22太空一日春人教部编版七年级语文下册课时练习题.docx
- 文档编号:16920764
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:34.30KB
22太空一日春人教部编版七年级语文下册课时练习题.docx
《22太空一日春人教部编版七年级语文下册课时练习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《22太空一日春人教部编版七年级语文下册课时练习题.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
22太空一日春人教部编版七年级语文下册课时练习题
22.太空一日
1.下列加点字的注音不完全正确的一项是( )
A.炽热(chì)释然(shì)负荷(hè)
B.轮廓(kuò)俯瞰(kàn)叮嘱(zhǔ)
C.确凿(zhuó)倒悬(xuán)模拟(nǐ)
D.遨游(áo)稠密(chóu)烧灼(zhuó)
2.找出下列句子中的错别字并改正。
(1)开始时飞船缓慢地升起,非常平稳,甚至比电梯还要平稳。
我感到压力远不像训练时想象的那么大,心里稍觉释然,全身紧崩的肌肉也渐渐放松下来。
(2)我曾俯瞰我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分辩不清,夜晚则盛现一片红晕,那里有我的战友和亲人。
(3)这时飞船的飞行速度仍然很快,遇到空气阻力后,它急据减速,产生了近4G的过载,我的前胸和后背都承受着很大压力。
3.下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是( )
A.谢天谢地,这些家伙终于赶来了,众人如卸千钧重负,长长吐出一口大气。
B.那清风碧波,像是从天上,从地下,从四面八方,从我的五脏六腑间一起涌过。
C.从高塔往下望,整个城市的风光一目了然,令人有心旷神怡之感。
D.科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞,将会有怎样惊心动魄的后果。
4.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )
A.这时我第一次向地面报告飞船状态:
“‘神舟五号’报告,整流罩打开正常!
”
B.那些物体悬浮在飞船外面,无法捕捉回来,我至今还没弄清那到底是些什么?
C.作为首飞的航天员,除了一些小难题,其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。
D.飞船先是在轨道上进行180度的调姿——返回时要让推进舱在前,这就需要180度的“调头”。
5.下列有关课文内容的表述,不正确的一项是( )
A.本文讲述了作者进入太空的所经、所历、所见、所感,起飞阶段非常顺利,没有任何惊险和意外。
B.杨利伟最终出色地完成了太空飞行的任务,从中我们可以看到他坚毅果敢的品质、严谨科学的态度和不怕牺牲的无畏精神。
C.全文运用四个小标题,按照时间顺序叙述全过程,思路清晰,层次分明,重点突出。
D.本文语言准确,科学性与人文性巧妙结合,叙事的同时,又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。
6.请从下面这则新闻中提取主要信息。
(不超过12个字)
新华社专电 这里既无风也无雨,除了不时飞落的大大小小的陨石,已经寂静了40多亿年。
2018年,月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器——嫦娥四号。
中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰,在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露,中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上,并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器,对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。
________________________________________________________________________
7.在“现代科技给我们带来了什么”的综合性学习中,班级将就“手机的使用”开展探究活动。
请你根据这次活动,按要求完成下列问题。
(1)请你确定一个探究主题,并根据探究主题阐明探究目的。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)请根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
徒步中国
——走出柴达木盆地
雷殿生
我走出可可西里,翻越昆仑山,进入柴达木盆地。
这里人烟稀少,自然环境极为恶劣。
走了几天,也没有见到一个人影。
已经好几天没吃东西,水也喝光了,我只能在戈壁滩找一些蚂蚁来解渴、充饥。
在野外,如果抓到蚂蚁,你只要用舌头舔一舔它的屁股,它就会在瞬间释放出一种叫蚁酸的物质,这种物质能刺激人的腮腺产生口水,从而达到解渴的目的。
等抓到几十只的时候,把它们一起放进嘴里吃掉,既解渴又能充饥。
为了解决饮水问题,我按照地图上的标示,先后找到过两个清澈的湖泊。
当看到湖水的时候,我喜出望外,一路小跑,蹲在岸边,捧起湖水。
但我并不敢直接饮用,我先闻了闻,没有异味,然后再用舌尖轻轻地舔了一下,舌尖瞬间起了一层小白泡,味道有些咸涩,还透着苦味,我知道这里的湖水中肯定含有多种对人体有害的矿物质。
在万般无奈的情况下,我只好把自己的尿接到水壶里,再放上净水药片,过滤后喝下去。
因为长途跋涉,多日断水,尿液很黄,气味刺鼻。
但如果不这样做,恐怕我就要渴死在路上了。
为了求生,我先后几次喝下自己的尿,但没过几天,连尿液都没有了。
此时,我的嘴唇已经干裂,渗出的血水用舌头舔进嘴里,带着一股腥味。
到了后来,我连舌头都不敢伸——嘴唇已经肿起来了。
我知道这样的状况如果再持续几天,我就得渴死。
实在没办法,我一狠心,用刀尖划开了手指。
看着鲜血冒出,我赶紧用嘴吮吸,以滋润一下干渴而肿胀的喉咙。
我就这样坚持着。
每当坐在地上时,总感觉到在大自然面前,人的生命是如此渺小,有时甚至不及一只蚂蚁。
但就是在这样的极端条件下,人的生命依然如此顽强!
第5天,我终于走到了公路上。
此刻,我真想大喊几声,但嘴唇已经干裂,连张开都很困难。
我感觉自己的身体已快没有水分了,就像一具活着的木乃伊。
我把背包放在路边,静静地坐在地上,等待着过往的车辆。
当看见车辆从我身边经过时,我就使劲地晃动空水壶,示意给点水喝。
七八辆车从我眼前开过,一辆都没有停下来。
我绝望地站在路中间,神情沮丧。
在一阵痛苦的等待后,当又一辆车出现在我的视线里时,我没有放弃希望,又站在路中间继续疯狂地挥手。
我心想,如果再不停车,它即使撞过来,我也决不让开。
这一次,车终于慢慢地停下了,司机摇下车窗,大声呵斥道:
“干什么呢?
你不要命啦?
”
我无力地指了指衣服上写的“徒步走遍中国”的字样,赶紧说:
“我没有水,也没有吃的了,请给我点儿水吧,哪怕是你把水箱里的水给我一点儿也行啊。
”
司机犹豫了一下,打开车门走下来。
他的车有一个很大的备用水箱,司机打开水箱龙头,我迫不及待地接了好几瓶水喝下去。
水箱里的水浑浊且带有一股柴油味,但我已顾不上那么多了,活命要紧啊!
水灌饱了肚子,忽然返上一个嗝,一股浓烈的柴油味儿呛得我咳嗽了几声。
我又把水壶和空瓶子都灌满,谢过司机,继续前进。
……
一次次在绝境中生存下来,在青海的这段日子令我既辛酸又难忘。
我带着这份对生命的坚持与感动,继续行走在路上。
(有删改)
8.文中的“我”为解决缺水问题,做了哪些尝试?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9.仔细品读文中的画线句,谈谈作者为什么说“人的生命是如此渺小”又“如此顽强”。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10.下列句子分别运用了什么描写方法?
有何作用?
(1)当看到湖水的时候,我喜出望外,一路小跑,蹲在岸边,捧起湖水。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)我心想,如果再不停车,它即使撞过来,我也决不让开。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11.下面的句子运用了什么修辞手法?
有何表达效果?
我感觉自己的身体已快没有水分了,就像一具活着的木乃伊。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12.对于作者“徒步走遍中国”,历尽艰险,九死一生的做法,你是否赞同?
请简述理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
张五悔猎
休宁县有村民张五,以猎为生。
张尝逐一母鹿。
鹿将二仔行,不能速,遂为张五所及。
母鹿度不可免,顾旁有浮土,乃引二仔下,拥土覆之,而身投于张五网中。
值张母出户,遥望见,遂奔至网所,具以所见告子。
即破网出鹿,并二仔亦纵之。
张母曰:
“人有母子之情,畜亦有之。
吾不忍见母死仔孤,故破网纵仔。
”张五闻之,心感动焉。
由此焚网,永不复猎。
13.解释下列句中加点的字词。
(1)鹿将二仔行( )
(2)值张母出户( )
14.用现代汉语翻译下面的句子。
遂奔至网所,具以所见告子。
________________________________________________________________________
15.读了这篇短文,请写出你的感想。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案
22.太空一日
1.C(解析:
“凿”应读záo。
)2.崩—绷辩—辨盛—呈据—剧3.D(解析:
“惊心动魄”,使人神魂震惊。
原指作品文辞优美,使人感受极深,震动极大。
后形容令人震惊、感动、紧张至极。
用在此处不合语境。
)4.B(解析:
问号应改为句号。
)5.A6.示例:
嫦娥四号将去月球南极。
7.
(1)示例:
主题:
对初中生使用手机的看法。
目的:
引导初中生正确使用手机帮助学习。
(2)示例:
①大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信;②一部分初中生使用手机是为了玩游戏;③一部分初中生使用手机是为了看电视消磨时间。
(3)示例:
同学们,为了学习查资料,我们可以用手机;为了亲情不疏远,我们不要玩手机;为了视力得保护,熄灯不能碰手机。
8.在戈壁滩找一些蚂蚁来解渴;按照地图上的标示,先后找到过两个清澈的湖泊;先后几次喝下自己的尿;用刀尖划开了手指,吮吸自己的血;站在路中间拦车求水。
9.“渺小”是指在大自然面前,人的生命是渺小的、脆弱的;“顽强”是指人在面对困境时,执着求生,具有顽强的生命力。
10.
(1)运用神态描写和动作描写,生动形象地写出了“我”对水的强烈渴望和见到湖水后的喜悦心情。
(2)运用心理描写,写出了“我”没有放弃希望,宁可被车撞,也要拦住过往车辆找水喝的决心。
11.运用比喻修辞手法,生动形象地写出了“我”此刻身体极度缺水,濒临死亡的状态。
12.示例:
赞同。
作者为实现自己的理想,不畏艰险,付诸行动,这样的人生是充实的、有意义的。
同时也强健了体魄,磨砺了意志,丰盈了心灵。
13.
(1)带领,领着
(2)恰巧,正逢,正值14.(张五的母亲)就跑到布网的地方,把所看到的情况全部告诉了儿子。
15.动物和人一样也有着感情,我们应该爱护、保护动物,尊重生命,而不能任意杀戮。
【参考译文】休宁县有个村民(叫)张五,凭借打猎作谋生的职业。
张五曾经追逐一只母鹿。
母鹿带着两只小鹿逃跑,不能(跑得)太快,于是被张五追到了。
母鹿估计不能免于一死了,回头看见附近有疏松的泥土,就带着两只小鹿进入(土堆),用土掩盖住小鹿,而后自己跑进张五的网中。
恰巧张五的母亲出门,远远看见(这个情景),就跑到布网的地方,把所看到的情况全部告诉了儿子。
(然后)(她)立即将网割破,放出母鹿,把那两只小鹿也一起放了。
张五的母亲说:
“人类有母子之情,动物也是有母子之情的。
我不忍心看见母亲死幼崽没母亲,所以割破网放走幼崽。
”张五听了这话,心里很感动。
从此(张五)将网放火烧掉,永远不再打猎。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 22 太空 一日 春人教部编版七 年级 语文 下册 课时 练习题