一杯水里能溶解多少食盐教学反思 《一杯水里能溶解多少食盐》课堂实录及反思.docx
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一杯水里能溶解多少食盐教学反思《一杯水里能溶解多少食盐》课堂实录及反思
教学准备食盐、小勺、筷子、烧杯、水 教学过程 一、食盐能无限溶解吗 师(出示一杯清水,把一小勺盐倒入杯中并搅拌)大家猜猜我用筷子搅拌之后会出现什么现象?
生盐会溶解。
师(再往杯中倒人一小勺盐并搅拌)那再放人这勺盐搅拌后有什么现象?
生盐又溶解了。
师那老师不停地往里面放盐,不停地搅拌,盐会不断地溶解吗?
生不会。
二、确定水和盐的置
师那一杯水里最多能溶解多少食盐呢?
我们今天就来研究这个问题。
(师板书课题)如果让你们研究这个问题,有困难吗?
生有。
师有什么困难?
生一杯水是多少?
师对啊,(指着桌上的两个大小不同的杯子)一大杯是一杯水,一小杯也是一杯水,一满杯是一杯水,一小杯也是一杯水,一杯水是多少,我们要定一个量。
水的单位是什么?
生毫升。
师今天我们就定25毫升。
(在课题一杯水的下面板书25毫升)
师水我们定好了,那盐怎么来计量呢?
生用勺子来量。
师(出示桌上的勺子)这个可以吗?
生可以。
师(用勺子取一小勺盐)这是一勺盐,(用勺子取一满勺)这也一勺盐,我们得统―个标准。
谁能想个办法。
生用手在一满勺盐上擦过去。
(生并用动作表示)
生把一满勺盐刮平。
生用东西弄平。
师老师给大家介绍一样刮的材料(出示牙签),会使用吗?
生会。
师老师来试试。
(师演示,指着刮过的一平勺盐)现在变成了一平勺盐。
(板书平勺)
三、讨论制定研究计划
1 选择实验材料
师现在我们问题变成了一杯25毫升的水里能溶解多少平勺食盐。
现在能马上研究了吗?
生不能。
生没有材料。
师你觉得需要哪些材料?
生盐、烧杯、牙签、筷子(师板书)
师筷子用来做什么?
生搅拌,让盐溶解得快些。
师想得挺周到的。
还有补充的吗?
生还要水。
’
师对啊,我们的主要材料不要忘记了。
(师板书水)
2 拟定实验方法和步骤
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