1、22太空一日春人教部编版七年级语文下册课时练习题22太空一日 1下列加点字的注音不完全正确的一项是()A炽热(ch) 释然(sh) 负荷(h)B轮廓(ku) 俯瞰(kn) 叮嘱(zh)C确凿(zhu) 倒悬(xun) 模拟(n)D遨游(o) 稠密(chu) 烧灼(zhu)2找出下列句子中的错别字并改正。(1)开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还要平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身紧崩的肌肉也渐渐放松下来。(2)我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辩不清，夜晚则盛现一片红晕，那里有我的战友和亲人。(3)这时飞船的飞行速度仍然很快，遇到空气阻力
2、后，它急据减速，产生了近4G的过载，我的前胸和后背都承受着很大压力。3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是()A谢天谢地，这些家伙终于赶来了，众人如卸千钧重负，长长吐出一口大气。B那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过。C从高塔往下望，整个城市的风光一目了然，令人有心旷神怡之感。D科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。4下列句子中，标点符号使用不正确的一项是()A这时我第一次向地面报告飞船状态：“神舟五号报告，整流罩打开正常！”B那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是些什么？C作为首飞的航天员
3、，除了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。D飞船先是在轨道上进行180度的调姿返回时要让推进舱在前，这就需要180度的“调头”。5下列有关课文内容的表述，不正确的一项是()A本文讲述了作者进入太空的所经、所历、所见、所感，起飞阶段非常顺利，没有任何惊险和意外。B杨利伟最终出色地完成了太空飞行的任务，从中我们可以看到他坚毅果敢的品质、严谨科学的态度和不怕牺牲的无畏精神。C全文运用四个小标题，按照时间顺序叙述全过程，思路清晰，层次分明，重点突出。D本文语言准确，科学性与人文性巧妙结合，叙事的同时，又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。6请从下面这则新闻中提取主要信息。
4、(不超过12个字)新华社专电这里既无风也无雨，除了不时飞落的大大小小的陨石，已经寂静了40多亿年。2018年，月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器嫦娥四号。中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰，在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露，中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上，并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器，对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。_7在“现代科技给我们带来了什么”的综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。(1)请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐
5、明探究目的。_(2)请根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。_(3)请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。_徒步中国走出柴达木盆地雷殿生我走出可可西里，翻越昆仑山，进入柴达木盆地。这里人烟稀少，自然环境极为恶劣。走了几天，也没有见到一个人影。已经好几天没吃东西，水也喝光了，我只能在戈壁滩找一些蚂蚁来解渴、充饥。在野外，如果抓到蚂蚁，你只要用舌头舔一舔它的屁股，它就会在瞬间释放出一种叫蚁酸的物质，这种物质能刺激人的腮腺产生口水，从而达到解渴的目的。等抓到几十只的时候，把它们一起放进嘴里吃掉，既解渴又能充饥。为了解决饮水问题，我按照地图上的标示，先后找到过两个清澈的湖泊。当看到
6、湖水的时候，我喜出望外，一路小跑，蹲在岸边，捧起湖水。但我并不敢直接饮用，我先闻了闻，没有异味，然后再用舌尖轻轻地舔了一下，舌尖瞬间起了一层小白泡，味道有些咸涩，还透着苦味，我知道这里的湖水中肯定含有多种对人体有害的矿物质。在万般无奈的情况下，我只好把自己的尿接到水壶里，再放上净水药片，过滤后喝下去。因为长途跋涉，多日断水，尿液很黄，气味刺鼻。但如果不这样做，恐怕我就要渴死在路上了。为了求生，我先后几次喝下自己的尿，但没过几天，连尿液都没有了。此时，我的嘴唇已经干裂，渗出的血水用舌头舔进嘴里，带着一股腥味。到了后来，我连舌头都不敢伸嘴唇已经肿起来了。我知道这样的状况如果再持续几天，我就得渴死。
7、实在没办法，我一狠心，用刀尖划开了手指。看着鲜血冒出，我赶紧用嘴吮吸，以滋润一下干渴而肿胀的喉咙。我就这样坚持着。每当坐在地上时，总感觉到在大自然面前，人的生命是如此渺小，有时甚至不及一只蚂蚁。但就是在这样的极端条件下，人的生命依然如此顽强！第5天，我终于走到了公路上。此刻，我真想大喊几声，但嘴唇已经干裂，连张开都很困难。我感觉自己的身体已快没有水分了，就像一具活着的木乃伊。我把背包放在路边，静静地坐在地上，等待着过往的车辆。当看见车辆从我身边经过时，我就使劲地晃动空水壶，示意给点水喝。七八辆车从我眼前开过，一辆都没有停下来。我绝望地站在路中间，神情沮丧。在一阵痛苦的等待后，当又一辆车出现在我
8、的视线里时，我没有放弃希望，又站在路中间继续疯狂地挥手。我心想，如果再不停车，它即使撞过来，我也决不让开。这一次，车终于慢慢地停下了，司机摇下车窗，大声呵斥道：“干什么呢？你不要命啦？”我无力地指了指衣服上写的“徒步走遍中国”的字样，赶紧说：“我没有水，也没有吃的了，请给我点儿水吧，哪怕是你把水箱里的水给我一点儿也行啊。”司机犹豫了一下，打开车门走下来。他的车有一个很大的备用水箱，司机打开水箱龙头，我迫不及待地接了好几瓶水喝下去。水箱里的水浑浊且带有一股柴油味，但我已顾不上那么多了，活命要紧啊！水灌饱了肚子，忽然返上一个嗝，一股浓烈的柴油味儿呛得我咳嗽了几声。我又把水壶和空瓶子都灌满，谢过司机
9、，继续前进。一次次在绝境中生存下来，在青海的这段日子令我既辛酸又难忘。我带着这份对生命的坚持与感动，继续行走在路上。(有删改)8文中的“我”为解决缺水问题，做了哪些尝试？_9仔细品读文中的画线句，谈谈作者为什么说“人的生命是如此渺小”又“如此顽强”。_10下列句子分别运用了什么描写方法？有何作用？(1)当看到湖水的时候，我喜出望外，一路小跑，蹲在岸边，捧起湖水。_(2)我心想，如果再不停车，它即使撞过来，我也决不让开。_11下面的句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？我感觉自己的身体已快没有水分了，就像一具活着的木乃伊。_12对于作者“徒步走遍中国”，历尽艰险，九死一生的做法，你是否赞同？请简
10、述理由。_张五悔猎休宁县有村民张五，以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二仔下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍见母死仔孤，故破网纵仔。”张五闻之，心感动焉。由此焚网，永不复猎。13解释下列句中加点的字词。(1)鹿将二仔行() (2)值张母出户()14用现代汉语翻译下面的句子。遂奔至网所，具以所见告子。_15读了这篇短文，请写出你的感想。_参考答案22太空一日1C(解析：“凿”应读zo。) 2.崩绷 辩辨 盛呈 据剧 3.D(解析：“惊
11、心动魄”，使人神魂震惊。原指作品文辞优美，使人感受极深，震动极大。后形容令人震惊、感动、紧张至极。用在此处不合语境。) 4.B(解析：问号应改为句号。) 5.A 6.示例：嫦娥四号将去月球南极。 7(1)示例：主题：对初中生使用手机的看法。 目的：引导初中生正确使用手机帮助学习。 (2)示例：大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信；一部分初中生使用手机是为了玩游戏；一部分初中生使用手机是为了看电视消磨时间。 (3)示例：同学们，为了学习查资料，我们可以用手机；为了亲情不疏远，我们不要玩手机；为了视力得保护，熄灯不能碰手机。 8.在戈壁滩找一些蚂蚁来解渴；按照地图上的标示，先后找到
12、过两个清澈的湖泊；先后几次喝下自己的尿；用刀尖划开了手指，吮吸自己的血；站在路中间拦车求水。 9.“渺小”是指在大自然面前，人的生命是渺小的、脆弱的；“顽强”是指人在面对困境时，执着求生，具有顽强的生命力。 10.(1)运用神态描写和动作描写，生动形象地写出了“我”对水的强烈渴望和见到湖水后的喜悦心情。 (2)运用心理描写，写出了“我”没有放弃希望，宁可被车撞，也要拦住过往车辆找水喝的决心。 11.运用比喻修辞手法，生动形象地写出了“我”此刻身体极度缺水，濒临死亡的状态。 12.示例：赞同。作者为实现自己的理想，不畏艰险，付诸行动，这样的人生是充实的、有意义的。同时也强健了体魄，磨砺了意志，丰
13、盈了心灵。 13.(1)带领，领着 (2)恰巧，正逢，正值 14.(张五的母亲)就跑到布网的地方，把所看到的情况全部告诉了儿子。 15.动物和人一样也有着感情，我们应该爱护、保护动物，尊重生命，而不能任意杀戮。【参考译文】休宁县有个村民(叫)张五，凭借打猎作谋生的职业。张五曾经追逐一只母鹿。母鹿带着两只小鹿逃跑，不能(跑得)太快，于是被张五追到了。母鹿估计不能免于一死了，回头看见附近有疏松的泥土，就带着两只小鹿进入(土堆)，用土掩盖住小鹿，而后自己跑进张五的网中。恰巧张五的母亲出门，远远看见(这个情景)，就跑到布网的地方，把所看到的情况全部告诉了儿子。(然后)(她)立即将网割破，放出母鹿，把那两只小鹿也一起放了。张五的母亲说：“人类有母子之情，动物也是有母子之情的。我不忍心看见母亲死幼崽没母亲，所以割破网放走幼崽。”张五听了这话，心里很感动。从此(张五)将网放火烧掉，永远不再打猎。
