最新部编版三年级下册期末复习课外阅读专项训练题.docx
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最新部编版三年级下册期末复习课外阅读专项训练题
部编版三年级下册期末复习课外阅读专项训练题
班级______________姓名_________________
一、燕子
我们江南水乡,春雨如烟如雾,无声无息地下着。
新拔节的翠竹,水田里的秧苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,在水雾碎雨中,绿莹莹、红润润的。
这时,一只、两只、三只……小燕子欢叫着,穿来穿去。
天放晴了,阳光露出来。
小燕子更活泼了。
它斜飞在瓦蓝洁净的天空中,自由自在,好像在展示它美妙的身姿。
瞬间,叽的一声,身子似个小黑点窜下来,在明镜般的水面上,横掠着,似乎要跌入水中。
可它又轻身一跃,射入云中。
这时,水面上撒落一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。
我问奶奶:
“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样,像一把黑亮的剪子呢?
”奶奶说:
“剪春呀!
你看它飞来飞去,用剪子裁出一件春衣,给大地穿上。
”我相信了,又问奶奶:
“那它为什么飞不停又唱不停呢?
”奶奶说:
“闹春呀!
春越闹越浓。
”
1.照样子写词语。
红润润 __________ ____________自由自在__________ ____________
2.在文中用“﹏﹏”画出一个比喻句。
3.请把画横线的句子中描写燕子动作的词语写在下面横线上。
______________________________________________________________________________
4.第2自然段描写的是_____________时的燕子,它比下雨时的燕子更_________________。
第3自然段的对话,体现了奶奶对燕子的___________________________之情。
5.用简洁的几笔写一写你喜欢的一种小动物外形特点。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、___________________________
重庆长江大桥( )以它的雄伟壮观闻名,( )桥头堡上有“春、夏、秋、冬”四座巨大的雕塑,给大桥增添了风采,( )它成为重庆的一个风景点。
前不久,爸爸妈妈带我到重庆长江大桥去游览。
远远望去,七个巨大的桥墩稳稳地托住桥身,大桥就像一条巨龙横卧在宽阔的江面上。
我和妈妈走到北桥头,一眼就看见叶剑英元帅题写的“重庆长江大桥”几个镏金大字。
大桥全长约一千一百二十米,宽二十多米,四辆卡车可以并排行驶。
南京长江大桥桥头堡是三面红旗,而重庆长江大桥桥头堡则是“春、夏、秋、冬”四座巨大的雕塑,它们吸引着中外游人。
雕塑的基座有四米高,是黑铝合金铸成的。
我们还看到许多中外游人在雕塑下合影留念呢!
1.给短文拟一个题目,写在文前横线上。
2.在括号里填上合适的关联词。
3.文中画波浪线句子中的具体数字,在文中有什么作用?
____________________________________________________________________________
4.作者是按__________________的顺序介绍重庆长江大桥的。
5.在文中划出一个比喻句,说说这样比喻有什么好处?
____________________________________________________________________________
三、_________________________________
古诗中赞美荷花的确实不少。
荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。
看啊,这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。
风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热。
静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材可去火清热作为特别的包装材料荷叶不怕油污不怕水浸不怕烟熏用荷叶煮成的粥碧绿清香清爽可口
当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位。
它总是默默地工作,默默地战斗。
荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美。
所以我更爱荷叶。
1.给文章加上恰当的题目,写在文前的横线上。
2.用“﹏﹏”画出文中描写荷叶样子的语句。
3.在空白处填上恰当的标点符号。
4.文中画横线的句子的意思是( )
A.“我”不爱荷花,只爱荷叶。
B.荷花不值得赞美。
C.荷花值得赞美,但荷叶更值得赞美。
5.“我”为什么“更爱荷叶”呢?
结合短文写一写
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、攒钱
那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。
那是件很破旧的衬衫,领口卷着,袖口的布也磨破了。
我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。
她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。
望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。
校门口正好有卖饼的,许多同学都过去买饼。
我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。
1.“那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。
”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?
“渴望”指__________________________________________________________;
“忍耐”指__________________________________________________________
2.结合文章内容,写出“长大的含义”指的是什么?
_________________________________________________________________________________
3.概括文章的主要内容。
________________________________________________________________________________
4.文章表达了作者怎样的思想感情?
_________________________________________________________________________________
5.除了“攒钱”,请你根据文章中心再拟定一个标题。
________________________________________________________________________________
五、掉在井里的狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里,不论他如何挣扎仍没法爬上去,只好呆在那里。
公山羊觉得口渴极了,来到这井边,看见狐狸在井下,便问他井水好不好喝?
狐狸觉得机会来了,心中暗喜,马上镇静下来,极力赞美井水好喝,说这水是天下第一泉,清甜爽口,并劝山羊赶快下来,与他痛饮。
一心只想喝水信以为真的山羊,便不假思索地跳了下去,当他咕咚咕咚痛饮完后,就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备,他狡猾地说:
“我倒有一个方法。
你用前脚扒在井墙上,再把角竖直了,我从你后背跳上井去,再拉你上来,我们就都得救了。
”公山羊同意了他的提议,狐狸踩着他的后脚,跳到他背上,然后再从角上用力一跳,跳出了井口。
狐狸上去以后,准备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说:
“喂,朋友,你的头脑如果像你的胡须那样完美,你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。
”
1.“暗喜”的意思是___________________________________________,
狐狸暗喜的原因是_________________________________________________。
如果狐狸喜形于色,公山羊就会_______________________________________。
2.“信以为真”在这里是指_________________________________。
让公山羊信以为真的是________________________,而狐狸这样说的真实目的是___________________________
3.请概括出每个自然段的意思。
(1)_____________________________________________
(2)_____________________________________________
(3)_____________________________________________
4.选择:
寓意理解正确的一项是( )
A.像狐狸这样头脑灵活的人,才能解决面临的任何困难。
B.聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果,然后再去做。
C.像公山羊这样老实的人,别人一定信得过。
六、______________________________
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。
……”
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
你别看小草这样(软弱柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。
风雨过后,我赶紧去看那小草。
呀!
小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。
但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!
它们好像在骄傲地说:
“你看,我们是多么顽强啊!
”……”
小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔挺立),可是它的生命力是多么(顽强
坚强)!
人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。
1.给短文加个题目,写在文首的横线上。
2.用“﹨”划去( )里用得不恰当的词语。
3.“疾”字是___________结构的字,按部首查字法,应先查________部,再查_______画。
“疾”字在字典里有四个意思:
①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。
4.联系上下文,写出下面词语的意思。
生机勃勃:
______________________________________________________________。
心旷神怡:
______________________________________________________________。
奄奄一息:
______________________________________________________________。
5.请写出第二、三、四自然段的意思。
第二自然段:
第三自然段:
第四自然段:
6.用“√”表示,给短文选择正确的思想主题。
①表现了作者喜爱春天的思想感情。
( )
②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
( )
③赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。
( )
④赞扬了小草的美丽可爱。
( )
七、文房四宝
古代人写字主要用毛笔,用毛笔离不开墨、纸和砚(yàn)台,他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。
以前,全国有很多地方出产这几样东西,以安徽的产品最为出名。
古代的文人、画家如果得到安徽的笔墨纸砚,就会高兴得如获至宝、爱不释手。
安徽的“文房四宝”是:
宣纸、徽墨、宣笔、歙(shè)砚。
安徽泾(jīnɡ)县是宣纸的故乡。
泾县在古代属宣州管辖(xiá),所出产的纸就叫宣纸。
宣纸主要原料是青檀(tán)树皮和稻草,造纸要用一年时间,经过大小工序一百多道,造出来的纸又白又光又薄,而且很结实,卷、折都不怕,保存几百年也不会变色,被人们称为“纸中之王”。
徽墨有很多品种。
它的特点是色泽黑润,写起字来特别流畅,能分出浓淡层次。
徽墨做得也很精美,上面刻着山水花草图案,是难得的工艺品。
宣笔和宣纸一样,也是泾县出产,它以选料严格、精工制作著称。
用来制歙砚的材料很稀有,镌(juān)刻时很不容易。
一块歙砚,往往要用几个月时间才能制成,所以显得来之不易、异常珍贵。
1.短文有__________个自然段,主要是围绕第__________自然段写的。
2.从文中找出合适的词语填在括号里。
(1)好像得到极珍贵的宝物。
( )
(2)得到它非常不容易。
( )
(3)喜爱得舍不得放下。
( )
3.“宣纸主要原料是青檀树皮和稻草,造纸要用一年时间,经过大小工序一百多道”这句话中的“一年时间”说明________________,“一百多道”说明__________________。
4.根据短文中的介绍,宣纸的特点是______________、__________、__________;徽墨的特点是____________________________________________
5.判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)宣纸制作精美,是难得的工艺品。
( )
(2)歙砚珍贵的原因是材料稀有,制作不易。
( )
(3)安徽泾县是宣笔和宣纸的故乡。
( )
八、时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有
我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜,试探地问:
“假如你能返老还童……”
“返老还童?
”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!
”“好吧!
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。
路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下,乞求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢事!
”时光老人冷笑着:
“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。
”
1.给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
2.“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。
例如:
冷笑_________________________________________________________
3.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。
后悔()央求()
4.后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!
”?
_____________________________________________________________________________
5.读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?
或者你想对懒汉说什么?
___________________________________________________________________________
6.联系生活或学习,谈谈对最后一句时光老人说的话的含义。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、蚂蚁与西瓜
在一个炎热的夏天,有四只小蚂蚁发现了半个西瓜,西瓜的瓜瓤( ),瓜子儿( ),西瓜皮( ),看起来很新鲜。
蚂蚁们又热又渴,他们高兴得都跳了起来。
他们爬上去吃了起来。
有一只蚂蚁太渴了,就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜,啊呜”地吃了起来。
还有一只蚂蚁站起来说:
“真好吃,我们把它搬回家吃吧!
”大家连连点头。
他们推啊推啊,推不动,一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。
大家都来推西瓜了,但是还是推不动。
小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝,想把西瓜撬起来,但是树枝都被压弯了,西瓜还在地上纹丝不动。
这时有一只在蚂蚁里面自称“聪明蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说:
“咱们可以把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后让力气大的蚂蚁搬回去。
”蚁后点了点头。
说干就干,有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后由力气大的蚂蚁搬回去。
最后他们把所有的西瓜块儿都搬回去了,他们再也不用发愁没有食物吃了。
1.把下面的词语填入文中括号里。
黑黑的 红红的 绿绿的
2.找出文中的比喻句,写在下面的横线上,并说说好处。
________________________________________________________________________________
3.根据文章内容填空,并试着复述这个故事。
四只小蚂蚁________西瓜→一只蚂蚁提出把西瓜________→大家一块儿________,失败了→大家一块儿_______________,也失败了→“________”提出办法,成功了。
4.蚂蚁是怎样把西瓜搬回家的?
用横线在文中画出相关的句子。
5.判断。
这个故事告诉我们一个道理,在下面正确说法后的括号里打“√”。
(1)只要有力气,就可以搬动西瓜,不需要别人帮忙。
( )
(2)只要大家都来动手就能把西瓜搬回去。
( )
(3)做任何事只有动脑筋,才能把事情办好。
( )
植物和人类一样,有着自己的喜好和情感。
各种植物都能凭着良好的视觉,辨别各种波段的可见光,尽可能地吸收自己喜好的光线。
用红光照射植物,可以增加糖的含量;用蓝光照射植物,可以增加蛋白质的含量;紫光,可以促进茄子的生长。
这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要,给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长,根系和叶绿素都会增多,例如:
玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》,心情舒畅,发芽特别快。
而有些植物就对音乐十分挑剔,像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐,白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。
还有一些植物宁可不听音乐,也不愿听不喜欢的音乐。
高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放,可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
植物还有强烈的同情心。
当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时,连接在植物叶片上的测试仪显示:
植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样,骤然上升。
那些目睹惨剧的植物好像在喊:
“____________________________”看来,植物的确是有情感的啊!
“爱护花草树木”是对植物应有的尊重,不能只停留在口头上,必须落实在每个人的行动中!
关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义,它不仅( )人们生物之间是有亲缘关系的,而且还( )人类应该尊重所有生命,保护好现有的生态环境。
1.给短文拟一个恰当的题目:
______________________
2.想一想下列词语的意思,把字母分别填在第五自然段的括号里。
A.告诫 B.告诉
3.第二自然段写了什么,用“____”画出中心句。
4.“植物不但喜好颜色,而且喜好声音。
”这句话写在第________自然段的开头最恰当。
5.第三、四自然段主要运用的说明方法有__________、__________。
6.发挥想象,在第四自然段横线处补写恰当的语句。
十、“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪:
书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问:
“书怎么可以煮呢?
书放在锅里煮,不是要煮坏吗?
”爷爷笑了:
“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?
煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。
”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:
“你知道唐代大诗人杜甫吧?
他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。
其实这就是‘煮书’。
这样,他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。
我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则,就很难把语文学好。
”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?
”“你可以从‘煮’语文书入手。
语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?
”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
1.根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。
①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。
()
②一下子明白过来。
()
③心里不明白,不理解。
()
2.造句。
不仅……还……。
3.你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是:
________________________________
______________________________________________________________________________。
4.杜甫是怎样“煮书”的,请用“_______”画出相关部分的句子;我们学语文该怎样“煮书”?
请用“﹏﹏”画出相关部分语句。
5.“煮书”有什么好处?
你今后打算怎样学好语文呢?
十一、苦练
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。
他正在欣赏着楼上优美的琴声,琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?
”旅客想。
忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:
“来人呀!
来人呀!
”“什么事,先生?
”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁?
怎么往地上倒水?
”旅客生气地问。
服务员看着漏下的水,答道:
“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!
”“哦!
贝多芬!
难怪弹得这么好!
”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?
”
“不,不!
你不要打扰他,我自己去看看他吧。
”
旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。
啊!
原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开,当他下娄时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:
“真努力呀!
怪不得成为伟大的音乐家!
1.用“”画出描写琴声优美的句子。
2.最后一自然段中有两个错别字,用“
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