高2语文学习计划.docx
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高2语文学习计划.docx
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高2语文学习计划
高2语文学习计划
篇一:
二年级语文学习计划
人教版二年级语文上册教学计划一、班级情况分析
本学期,本班学生57人.经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。
但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。
对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。
使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。
另外一方面,大部分学生已经能遵守课堂纪律,积极发言,按时完成作业,逐步培养正确的学习习惯。
但仍有一部分学生的书写习惯差,纪律意识不强,对学习不在意,经常忘写作业,上课做小动作等。
尤其是班级里的几个特殊学生,由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。
这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙,尽可能地在学习上达到合格要求。
本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。
尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字。
另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养。
二、教材分析
本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是:
美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、
爱护动物,热爱科学。
每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。
教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系,构成一个有机的整体。
识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。
本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。
本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。
三、教学目标
1、学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。
(2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。
(3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
(1)准确认读450个生字,会写350个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字。
能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。
5、阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
能复述课文。
会分角色朗读课文。
(2)能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。
(3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。
6、写话
(1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。
(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹号。
四、教学重难点
1、认识450个字,会写350个字。
要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。
要求会写的字能读准字
音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望,在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯,书写要规范、端正、整洁、美观。
2、喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方,有礼貌。
五、教学措施
1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。
发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材。
4、教学时,教师要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象,积极参与交流、讨论和语文实践活动。
将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出篇二:
小学二年级人教版语文学习计划
d1
语文:
1会认识的字:
宜层尽染叠翠爽壮谷登2会写的字:
宜实色华谷金尽层
3读课文:
识字1
4背诵课文:
1秋天的图画
数学:
1乘法口诀表:
2*1———2*5
2单位换算
3时间:
4角的认识:
5竖式:
英语:
1背记单词:
d2
语文:
1会认识的字:
华图梨笼浪梁燃勤劳区2会写的字:
丰壮波浪灯作字苹
3读课文:
1秋天的图画
4背诵课文:
1秋天的图画
数学:
1乘法口诀表:
2*6———2*9
2单位换算
3时间
4角的认识
5竖式
英语:
1背记单词:
d3
1会认识的字:
尤其仙盘峰胳膊巨当脖2会写的字:
丽劳尤其区巨它安
3读课文:
2黄山奇石
4背诵课文:
1秋天的图画
数学:
1乘法口诀表:
3*1———3*5
2单位换算
3时间
4角的认识
5竖式
英语:
1背记单词:
d4
语文:
1会认识的字:
著形状旅蒲降娃纷苍洼2会写的字:
块站已甲豆识纷经
3读课文:
3植物妈妈有办法
4背诵课文:
3植物妈妈有办法
数学:
1乘法口诀表:
3*6———3*9
2单位换算
3时间
4角的认识
5竖式
英语:
1背记单词:
d5
1会认识的字:
啪炸蹦察识刘菊残君橙2会写的字:
如好娃洼于首枝枫
3读课文:
4古诗两首
4背诵课文:
3植物妈妈有办法
数学:
1乘法口诀表:
4*1———4*5
2单位换算
3时间
4角的认识
5竖式
英语:
1背记单词:
d6
语文:
1会认识的字:
橘径斜枫于交支龙求凡2会写的字:
记刘胡戏棋钢观弹
3读课文:
识字2
4背诵课文:
3植物妈妈有办法
数学:
1乘法口诀表:
4*6———4*9
2单位换算
3时间
4角的认识
5竖式
英语:
1背记单词:
d7
语文:
1会认识的字:
利棋弹钢琴胡戏喂鸽2会写的字:
琴养休伸甜歌院除
3读课文:
5一株紫丁香
4背诵课文:
语文园地一:
秋天到
数学:
1乘法口诀表:
5*1———5*5
2单位换算
3时间
4角的认识
5竖式
英语:
1背记单词:
d8
语文:
1会认识的字:
养航模株踮院除疲倦牵2会写的字:
息您牵困员青宁室
3读课文:
6我选我
4背诵课文:
语文园地一:
秋天到
数学:
1乘法口诀表:
5*6———5*9
2单位换算
3时间
4角的认识
5竖式
英语:
1背记单词:
d9
语文:
1会认识的字:
困委补室宁愣切集掌钟2会写的字:
样校切教响班欠元
3读课文:
7一分钟
4背诵课文:
语文园地一:
秋天到
数学:
1乘法口诀表:
6*1———6*5
2单位换算
3时间
4角的认识
5竖式
英语:
1背记单词:
d10
语文:
1会认识的字:
零闹哈欠迟叹决悔计算2会写的字:
包钟叹哈迟闹及身
3读课文:
8难忘的一天
4背诵课文:
5一株紫丁香
数学:
1乘法口诀表:
6*6———6*9
2单位换算
3时间
4角的认识
5竖式
英语:
1背记单词:
d11
语文:
篇三:
二年级学生在家学习计划建议
二年级学生在家学习计划建议
四川省内江市资中县重龙镇西街小学艾生菊
1、每天大声、流利地朗读课文10分钟以上。
2、读认生字及课后词语、句子等10分钟。
3、每天读故事或作文一篇,每篇读6遍以上。
4、每周反复背古诗至少一首。
5、预习课文时,至少读6遍以上,每课写至少一个问题到学校参加讨论,勾画出生字和词语,标出自然段。
6、每周抽空背《语文新天地2》儿歌3首以上,争取本期把《语文新天地2》背完,有能力的尽量多背。
7、有空上多查阅课文相关内容,做好课外知识拓展延伸。
8、听写有问题的孩子,自己多加强听写。
9、每周做一件以上有意义的事,并口述。
书籍推荐:
1、必读书目:
《语文新天地》《小学生古诗精选》的前20首。
2、选读书目:
《成语故事》,《安徒生童话》,《寓言故事》。
《格林童话》、《伊索寓言》、《哪吒传奇》、《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、《小学生注音看图作文》等等。
篇二:
高四学习计划语文02月18日
张蓓学习计划每天分享
来解除磨折旁人的苦恼。
(2)为什么在法国经受普鲁士入侵时,罗曼·罗兰却醉心于"敌人"(德国)的音乐艺术?
请结合原文第②段内容作简要分析。
答:
___________________________________________________
(3)罗曼·罗兰"这个美丽的音乐的名字"究竟代表些什么?
请结合原文作简要概括。
答:
___________________________________________________
(4)罗曼·罗兰的经历说明,一个人的成功离不开"英雄"的影响。
我们从中可获得哪些启示?
请结合原文并联系现实加以探究。
答:
___________________________________________________
___________________________________________________________
解析
(1)A."这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的"错误,说明罗兰随着人生阅历而对音乐的认识加深,音乐契合他的不同人生阶段的经历。
E.根据原文"贝多芬有几句话,我想可以一样适用到一生劳悴不怠的罗兰身上"可知,"是因为罗兰能够像贝多芬一样"错误,贝多芬的话形象地描绘了罗兰的苦痛人生。
答案
(1)AE
(2)①罗兰痴迷于音乐,音乐是他的生命。
德国的音乐充满艺术魅力,滋润了罗兰的心灵。
②他开始接触德国音乐的时候,还没有在现实生活中接触过德国人,也不了解"德国"一词意味着什么。
(3)①音乐的天才,杰出的文学家。
②真理的寻求者,时代的圣人,理想人格的化身。
(4)①一个人应该转益多师。
罗兰在人生不同阶段有不同的"英雄"。
莫扎特与贝多芬奠定了罗兰的艺术基础;莎士比亚拓展了罗兰的艺术世界;托尔斯泰为他树立了人生的榜样。
②要选择真正的"英雄"。
罗兰的"英雄"莫扎持、贝多芬、莎士比亚、托尔斯泰等都是世界级先圣与时贤,是人类艺术史上的丰碑。
③在"英雄"的影响下,自身还应不懈地努力。
罗兰在坚持不懈并饱尝种种精神的苦痛后,才逐步被世界认识与接受。
联系现实略。
4.阅读下面的作品,完成问题。
负重的河流
黄毅
①这是每一本地理书上都提到过的著名河流。
一条河流在哪里出现,从哪里经过,又归属于哪里,决不是偶然的事。
塔里木河的出现,再一次证明作为一条河流的必然性和必要性。
②环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭,阻隔着来自外界的声音。
那些充满雨意的雷声只能在别人的天空奏响。
那些令人神往的潮音,只能打湿他乡的梦。
极度干旱的沙漠,裸陈着对天空的一次次叩问,而降雨量几乎等于零的天空,又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意。
巨大的苍黄壅塞着胸间,铺天盖地的尘沙装满眼眶。
多么需要水,她是生活的全部,是生命中的生命。
③这是一条多么率直的河流,坦荡、刚烈而勇敢。
该扬波的时候必定扬波,该隐忍的时候必定隐忍,该奔涌的时候一定奔涌,该潆洄的时候一定潆洄;流就流出气魄,纵横捭阖,摧枯拉朽;流就流出韵味,一波三折,百转千回。
④你再不会见到反差如此巨大的河流。
在枯水期,那是生命的一次休整与放松,河水浅吟低唱,嘤嘤细语,有些地方甚至大段大段露出河床,看上去是那样的羸弱;而洪水期却是一次生命的张扬与放纵,浩浩荡荡,左奔右突,把河床扩大到几倍,处处呈现的是强悍与力
量,时时迸射的是阳刚和霸气。
⑤就是这样一条河,最终却不能冲出沙漠。
当塔里木河挟着昆仑山的冰雪,一路呐喊冲向沙漠的时候,塔克拉玛干却不动声色,集合了亿万的沙粒,用最柔软的办法,让河水就范。
当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤,你看到河的确是赢家,可是到最后,它却锈蚀在沙漠的肌体里,最终折断;当塔里木河饱蘸着冰雪水,在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道的点画,那个2750公里的笔锋却在意犹未尽的时候,被沙漠吸尽了最后的墨迹......⑥有河总是有树。
树是河流的另一种形式,是河接近蓝天白云的一种方式。
站立起来的河,哗哗的林涛,让鸟像鱼一样游来游去。
追随塔里木河的,是郁郁苍苍的胡杨林。
他们高壮精神,粗枝大叶,缘着塔里木河这条苍青的脉管,排列着森森然的汗毛,英姿勃发。
但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊甚而震惊--那是些脱去了绿色的树--他们死了,但还以树的姿态直立着。
是塔里木河抛弃了他们,还是他们走得太远?
他们成了沙漠上没有归宿、没有目的、不知道要往哪里去的流徙者,他们永远挺起胸膛在走,而永远走不出这块沙质的土地。
⑦塔里木河在不断萎缩,他的退却不仅让百万胡杨流离失所,更严重的是让人类自己饱尝苦果。
罗布泊这个巨泽的消亡,与三大水源之一的塔里木河的断流,有着直接的关系。
据清代《西域水道记》记载,罗布泊人"素习水居,不便陆徙",而罗布泊据说在上世纪60年代还有水,彻底干涸也就是近几十年的事。
罗布泊人实际上应该是沙漠中的渔民,常以中空的胡杨树一劈为二作为行舟,在水面往来穿梭,迅如利箭。
如今没有了水,罗布泊人只能以土为生。
他们曾经以湖泊为伴,渔歌唱晚,渔樵互答,何曾想到周围的沙漠日近?
何曾想到有一天河水会断流?
又何曾想到一片汪洋的大湖会彻底干涸?
他们在罗布泊生活了几十代人之久,有一天忽然就被湖泊抛弃了!
这是上苍对他们的戏弄,还是对世代拥有汪洋大泊的人以往的漫不经心
张蓓学习计划包含六个层面:
时间,方法,工具,目标,监督,内容,六者相互融合上面是内容部分
篇三:
高二学生学习计划语文02月20日
张蓓学习计划每天分享
为直接引用,应用冒号和双引号,故选C项。
答案C
4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是()
A.我能看见东西的第二天,我将伴着曙色起床,去看一看那由黑夜变成白天的激动人心的奇观。
我将怀着敬畏的心情去观赏那光色的变幻莫测,正是在这变换中太阳唤醒了大地。
B.如果索福瑞愿意光明正大地公布收视率,周立波肯定是央视最想"做掉"的那个人。
C.想起十几年前,每到国庆节的晚上,我们院子里总是十室九空,原因是大家都去广场看焰火晚会了。
D.汉奸李某,抗战开始时就向日寇暗送秋波,后来干脆卖身投靠,公开做了日寇的走狗。
解析C.十室九空:
形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。
用在句中不合句意。
答案C
5.下列各句中,没有语病的一句是()
A."好好学习,天天向上"听起来似乎很简单,可是要做到,并非一件容易的事。
B.截至目前,包括法国、德国和日本等在内的发达国家都颁布了旨在减少排放的具体措施,各汽车巨头都明确表示将提升在新技术方面的投入和研发力度。
C.百花洲文艺出版社将于3月8日下午2:
30在南昌市广场新华书店举行温艳霞《围屋里的女人》签名售书活动。
届时,读者除了能得到温艳霞的签名外,还将现场演绎《围屋里的女人》的精彩片段。
D.由于博物馆在原有陈列的基础上,把歙县的胡仁镜宅整体"搬"到合肥,在新馆中重建,使观众能真切地亲近古徽州,感受古民居。
解析B.搭配不当,可将"提升"改为"加大"。
C.偷换主语,将"演绎"改为"观看"。
D.成分残缺,删去"由于"。
答案A
二、阅读理解(44分)
(一)阅读下面的文字,完成各题。
(22分)
遥望项羽
徐锦忠
当醇香悠悠的历史书卷静卧在我的面前,岁月如小鸟般翩飞,颠倒时空的时候,有一曲英雄的颂歌,丝丝缕缕飘荡在我的耳际。
项羽就在这乐声中,挟着战争的风云、人性的善恶,扑入我的梦乡。
最早邂逅项羽,是在父亲给我的一套《前后汉演义》中。
那时候,稚嫩的心灵和脆弱的理性承受不住太多的仁义道德,所以只能让项羽剽悍的身体、粗暴的性格、传奇的人生和壮志凌云的气势近乎残酷地冲撞我不谙世俗的灵魂。
我惊叹于他的无所畏惧,惊叹于他勇往直前的凛然气概。
我艳羡他非凡的业绩,艳羡他爱江山更爱美人的潇洒......从那时起,项羽就成为我的偶像,他的英雄气魄像酒香般熏陶着我。
和项羽同时期的汉朝开国皇帝刘邦,是项羽的死对头。
历史学家经常将他们作对比。
刘邦之所以能够"大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡",全靠了他识人心,能用人,所谓得民心者得天下。
和刘邦不同,项羽的缺点是脾气暴躁,性格乖戾,逞匹夫之勇,不善用人之长,所以落得个霸王别姬、自刎乌江的结果。
历史的教训仿佛在昭示世人。
但是我品味政治家的格言时每每心寒。
实际上,从人性的角度来说,刘邦是一个不择手段、无情无义、奸诈狡猾的小人。
项羽要杀了他父亲煮汤,他竟然要分一杯肉汤喝。
他装腔作势,虚情假意,洗着脚
见人,不穿好衣服见人,斩白蛇造反,把阴谋手段使尽了。
韩信"狡兔死,走狗烹"的悲剧,就是刘邦一手造成的。
所以刘邦做君能行,做臣可以,却万万做不得正直善良之辈的忠诚朋友。
政治上的野心歪曲了刘邦的人性人情。
岁月悠悠。
当我在滚滚红尘中跌撞前行,用青春和生命书写人格的时候,我发现了自己的局限。
项羽其实不应该是一个英雄,而应是一个普通的人,执著地表现自我的人,没有虚假和伪饰,只是真实地展现自我、真我和本我的人。
项羽没有得到江山,对痴迷权柄和地位的人来说,这无疑是惨败。
但是项羽因此得到了很多。
四面楚歌,当项羽悲吟"力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!
"时,虞姬拔剑自刎,用鲜血为他们的爱情镀上神圣的艳红。
乌江畔,亭长以舟渡马,项羽的爱骑也没有背叛主人,它眼望项羽,悲怆一跃,溺水而亡,留下一段可歌可泣的美丽神话。
鸿门宴上,项羽喜爱忠于刘邦,英武善战的樊哙,明知他是自己的敌人,仍然以肉相赐,倍加欣赏,虽说有些迂腐,却将宽容友好之情表现得淋漓尽致。
刘邦残忍地要分其父一杯肉汤时,项羽也没有一时冲动,真的煮了刘邦的父亲,却以礼相待。
最后放他回去。
对于自己的失败,他能承担责任。
乌江边,他本可以回去,再整山河,卷土重来,但想到伴随自己出征的八百子弟兵而今只剩下自己一人,自叹无脸见江东父老,不愿回去。
功名利禄对项羽只是一堆粪土。
项羽的失败,不是人性的失败。
战鼓息了,硝烟散了,历史的是是非非,恩恩怨怨,自有人评说。
春花春草,秋风秋月,却依然在居所的门槛外绿着,在窗棂边亮着,在耳边发丝前拂着。
永恒不是人心的欲求,总会有很多很多年以后,我们不再记得项羽,不再为那些岁月把心灵的客厅塞得满满的,但是还有一些东西,感动过项羽的东西,会依然感动我们,会让我们的一声叹息,像项羽的那样悠长。
6.下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的两项是(5分)()
A.在文章中,作者对项羽和刘邦都有大量评说,作者认为项羽虽然失败了,却不是真的失败,不
张蓓学习计划包含六个层面:
时间,方法,工具,目标,监督,内容,六者相互融合上面是内容部分
篇四:
高二学习计划范文
篇一:
高中学习计划范文
高中
学习计划范文
我,我现在是高
一的新生,班主任要求我们每个人写一篇高中三年的学习计划书,我可花了些功夫,找资料。
结合自
高中学习计划范文
。
不过终于写成了。
写完后,感觉挺好,对高中有了些了解,蛮充实的,下面就给大家借鉴一下。
但是如果你需
要的话,也千万别copy哦,结合自我实际最重要嘛。
高中三年学习计划
书
以前读初中的时候,会觉得比较轻松。
因为初中学的知识都比较浅,除了偶尔对某些问题需
要深入讨论之外,基本不会遇到很深的问题。
但要知道,上了高中,我们面临的问题不再是
那么简单和具体,高中是我们在思维上的一个飞跃,我们必须要抛弃以前的定向思维,而去
学会从不同的角度认识和解决问题。
起其根本所在就是:
相对初中的学习,高中的学习跨越
了知识和能力两大台阶。
高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃:
从具体到
抽象,从特殊到一般,在知识的广度和深度上都大大提高。
在能力方面,高中的学习对同学
们提出了更高的要求,如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力
等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段,在学习上要跨上一个较高
的台阶。
为了顺利地跨越这一台阶,要有足够的思想准备,要以新的、不同于初中的学习方
法,学好高中的课程。
一个人确立自己的理想并不难,难得是有一个为实现理想而攀登的规
划和决心。
为此,制定一个高中三年的规划是非常重要的。
所以我写下了这份高中三年学习
计划书。
(一)高中六个学
期的分析和自我目标
为实现以下规划必
须做到:
树立信心,满怀激情,走好成功第一步。
切忌盲目激情,要有计划分步骤的学习。
养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是
一个初中走入高中的过渡时期。
这个时期最主要的目标是:
积极适应各科老师的教学方法。
迅速吸收新知识,同时稳住脚跟,一步一个脚印地进步。
所以我这个学期的目标简单来说就
是四个字:
适应、稳定。
2、高一下半学期是
一个适应后的寻求及养成期期。
这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较
客观的认识,因此对各学科特点有了一定掌握。
这个时期的主要目标是:
重点培养良好学习
习惯,形成适合自己的学习方法,做到循序渐进地、有规律地学习,全面发展,形成自己的
优势学科。
简单来说就是:
养成、规律。
3、高二上半学期是
一个定位起飞期。
此时,高中生活早已适应,学习方法、习惯已经成熟,所以,这个时期就
要开始有所突破。
这个时期最主要的目标是:
进入一本梯队。
4、高二下半学期是
一个稳步发展期。
有了高二上半学期的起飞和突破之后,又要开始稳住脚跟了,这时要全面
地、客观地看待自我和他人,毕竟
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