初中语文修改病句和判断病句的方法.docx
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初中语文修改病句和判断病句的方法
初中语文修改病句和判断病句的方法
初中语文修改病句的方法
一、搭配不当
1.主谓搭配不当
例1:
他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当
例2:
我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当,谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当
例3:
冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当,主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当
例4:
他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当,修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当
例5:
哥哥不但瘦,而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当
例6:
能否培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当,“能否”包含了两方面内容,“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
二、成分残缺
1.缺少主语
例7:
通过讨论,使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。
将“使”删去即可。
2.缺少谓语
例8:
春天来了,校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。
在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语
例9:
我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。
在句末加上“的美德”即可。
三、成分赘余
1.重复多余
例10:
我们必须拿出自己的正版计算机软件,否则,拿不出新软件,就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
“否则”和“拿不出新软件”二者重复,应取其一。
例11:
只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具
A.把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B.发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。
C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。
D.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。
4.下列句子中没有语病的一项是(3分)(C)
A.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小.关键在于勤的程度。
B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高。
D.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。
5.下列表述正确的一组是(3分)(D)
A.熊熊大火中,一位遇难者向人呼救。
B.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
C.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。
D.家乡是我生身立命之地,乡亲们待我恩重情深。
6.对下列病句的修改,错误的是(3分)(D)
A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。
(把“变化”改为“改变”)
B.当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。
(删掉“当”和“时”)
C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。
(把“厚厚的”调到“放着”后)
D.我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图。
(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)
7.修改下面病句。
(4分)
①老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑。
(把“处心积虑”改为“操碎了心”)
②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。
(把“不仅”改为“不但”)
8.下面这个病句可以有两种不同的修改方法,请你改好它。
(每种改法只能改动一处,不得改变原意。
)(4分)
近日,有关部门发出紧急通知,严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
修改①:
删掉“一切”
修改②:
在句末加上“的行为”
9.读语文,找病句。
将下列文中的病句找出来,并改正。
(5分)
①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈,阻住敌人,一场壮烈的搏斗就开始了。
(《谁是最可爱的人》)
(把“壮烈”改为“激烈”)
②在党和政府的关怀下,我国农村教育从根本上得到了好转,农村的办学条件得到了极大改善,教育质量、教学设施有了很大的提高。
(《一个都不能少》)
(把“提高”改为“进步”)
③苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。
(《苏州园林》)
(删掉“工夫”)
④在这严重监督之下,羼水也很为难。
(《孔乙己》)
(把“严重”改为“严厉”)
⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!
(《黎明的通知》)
(把“宽阔”改为“稳健”)
10.下列句子中没有语病的一句是(3分)(D
A.难道能否认我们的意见是不正确的吗?
B.关于这件事的具体详情,以后再告诉你。
C.为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
D.小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。
11.对下面加线病句,修改不当的一项是(4分)(C)
我深深体会到:
①要学好功课,是否认真听课是关键。
②上课时只有集中注意力,就能把握重点,攻破难点。
③以前,有时老师讲到什么地方都不知道,我上课常搞小动作,思想开小差。
④身在课堂,心在操场,可能学不好功课。
A.①句删去“是否”B.②句“就”改为“才”
C.③句“思想开小差”与“小动作”对调D.④句“可能”改为“必定”
12.修改下列病句。
(6分)
①近日,在北京国际科技产业博览会上,一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。
(把“唤来”改为“吸引”)
②增加质量是语文教学改革的当务之急。
(把“增加”改为“提高”)
③听了英雄的事迹报告后,大家的心长时间久久不能平静。
(删掉“长时间”)
④新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。
(在句末加上“的舆论氛围”)
⑤平潭海滨水温净,浪轻柔,是天然的一个海水浴场。
(把“天然的”和“一个”调位)
⑥为了防止大灾之后无大疫,驻鄂某部医务人员日夜巡查,吃住都在堤岸上。
(把“防止”改为“做到”)
13.下面句子没有语病的一项是(4分)(C)
A.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。
B.高考失败,小镜伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
C.自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自大自然
D.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
14.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。
(6分)
①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会,宣布在今年4月15日起,举办奥运会第一届歌曲征集活动。
②征集活动将连续举行5届,每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。
③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱.最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲,魑本?
008年奥运会主题歌。
①把“在”改为“从”
②把“进入”改为“作为”
③把“广泛”提到“传唱”前
15.阅读下面一段文字,修改其中的病句。
(标明序号并写出修改后的句子)(6分)
①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。
②我保持写日记的习惯已经八年,③这厚厚的一摞日记本是我的财富。
④偶尔翻看以前的旧日记,⑤我感慨很多。
⑥虽然日记里不乏无病呻吟,⑦.有不少狂妄的长篇大论,⑧并且更多的是对平凡生活的感受,⑨对自我的更省和鼓励。
A.②我保持写日记的习惯已经八年了
B.④偶尔翻看旧时的日记
C.⑧但是更多的是对平凡生活的感受
19.下面是小明的同学在电话中向他说的一段话,加横线的部分有的有语病,
有的表达不当,请加以修改。
(6分)
小明,①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧!
体裁不限,诗歌散文小品都可以。
还请你在班上多发动同学投稿。
你看,②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。
你可以直接把写好的稿子交给我,③我给你们点拨点拨。
④请注意交稿日期截止本月底。
答:
①删掉“即将”
②把“连我在内”提到“我们班”的前面
③应该为“我们共同来斟酌斟酌”
④把“截止”和“本月底”调位
阅读下面一段话,完成20~22题。
湖光山色,乌语花香,溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然富予人们最美的文章和乐章。
但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。
有的人,泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐;天上的白云,在他看来是大自然铺就的最美最好的图画;,。
而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。
20.这段话中有两个错别字,请找出来,加以改正。
(2分)
①错别字:
偕改正:
谐
②错别字:
富改正:
赋
21.这段话中,有一个病句,请在文中用“”画出,并把修改后的句子写在下面。
(2分)
在“颜色”前加“看到的只是”
22.根据文章中画线句子运用的修辞手法,在下面横线上写一个句子,使之与前文组成排比句。
(3分)
对下面这段说明性文字进行修改和补充。
①老鼠在动物学上称为哺乳纲,目前全世界有2500多种,②有300亿只,是世界人口总数的5倍多。
从动物进化观点来看,它的资格比人老。
③它们适应环境的能力很强,从赤道到两极都有它们的踪迹,人类只有两三百万年历史,而老鼠至少有四五千万年的历史了。
就是希腊水温高达90摄氏度的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠,即使放在开水里,④它照样浮上浮下,东游西窜,上窜下跳。
老鼠对人类危害很大,除了侵吞粮食,破坏环境外,还是传播瘟疫的罪魁祸首。
因此,人们常用抱头鼠窜、⑤等含有“鼠”字的成语来表达对它的厌恶之情。
23.文中有四处错误,请逐一修改。
(8分)
①②③④
24.在文中⑤处可补充的一个成语是。
(1分)
25.选出没有语病的一个句子。
(3分)()
A.大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,而且能丰富人的感情。
B.目前,我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
C.实验中学积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。
D.江南药业集团采取积极有效的节水措施,用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨,下降了三倍。
参考答案:
2.C3.C4.A5.A7.A
8.D(A项“遇难者”不可能“呼救”,矛盾,B项“提高”不能与“风气”搭配,c项中“滔滔不绝”用词欠妥)9.D(应将“第一眼”和“看到”调换)
10.①去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”、“呕心沥血”之类的词语②不仅在我班名列前茅,而且在全校也很突出(或:
把“全校”和“我班”调换位置)。
11.①去掉“一切”②的“野生动物”后面加上“的行为”。
12.①“壮烈”是褒义词,而搏斗为敌我双方,所以将它改为“激烈”②“教学设施”应为“改进…‘改善”之类的词语,而不能用“提高”③“工夫”不属于美术品,应删去④“严重”修饰“监督”不当,应改为“严厉”⑤“宽阔”不能修饰“步伐”,应改为“稳健”13.D(A项多用了否定词,B项介词“具体”和“详”重复,c项“虚心接受”与“广泛征求”应调换位置)14.C15.①“唤来”改为“吸引”②“增加”改为“提高”③“长时间”“久久”保留一个④结尾添上“的舆论氛围”⑤“天然的”与“~一个”位置互换⑥“防止”改为“做到”
16.C(A项“防止”和“不”形成矛盾,B项“分享”和“苦恼”搭配不当,D项“无时无刻”后的“都”应改为“不”)
17.①介词不当,“在”改为“从”,或删去“在”②搭配不当,“进入”改为“作为”③词序不当,“广泛”移到“传唱”前,或删去“广泛”
18.A.②我保持写日记的习惯已经八年了或我保持写日记的习惯近八年
B.④偶尔翻看旧时的日记C.⑧但是更多的是对平凡生活的感受
19.①“即将”和“马上”删去一个
②将“连我在内”提至“我们班”之前
③不得体,应为“请老师点拔一下”或者“我们共同来斟酌斟酌”
④改为“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止”
20.①富—赋②偕—谐
21.“听到的只是声音、颜色”改为:
听到的只是声音,看到的只是颜色。
22.示例:
青山绿水,在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。
23.①改“称为”为“属于”
②在“有300亿只”前加“大约(约)”,或将“有300亿只”改为“有300多亿只”,或将“有300亿只”改为“有300亿只左右”
③调换语序,将“人类只有……,……历史了。
”调换到“它们……,……的踪迹。
”之前。
④删去“上窜下跳”或“浮上浮下”。
24.鼠目寸光(贼眉鼠眼等)25.A1.B
中考语文判断修改病句的方法:
一、判断病句的方法
(一)、紧缩法。
常用的语法分析方法。
先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。
例如:
天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。
这个句子的主干是"青年担负着建设成为强国"。
从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。
紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。
例如:
老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。
紧缩以后,全句成为"老红军向我们讲述了……一曲壮歌。
"这样我们可清楚地看到"讲述"与"一曲壮歌"搭配不当。
紧缩法运用应注意以下几点:
①紧缩时,为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况,应把否定词保留在主干里。
②紧缩时,必须保持原格式的基本结构不变。
如果砍掉了修饰成分以外的词语,就会破坏原句的结构。
(二)、类比法。
对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。
例如:
这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
原句结构较复杂,先压缩化简为"这值得他们的重视",再比照它的结构造句:
"这值得他们的学习""这值得我们的参观",这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字,原句要将"教师的重视"中的"的"删去。
(三)、语感审读法。
调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改。
例如:
不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了国难,胜利攀登到顶峰。
这个句子第一部分中的"不管……都极端不利"显然不合习惯,正确的说法是"不管……多么不利""尽管……非常不利"。
(四)、逻辑分析法。
有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。
逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。
例如:
①该市有人不择手段仿造伪劣产品……
②凡是有杰出成就的人,都是艰苦环境中磨炼成才的。
第一句"仿造伪劣产品"是不合事理的,应改为"制造伪劣产品"或"仿造名牌产品"。
第二句用了"凡是……都"这个全称肯定判断,言过其实了,应将"凡是"改为"大多",后边删去"都"字。
二、修改病句的原则
把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。
务求全句改得妥帖,避免以错改错。
(一)、对症下药,有针对性。
简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改。
所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。
(二)、尽量保持句子的原意。
每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意,一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。
改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整。
切忌违背原意,另起炉灶,按自己个人的意志另选一个句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句子。
这样做,往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。
(三)、要善于运用多种方法进行修改。
每一个病句,几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因。
这样,同一个病句,也就可以有多种不同的修改方法。
至于用哪一种方法来修改更加合适,这就要看病句本身的语病类型,看表达的需要,看具体的语境。
我们还要注意,能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁,尽量保持句式或陈述者对象一致。
总之,要记住修改病句的五字诀。
增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当)简(修改应简要)
调(不搭配、不照应的)
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