王弗悟中悟文言文翻讳.docx
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王弗悟中悟文言文翻讳
王弗悟中悟文言文翻讳
【篇一:
王弗悟中悟文言文翻讳】
中考文言文阅读发布时间:
2016-10-09来源:
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篇一:
2015中考文言文阅读专题训练
2015中考文言文阅读专题训练
材与不材
庄子行于山中,见大木①,枝叶盛茂,伐木者止其旁而不取也。
问其故,曰:
“无所可用。
”庄子曰:
“此木以不材②得终其天年③。
”
夫子④出于山,舍于故人⑤之家。
故人喜,命竖子⑥杀雁⑦而烹之。
竖子请曰:
“其一能鸣,其一不能鸣,请奚⑧杀?
”主人曰:
“杀不能鸣者。
”
明日,弟子问于庄子曰,“昨日山中之木,以不材得终其天年;今主人之雁,以不材死。
先生将何处⑨?
”庄子笑曰:
“周⑩将处乎材与不材之间。
”
【注释】
①大木:
大树。
②不材:
不成材。
③天年:
自然寿命。
④夫子:
指庄子。
⑤故人:
旧友,朋友。
⑥竖子:
童仆。
⑦雁:
鹅。
鹅由雁驯化成,故亦称鹅为雁。
⑧奚:
疑问代词,这里的意思是“何”“哪一个”。
⑨何处:
如何自处。
指在材与不材间选择哪种以立身自处。
⑩周:
庄子姓庄名周,古人自称时称名。
【译文】
庄子在山中行走,见到一棵大树,枝繁叶茂,伐木的人停在树旁却不去砍伐。
问他原因,回答说:
“没有可用的地方。
”庄子说:
“这棵树因为不成材得以尽享它自然的寿命。
”庄子从山中出来,寄宿在老朋友家中,朋友很高兴,命童仆杀鹅招待客人。
童仆请示说:
“有一只鹅能鸣叫,有一只不能鸣叫,请问杀哪一只?
”主人说:
“杀那只不会鸣叫的。
”第二天,弟子向庄子问道:
“昨天山中的大树,因为不成材得以尽享自然寿命,今天主人的鹅,因不成材而被杀。
先生将在这二者之间如何立身自处?
”庄子笑着说:
“我将处在成材与不成材之间。
”
【演练】
1.指出下列加点词意义相同的一项()
a.命竖子杀雁而烹之唉!
竖子不足与谋
b.问其故,曰:
“无所可用。
”夫子出于山,舍于故人之家
c.先生将何处玉人何处教吹箫
d.此木以不材得终其天年骤雨不终日
2.指出下列“于”的用法相同的一项()
a.庄子行于山中舍于故人之家。
b.夫子出于山冰,水为之而寒于水
c.弟子问于庄子或脱身以逃,不能容于远近
d.以授之于有司以其无礼于晋
3.与“请奚杀”句式相同的一项是()
a.吾属今为之虏矣
b.此人一一为具言所闻
d.余宗老涂山,左公甥也4.对于“木”“雁”的存、亡,庄子悟出了一个什么道理?
你如何看待他的观点?
5.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)伐木者止其旁而不取也。
问其故,曰:
“无所可用。
”
(2)昨日山中之木,以不材得终其天年;今主人之雁,以不材死。
先生将何处?
名实论
□〔北齐〕颜之推
名之与实,犹形之与影也。
德艺周厚①,则名必善焉;容色姝丽②,则影必美焉。
今不修身而求令名于世者③,犹貌甚恶而责妍影于镜也。
上士忘名,中士立名,下士窃名。
忘名者,体道合德④,享鬼神之福佑,非所以求名也⑤;立名者,修身慎行,惧荣观之不显⑥,非所以让名也;窃名者,厚貌深奸,干浮华之虚称⑦,非所以得名也。
【注释】
①德艺:
德行与才能。
周厚:
丰厚。
②姝丽:
美丽。
③令名:
这里指美好的声誉。
④体道:
躬行正道。
合德:
合乎道德。
⑤非所以?
?
也:
不是用来做?
?
的。
【译文】
名誉对于实际来说,就如同容貌对于镜中之像。
(如果)德行与才能丰厚,那么声誉一定好;(如果)容貌和神色美丽,那么镜中之像一定美丽。
现在不陶冶身心,涵养德性却要在世上求得好名声的人,(就)如同相貌非常丑陋(的人)却要求在镜子中有美丽的容貌。
贤良有才能的人不慕声誉,一般人树立名声,才德差的人以不正当手段获得名声。
不慕声誉的人,躬行正道,合乎美德,享有鬼神的保佑(而有名),并非是真的追求声誉;树立名声的人,修养品德,行为谨慎,担心好的名声不显著,并非是真的退让名誉;以不正当手段获得名声的人,外表忠厚,内心狡诈,追求表面华美的虚名,并非是真的获得美名。
【演练】
1.分别比较下列两组句子中加点字的意义和用法,判断正确的一项是()德艺周厚,则名必善焉犹貌甚恶而责妍影于镜也
窃名者,厚貌深奸厚貌深奸,干浮华之虚称
a.两个“厚”字相同,两个“貌”字不同
b.两个“厚”字相同,两个“貌”字也相同
c.两个“厚”字不同,两个“貌”字相同
d.两个“厚”字不同,两个“貌”字也不同
2.与“容色姝丽,则影必美焉”的“则”用法相同的一项是()
a.项王曰:
“赐之彘肩!
”则与之一生彘肩
b.非死则徙耳
c.学而不思则罔,思而不学则殆
3.对加点字解说错误的一项是()a.德艺周厚,则名必善焉。
(善,美好)b.体道合德,享鬼神之福佑。
(道,事理,规律)c.惧荣观之不显,非所以让名也;(让,责备,责怪)d.干浮华之虚称,非所以得名也。
(干,动词,求取)4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)德艺周厚,则名必善焉;容色姝丽,则影必美焉。
(2)今不修身而求令名于世者,犹貌甚恶而责妍影于镜也。
5.结合上文,联系生活,请谈谈你对“名”与“实”的认识。
禁浮华诏
□〔北齐〕文宣帝
顷者风俗流宕①,浮竞②日滋。
家有吉凶,务求胜异。
婚姻丧葬之费,车服饮食之华,动③竭岁资,以营④日富。
又奴仆带金玉,婢妾衣罗绮。
始以创出为奇,后以过前为丽。
上下贵贱,无复等差。
今运属惟新⑤,思蠲⑥往弊,反朴还淳,纳民轨物⑦。
可量事具立条式,使俭而获中⑧。
【注释】
①顷者:
近来。
流宕:
这里指放荡,不受约束。
②浮竞:
争名夺利。
③动:
这里指常常。
④营:
这里指谋求。
⑤运:
时运,天命。
惟新:
更新。
古人把国家建立说成是禀受天命。
这句是说北齐国新建立。
⑦纳民:
使臣民有约束。
轨物:
使事物规范化。
⑧中:
适中,适度。
【译文】
近来世风民俗放荡而不受约束,争名夺利(的风气)日益增长。
家里一有喜事或丧事,一定要(办得)奇妙出众。
婚姻丧葬的花销,车子礼服饮食的奢华,常常是用尽一年的财物,来谋求一天的富足。
甚至奴仆(都)佩戴黄金珠玉,侍女(都)穿着绫罗绸缎。
开始的人以初次出现为新奇,后来的人以超过前人为华丽。
地位高低,富贵贫贱,不再有什么等级差别。
现在我国新立,欲除去以往的弊端,复归于朴实淳正,使臣民有约束,使事物规范化。
可以根据事实状况(来)具体订立条文法规,使(人们)节俭(一些)而适度。
【演练】
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
a.顷者风俗流宕,浮竞日滋竞:
比赛
b.动竭岁资,以营日富营:
经营
c.上下贵贱,无复等差等:
等级
d.今运属惟新,思蠲往弊运:
气数,命运
2.下列加点词的意义和用法相同的一组是()
b.①车服饮食之华②赤也为之小,孰能为之大c.①动竭岁资,以营日富②以五十步笑百步,则何如d.①后以过前为丽②吾属今为之虏矣3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)家有吉凶,务求胜异。
译文:
(2)纳民轨物,可量事具立条式,使俭而获中。
译文:
4.“奴仆带金玉,婢妾衣罗绮”这句话运用了什么修辞手法?
说明了什么情况?
答:
游大字院记
□〔北宋〕欧阳修
六月之庚①,金伏②火见③,往往暑虹昼明,惊雷破柱,郁云④蒸雨⑤,斜风酷热,非有清胜⑥不可以消烦炎,故与诸君子有普明后园之游。
春笋解箨⑦,夏潦⑧涨渠,引流⑨穿林,命席⑩当水k,红薇l始开,影照波上,折花弄流,衔觞m对弈。
非有清吟啸歌,不足以开欢情,故与诸君子有避暑之咏。
太素最少饮,诗独先成,坐者欣然继之。
日斜酒欢,不能遍以诗写,独留名于壁而去。
他日语且道之,拂尘视壁,某人题也。
因共索旧句,揭n之于版,以志o一时之胜,而为后会之寻p云。
(选自《欧阳修全集》)
【注释】
①庚:
伏天。
我国农历从夏至后第三个庚日起入伏。
故常用“庚”来代指伏天。
②金伏:
金气伏藏。
庚,五行属金,指庚日过去,炎热的伏天开始。
③火见:
心星出现。
火,心星,二十八星宿之一,每年农历六月黄昏出现在正南,也是说明时令为夏季。
④郁云:
浓云。
⑤蒸雨:
闷热的雨。
⑥胜:
事物优越美好的叫胜。
⑨引流:
挖沟引水,以便进行流觞饮酒的活动。
⑩命席:
安排座位。
k当水:
面对流水。
l红薇:
紫薇花的一种,因花为红色故称红薇。
n揭:
公布。
o志:
记载。
p寻:
重温。
【译文】
六月的三伏,天气炎热,心星出现。
常常暑季的彩虹白天显明,惊人的雷声似能劈破柱子。
浓云郁积,雨点闷热,热风夹杂着酷暑。
没有清雅优美的事物就不能消除烦恼炎热。
所以和几位朋友有了普明院后园的游玩。
春天的竹笋已脱落外壳,夏季的雨水涨满水渠。
引水流穿过树林,面对流水安排座位。
红薇刚刚开放,花影映照水波上。
折枝花朵抚弄流水,饮酒下棋。
没有清雅的吟诵、长啸的歌声,就不能放开胸怀纵情欢乐,所以和几位朋友做了避暑的诗咏。
(张)太素最不善饮酒,诗却最先吟成,其余在座者欣然相继。
太阳偏西酒饮欢畅。
不能逐一题写每个人的诗句,只能将同游者的姓名题在壁上,然后离去。
日后有一天谈论起来,拂去尘埃看墙壁有某人的题名,于是索取当日同游者的诗句,公布在版壁上,来记载这一时刻的美好,以便日后相会时可以重温。
【演练】
1.下列词组的结构,和其他不同的一项是()
a.惊雷破柱b.夏潦涨渠
c.衔觞对弈d.红薇始开
2.下列加点字的意义,不相同的一项是()
a.六月之庚故与诸君子有避暑之咏
b.不足以开欢情非有清胜不可以消烦炎
c.以志一时之胜驴不胜怒,蹄之
d.故与诸君子有普明后园之游遂与外人隔绝
3.下列句式,与其他三项不相同的一项是()
a.拂尘视壁,某人题也
b.中峨冠而多髯者为东坡
c.此亡秦之续耳
d.安求其能千里也
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)非有清吟啸歌,不足以开欢情,故与诸君子有避暑之咏。
(2)日斜酒欢,不能遍以诗写,独留名于壁而去。
朱竹君先生传
□〔清〕姚鼐
朱竹君先生,名筠,大兴人,字美叔,又字竹君,与其弟石君,少皆以能文有名。
先生中乾隆十九年进士,授编修,进至日讲起居注官,翰林院侍读学士,督安徽学政,以过降级,复为编修。
先生初为诸城刘文正公所知,以为疏俊奇士。
及在安徽,会上下诏求遗书。
先生奏言翰林院著有《永乐大典》,内多有古书世未见者,请开局使寻阅,且言搜集之道甚备。
时文正在军机处,顾不喜,为非政之要而徒为烦,欲议寝之,而金坛于文襄公独善先生奏,与文正固争执,卒用先生说上之,四库全书馆自是启矣。
先生入京师,居馆中,纂修《日下旧闻》。
未几,文正卒,文襄总裁馆事,尤重先生。
先生顾不造谒,又时以持馆中事与意迕,文襄大憾。
一日见上,语及先生,上遽称许朱筠学问文章殊过人,文襄默不得发,先生以是获安。
其后督福建学政,逾年,上使其弟代之,归数月,遂卒。
先生为人,内友于兄弟,而外好交游。
称述人善,唯恐不至;即有过,辄复掩之。
后进之士多因以得名。
室中自晨至夕未尝无客,与客饮酒谈笑穷日夜,而博学强知不衰,时于其间属文。
其文才气奇纵,于义理、事务、情态无不备,所欲言者无不尽,尤喜小学,为学政时,遇诸生贤者,与言论若同辈。
劝人为学先识字,语意谆勤,去而人爱思之。
所欲著书皆未就,有诗文集若干卷。
篇二:
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(江苏南京)
古镜
(宋)沈括
①[甲]古人铸鉴,鉴大则平,鉴小则凸。
凡鉴凹则照人而大,凸则照人面小。
小鉴不能
全视人面,故令微凸,收人面令小,则鉴虽小而能全纳人面。
此工之巧智,后人不能造。
.
[乙]世有透光鉴,鉴背有铭文,凡二十字,字极古,莫能读。
以鉴承日光,则背文及
②③二十字皆透在屋壁上,了了分明。
人有原其理,以谓铸时薄处先冷,唯背文上差厚,后冷.
而铜缩多;文虽在背,而鉴面隐然有迹,所以于光中现。
予观之,理诚如是。
然予家有三鉴,.
又见他家所藏,皆是一样,文画铭字无纤异者,形制甚古,唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能..透。
意古人别自有术。
(选自《梦溪笔谈》,有删节)
[注释]①鉴:
镜子。
②原:
推究。
③差:
略微。
9.下列给【乙】段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是()(2分)
a.唯此鉴光透,其他鉴虽至薄者,莫能透。
b.唯此鉴,光透其他鉴,虽至薄者莫能透。
c.唯此,鉴光透。
其他鉴虽至薄者,莫能透。
d.唯此鉴光透。
其他,鉴虽至薄者莫能透。
10.下列加点字意思相同的一项是()(2分)
a.收人而今小令初下,群臣进谏(《邹忌讽秦王纳谏》)..
b.予观之同予者何人(《爱莲说》)..
c.又见他家所藏才美不外见(《马说》)..
d.文画铭字无纤异者渔人甚异之(《桃花源记》)..
11.用现代汉语翻译下面句子。
(3分)
文虽在背,而鉴面隐然有迹,所以于光中现。
12.根据文段内容,完成下面题目(4分)
(1)古人制镜,使镜面略凸,能收到“”的效果(用文中原句填空,1分);
制造的透光镜,能在日光下透射出背面的花纹和文字。
由此可见古代铸镜技艺很(用一个词语概括,1分)
(2)有人推究透光镜能透光的原因,作者原先赞同,后来产生了怀疑。
他怀疑的依据是
什么?
(2分)
9.(2分)a
10.(2分)b
11.(3分)花纹(文字)虽在背面,但镜面上有隐隐约约的痕迹,所以在日光下就显现出来了。
(每小句1分)
12.(4分)
(1)鉴虽小而能全纳人面(1分)精湛(高超)(1分)
(2)别的形制相同的镜子都不能透光,只有这面透光(2分)
(江苏苏州)
阅读下面一段文言文,完成第10题。
杨子之邻人亡羊.既率其党,又请杨子之竖【注】追之,杨子曰“:
嘻!
”邻人曰:
“多歧路。
”既反.问:
“获羊乎?
”曰:
“亡之矣。
”曰:
“奚亡之?
”曰:
“歧路之中又有歧焉,吾不知所之.所以反也。
”
【注】竖:
憧仆
10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
①亡一羊.何追之者众?
②吾不知所之,所以反也。
10.①丢了一只羊,为什么追它的人这么多?
②我们不知道往哪边追,所以就回来了。
(江苏无锡)
(一)(12分)
司马朗字伯达,河内温人也。
九岁,人有道其父字者,朗曰:
“慢人亲者,不敬其亲者也。
”客谢之。
十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大,疑朗匿年,劾问。
朗曰:
“朗之内外,累世长大,朗虽稚弱,无仰高之风,损年以求早成,非志所为也。
”监试者异之。
后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王,近山险,欲徙居温。
朗谓邵曰:
“唇齿之喻,岂唯虞、虢,温与野王即是也;今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。
且君,国人之望也,今寇未至而
①先徒,带山之县必驻,是摇动民之心而开奸宄之原也,窃为郡内忧之。
”邵不从。
边山之民
②果乱,内徒,或为寇钞。
年二十二,太祖辟为司空掾属,除成皋令,以病去,复为堂阳长。
其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。
迁充州刺史,政化大行,百姓称之。
虽在军旅,常粗衣恶食,俭以率下。
建安二十二年,与夏侯悖、藏霸等征吴。
到居巢,军士大疫,朗躬巡视,致医药。
遇疾卒,时年四十七。
7.下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)
a.以其境过清b.我以日始出时去人近..
c.策之不以其道d.令辱之,以激怒其众..
8.下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分)
a.司马朗少年时即能从容应对质疑,初露才华。
b.司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈,百姓照样不犯法,很有人格魅力。
d.当军队出现瘟疫时,司马朗能体恤下属,亲自为军士送医送药。
9.解释下列句子中加点的词。
(4分)
①客谢之谢:
▲②监试者异之异:
③窃为郡内忧之窃:
▲④以病去去:
10.翻译下列句子。
(4分)
(1)司马朗字伯达,河内温人也。
(2分)
(2)边山之民果乱,内徙,或为寇钞。
(2分)
7.(2分)a(因为)
8.(2分)c
9.(4分)①谢:
道歉。
②异:
认为?
?
奇特(奇异)。
③窃:
私下。
④去:
离职,离开。
(每个1分)
10.(4分)
(1)(2分)司马朗字伯达,是河内温县(地)人。
(得分点:
判断句式)
(2)(2分)沿山的居民果然大乱,(纷纷)向内迁徙,有的被强盗掠夺(抢掠)。
(得分点:
“内”和“为”)
(江苏扬州)
阅读下面的文言文,完成10~13题(16分)
鸣机夜课图记
[清]蒋士铨
①铨四龄,母日授四子书数句。
苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝断之,诘屈作波、..
磔点画,合而成字,抱铨坐膝上教之。
既识,即拆去。
日训十字,明日,令铨持竹.
丝合所识字,无误,乃已。
至六龄,始令执笔学书。
.
记母教铨时,组绣纺③绩之具,毕陈左右;膝置书,令铨坐膝下读之。
母手任操作,口授句读,咿唔之声,与轧轧相间少加夏楚④,旋复持儿而泣曰:
“儿.。
儿怠,则..
及此不学,我何以见汝父!
”至夜分,寒甚,母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿.②
背,共铨朗诵之;读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:
“可以醒矣!
”铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。
少间,复令读;鸡鸣,卧焉。
10.解释下列加点的词语。
(4分)
(1)母日授四子书数句().
(2)苦儿幼不能执笔().
(3)无误,乃已.()
(4)与轧轧相间.()
11.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)
a.抱铨坐膝上教之臣之..客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》)
b.旋复持儿而.泣鸣之而.不能通其意(《马说》)
c.儿怠,则少加夏楚万钟则..不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)
d.解衣以胸温儿背以..衾拥覆,久而乃和(《送东阳马生序》)
12.翻译下列句子。
(6分)
(1)至六龄,始令执笔学书。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心。
(《与朱元思书》)
(3)忠之属也。
可以一战。
(《曹刿论战》)
13.蒋母严于教子的做法,与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的,你赞成这样的做法吗?
为什么?
(3分)
10.
(1)每天
(2)苦于(3)停止(4)间杂11.d
12.
(1)到了六岁,母亲才命令我拿笔学写字。
(2)像莺鸟一样极力追求功名刺激的人,看到(这雄奇的)山峰,就会半息热衷于功名利禄的心。
(3)这是尽可本职的一类事情,可以凭着这一条打一仗。
13.赞同。
“看不清楚”蒋母严于教子,正是“苦其心志”,孟子强调困境造就人才,两者是一致的。
因为往往是忧患使人成才,安乐使人走向灭亡,一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会,成就一番事业。
(江西)
阅读下面文言文,完成第9-13题。
(10分)
戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直,擢③为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫④,赦令自首,不肯者死。
未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。
胄奏:
“据法应流⑤。
”上怒曰:
“卿欲守法而使朕失信乎?
”对曰:
“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布⑥大信于天下也。
陛下忿选.人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。
”上曰:
“卿能执法,朕复何忧!
”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。
.
【注释】①犯颜:
冒犯君主的威严。
②上:
指唐太宗。
③擢:
提升。
④资荫:
资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
⑤流:
把犯人放逐到边远的地方服劳役。
⑥布:
昭示。
9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是()(2分)
上以兵部郎中戴胄忠清公直
a.上/以兵部郎中戴胄忠清公直
b.上以/兵部郎中戴胄忠清公直
c.上以兵部郎中/戴胄/忠清公直
d.上以兵部郎中戴胄/忠清公直
10.解释文中加点词语的意思。
(2分)
忿()狱()
11.翻译文中加点词语的意思。
(2分)
卿欲守法而使朕失信乎?
12.对弄虚作假者的处理,戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同?
戴胄的理由是什么?
请简要概括。
(2分)
13.结合文意简要分析戴胄的品质。
(2分)
9.a;10.愤恨、案件。
11.你是想只管遵守法律,而让我失信于天下吗?
12.唐太宗认为之前已经宣布过:
弄虚作假不自首者死。
坚持要兑现守信用。
戴胄认为应该流放。
其理由是真正的守信用应该维护国法,而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。
13.戴胄向太宗进谏,提出不同意见,可见他是一个忠诚耿直的人,正直无畏,秉公守法,不畏权贵,据理力争。
他严格依照法律处理犯事的官员,可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
(广东梅州)
祁奚请老(4分)
晋大夫祁奚①老,晋君②问曰:
“孰可使嗣?
”祁奚对曰:
“解狐③可。
”君曰:
“非子之.
仇邪?
”对曰:
“君问可,非问仇也。
”晋遂举解狐。
后又问:
“孰可以为国尉④?
”祁奚对..
曰:
“午⑤可也。
”君曰:
“非子之子耶?
”对曰:
“君问可,非问子也。
”.
【注释】①祁奚:
晋国的大夫,曾任中军尉。
②晋君:
指晋悼公。
③解狐:
晋国大夫。
④国尉:
春秋时,各国均在将军之下设国尉。
⑤午:
祁午,祁奚之子。
10.下列加点字解释不正确的一项是(2分)
a.孰可使嗣(子嗣,后代)b.晋遂举解狐(推举)..
c.非子之子(你)d.孰可以为国尉(谁)..
11.下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质(2分)
a.任人唯贤b.大公无私
c.坦率正直d.谦虚谨慎
10.a11.d
(湖北天门)
文言文阅读(10分)
国有三不祥
景公出猎,上山见虎,下泽见蛇。
归,召晏子而问之曰:
“今日寡人出猎,上山则见虎,下泽则见蛇,殆所谓不祥也?
”晏子对曰:
“国有三不祥,是①不与焉。
夫有贤而不知,一不祥;知而不用,二不祥;用而不任,三不祥也。
所谓不祥,乃若此者。
今上山见虎,虎之室也;下泽见蛇,蛇之穴也。
如②虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也!
”
注:
①是:
这件(事);②如:
去,到。
12.下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是()(2分)..
例句:
归,召晏子而问之曰.
a.夫有贤而不知,一不祥也.
c.先天下之忧而忧.b.若夫日出而林霏开.d.然后知生于忧患而死于安乐也.
13.下列加点文言实词解释有误的一项是()(2分)..
a.香远益清(远:
远播)以光先帝遗德(光:
发扬光大)..
b.学而时习之(时:
按时)腰白玉之环(腰:
腰上系着)..
c.斟酌损益(益:
增加)晏子对曰(对:
回答)..
d.薄暮冥冥(薄:
迫近)凄神寒骨(凄:
凄凉)..
14.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)三人行,必有我师焉。
15的机会,巧妙向君王进谏,他委婉地建议君王要4分)
12.b(2分)13.d(2分)14.
(1)用这些来激励他的心志,使他性情坚忍,从而增长他的才干。
(1分)
(2)几个人在一起走,其中一定有我的老师。
(1分)
15.为景公解疑发现人才,重用人才,信任人才。
(4分)
(湖北武汉)
阅读下面的文言语段,完成8-10题
元子①家有乳母为圆转之器,以悦婴儿,婴儿喜之,母聚孩孺助婴儿之乐。
友人公植者,闻有戏儿之器,请见之。
及见之,趋焚之。
责元子曰:
“吾闻古之恶圆之士歌曰:
宁方为皂②,不圆③为卿④,宁方为污辱,不圆为显荣。
次山奈何任造圆转之器,恣令悦媚婴儿?
少喜之,长必好之。
教儿学图且陷不义,躬自戏圆又失方正。
嗟!
嗟!
次山入门爱婴儿之乐圆,出门当爱小人之趋圆,吾安知次山异日不言圆,行圆,以终身乎?
吾岂次山之友也!
”元子召季川⑤谓曰:
“吾自婴儿戏圆,公植尚辱我,言绝忽乎。
吾与汝圆以应物,圆以趋时,非圆不预⑥,非圆不为,公植其操矛戟刑我乎!
”
(作者:
元结选自《唐文粹》,有删改)
【注释】①元子:
元结,字次山,唐代古文运动的先驱之一。
②皂:
皂隶,泛指从事低贱行业的人。
③圆:
圆滑。
④卿:
公卿,泛指高官。
⑤季川:
元结的堂弟。
⑥预:
参与。
8.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是
a.闻有戏儿之器闻:
听说
b.及见之及:
等到
c.趋焚之趋:
追逐
d.长必好之好:
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