人教版小学语文期末复习资料.docx
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(四年级·上册)
课外拓展:
诗仙:
李白诗王:
白居易诗鬼:
李贺诗圣:
杜甫
花中四君子:
春兰,夏竹,秋菊,冬梅岁寒三友:
松竹梅
读书有三到,为心到,眼到,口到。
四大名著《水浒传》施耐庵《红楼梦》曹雪芹《西游记》吴承恩《三国演义》罗贯中
三、词语。
1、正确使用关联词语。
关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子﹙分句 ﹚组合成一个句子﹙复句 ﹚,因而要学会运用。
⑴表示并列关系的词语
既﹙又﹚……又…… 一会儿……一会儿…… 一边……一边……
不是……而是……
⑵表示递进关系的词语
不但﹙不仅 不只 ﹚……而且﹙还 、也、并且 ﹚……
……还…… ……甚至……
⑶表示转折关系的词语
虽然﹙尽管、虽说 ﹚……但是﹙可是、还是﹚……
……却﹙不过、然而﹚…… ……否则……
⑷表示选择关系的词语
不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么……
⑸表示因果关系的词语
因为……所以…… 既然……就…… 之所以……是因为…… ……因此……
⑹表示假设关系的词语
如果 ……就…… 即使……也…… 要是……就…… 哪怕……还……
⑺表示条件关系的词语
只有﹙除非﹚……才…… 只要……就……
无论﹙不管、不论﹚……都﹙总、总是、也﹚……
⑻表示取舍关系的词语
宁可……也不…… 与其……不如……
2、词语的感情色彩。
⑴褒义词:
凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。
如:
美丽、勤劳、闻鸡起舞。
⑵贬义词:
凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。
如:
讨厌、糟糕、指鹿为马。
⑶中性词:
指既不带赞美的感情,也不带憎恶的感情的词。
如:
调皮、寂寞、白浪滔天。
3、结构助词“的、地、得”和时态助词“着、了、过”的用法。
“的”用在形容词和动词之间。
例:
红色的国旗
“地”用在形容词和动词之间。
例:
飞快地跑
“得”用在动词和形容词之间。
例:
唱的动听
“着”表示正在运行的动作。
例:
我看着电视。
“了”表示刚刚进行完的动作。
例:
我看了电视。
“过”表示过去某个时间曾经进行过的动作。
例:
我看过电视。
四、句子。
⑴句子是由词和词组构成的,能够表达完整的意思的语言单位。
一个完整的句子,
一般由前后两部分组成。
前面一部分说明“谁”或“什么”(主语部分),后面
一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”(谓语部分)。
如:
①谁是什么。
②什么是什么。
③谁怎么了。
④什么怎么了。
⑤谁在做什么。
⑥什么在做什么。
⑵句子的类型,按照句子的用途和语气,可以把句子分为四类:
①陈述句
我的理想是当一名人民教师。
(肯定句)
他没有参加昨天的会议。
(否定句)
这件事不能不管。
(双重否定句)
②疑问句
你今天为什么迟到?
(一般疑问句)
雷锋难道不是我们学习的榜样吗?
(反问句)
你明天去旅游吗?
去。
(设问句)
③祈使句
请你坐下。
(请求式)
你把作业本拿来。
(命令式)
④感叹句
我是中国人,我爱中国!
⑶常见的几种句式变换
①陈述句与反问句互换。
如:
陈述句:
不劳动,连棵花也养不活,这就是真理。
反问句:
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
②把字句与被字句互换。
如:
把字句:
桑娜把西蒙的孩子抱回来了。
被字句:
西蒙的孩子被桑娜抱回来了。
③双重否定句与肯定句互换。
如:
双重否定句:
人与山的关系日益密切,不能不使我们感到亲切、舒服。
肯定句:
人与山的关系日益密切,真使我们感到亲切、舒服。
④引述句与转述句互换。
如:
引述句:
董存瑞坚决地说:
“我去炸掉它。
”
转述句:
董存瑞坚决地说,他去炸掉它。
⑷扩句和缩句
①扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语,加以修饰、限制或补充,使句意表达更准确、生动。
如:
太阳光照射着树林。
晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。
②缩句就是把原句的附加成分去掉,只保留句子的主干,使句意表达更简洁。
扩句和缩句都要注意不能改变句子的基本成分和主要意思。
如:
鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。
苇絮飞起来。
⑸常见的修辞手法
①比喻 就是打比方,用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境。
如:
露似珍珠月似弓。
(明喻)
阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
(暗喻)
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
(借喻)
②拟人 就是把物当做人来描写,让物有人的语言、动作、神态、心理活动或感情。
如:
兴安岭多么会打扮自己呀:
青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
③排比 是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的词组或句子排列在一起来表达相关的内容,借以增强语气,充分表达感情,说明道理的一种修辞手法。
如:
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
④夸张 就是故意把事物的某一特征进行扩大或缩小,给人以突出而深刻的印象。
如:
这巴掌大的一块地方还能踢足球?
(缩小夸张)
这棵树真高啊,直插云霄!
(扩大夸张)
⑤反问
如:
像这样的老师,我们怎么会不喜欢他呢?
⑥设问
如:
谁使长征胜利的呢?
是共产党的领导。
⑦对偶
如:
古寺无烛凭月照,山门不锁靠云封。
⑹修改病句 常见病句的基本类型:
①用词不当
如:
狮子是一种猛烈的动物。
(“猛烈”应改为“凶猛”)
②搭配不当
如:
战士们冒着雨和泥泞继续前进。
改:
战士们冒着雨,踩着泥泞继续前进。
③成分残缺
如:
我们要学习白求恩毫不利己、专门利人。
改:
我们要学习白求恩毫不利己、专门利人的精神。
④重复啰嗦
如:
他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
(“经常”与“一贯”意思相近,可删掉其中的一个。
)
⑤自相矛盾
如:
队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
改:
队长脸上露出了严肃的神情。
⑥词序混乱
如:
吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
改:
吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。
⑦分类不当
如:
菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
改:
菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
⑧指代不明
如:
小强和小明边走边谈,他告诉他作业已经做完了。
改:
小强和小明边走边谈,小强告诉小明他的作业已经做完了。
⑨怎样修改病句
A.认真地读原句,弄清楚句子要表达的是什么意思。
B.找出有毛病的地方,根据病因修改。
C.修改病句不能改变原句的意思。
D.检查修改后的句子,看句子是不是完整、通顺、符合情理。
五、标点符号。
⑴省略号
①表示引文的省略部分。
如:
她吟起了《静夜思》:
“床前明月光,疑是地上霜。
……”
②表示列举的省略部分。
如:
动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
③表示语气的断续、延续。
如:
他用微弱的声音说:
“你们要……好好学习……将来……”
⑵引号
①表示引用的部分。
如:
爸爸说:
“你们爱吃花生么?
”
②表示特定的称谓或需要着重强调的词语。
如:
詹天佑设计了一种“人”字形线路。
③表示讽刺或否定的意思。
如:
只有怕死鬼才乞求“自由”。
④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
如:
他问:
“老师,‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思?
”
⑶破折号
①表示下面有个注释性的部分。
如:
我永远忘不了那一天——2008年8月8日。
②表示话题突然转变。
如:
那个书包很漂亮,而且装有很多东西——现在不见了!
③表示声音的延长。
如:
“呜——”火车开动了。
④事项列举分承,各项之前用破折号。
如:
传统语言学包括多个分支:
文字学——音韵学——训诂学。
引号:
表示文中引用等的标号。
引号主要有以下几种用法:
1、表直接引用,一般引号冒号都用:
(引号内的内容必须忠实于原文)
例:
毛主席教导我们说:
“好好学习,天天向上。
”(转述大意时不用引号,冒号改成逗号。
如:
他说过,没有人的时候是一定要关门的)
间接引用:
引文已成为说话人句子的一个组成部分,分两种情况:
引文结束前不需停顿,那么其后不能有任何点号。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
引文结束时刚好需要停顿,那么点号应在引号后。
黑格尔曾指出过,错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”,这是很有见解的。
2、表示特殊意义
例:
更有两位虎头虎脑的青年,他们走过“天下最难走的路”,现在却静静地坐着,文雅得合闺女一般。
(“天下最难走的路”不是一般意义的路,而是两万五千里长征之路。
)
3、表特殊称谓
例:
老根据地人民做的鞋是“量天尺”。
4、表强调突出
例:
从某种意义上说,“说”就是做。
5、表讽刺、否定
例1.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。
6、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等,如“五一”等。
7、表引用成语、熟语、谚语等
使用引号应注意:
(1)引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,以此类推。
例如:
(一位大娘)接着解释:
“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。
肉香、油多。
俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。
”
(2)如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如
我想到了唐朝贾岛的诗句:
“只在此山中,云深不知处。
”
(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。
例如:
写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”
(4)如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
例如:
他说过,没有人的时候是一定要关门的。
8、引文末了是问号、感叹号的,无论直引、夹引均放在引号内。
我们的口号是“中国人民大团结万岁!
”
他看她脸上泪浸浸的便说:
“你哭了?
”
一、词语
◆读读写写
宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿
规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄
触角痕迹逐渐幻想住宅隐蔽隐藏选择住址
洞穴柔弱搜索倾斜平坦改观宽敞洋溢允许
围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除
剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气
责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒
开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀
智慧凝结长廊寄托建筑宫殿葱郁掩映朱红
堤岸雕刻洞察间隔懒惰俗语平衡联结跨越
海峡依赖轻盈红润移植联系凶猛袭击期待
空旷暂停模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀描绘
程度推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏敏捷
◆读读记记
颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄蛟龙
慎重 宁静 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新 漂移 轻易
资料证据鼓舞考证起源召开假说震动脸颊
彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情
愣住拽住温柔撒谎魔杖狂吠攀谈泥泞腔调
掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨
慈爱辛苦陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率端详
匀称淘汰雕塑气概谴责凋零辐射怜悯叮咛
嘱咐怀抱悲哀湿润盐碱驱使崛起余晖蕴含
洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远筛选寂寞分析
数据 综合 悦耳 迟钝 储存 示范 烹调 烹炒 预约
紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈
笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸嘉峪关颐和园飘飘然
昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进
漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴
鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让
一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦
架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽
金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然
谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义
灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华
呼风唤雨出乎意料腾云驾雾归根到底欣喜若狂形态各异
人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态
人迹罕至尺有所短寸有所长 用武之地美味佳肴应接不暇
坐卧不安消磨时光不可思议精神大振 枉费心机引吭大叫
慢条斯理趁其不备神态自若浩如烟海枯枝败叶久经沙场
南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟
协调有序形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛
年逾古稀筋疲力尽铿锵有力威风凛凛衣衫褴褛毋容置疑
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山
骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途
牛刀小试对牛弹琴笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠鼠目寸光
九牛一毛顺手牵羊狼心狗肺狡兔三窟画蛇添足打草惊蛇
若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进
漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安昂首挺胸绿树成阴
鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让
一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦
架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟金碧辉煌
神清气爽隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然
谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义
灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华
呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾云遮雾涌归根到底
欣喜若狂形态各异因特网原子核哲学家火辣辣
人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态
人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水枯枝败叶
浩如烟海坐卧不宁消磨时光不可思议精神大振枉费心机
恍恍惚惚郁郁苍苍勤勤恳恳蹦蹦跳跳趁其不备引吭大叫
慢条斯理自由自在如怨如诉生气勃勃可怜巴巴崇山峻岭
举世无双享誉世界身材魁梧神态自若久经沙场南征北战
所向披靡跃跃欲试若有所思殊死拼搏协调有序人影绰绰
号啕大哭恍然大悟铿锵有力筋疲力尽美味佳肴形单影只
和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀远洋船舶
第一单元
皓月当空形影不离情不自禁各奔东西心绪不宁十全十美
手足情深悲欢离合阴晴圆缺屈指算来井井有条羊肠小道
第二单元
红墙黄瓦雄伟壮丽尽收眼底遥遥相对成千上万不知疲倦
闻讯而来雕梁画栋永垂不朽花团锦簇姹紫嫣红五彩缤纷
翩翩起舞勇往直前水泄不通震惊中外功夫不负有心人
第三单元
波光粼粼各式各样色彩斑斓阴云密布香飘十里晶莹剔透
清澈见底昼夜不息 蔚为壮观 高低错落林深叶茂诗情画意
憨态可掬若无其事异兽珍禽古木参天悠然自得默默无言
辽阔无垠成千上万成群结队满载而归五彩斑斓万里无云
第四单元
开天辟地冉冉上升精疲力竭皎洁明媚纵横交错三山五岳
光芒万丈小心翼翼日复一日 烟火袅袅大发雷霆不远万里
悬崖绝壁烈日暴雨完好无损无所不有亲朋好友足不出户
第五单元
飞鸟归林千姿百态天南海北滚瓜烂熟名列前茅急起直追
远渡重洋有所作为 古今中外毫不气馁隐隐约约晓行夜宿
若有所悟饥餐渴饮源源不断长年累月乘风破浪 蓬头垢面
起死回生不治而愈不知不觉万水千山息息相关丰富多彩
第六单元
环顾四周 无人知晓 春光明媚 洁白如雪神气十足不由自主
伏案写作知恩图报千恩万谢抑扬顿挫恩将仇报 见利忘义
背信弃义浩浩荡荡波涛汹涌突发其想
第七单元
三九严寒大地冰封洁白晶莹 和谐动听欢乐详和千姿百态
情不自禁 琼枝玉树 银松雪柳 万紫千红欣欣向荣开卷有益
◆近义词
柔弱――软弱
静谧――安静
蕴含――包含
期待――期望
欺凌――欺侮
摇曳――摇晃
威武――威严
凶猛――凶狠
倘若――假若
掂量――衡量
径直――直接
攀谈――交谈
高傲――骄傲
郑重――慎重
非但――不但
慈爱――勇敢
辛苦――辛劳
古怪――奇怪
欺侮――欺负
宏伟――雄伟
葱郁――葱茏
镇静――镇定
谴责――责备
跨越――跨过
重要――紧要
关切――关爱
坚强――坚定
顽强――坚强
惊愕――惊讶
萌生――产生
依然――仍然
探望――看望
珍贵――宝贵
珍惜――爱惜
诧异――惊奇
沉思――思考
惬意――舒服
充足――充分
改正――纠正
陌生――生疏
依赖――依靠
根据――依据
提议――建议
改正――纠正
引人注意――惹人注目举世无双――独一无二目不暇接――应接不暇
生气勃勃――生机勃勃惟妙惟肖――栩栩如生慢条斯理――从容不迫
左顾右盼――东张西望惟妙惟肖――栩栩如生筋疲力尽――精疲力竭
◆反义词
轻快――沉重
苍白――红润
凋零――绽放
悦耳――难听
进攻――防卫
回顾――展望
动摇――坚定
增强――减弱
老实――狡猾
紧张――放松
寂静――吵闹
慎重――草率
粗糙――精致
光滑――粗糙
简朴――奢华
干燥――潮湿
柔弱――坚强
静谧――喧闹
谦虚――骄傲
善良――凶恶
坚强――软弱
羡慕――嫉妒
清澈――浑浊
蜿蜒――笔直
偶然――必然
责备――表扬
邻近――遥远
奢侈――节约
陡峭――平整
谴责――表扬
迟钝――敏捷
索取――奉献
隐隐约约――清清楚楚从容不迫――惊惶失措慢条斯理――急不可待
二、词语类型篇
⑴ABB:
①白花花②亮晶晶③胖乎乎④乐呵呵⑤水汪汪
⑵AABB:
高高兴兴 舒舒服服 来来往往明明白白严严实实
⑶ABAB:
商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究考虑考虑
⑷AABC:
心心相印 彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人
⑸ABCC:
得意扬扬空空如也 可怜巴巴无所事事人影绰绰
⑹ABAC:
不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四
三、成语特点篇
1、含反义词的成语—远近闻名积少成多左邻右舍里应外合黑白相间
2、含近义词的成语—生龙活虎胡言乱语东奔西走狂风暴雨千言万语
3、三字俗语—红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼
4、表示性格特点的成语—平易近人能说会道 温柔体贴通情达理
心灵手巧活泼可爱虚心好学精明能干
5、描写神态表情的成语:
神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑
6、关于读书学习的成语:
一丝不苟专心致志聚精会神日积月累
勤学苦练持之以恒发奋图强好学不倦
7、描写四季特点的成语:
春:
春暖花开 春色满园 花香鸟语 花红柳绿百花盛开
夏:
骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫烈日炎炎
秋:
秋风送爽秋高气爽 秋色宜人 春种秋收一叶知秋
冬:
冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪
四、多音字组词
乘shèng(千乘)
chéng(乘法)
卷juàn(试卷)
Juǎn(卷发)
涨zhǎng(涨潮)
zhàng(涨大)
屏píng(屏幕)
Bǐng(屏息)
冠guàn(冠军)
guān(鸡冠花)
似shì(似的)
sì(似乎)
蒙měng(蒙古)
mēng(蒙人蒙骗)
铺pū(铺路)
pù(店铺)
难nán(困难)
nàn(灾难)
号hào(号子)
háo风号浪吼号叫
称chēng(号称)
Chèn(匀称)
模mú(模样)
mó(模型)
数shǔ(不可计数)
shù(数学)
降jiàng(下降)
xiáng(投降)
间jiān(时间)
Jiàn(间隔)
恶 ě(恶心)
è(凶恶)
wù(可恶)
的de(我的)
dí(的确)
dì(目的)
供 gōng(供养)
gòng(供品)
给jǐ(给予)
gěi(送给)
调diào(调查)
tiáo(调节调皮)
禁jīn(情不自禁)
jìn(禁止)
兴xìng(高兴)
xīng(兴奋)
闷mēn(闷热)
mèn(闷雷烦闷)
应yīng(应该)
yìng(答应)
转zhuàn(转圈)
zhuǎn(转弯)
空kòng(空隙有空)
kōng(空间)
喝hē(喝水)
hè(喝彩)
看kān(看守)
kàn(看见)
差chā(差别)
chà(差不多)
chāi(出差)
cī(参差不齐)
强qiáng(强大)
jiàng(倔强)
qiǎng(勉强)
奇qí(奇迹)
jī(奇数)
舍shè(宿舍旅社)
shě(舍去舍得)
行xíng(行人)
Háng(行业
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