水电站课程规范讲授.docx
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水电站课程规范讲授.docx
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水电站课程规范讲授
《水电站》课程规范(讲授)
一、课程概况
课程号
HBX983031
课程名称
水电站
课程英文
名称
HydropowerStation
总学时数
64
学分
4
讲授
学时
64
实验
学时
0
开课单位
理工学院
适用专业
水利水电工程
课程类别
专业教育课程
修读方式
必修
先修课程
材料力学、结构力学、工程水文学、土力学、水力学、钢筋混凝土结构、电工学与电气设备、水力机械等
考核方式
考核方式:
平时成绩和期末成绩综合测评。
期末考试:
闭卷。
成绩构成比例:
期末考试占70%;平时成绩占30%
平时成绩:
主要依据考勤及平时作业情况综合评分。
教材及主要教学参考书
教材:
刘启钊,等.水电站[M].第四版.北京:
中国水利水电出版社,2010.
主要参考书:
[1]候才水。
《水电站》[M].北京:
中国水利水电出版社,2004.
[2]金钟元、伏义淑.《水电站》[M].北京:
中国水利水电出版社,2008.
[3]《水电站》(第三版)刘启钊主编中国水利水电出版社
[4]《水电站》(第三版)张洪楚主编中国水利水电出版社
[5]《水电站动力设备设计手册》骆如蕴主编中国电力出版社
[6]《小型水电站机电设计手册》(水力机械)中国电力出版社
课程简介
本课程是水利水电工程专业的一门专业课。
主要是讲解将水能转换为电能的综合工程设施设计原理。
课程包括三篇,第一篇水轮机,第二篇水电站输水系统,第三篇水电站厂房。
第一篇水轮机是水利机械课程的内容。
能力培养任务
学习本门课程使学生初步掌握各种水电站建筑物的设计理论和方法、运行管理及科学研究的基本知识。
通过课堂听课、课程作业、课程设计、工程参观和工地实习等环节,使学生受到运用所学知识解决实际工程问题的基本训练,为今后从事大中型水利水电工程的水电站建筑物相关的设计、施工、管理和科学研究打下基础。
二、课程知识、能力体系
《水电站》课程知识(能力)体系
序号
知识单元描述
知识点
对应能力
学时
要求
1
第一章
水轮机的类型、构造及工作原理
水轮机的主要类型,水轮机的工作参数及其基本构造,水轮机在反击式水轮机转轮中的运动,水轮机的基本方程,水轮机的效率及最优工况.
掌握水轮机的基本类型、特点及其适用情况,各种水轮机的构造和工作原理,区分水电站类型,识别水电站组成建筑物的能力。
6
了解
2
第二章
水轮机的蜗壳、尾水管及气蚀
蜗壳的型式及主要参数选择,尾水管的作用、型式及其主要尺寸确定,水轮机的汽蚀及气蚀系数,水轮机的吸出高度和安装高程
掌握蜗壳和尾水管的基本类型、特点及其适用情况,蜗壳和尾水管的水力计算及其尺寸确定,汽蚀的概念及其预防措施,确定蜗壳和尾水管的尺寸的能力.
4
熟悉
3
第三章
水轮机的特性及筛选
水轮机的相似原理集主要参数选择,水轮机的效率换算及单位参数修正,水轮机的比转速,水轮机的特性曲线及其绘制,水轮机的选型设计.
掌握水轮机单位参数的概念,水轮机的效率修正和单位参数的修正方法,水轮机特性曲线的绘制,水轮机选型的方法。
水轮机选型计算的能力
4
掌握
4
第四章
水轮机调节
分析基本要求:
稳定性、准确性、快速性.
水轮机调节任务\作用,调节途径,水轮机调速器的工作原理,水轮机调速设备的选择,油压装置
掌握水轮机调节的概念和调节途径,调速器的种类和适用情况、油压装置的选择。
掌握水轮机调节的概念和调节途径
4
掌握
5
第五章
水电站的典型布置
水电站各组成建筑物及其功用,水电站类型及特点
能进行坝后式水电站、河床式水电站、引水式水电站特点的比较,掌握水电站的组成建筑物。
能区分坝后式水电站、河床式水电站、引水式水电站
2
了解
6
第六章
水电站进水口
有压进水口的类型、适用条件和有压进水口布置的主要设备水电站进水口的作用、要求和其位置、高程、轮廓尺寸的确定.
了解进水口功用和要求;掌握水电站有压进水口的类型、适用条件及设计原则。
能恨据具体的条件选择有压进水口类型,能进行有压进水口的位置选择,能进行有压进水口的高程计算和轮廓设计。
4
了解
7
第七章
水电站渠道及隧洞
水力计算特点及尺寸拟定原则,前池的功用、组成及布置要求。
明渠和无压隧洞:
功用、要求、类型;有压隧洞:
功用、要求、隧洞线路选择,断面尺寸拟定,日调节池.
掌握引水渠道和有压隧洞、沉沙池及压力前池的布置设计原则和基本要求。
重点是引水渠道和有压隧洞的作用、线路选择、断面设计和水力计算方法;压力前池的作用、组成及尺寸确定。
3
熟悉
8
第八章
水电站的压力管道
明管的线路选择,压力管道供水方式的特点及适用条件,明管上有哪些设施,支墩、镇墩的作用、类型及特点,明钢管的强度设计,岔管的结构型式、荷载和受力特点.
地下埋管的工作特点、设计中主要应解决的问题,现行结构设计方法的原理和现行设计方法存在的问题及改进方向,混凝土坝身压力管道的布置方式、特点和类型.
掌握压力管道的工作特点、类型及总体布置,压力管道的尺寸拟定,设计方法和步骤。
重点是地面压力管道的结构、强度校核、外压稳定校核,地下埋管的计算原理。
8
掌握
9
第九章
水电站的水锤与调节保证
水击产生的原因,水击调保计算的目的和任务,水击的基本方程式,复杂管变为简单管的原则和方法,第一相水击与极限水击的概念和产生过程,水击调保计算标准、条件和控制工况,减小水击的措施.
了解水电站有压引水系统非恒定流现象和调节保证计算的任务,通过水锤沿管道的传播和反射规律分析,理解水锤的物理本质。
掌握简单管水锤简化计算、复杂管路的水锤近似计算、机组转速变化的近似计算和改善调节保证的措施。
9
掌握
10
第十章
调压室
调压室的作用、基本要求、设置条件及类型,调压室的工作原理和水位波动的稳定性,阻抗式水位波动计算的解析法和水位波动的稳定性.
掌握调压室的作用及设置条件、布置形式和基本结构类型;掌握调压室水位波动的解析方法,调压室水位波动的稳定问题和调压室的水力计算条件。
重点:
调压室的功用、设置条件和设计方法(调压室尺寸拟定)
9
掌握
11
第十一章
引水式地面厂房布置设计
水电站厂房的组成,厂房的主要设备和主要辅助设备,各设备布置和结构布置的基本原则,水电站厂房轮廓尺寸确定的方法,主厂房的结构布置设计及副厂房的布置原则.
掌握水电站厂房功用、组成、设备布置和结构布置的基本原则、确定主厂房轮廓尺寸的方法;对水电站厂房结构设计的原则和特点、其它类型的厂房的特点及布置设计应注意的问题作一般了解。
11
掌握
“要求”指学生对知识、能力掌握的熟练程度,填写:
了解、熟悉、掌握。
三、教学内容及基本要求
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:
6
章
第一章水轮机的类型、构造及工作原理
教学目的
和要求
了解并掌握水轮机的主要工作参数、水轮机的类型、特点及基本构造;熟悉水轮机的型号及标称直径以及熟知其工作原理。
重点和难点
重点:
水轮机的主要工作参数、水轮机的类型、特点及基本构造。
难点:
水轮机的工作参数及基本构造。
“三基”分析
基本知识:
水轮机的主要类型及基本构造
基本理论:
水轮机转速与发电机转速,水轮机最优工况
基本方法:
矢量三角形
教学内容与
学时分配
教学内容(6学时):
1.1水轮机的主要类型(0.5学时)
1.2水轮机的工作参数(0.5学时)
1.3水轮机的基本构造(0.5学时)
1.4水轮机型号(0.5学时)
1.5水流在反击式水轮机转轮中的运动(1.5学时)
1.6水轮机的基本方程(1.5学时)
1.7水轮机的效率及最优工况(1学时)
教学方法与
教学手段
教学方法:
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、实例计算演示”的方式,多种教学手段相互补充,使课堂教学与实验教学相结合。
2.启发引导为主,从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合,借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段:
1.理论讲授和实例讲解相结合。
2.通过课堂现场翻转互动,达到“以学生为本、师生互动”的目的,充分调动学生的学习积极性和主动性。
本章思考题
教材P241-1、1-2、1-6
主要
参考资料
《水电站》(第三版)刘启钊主编中国水利水电出版社
《水电站》(第三版)张洪楚主编中国水利水电出版社
《水电站动力设备设计手册》骆如蕴主编中国电力出版社
《小型水电站机电设计手册》(水力机械)中国电力出版社
备注
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:
4
章
第二章水轮机的蜗壳、尾水管及气蚀
教学目的
和要求
学会蜗壳的型式及其参数的选择,掌握蜗壳的水力计算。
熟悉并掌握水轮机的最优工况、尾水管的作用、工作原理和尾水管的动能恢复系数。
了解水轮机汽蚀及其防护;熟练掌握汽蚀系数、允许吸出高和水轮机的安装高程
重点和难点
重点:
水流在转轮中运动的速度三角形影响因素,尾水管的工作原理,水轮机的汽蚀系数、允许吸出高和水轮机的安装高程。
难点:
速度三角形的影响因素。
“三基”分析
基本知识:
水轮机的效率与汽蚀
基本理论:
混凝土蝇壳水力计算,尾水管设置原理
基本方法:
真空度法
教学内容与
学时分配
教学内容(4学时):
2.1蜗壳的型式及主要参数选择(1学时)
2.2尾水管的作用及其主要尺寸确定(1学时)
2.3水轮机的气蚀及气蚀系数(1学时)
2.4水轮机的吸出高度及安装高程(1学时)
教学方法与
教学手段
教学方法:
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、实例计算演示”的方式,多种教学手段相互补充,使课堂教学与实验教学相结合。
2.启发引导为主,从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合,借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段:
1.理论讲授和实例讲解相结合。
2.通过课堂现场翻转互动,达到“以学生为本、师生互动”的目的,充分调动学生的学习积极性和主动性。
本章思考题
主要
参考资料
《水电站》(第三版)刘启钊主编中国水利水电出版社
《水电站》(第三版)张洪楚主编中国水利水电出版社
《水电站动力设备设计手册》骆如蕴主编中国电力出版社
《小型水电站机电设计手册》(水力机械)中国电力出版社
备注
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:
4
章
第三章水轮机的特性及筛选
教学目的
和要求
熟悉从几何相似,运动相似和动力相似到同系等角条件;理解速度系数在同系等角条件下为常数;从速度系数引导出单位参数的定义、重要性质及其单位参数公式的应用。
理解比转速的定义和比转速的基本性质,了解水轮机牌号中的比转速的规定。
理解并记住比转速与转轮形状的关系,比转速与汽蚀系数的关系;了解各类水轮机的比转速及其适用的水头范围。
理解水轮机效率及单位参数的修正;掌握水轮机的工作特性及出力限制线;了解水轮机的转速特性、空转及飞逸。
熟悉并掌握水轮机的模型综合特性和水轮机的运转综合特性。
重点和难点
重点:
相似条件,单位参数的定义、重要性质及其单位参数公式,比转速的定义和比转速的基本性质,水轮机的工作特性及出力限制线,水轮机的模型综合特性和水轮机的运转综合特性。
难点:
水轮机的工作特性及出力限制线,水轮机的模型综合特性和水轮机的运转综合特性。
“三基”分析
基本知识:
单方案评价方法。
基本理论:
水轮机相似原理
基本方法:
相似定律,转速特性曲线法,水头特性曲线法,综合特性曲线法
教学内容与
学时分配
教学内容(4学时):
3.1水轮机的相似原理及单位参数(0.5学时)
3.2水轮机的效率换算及单位参数修正(0.5学时)
3.3水轮机的比转速(0.5学时)
3.4水轮机的模型试验(1学时)
3.5水轮机的特性曲线及其绘制(1学时)
3.6水轮机的选型设计(0.5学时)
教学方法与
教学手段
教学方法:
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、实例计算演示”的方式,多种教学手段相互补充,使课堂教学与实验教学相结合。
2.启发引导为主,从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合,借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段:
1.理论讲授和实例讲解相结合。
2.通过课堂现场翻转互动,达到“以学生为本、师生互动”的目的,充分调动学生的学习积极性和主动性。
本章思考题
主要
参考资料
《水电站》(第三版)刘启钊主编中国水利水电出版社
《水电站》(第三版)张洪楚主编中国水利水电出版社
《水电站动力设备设计手册》骆如蕴主编中国电力出版社
《小型水电站机电设计手册》(水力机械)中国电力出版社
备注
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:
4
章
第四章水轮机调节
教学目的
和要求
了解水轮机调节的基本概念,掌握水轮机调速器的工作过程及其工作原理
重点和难点
重点:
反击式水轮机主要参数的确定,水轮机运转特性曲线的绘制。
难点:
水轮机运转特性曲线的绘制。
“三基”分析
基本知识:
水轮机的选择
基本理论:
水轮机调速器的工作原理,水轮机调速器的类型
基本方法:
类比法,模型法
教学内容与
学时分配
教学内容(4学时):
4.1水轮机调节的任务(0.5学时)
4.2水轮机调节的基本理念(1学时)
4.3水轮机调速器的工作原理(0.5学时)
4.4水轮机调速器的基本类型(1学时)
4.5水轮机调速设备的选择(1学时)
教学方法与
教学手段
教学方法:
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、实例计算演示”的方式,多种教学手段相互补充,使课堂教学与实验教学相结合。
2.启发引导为主,从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合,借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段:
1.理论讲授和实例讲解相结合。
2.通过课堂现场翻转互动,达到“以学生为本、师生互动”的目的,充分调动学生的学习积极性和主动性。
本章思考题
水轮机调速设备选择的原则;
选择水轮机发电机组台数时应考虑哪些因素?
主要
参考资料
《水电站》(第三版)刘启钊主编中国水利水电出版社
《水电站》(第三版)张洪楚主编中国水利水电出版社
《水电站动力设备设计手册》骆如蕴主编中国电力出版社
《小型水电站机电设计手册》(水力机械)中国电力出版社
备注
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:
2
章
第5章水电站的典型布置及组成建筑物
教学目的
和要求
了解水电站各组成建筑物及其功用;水电站类型及特点。
重点和难点
重点:
水电站类型及特点
难点:
水电站的典型布置
“三基”分析
基本知识:
水电站布置型式及建筑物构成
基本理论:
基本方法:
工程实例法
教学内容与
学时分配
教学内容(2学时):
5.1水电站的典型布置形式(1学时)
5.2水电站的组成建筑物(1学时)
教学方法与
教学手段
教学方法:
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、实例计算演示”的方式,多种教学手段相互补充,使课堂教学与实验教学相结合。
2.启发引导为主,从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合,借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段:
1.通过多媒体图片和视频了解水电站组成和特点。
2.通过课堂现场翻转互动,达到“以学生为本、师生互动”的目的,充分调动学生的学习积极性和主动性,由教师一边带领学生找实际案例,一边分析水电站的结构和设计方法,使学生能够触类旁通。
本章思考题
1.为什么大部分水电站都建在西南地区?
主要
参考资料
[1]候才水。
《水电站》[M].北京:
中国水利水电出版社,2004.
[2]金钟元、伏义淑.《水电站》[M].北京:
中国水利水电出版社,2008..
备注
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:
4
章
第6章水电站进水口
教学目的
和要求
了解水电站进水口的作用、要求和其位置、高程、轮廓尺寸的确定;掌握有压进水口的类型、适用条件和有压进水口布置的主要设备。
重点和难点
重点:
有压进水口的类型及适用条件;有压进水口的主要设备
难点:
有压进水口的主要设备及作用
“三基”分析
基本知识:
水电站进水口布置及设备
基本理论:
拦污栅结构设计原理
基本方法:
教学内容与
学时分配
教学内容(4学时):
6.1进水口的功用和要求(0.5学时)
6.2有压进水口的主要类型及适用条件(0.5学时)
6.3有压进水口的位置、高程及轮廓尺寸(1学时)
6.4有压进水口的主要设备(1学时)
6.5无压进水口及沉沙池(1学时)
教学方法与
教学手段
教学方法:
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、实例计算演示”的方式,多种教学手段相互补充,使课堂教学与实验教学相结合。
2.启发引导为主,从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合,借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段:
1.通过多媒体图片和视频了解水电站组成和特点。
2.通过课堂现场翻转互动,达到“以学生为本、师生互动”的目的,充分调动学生的学习积极性和主动性,由教师一边带领学生找实际案例,一边分析水电站的结构和设计方法,使学生能够触类旁通。
本章思考题
1.水电站进水口为啥不布置在最底部?
主要
参考资料
[1]候才水。
《水电站》[M].北京:
中国水利水电出版社,2004.
[2]金钟元、伏义淑.《水电站》[M].北京:
中国水利水电出版社,2008..
备注
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:
3
章
第7章水电站渠道及隧洞
教学目的
和要求
了解明渠和无压隧洞:
功用、要求、类型;有压隧洞:
功用、要求、隧洞线路选择,断面尺寸拟定;日调节池。
初步掌握水力计算特点及尺寸拟定原则;前池的功用、组成及布置要求。
重点和难点
重点:
隧洞选线、压力前池及动能经济计算的概念
难点:
动能经济计算的概念
“三基”分析
基本知识:
水电站渠道和隧洞的功用、要求和类型
基本理论:
引导式教学,翻转教学
基本方法:
工程实例法
教学内容与
学时分配
教学内容(3学时):
7.1渠道(1学时)
7.2压力前池及日调节池(1学时)
7.3隧洞(1学时)
教学方法与
教学手段
教学方法:
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、实例计算演示”的方式,多种教学手段相互补充,使课堂教学与实验教学相结合。
2.启发引导为主,从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合,借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段:
1.通过多媒体图片和视频了解水电站组成和特点。
2.通过课堂现场翻转互动,达到“以学生为本、师生互动”的目的,充分调动学生的学习积极性和主动性,由教师一边带领学生找实际案例,一边分析水电站的结构和设计方法,使学生能够触类旁通。
本章思考题
主要
参考资料
[1]候才水。
《水电站》[M].北京:
中国水利水电出版社,2004.
[2]金钟元、伏义淑.《水电站》[M].北京:
中国水利水电出版社,2008..
备注
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:
8
章
第8章水电站的压力管道
教学目的
和要求
熟悉明管的线路选择;掌握压力管道供水方式的特点及适用条件;熟悉并掌握明管上有哪些设施,支墩、镇墩的作用、类型及特点,明钢管的强度设计;掌握岔管的结构型式、荷载和受力特点;掌握地下埋管的工作特点、设计中主要应解决的问题,了解现行结构设计方法的原理和现行设计方法存在的问题及改进方向;掌握混凝土坝身压力管道的布置方式、特点和类型。
重点和难点
重点:
明管重点是明钢管,对于岔管,主要讲结构型式、荷载和受力特点,地下埋管应说明工作特点、设计中主要应解决的问题。
现行结构设计方法的原理。
现行设计方法存在的问题及改进方向。
混凝土坝身压力管道应掌握它们的特点和类型。
难点:
有压进水口的主要设备及作用
“三基”分析
基本知识:
压力管道的水力计算和管身构造。
基本理论:
容许应力原理
基本方法:
内水压强测定法
教学内容与
学时分配
教学内容(8学时):
8.1压力管道的功用和类型(1学时)
8.2压力管道的布置和供水方式(1学时)
8.3压力管道的水力计算和经济直径的确定(1学时)
8.4钢管的材料、容许应力和管身构造(1学时)
8.5明钢管的敷设方式、镇墩、支墩和附属设备(1学时)
8.6明钢管的管身应力分析及结构设计(0.5学时)
8.7分岔管(1学时)
8.8地下埋管和坝身管道(1.5学时)
教学方法与
教学手段
教学方法:
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、实例计算演示”的方式,多种教学手段相互补充,使课堂教学与实验教学相结合。
2.启发引导为主,从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合,借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段:
1.通过多媒体图片和视频了解水电站组成和特点。
2.通过课堂现场翻转互动,达到“以学生为本、师生互动”的目的,充分调动学生的学习积极性和主动性,由教师一边带领学生找实际案例,一边分析水电站的结构和设计方法,使学生能够触类旁通。
本章思考题
主要
参考资料
[1]候才水。
《水电站》[M].北京:
中国水利水电出版社,2004.
[2]金钟元、伏义淑.《水电站》[M].北京:
中国水利水电出版社,2008..
备注
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:
9
章
第9章水电站的水锤和调节保证
教学目的
和要求
调节保证的分折与计算应从工程实际着眼,避免类似技术基础课水力学的讲授方法。
因此本章应强调在什么情况下水电站的调节保证会发生问题,如何采取措施使调节得到保证。
关于理论与计算应把解析法放在重要位置,其难点在于反击式水轮机的边界条件。
水击解析法要使学生深入掌握水击波的传播与反射。
掌握水击产生的原因,水击调保计算的目的和任务;理解水击的基本方程式,复杂管变为简单管的原则和方法;熟悉并掌握第一相水击与极限水击的概念和产生过程,水击调保计算标准、条件和控制工况,减小水击的措施。
重点和难点
重点:
水击产生的原因,水击调保计算的目的和任务;一相水击与极限水击的概念和产生过程;水击调保计算标准、条件和控制工况,减小水击的措施。
反击式水轮机的边界条件和水击计算的解析法。
难点:
反击式水轮机的边界条件;水击计算的解析法。
“三基”分析
基本知识:
水锤产生的原因及其计算方法。
基本理论:
水锤分析,瞬变流原理
基本方法:
水锤基本方程
教学内容与
学时分配
教学内容(9学时):
9.1水锤现象和研究水锤的目的(1学时)
9.2水锤基本方程和水锤波的传播速度(1学时)
9.3水锤计算的解析法(2学时)
9.4水锤计算的特征线法(0.5学时)
9.5复杂管路的水锤计算(1.5学时)
9.6反击式水轮机水锤计算特点(1学时)
9.7机组转速变化的计算(1学时)
9.8水锤的计算条件和减小水锤压强和措施(1学时)
教学方法与
教学手段
教学方法:
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、实例计算演示”的方式,多种
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- 关 键 词:
- 水电站 课程 规范 讲授