人教版小学六年级上册语文单元形成性练习试题全册.docx
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人教版小学六年级上册语文单元形成性练习试题全册
六年级(上)语文第一单元形成性练习
班级姓名学号得分
一、读拼音,写词语。
10%
1.夕阳qīnwěn()海面的时候,我和妈妈已经穿过了长长的xiǎoxiànɡ()来到了海滩上。
qīnɡshuǎnɡ()的海风迎面扑来,感觉好舒服。
手摸着jīnɡzhì()的石雕,眼望着海边shāokǎo()的人们,口中yínsònɡ()着《海之歌》,仿佛自己与自然融为了一体。
2.孔子学识渊博,déɡāowànɡzhònɡ(),是卫道者茶余饭后jīnjīnlèdào()的智者。
他那yìwèishēnchánɡ()的眼神,总是让弟子们陷入沉思,即使xínɡsècōnɡcōnɡ()的旅人也会忍不住驻足倾听。
二、在括号里填写合适的词语。
6%
()的容貌()的天空()的雨丝
()地说()地劳作()地往来
三、给带点的字选择正确的读音4%
1、医生要给小妹妹扎(zhā zházā)针了,可小妹妹一看到针,就在妈妈的怀抱中拼命挣扎(zhā zhá zā)起来。
2、下列带点字读音完全相同的一组是( )
①唱和和气随声附和②空调调度调节
③悄然悄悄话悄无声息④转弯抹角转危为安旋转
四、选词填空6%
精美精密精湛精细
1.()的工艺品吸引了许多观众。
2.这座雕像手工十分()。
3.人们纷纷赞扬木雕工人()的技艺。
3.这台仪器很()。
分辨分辩
1、她们俩姐妹相像极了,外人很难()出哪个是姐姐,哪个是妹妹
2、老师批评了他几句,他竟然还要为自己()。
五、给加点字选择合适的意思,并给剩下的一个意思组词。
4%
1.爽:
A、清亮,明朗;B、开朗,爽直;C、舒适;D、违背,差失。
清爽()屡试不爽()身体不爽()
2.望:
A、向远处看;B、名望;C、盼望,希望;D、探望。
声望()丰收有望()看望()
六、按要求写句子。
12%
1.句子模仿秀:
(1)我躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
___
(3)索溪峪多像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
__
2.句子巧变脸:
我站立的地方成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
改为陈述句:
改为感叹句:
3.缩句:
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。
________________
七、填空,并完成练习。
10%
1.读了这单元的课文,让我感受到大自然像,又像。
我最喜欢《》这篇课文,因为。
2.春天来了,天气暖了,听着那些小虫儿的叫声,你会用“,
”来表达心中的感受。
3.我们可以用元稹的这句诗赞美菊花:
,。
4.凋零的花朵并不是无情之物,它要化作春泥,来年培育出更加美丽的花朵。
这正如龚自珍所言:
,。
八、阅读短文,完成练习。
22%
(一)
我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?
我看见测气候者忙于观察气象,工程师忙于建筑设计……①各种不同的工作,都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……②
1.文中两处省略各表示什么?
2%
①处表示;②处表示。
2.补充句子中省略号省略的内容:
2%
我看见测气候者忙于观察气象,工程师忙于建筑设计……
,。
3.从这段话中,我感受到了草虫们蕴藏着无穷的。
通过读全文,我知道小小的草虫世界还蕴藏着、和。
4%
(二)风的故事
①冬天的风衰老而疲惫,他的心正在变得越来越冷漠,他的脾气则一天比一天暴zào(zo),冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气,一路上将妨碍他的东西摔摔打打,弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
②风的心里很凄凉,也很愤怒,他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人,狠狠地扬起灰尘,迷住他们的眼睛……
③
④那时的风是多么年轻啊,远远地听见人们的呼唤,便忙不迭地从东方奔来了。
他四处传递着春天的信息,用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。
重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意,不辞劳苦,又将大地吹得huàn(hun)然一新。
⑤夏季来临,烈日炎炎。
人们烦闷焦虑,见面就打听:
“咦?
风到哪里去了呢?
”
风来了!
他推来了云,云里吸了水,沉得要命。
风顾不得劳累,仗着自己有的是力气,他把云攥在手里,使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来,干巴巴的土地得到了湿润,汗流浃背的人一身清爽。
他们欣喜若狂地拥出房门,争先恐后地邀风儿到家作客。
风忙得不可开交,夏天的风真是宝,到哪儿都受欢迎。
⑥秋天,风到了中年,他既不是柔情万千的春风,也不是热情洋溢的夏风。
秋天的风沉静和煦,他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步,受到大家的爱戴和敬佩,人们啧啧赞美秋天是金风送爽,他走进了自己生命最光辉的顶点!
⑦冬天渐渐到来,风一天一天老了,他抵御不住严寒,在冰冷的空气中瑟瑟颤抖,气喘吁吁。
人们不再感激他、欢迎他,因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪,他不时气恼地推搡着屋门,摇晃着窗棂。
人们装聋作哑,置之不理。
风在房檐下呜咽,在旷野上怒吼,在天空中嘶喊,在楼宇间悲嚎。
⑧终于有一天,冬天的风停止了暴怒,也不再哭泣,他拥来了雪,雪静悄悄地落着,不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……
1.本文讲风的故事,显得特别亲切感人,主要原因是它通篇运用了()的修辞手法。
(1%)
2.第②④段之间省去了一句话,请你根据上下文将其补写出来,使文意连贯、衔接自然。
(2%)
3.春夏秋冬的风各有什么特点?
请用文中的四字词语回答。
(4%)
(1)春风:
(2)夏风:
(3)秋风 (4)冬风:
5、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度?
(4%)
(1)对待春风:
(2)对待夏风:
(3)对待秋风:
(4)对待冬风:
6、读了本文你受到什么启发?
(3%)
九、习作26%
题目:
今天这里特别静
要求:
抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感。
不少于500字。
提示:
1.想一想,这里是什么地方?
是家?
是教室?
是报告厅?
还是……选取一个地方展开描写。
2.想一想这一天与往常有什么不同?
发生了什么事?
这里这么静,大家都在干什么?
知识大冲浪
(一)(30分)
一、填空:
(12%)
1、根据意思写出相应的词语并能按要求写词语。
(4%)
爷爷虽然年纪已经超过六十岁了(),但做事还是雷厉风行。
请你再写几个表示年龄的词语()()()
2、动物巧进成语笼(8%)
()立鸡群 ()拥而至 杯弓()影 门可罗()
指()为马画()点睛 一箭双() 声名()藉
二、选择题(8%)
1、下面是山水名称的解释,请选择恰当的字填入括号中。
(6%)
峰岭峦湍涧渊
①连绵不断的山叫()②高耸巍峨的山叫()
③山顶圆平的山叫()④水很深叫()
⑤水流急叫()⑥两山相夹之水叫()
2、选出是比喻句的一项:
()(2%)
A、整个老城像烧透了的砖窑。
B、铺门前的铜牌好像也要晒化了。
C、他觉得天气仿佛成心跟他过不去。
D、眉毛皱着,嘴唇使劲搓着,好像把全身的精力都要收敛到脸上似的。
三、积累。
(10%)
1、按要求写诗句(不能重复)。
(8%)
(1)四季之景优美无比,古往今来文人墨客讴歌不断,请你分别写出古人描写四季之景的诗句,各写一句:
春:
________________________________________________________________
夏:
_______________________________________________________________
秋:
________________________________________________________________
冬:
________________________________________________________________
(2)写出两句描写动物的古诗文:
(2%)
人教版小学语文六年级上册第二单元测试卷
班级姓名
第一部分:
基础知识积累和运用
一、读拼音写字、词。
(10分)
kān zǔ náo miǎn zhì liè
( )测 ( ) ( )励 真( ) 恶( )
zǔnáoyìránménglóngchàdàoníjiāng
()()()()()
二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。
(4分)
1、耳畔(pàn bàn) 食不下咽(yàn yān yè) 藐视(miǎo mǎo)
2、《水浒传》(zhuàn chuán)是我国古典四大名著之一。
3、藐(miǎomiě)视经纬(wèiwěi)
4、刚劲(jìngjìn)蹒(pánmán)跚
三、选择正确的一组在“()”里打“√”错的用横线把错别字划出来并改正在括号里(4分)
思潮起伏 恍然大悟 狂风恕吼 司空见惯 水落石出 ( )
濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 ( )
天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 ( )
惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 ( )
四、请根据语境填空(4分)
小学五年的生活一晃而过,真是 ,。
(写两个表示时间易逝的成语)我即将参加六年级毕业统考了,我想用“ ”来告诫自己,(填上恰当的名言警句或谚语等)使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。
五、判断下列句子是否正确,正确的在( )中打“√”,错误的打“×”并在原句旁边改正。
(4分)
1、冬天到了,所有的树木都落光了叶子。
( )
2、五星红旗在天空中迎风飘扬。
( )
3、凡是穿大白褂的人就是医生。
( )
4、这些作业我基本上全做了。
( )
六、选词填空(2分)
阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致
1、詹天佑不顾帝国主义的( ),亲自主持修筑京张铁路。
2、惰性是我们前进的( )。
3、小红太任性了,妈妈无论怎么说,也( )不了她出去。
4、显微镜是一种( )的仪器,用它可以看到肉眼看不到的生物。
七 、按要求写句子(4分)
1、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么会忘记呢?
(改为陈述句)
2、我被派去采访前总统夫人,一个全世界都很有名的人物。
(将划线的部分换成成语)
( )
3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。
(缩句)
4、音乐( )能给人以美的享受,( )能陶冶人的情操。
(关联词)
八、按要求将下列句子补充完整,另外再补充喜欢的一句。
(6分)
1.我们爱我们的民族,( )。
2.( ),我深情地爱着我的祖国和人民。
3.( ),( ),中国才有真进步。
4.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,( )。
5.落红不是无情物,( )。
6.( ),( )。
九、根据下面所描绘的情境,回答问题。
(3分)
(1)《怀念母亲》以的形式,介绍了作者对两位母亲——亲生母亲和祖国母亲的“”,充分表达了作者对亲生母亲,对祖国母亲。
(2)我的祖国母亲,我是第一次离开她。
不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”意思是。
句中的“也”字很巧妙的将和联系起来,表达了作者。
第二部分:
阅读积累和运用(34分)
一、阅读《詹天佑》回答问题。
(16分)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(细蜜 周密 严密)计算。
詹天佑经常(鼓励鼓舞 勉励)工作人员说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号、黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭、勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想:
这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则 惹外国人讥笑 会使中国的工程师失掉信心。
1、划去括号里用得不正确的词语。
2分
2、在文中的横线上填上恰当的关联词。
2分
3、给词语中第一个字选择正确的读音,用“√”画出来。
2分
勘测(shèn kān) 塞外(sāi sài) 恶劣(wù è) 讥笑(jǐ jī)
4、找出文中的两组近义词。
(1分)、
5、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。
(2分)
6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。
(2分)
7、用“||”将这段话分为三层,并写出第二层的层意。
(2分)
8.这段话表现了詹天佑的工作态度、的勇气和
的决心。
(3分)
二、阅读短文回答问题。
(18分)
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后,她走到小男孩身边问:
“你在看什么呢?
”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?
”
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户了。
”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?
在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。
”
“大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。
在玛利亚是指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。
因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。
后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。
再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。
(3分)
名声大振:
一扫而光:
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么?
换一扇窗户又指的是什么?
。
(3分)
3.想一想这篇短文主要内容是什么?
。
(3分)
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢,谈谈你的理解?
(3分)
5.读了这篇文章以后,你体会到了什么, 给了你哪些启示?
(2分)
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 。
(2分)
7.请给短文加个题目,写在文前的横线上。
(2分)
第三部分:
习作(25分)
根据下面的提示与要求,写一篇不少于600字的习作(35分)
提示与要求:
虽然我们没有远离故乡的惆怅,也没有思念亲人的苦楚,但是在我们的记忆中,一定有这样一个地方,一件物品,一个关心爱护我们的人……..勾起我们心底深深的念想,请联系自己的生活,写出自己的真情实感。
题目自拟,内容具体,书写端正,正确运用标点符号。
小学六年级语文第上册第二单元试卷
一、看拼音,写词语
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