人教新课标版五年级上册语文第五单元测试及解析4新课标三上语文第五单元检测.docx
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人教新课标版五年级上册语文第五单元测试及解析4新课标三上语文第五单元检测
五年级上册语文
第五单元测试及解析(人教版新课标)
学校_________班级________姓名________
满分100
一、读拼音,写词语。
(8分)
lìshū yūhuígōngjìng zàoyì
dùncuòhàohànchángyángmèilì
二、用“√”选择正确的读音。
(5分)
顿挫(cuòchuò)迂回(yūyǔ)造诣(yìzhǐ)
记载(zàizǎi)隶书(dìlì)撇捺(lànà)
三、比一比,再组词(8分)
抑()辩()虚()册()诣()
仰()辨()虑()删()脂()
四、写出下列词语的近义词、反义词。
(6分)
近义词:
愉悦--观赏--震惊--酷好--
反义词:
独特--流畅--热爱--删除--
五、连线(3分)
端庄行书仓颉甲骨文
流畅狂草蔡伦造字
奔放楷书王懿荣造纸
六、按要求做。
(8分)
1.公园里有菊花。
(扩句)
2.为了祖国的明天更辉煌,一定要努力学习。
(修改病句)
_________
3.汉字难道不美吗?
(改陈述句)
4.今天中午下了一天的雨。
(修改病句)
七、把下面的歇后语补充完整。
(10分)
1.和尚打伞---_____________________________
2.上鞋不用锥子——_____________________________
3.外甥打灯笼——_____________________________
4.孔夫子搬家——
八、根据课文填空。
(6分)
中华汉字,。
传播文明,。
连缀成句,顿挫抑扬。
书法字体,各具特长。
篆书隶书,。
流畅,端庄。
狂草奔放,凤舞龙翔。
对联形式,。
左右工整,能简能详。
既便言志,又供欣赏。
九、读课文,回答问题。
(14分)
真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。
你看吧,每个字都有不同的风韵。
“太阳”这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉。
“轻”字使人有飘浮感,“重”字一望而沉坠。
“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪。
“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落。
当你落笔写下“人”这个字,不禁肃然起敬,并为“天”和“地”的创造赞叹不已。
这些有影无形的图画,这些横竖勾勒的奇妙组合,同人的气质多么相近。
它们在瞬间走进想象,然后又从想象流出,只在记忆中留下无穷的回味。
这是一些多么可爱的小精灵呵!
而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。
它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。
在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝?
1.写出下列词语的近义词
风韵--美好--
2.解释词语
肃然起敬:
驰骋:
3.按要求写句子
①在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝?
(换一个说法,意思不变)
②它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。
(用不是……而是……写一句话)
4.这段话主要写了什么?
十、阅读短文,回答问题。
(14分)
草木有情
都说“草木无情”,我却不这样认为。
一切活着的东西都潜在地具有一种心理,草木也不例外。
记得两年前,朋友送我一株桂花,长得并不茂盛,我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却,还因为朋友说它不需要管理,凭着这两条理由,我把它收下来了。
第一年的八月它没有香味,因为它没有开过花。
家人也没有对它寄予什么希望,更没有人去打理它。
倒是我家的小花猫偶尔上去几次,但是由于,猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。
于是,猫儿也冷落了它,桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春,我决定把它移到院子里的空(kōng kòng)地上。
我开始挖它的根,但是实在无法挖出来,最后不得不将花盆弄破,没想到它的根竟是如此发达-----长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。
我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后,我仍旧对它疏于管理。
一次偶然的机会,我发现它变得郁郁葱葱了,片片新叶布满了枝桠,柔弱的枝干也粗了许多。
欣喜之余,我开始注意它了,定时浇水施肥,实施着它。
不久,它嫩黄的新叶也变得绿油油的,满树都披上了绿装。
金秋八月,满院飘香,家人围坐在桂树的周围,闻着桂花的香,说着有关桂花的故事……
我由此感悟,但凡世上的万事万物,都有它生存的空间,如果硬要将它束缚在固定的地方,势必影响它。
就如同人,人有情,草木亦有“情”!
1.在文中带点字正确的读音下面画横线。
(1分)
2.“弱”用音序查字法先查音序 ,再查音节 ;用部首查字法,先查部首 ,再查 画。
“弱”在字典里的解释有:
①跟“强”相反;②年纪小;③不足,偏少,4力气小,势力小。
“瘦弱”中的“弱”字解释为 。
根据义项②,可以用“弱”组词为 。
(6分)
3.写出下列词语的近义词和反义词。
(2分)
近义词 反义词。
瘦弱( ) ( )
欣喜( ) ( )
4. 认真阅读全文,完成下列各题。
(4分)
(1)桂花在 季开放。
(2)作者种桂花有两个原因,一是 ;二是 。
(3)因为 ,所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。
5.用波浪线划出直接概括本文中心的一句话。
(1分)
十一、习作。
(25分)
这次综合性学习,我们遨游在汉字王国,你一定有许多感受和收获!
请把它写下来吧!
题目自拟。
[+xx+k.]
[学.科.网...]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
[_xx_k.]
[]
[]
[xxk.C
o
m]
[学§科§网§§§]
[]
[]
[学。
科。
网。
。
。
]
[§xx§k.]
[+xx+k.]
[xxk.C
o
m]
[学§科§网§§§]
[]
[]
[学。
科。
网。
。
。
]
[§xx§k.]
[学。
科。
网]
参考答案及解析:
一、隶书迂回恭敬造诣顿挫浩瀚徜徉魅力
二、cuòyūyìzǎilìnà
三、抑(压抑)辩(辩论)虚(虚心)册(上册)诣(造诣)
仰(仰望)辨(分辨)虑(考虑)删(删除)脂(脂肪)
四、近义词:
愉悦--愉快观赏--欣赏震惊--吃惊酷好--爱好
反义词:
独特--一般流畅--阻塞热爱--讨厌删除--保留
五、端庄行书仓颉甲骨文[]
流畅狂草蔡伦造字
奔放楷书王懿荣造纸
解析:
第一组连线是根据《赞汉字》书法字体,各具特长。
篆书隶书,古色古香。
行书流畅,正楷端庄,狂草奔放,凤舞龙翔。
对联形式,汉字独创。
进行选择连线对象。
第二组连线也是考察课文内容,仓颉创造文字,蔡伦发明了造纸术,王懿荣发现了甲骨文。
六、1.北海公园里有各种各样的菊花。
解析:
这个句子可选择两处来进行扩句,一是哪个公园二是什么样的菊花。
例如:
人民公园开满了金色的菊花。
2.为了祖国的明天更辉煌,我们一定要努力学习。
解析:
这句话错在不完整,缺少主语,加上即可。
3.汉字非常美。
4.今天中午下了一场雨。
解析:
这句话意思表达混乱,中午不能下了一天雨。
把一天改为一场。
七、1.无法(发)无天
2.真(针)好
3.照旧(舅)
4.净是输(书)
八、生动形象盖世无双古色古香行书正楷汉字独创
九、1.韵味美好
解析:
风韵意思是优美的姿态神情。
近义词是风范、韵味、风采、仪表、风度、风姿、气宇、风味。
美好意思是在各方面都使人喜欢;极好,美好近义词:
美妙、俊美、优美、美丽。
2.恭敬的样子;起敬:
产生敬佩的心情。
形容产生严肃敬仰的感情。
自由地或随意地到处走动
3.①在人类古老的长河中,没有哪一个民族能像中华民族那样拥有这么丰富
的书法瑰宝。
解析:
这是一个反问句,意思是没有哪一个民族能像中华民族那样拥有这么丰富的书法瑰宝。
②略
4.汉字可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵
解析:
这一段的主要意思是:
汉字可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。
在文章的开头,是这一段的中心句。
仔细阅读就能发现。
十、1.kòng
2.R ruo 弓 七 4.力气小,势力小
解析:
弱的音节是“ruo”音序就是第一个字母的大写R.用部首查字法要先查弓部,再查7画。
也可以查“冫”再查8画。
瘦弱的意思是身体单瘦虚弱,在这里弱应选4力气小,势力小。
3.瘦小 肥胖
高兴 愤怒
4.
(1) 秋 ⑵因为朋友的好意难却,还因为朋友说它不需要管理 ⑶它太瘦弱了
5.但凡世上的万事万物,都有它生存的空间,如果硬要将它束缚在固定的地方,势必影响它。
就如同人,人有情,草木亦有“情”!
解析:
这一题的答案在文章的结尾,点明文章的中心。
考察学生阅读的细心度。
十一、略
三年级上册语文第五单元检测卷
学校班级姓名得分
一、写一写,看看你的字有进步吗?
yínɡhòunàmènchuánshòujīfū
hénɡkuàxuèyèliáokuòjiānɡù
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。
(1)研究学问你不比我差(chāichàcī)。
(2)人们佩服孔子和老子的学问,也敬重他们的品行(xínɡhánɡ)。
(3)天和地逐渐形成了,盘古也累(léilěilèi)得倒(dàodǎo)了下去。
三、补充词语。
()()闻名()口()声积()成()
舍()求()()应()合头()脚()
四、比一比,看谁积累的多。
(1)学而时习之,________________。
(2)___________,必有我师焉。
(3)人类的老祖宗___________,用他的整个身体创造了美丽的____________。
(4)赵州桥是隋朝的石匠_设计和参加建造的,到现在已经有多年了。
(5)北宋有一位画家叫。
他画了一幅名扬中外的画《》。
一、给词语找伙伴。
茂盛的石桥向下看仰视
宝贵的花草向上看俯视
完整地遗产向四周看凝视
坚固的保存集中注意力看环视
二、照样子,写一写。
例1:
赵州桥坚固,赵州桥美观
赵州桥不但坚固,而且美观。
(照样子写一写)杭州风景优美。
杭州物产丰富。
例2、孔子年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。
已经
例3、孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。
三、阅读课文片段,完成文后习题。
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
(1)这段话主要写赵州桥。
(2)文中画“”句子,既是对上文内容的总结,又是对本段所写内容的领起,这种承上启下的句子叫句。
一、阅读短文,回答问题。
领袖的情趣
毛泽东爱梅花()他喜欢梅花坚贞不屈的个性()还写了一首有名的()咏梅()在他的居室和办公室都要摆几盆梅花()
刘少奇爱荷花。
他常说:
“荷花出污泥而不染,象征着天真无邪。
”他在出访过的地方,看到盛开的荷花时总要赞美几句,并提倡各处花园,公园多植荷花。
周恩来爱马蹄莲。
1964年11月,周总理出访苏联归来,毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时,带去了盛开的马蹄莲。
因为周总理认为,马蹄莲非常洁白,象征纯洁,所以他一生也最喜欢马蹄莲,办公室里也常摆着马蹄莲。
朱德喜欢兰花。
在北京植物园,如今仍收藏着一盆朱德委员的兰花。
朱德同志常说,兰花象征着正气清远。
不论走到哪里,他总喜欢找几盆兰花欣赏,他对兰花的酷爱,已是“举世闻名”的了。
(1)在第1自然段的()里加上恰当的标点符号。
(2)用“”分别画出各段的中心句。
(3)填空。
在人们的心目中,梅花象征,荷花象征,马蹄莲象征,兰花象征。
(4)我会照着以上文章仿写一段话。
小红十分喜爱书。
二、快乐习作
提示:
在课余生活中你喜欢做什么?
(如集邮、书法、手抄报……)你是怎么做的?
遇到了什么困难?
又是怎么克服的?
写下来,告诉大家好吗?
附答案:
一、写一写,看看你的字有进步吗?
yínɡhòunàmènchuánshòujīfū
(迎候)(纳闷)(传授)(肌肤)
hénɡkuàxuèyèliáokuòjiānɡù
(横跨)(血液)(辽阔)(坚固)
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。
(1)chà
(2)xíng(3)lèidǎo
三、补充词语。
(远)(近)闻名(异)口(同)声积(少)成(多)
舍(近)求(远)(里)应(外)合头(重)脚(轻)
四、比一比,看谁积累的多。
(1)不亦说乎
(2)三人行(3)盘古宇宙
(4)李春一千三百(5)张择端清明上河图
一、给词语找伙伴。
茂盛的石桥向下看仰视
宝贵的花草向上看俯视
完整地遗产向四周看凝视
坚固的保存集中注意力看环视
二、照样子,写一写。
答案略
三、阅读课文片段,完成文后习题。
(1)这段话主要写赵州桥的美观。
(2)过渡
一、阅读短文,回答问题。
领袖的情趣
毛泽东爱梅花(。
)他喜欢梅花坚贞不屈的个性(,)还写了一首有名的(《)咏梅())在他的居室和办公室都要摆几盆梅花(。
)
刘少奇爱荷花。
他常说:
“荷花出污泥而不染,象征着天真无邪。
”他在出访过的地方,看到盛开的荷花时总要赞美几句,并提倡各处花园,公园多植荷花。
周恩来爱马蹄莲。
1964年11月,周总理出访苏联归来,毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时,带去了盛开的马蹄莲。
因为周总理认为,马蹄莲非常洁白,象征纯洁,所以他一生也最喜欢马蹄莲,办公室里也常摆着马蹄莲。
朱德喜欢兰花。
在北京植物园,如今仍收藏着一盆朱德委员的兰花。
朱德同志常说,兰花象征着正气清远。
不论走到哪里,他总喜欢找几盆兰花欣赏,他对兰花的酷爱,已是“举世闻名”的了。
(1)、
(2)见短文
(3)坚贞不屈,天真无邪,纯洁,正气清远
(4)略
二、快乐习作
答案略
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