最新人教版高中历史必修3第9课辉煌灿烂的文学随堂精编作业.docx
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最新人教版高中历史必修3第9课辉煌灿烂的文学随堂精编作业
第9课 辉煌灿烂的文学
随堂作业——练双基
时间:
45分钟 满分:
100分
一、选择题(每小题5分,共60分)
知识点一 从《诗经》到唐诗
1.“关雎之乱以为风始,鹿鸣为小雅始,文王为大雅始,清庙为颂始。
”以上所介绍的我国古代文集( )
A.以四言为主,多采用重章叠句形式
B.句子参差不齐,开式自由活泼
C.大多篇幅较长,气势恢弘
D.作品内容丰富,风格多样,呈现繁花似锦的景象
答案:
A
解析:
本题考查学生理解材料、迁移知识、解决问题的能力。
从题干可判断文集为《诗经》,而《诗经》文体的特点是以四言为主、多重章叠句,故选A。
B、C、D都与《诗经》的风格特点不符,排除。
2.伟大的诗人屈原采用楚国方言,利用民歌的形式,开创的诗歌体裁是( )
A.乐府 B.楚辞
C.民歌D.赋
答案:
B
3.汉朝的文学家以楚辞为基础,创造出一种半诗半文的综合文体,这种文体的佳作很多,其中东汉张衡的代表作是( )
A.《子虚赋》B.《上林赋》
C.《二京赋》D.《两都赋》
答案:
C
4.清初诗人赵翼的《论诗·其二》中载:
“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年。
”对此理解不正确的是( )
A.作者否认了李白、杜甫的文学地位
B.“风骚”这一典故源于《诗经》和楚辞
C.诗人呼唤创新、反对积习守旧
D.文学创作应随着时代的变化而发展
答案:
A
解析:
作者以李白、杜甫为例来说明尽管他们的诗歌万古流传,然而至今也觉得不新鲜了,国家代代都有有才的人出现,他们各自的影响也不过数百年。
由此可见,作者认为诗歌应随着时代的变化不断发展,诗人在创作上应求变、创新,而不要刻意模仿、亦步亦趋。
作者并没有否认李白、杜甫的文学地位,故答案为A。
5.下列文学作品与《西游记》的创作风格一致的是( )
A.《诗经·周南·关雎》
B.白居易的《长恨歌》
C.关汉卿的《窦娥冤》
D.屈原的《离骚》
答案:
D
解析:
《西游记》的创作风格属于浪漫主义,D与其一致;A、B、C三项都属于现实主义作品。
故答案为D。
知识点二 宋词和元曲
6.北宋陈师道说柳永的词“骫骳从俗,天下咏之”,王灼也认为柳词“浅近卑俗,自成一体,不知书者尤好之”。
以上反映了柳词( )
A.雅俗共赏的文学形式
B.具有世俗化的市民生活情调
C.粗鄙不堪的文学形式
D.代表文人士大夫的审美情趣
答案:
B
解析:
“骫骳从俗,天下咏之”“浅近卑俗,自成一体,不知书者尤好之”都反映出柳词具有世俗化的特征,符合市民阶层文化生活需求和审美情趣,B符合题意;柳词是典型的世俗文学,但并非粗鄙,C错误;材料中没有体现出士大夫阶层的审美情趣,排除A、D。
7.清人王士祯在《花草蒙拾》中曰:
“婉约以易安为宗,豪放惟幼安称首。
”王国维在《人间词话》中亦言:
“南宋词人,白石有格而无情,剑南有气而乏韵。
其堪与北宋人颉颃者,惟一幼安耳。
”材料中“幼安”是指( )
A.柳永B.苏轼
C.李清照D.辛弃疾
答案:
D
解析:
根据题干中的“豪放惟幼安称首”可判断“幼安”为豪放派词人;由“南宋词人……堪与北宋人颉颃者,惟一幼安耳”可判断其为南宋具有代表性的词人,选项中只有辛弃疾符合这些条件。
故答案为D。
8.说到人生追求,我们也许会吟诵“人生如梦,一樽还酹江月”“蜀道之难,难于上青天”“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
上述名句分别属于( )
A.楚辞、汉赋、唐诗B.楚辞、唐诗、宋词
C.宋词、唐诗、楚辞D.唐诗、宋词、元曲
答案:
C
9.在中国古代文学的阆苑里,宋词元曲永远是一枝奇葩,这与时代的发展是密不可分的。
宋词元曲盛行的原因包括( )
①城市手工业、商业的繁荣 ②市民阶层要求丰富的文化形式 ③词曲更符合士大夫的意趣追求 ④宋元时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
答案:
C
解析:
根据所学知识可知,①②④都符合题意。
宋词元曲更多的是流行于民间的世俗文学,③中“士大夫”的说法不准确。
故答案为C。
10.元代堪称中国戏曲的黄金时代,后人评价元曲“文而不晦”“俗而不俚”“明白如话”。
这主要肯定了元曲的艺术风格是( )
A.以市民自然本色为主流
B.以文人抒情写意为主流
C.既雅俗共赏又凝重沉郁
D.充满追求个性的浪漫主义色彩
答案:
A
解析:
本题主要考查元曲的艺术风格。
“文而不晦”“俗而不俚”等说明元曲雅俗共赏,体现市民自然本色。
C项中“凝重沉郁”不符合元曲风格,因此选A项。
知识点三 明清小说
11.在中国被评价为剖析封建社会的百科全书的文学作品是( )
答案:
D
解析:
《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景,通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡,揭示出封建末世危机。
这符合“剖析封建社会的百科全书”的特征。
故答案为D。
12.胡适曾这样评价一部小说:
“虽述变幻恍忽之事,亦每杂解颐之言,使神魔皆有人情,精魅亦通世故,而玩世不恭之意寓焉。
”这部小说是( )
A.《三国演义》B.《水浒传》
C.《西游记》D.《红楼梦》
答案:
C
解析:
抓住“神魔皆有人情,精魅亦通世故”这一关键信息并结合所学四部小说的内容,即可得出答案。
二、非选择题(每小题20分,共40分)
13.阅读下列材料:
材料一:
硕鼠硕鼠,无食我黍!
三岁贯女,莫我肯顾。
逝将去女,适彼乐土。
乐土乐土,爰得我所。
——《诗经·硕鼠》
材料二:
乱曰:
已矣哉!
国无人莫我知兮,又何怀乎故都!
既莫足与为美政兮,吾将从彭咸之所居!
——屈原《离骚》
材料三:
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。
越人语天姥,云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。
天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。
——李白《梦游天姥吟留别》
材料四:
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
——杜甫《春望》
请回答:
(1)请把材料所反映的诗歌按不同的风格归类,并说明各自的风格特点。
(2)材料二、四的内容有何相同之处?
为什么?
(3)材料一、二和材料三、四反映的时期在中国古代诗歌发展中地位如何?
答案:
(1)材料一、四现实主义创作风格,以现实社会为题材,深沉、悲壮、凝重。
材料二、三:
浪漫主义创作风格,夸张、想象丰富、个性张扬等。
(2)相同:
忧国忧民的情怀。
原因:
屈原、杜甫所处时代都社会动荡、民不聊生,作者都对统治者特别是对社会有一种强烈的责任感。
(3)材料一、二反映的是中国古代诗歌发展的奠基时期。
材料三、四反映的是中国古代诗歌的繁荣时期。
解析:
本题考查学生对我国古代文学及其风格的掌握。
第
(1)题要根据材料和所学概括两种文学的风格特征。
第
(2)题中屈原与杜甫不属于同一时代的人,但是二者都对所处的时代寄予深深的忧虑,对劳苦百姓寄予深深的同情。
第(3)题要注意从基础史实中概括其文学流派的阶段特征。
14.阅读下列材料:
材料一:
淮南王赋八十二篇……淮南王群臣赋四十四篇……上(汉武帝)所自造赋二篇……阳成侯刘德赋九篇……
太子(刘爽,汉宣帝之子)喜(王)褒所为《甘泉》及《洞箫》颂(赋名),今后富贵人左右皆诵读之。
——《汉书》
材料二:
北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市……“新声巧笑于柳陌花衢,按管调弦于茶坊酒肆”(孟元老《东京梦华录·序》),民间的娱乐场所也需要大量的歌词,士大夫的词作便通过各种途径流传于民间……“教坊乐工,每得新腔,必求永为辞,始于行世。
于是声传一时。
”(叶梦得《避暑录话》卷下)
——袁行霈《中国文学史》
材料三:
古有儒释道三教。
自明以来又多一教,曰:
小说。
小说演义之书未尝自以为教,而士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。
以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。
是其教较之儒释道而更广也。
——钱大昕(清)《十笃斋养新录》
请回答:
(1)材料一反映了什么文化现象?
结合所学知识指出,该文体主要反映了什么时代特征?
(2)据材料二并结合所学知识,指出宋词兴盛的主要原因。
(3)据材料三,概括明清小说流传的特点,并结合所学知识,指出对明清小说产生影响的因素。
(4)综合上述材料,指出文学流传有何趋势?
对此你有何认识?
答案:
(1)现象:
赋成为汉代代表性文体;受到上层贵族(王室)的喜爱。
特征:
大一统。
(2)原因:
都市(城市)的繁荣;商业的发展;市民数量的增加(或民间娱乐的需要);词更适应市井生活的需要。
(3)特点:
被社会各阶层所接受(读者群包括了社会各阶层);影响力超过儒佛道三教。
因素:
君主专制的加强(或封建专制统治日益腐朽黑暗);资本主义萌芽出现;市民阶层扩大,适应市民阶层需要。
(4)趋势:
从社会上层逐渐流传到下层民间(或逐渐世俗化、通俗化)。
认识:
文学体裁要更加适应社会大众的需要;一定时期的文学艺术都是一定时期政治、经济的反映。
解析:
本题考查古代文学。
第
(1)问从材料信息可知统治阶级喜欢“赋”,赋成为汉代代表性文体。
联系汉代大一统的社会现实回答“特征”。
第
(2)问回忆宋代经济发展、市民阶层队伍壮大和词本身具有便于抒发感情利于传唱的特点等知识回答。
第(3)问从材料信息可知,明清小说受到不同阶层人士的欢迎,“其教较之儒释道而更广”说明其影响力之大,据此回答“特点”。
联系明清时期政治、经济特征回答“因素”。
第(4)问比较三则材料可知文学已经下移。
从文化与社会政治经济的关系角度回答“认识”。
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