西。
另外,孩子对小动物的喜爱、亲近更是一种天性。
父母在看待这些东西时,往往会觉得那简直就是一堆破烂。
有的父母不仅自己动手,有时还逼着孩子亲自扔掉、破坏掉这些东西。
现在的孩子独生子女多,这些玩具、宠物有的时候扮演了孩子的朋友的角色,孩子无微不至的照顾宠物,对玩具娃娃小心呵护,实际上是在锻炼如何去关爱。
很多父母都抱怨,孩子长大后不知道如何爱别人,不懂得体贴别人,却没有想一想,在孩子小的时候,父母有没有有意识地引导他们如何关爱?
2.学会和孩子沟通:
沟通的通常方式是谈话。
经调查发现,孩子是最厌恶的谈话方式有下列几种:
唠叨型、迁移型、提审型、揭丑型。
“爸妈问话不耐烦,只愿独居小房间”。
许多学生与家庭成员间的“亲情淡化”。
他们从不主动与家人谈心,或只是偶尔才跟家人谈心。
家长,感觉与孩子存在“距离”与“隔膜”,有时甚至无从沟通。
现代家长都渴望与孩子交朋友,但事实却非人愿。
为何你和孩子成不了朋友?
和孩子交朋友你有何好办法?
(1)用心灵去接近
现在的孩子已有点独立精神,对父母不像小时候那么依赖了,有时对父母的言语表现出逆反心理。
这时,父母只要和孩子友好、平等相处,用心灵接近孩子,还是能和孩子交朋友的。
我觉得尊重孩子的独立个性很重要。
仔细想想,孩子很听话不见得好,有独立判断能力倒是好事情。
只有引导其个性发展,他们才能超越我们。
我让他们自己安排学习计划,很多事情上放“权”给他们,这倒培养了他们的责任心。
要和孩子交朋友,要多站在他们的立场想问题,体会他们年龄状况下的一种心态,才能做到以心交流。
比如像上课讲话等问题,我们都要站在他们的角度分析给他们听。
只有在同一立场上规劝才有效。
(2)多给孩子发言权
与孩子保持良好的心灵沟通并非是一件难事,最主要的是看你是否把孩子当作自己的朋友。
在我国,受传统理念的束缚,很多家长在主观意识上存在着严重的父权、母权的思想。
动不动就说“大人的事,小孩别管”,“大人讲话,小孩别插嘴”之类的言语,这怎么能不产生代沟,这怎么能让孩子与你畅所欲言?
把孩子当作自己的朋友必须赋予其发言权,不管他的论点是否正确,想法是否单纯。
从小培养沟通习惯,消除相互间的隔阂。
如果小时候缺乏和孩子沟通,等孩子长大了,特别到了高中的敏感年龄,想要做他的朋友,我觉得那是不大可能的。
三、建议家长培养受挫能力的具体做法
1、认识自我,完善自我
(1)引导孩子正确地认识自我,了解自我
引导孩子正确地认识自我,了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等,学会自我调控、自我反思、自觉学习,找出与别人的差距,取人之长,补己之短。
只有他们在了解自我,认识自我的基础之上,才能不断的完善自我:
正确的对待自己,与他人友好相处,更好的学习,勇敢的面对失败。
特别是班级里的后进生,他们本身缺乏自信心,导致他们形成自卑感,严重的影响着他们身心活动和学习能力,使原有的聪
明才智不能正常的发挥。
面对这样的孩子,更加要帮助他们认识自我,了解自我,面对现实,找找原因之所在,在认清自己之后,以清醒的头脑,良好的心态,调节自我,战胜自我,树立信心。
要以“失败是成功之母”为动力,迎接新的挑战。
(2)用典型的事例进行自我能行的教育。
人无完人,各有所长,各有所好,只要有信心,就会体现自我能行的价值。
“相信自己,我并不比别人笨,别人能做到的事,我也能做到。
”久而久之,孩子们从小懂得长处要发扬,短处要弥补,这样能促使自己健康成长。
(3)亲近孩子,教其反思
在家庭教育中,家长言语难免有可能会伤害学生,在这种情况下,如果孩子没有健康的思想和承受能力,就不能正确面对,就会导致不良后果。
特别是一些性格内向型孩子,他们不善言表,更容易造成不良后果。
面对这样的孩子,家长要多开导他、启发他,鼓励他们自我检查、反思,使他了解自己的不足,认识自我的不对,找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。
从小进行了解自我,认识自我,完善自我的教育,养成自我反思的良好生存习惯,他们就会成为一个身心健康的人。
2、遇到困难,学会解决
家庭是孩子们生活的主要场所,父母是孩子的第一任老师,父母的行为,言谈举止,道德行为,对孩子成长具有决定的影响,要想让孩子从小健康成长,家长就得对孩子进行一定的受挫能力的培养,不能迁就孩子、惯养孩子、溺爱孩子。
要转变教育观念,不要认为孩子只有一个,事事都要顺从;他们人小做不来事,事事都包办。
要重视养成教育和习惯教育以及各种能力的培养要从小抓起,从身边的小事抓起。
希望家长随时与教师保持沟通,教育孩子遇到困难不要害怕,要有随时迎接困难的思想准备,学会动脑、用脑,解决身边的小事、小问题,用智慧去战胜困难。
该班的某些学生学习畏难情绪严重,遇到难题家长帮她做,在批改作业时我发现好几次这样的现象。
我及时与家长取得联系,让家长意识到这样下去的害处以及帮助孩子解决困难的措施,要从小抓起,从身边的小事抓起,教育孩子克服困难,要有顽强的意志。
要迎难而上,不能遇到困难就退缺。
事后我发现这样的情况有所好转了。
看来家校坚持配合培养,有利于孩子的健康成长。
我相信从小具备健康心理和经受过挫折教育的孩子将来他们
篇三:
常见家长问题及应对话术
电话销售技巧
一、怎样开始第一句话——做好准备
1、情绪准备,把自己的情绪调到至高点
2、相对安静的环境,与同事保持一定距离
3、物品的准备(单、笔、时钟、水杯、乘车路线、电话话术)
4、姿势(端正的姿势能够传递出你良好的精神状态和声音)
5、微笑(即使对方看不到你的人,也能感受你的热情)
二、建立信赖感
1.你是谁?
2.你要做什么?
3.你能给对方什么样的帮助?
三、引发兴趣的电话手稿
1、您好,我是黄冈中学XX分校的辅导老师某某。
请问是XX家长吗?
是这样的,我们近几天(月日)我们将在(具体会议地址)举办一场(或几场)高级教育研讨会,本次研讨会我们特别邀请了伊宁市学生教育方面的资深专家,就家长如何培养优秀孩子,如果快速提高孩子学习成绩方面和家长们进行面对面的交流,主要目的在于帮助家长们进一步正确对待教育投入,帮助孩子们形成一个完善、科学的学习方法和学习习惯。
请问您有时间参加吗?
2、您好,我是黄冈中学XX分校的辅导老师某某。
请问您是XX家长吗?
我们分校近段时间正在我市学生的学习情况进行调查,目的在于充分了解学生在学习中出现的情况,帮助孩子形成正确的学习方法,帮助家长更好地孩子进行教育。
同时会针对您孩子的具体调查结果提供相应的解决方案。
近期我们会通过一个高级的研讨会来进行,请问您有时间参加吗?
3、拜访话术:
我们这次拜访您就是希望能邀请您和你的孩子一起去参加会议。
我想问一下,现在你的孩子读几年级?
您孩子的学习成绩怎么样?
有偏科和厌学的现象吗?
您孩子每天放学后有多少时间是用在学习上的?
他的学习积极性和主动性如何?
您有没有想过如何改变孩子的这种学习状况呢?
(向家长了解孩子的学习情况)
通过跟你的沟通,我发现您的孩子在学习上存在以下问题:
1、2、3、。
。
。
。
。
。
您所担心的这些问题,我们这次邀请的教育专家和特级老师可以帮您解决。
帮你的孩子如何培养学习兴趣,如何提高考试成绩。
或许您已经听说过湖北黄冈中学了吧?
黄冈中学有强大的师资阵容和独特的学习方法,是全国第一名校,连续20多年高考升学率达到近100%,重点大学升学率在85
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