初一语文修改病句-.pptx
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初一语文修改病句-.pptx
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修改病句,什么叫病句?
在结构和内容上有毛病的句子,就叫做病句。
修改病句方法,1语感觉察法,2提取主干法,审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。
搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。
运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。
搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析、修改,3逻辑分析法有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析、改正,修改病句原则,不变原意多就少改,常见病句类型:
成分残缺搭配不当语序不当语意重复不合逻辑结构混乱,一、成分残缺,例:
通过学习,使我提高了认识。
改:
缺主语,删去“通过”或“使”。
经过这次谈话,对我启发很大。
改:
缺主语,删去“经过”或“对”。
王老师荣获2015年最美乡村教师。
改:
“荣获”是动词作谓语,后面缺少宾语,因而应加上宾语“称号”。
提示:
发现介词或介词结构开头的句子,看是否缺少主语,这种类型的病句往往通过去掉一个介词来改正。
如果句子缺少宾语就要补上相配的宾语。
二、搭配不当,例:
春天的遵义是一个美丽的季节。
改:
句子的主干“遵义是季节”搭配不当,,把“季节”改为“地方”。
他的籍贯是贵州遵义人,改:
句子的主干是“籍贯是人”搭配不当,应把“人”删掉。
提示:
发现“是”表判断的句子,看主谓宾的搭配是否恰当,这类病句可通过“换”“删”来改正。
二、搭配不当例:
他的写作水平明显改进了。
改:
“水平”和“改进”搭配不当,把“改进”改为“提高”。
我们参观了这个学校开展学雷锋活动的经验。
改:
谓语“参观”和宾语“经验”搭配不当,把“参观”改成“学习”。
提示:
提取句子的主干,看主谓宾的搭配是否恰当。
常见的搭配有:
养成习惯、开展活动、发挥作用、采取措施、响应号召、端正态度、荣获称号、描绘情景等。
二、搭配不当,例:
能否拥有健康的身体,关键在于平时多锻炼。
改:
去掉“能否”或在“平时”前面加上“能否”。
学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
改:
删掉“是否”或在提高前加上“能否”。
提示:
句中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等双面性词语时,应秉承前后一致修改的原则,要么去掉句中的“是否”“能否”等词,要么在句子的另一部分加上“是否”“能否”等词。
二、搭配不当,例:
我们只有认真听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅度提高。
改:
“就”改为“才”。
因为我们没有解决好班委会成员之间的关系,因而我们的工作才无法真正的开展起来。
改:
“因而”改为“所以”。
提示:
关联词之间有比较稳定的组合,不能随意组合关联词。
三、语序不当,例:
我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
改:
“水上”“陆地上”的顺序对调,和前面形成一一照应。
同学们要认真讨论并听取王校长的发言。
改:
“讨论”“听取”顺序对调,应该是先“听取”然后“讨论”(先后顺序)。
提示:
发现句中有并列词语或短语时,应注意语序情况,看是否语序错位,错位的就要调整。
四、语意重复,例:
这本书大约20元左右。
改:
语意重复。
删掉“大约”或“左右”。
走进美丽的虾子中学,我停下脚步驻足欣赏。
改:
语意重复。
删掉“停下脚步”或“驻足”。
提示:
当句子表意重复时,则应删去多余部分。
常见的成分多余:
“约左右”、凯旋归来、开始启动、囊括全部、炎热的酷暑、无数莘莘学子、更加变本加厉、忍俊不禁地笑起来、从心里发自肺腑、浑身被打得遍体鳞伤等等。
五、不合逻辑,例:
今年过节不收礼,收礼只收脑白金。
改:
前后矛盾。
改成“今年过节除了脑白金之外就不收礼”。
王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了。
改:
“断定”和“大概”矛盾,应删掉“大概”。
提示:
发现句中前后所说存在矛盾时,删去其中之一即可。
五、不合逻辑,例:
为了防止这类交通事故不再发生,我们必须加强交通安全的教育。
改:
删掉“不”。
小芳干活很卖力,咱村的大人小孩没有一个不说她劳动不积极。
改:
删掉最后一个“不”。
提示:
句子含有否定词(特别是句中有“避免”“防止”“预防”“禁止”“忌”等时,本身就有“设法阻止”的意思),命题者常增设否定词,造成句意相反。
一定要弄清楚它们是否因多次否定将意思说反了。
五、不合逻辑,例:
今年水稻收成减少了一倍。
改:
“一倍”改成“一半”或“二分之一”或“百分之五十”。
贵广高铁开通,旅客坐火车从贵阳到广州将由原来的20小时缩减5倍。
改:
“5倍”改成“至4小时”。
提示:
发现“缩小”“减少”“降低”“便宜”等词同倍数相搭配,是不符合逻辑的,这类词往往同百分数或分数相搭配。
六、结构混乱,例:
他的家乡是新蒲新区虾子镇人。
改:
他是新蒲新区虾子镇人。
他的家乡是新蒲新区虾子镇。
止咳片,它里面的主要成分是远志、桔梗和贝母等配制而成的。
改:
要么用“成分是等”,要么用“是由等配制而成的”,不能将二者杂糅在一起。
提示:
当句式混乱时,应适当删去或增加成分,使语句通顺。
几种常见的结构混乱句式:
本着为原则(本着原则;以为原则)是出于决定的(是出于;是由决定的)有组成(有;由组成)成分是配制而成的(成分是;由配制而成的)围绕以为中心(围绕中心;以为中心)是为了为目的(是为了;以为目的)使的原因(使;是的原因)是由于的结果(是由于;是的结果),小结:
常见病句类型:
成分残缺搭配不当语序不当语意重复不合逻辑结构混乱,修改病句方法,语感觉察法提取主干法逻辑分析法,
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