想变蝴蝶的毛毛虫教案.docx
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想变蝴蝶的毛毛虫教案.docx
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想变蝴蝶的毛毛虫教案
想变蝴蝶的毛毛虫教案
活动目标:
1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。
2.养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。
活动重难点:
了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。
养成不挑食的好习惯。
活动准备:
1.毛毛虫、蝴蝶。
2.各种水果、蔬菜图片。
活动过程:
一、开始部分
导语:
今天天气真好,小毛毛虫们去爬一爬,玩一玩把!
二、基本部分
1.引出故事名称。
师:
毛毛虫长大后会变成什么?
今天马老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。
2.讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。
.师:
有一只毛毛虫,长的又瘦又小,可是它非常想变成美丽的蝴蝶,于是它就跑去问妈妈:
”妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?
”毛毛虫妈妈告诉它:
”你要多吃点水果蔬菜,样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。
”毛毛虫听了妈妈的话,它想:
那我一定要
多吃点东西......
教师提问:
毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的。
教师小结:
毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。
3请幼儿喂毛毛虫吃东西
出示另一只毛毛虫。
师:
”我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?
可以喂我吃哪些水果蔬菜。
请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西
教师小结:
样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。
游戏。
师:
那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。
教师示范操作的要求。
第一次吃一个和妈妈一样的水果。
第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。
第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。
3、幼儿操作。
三、结束部分
和幼儿一起出活动室。
师:
我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!
饮食健康活动:
想变蝴蝶的毛毛虫
活动目标:
1、培养喜欢吃水果蔬菜的好习惯。
2、通过活动,初步了解均衡膳食,合理营养的饮食习惯。
3、愉快的参与游戏,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
毛毛虫一只、蔬菜水果若干、蝴蝶一只、音乐《蝴蝶飞》
活动过程:
一、故事引入《想变蝴蝶的毛毛虫》5分钟
引入:
宝贝们!
今天老师请来一个小客人,猜猜它是谁?
礼仪:
快跟他打个招呼吧!
问题:
他有个问题要考考你们,敢不敢接受考验?
毛毛虫长大后会变成什么?
1、故事讲解:
你们太棒了,今天老师讲一个故事,名字叫:
《想变蝴蝶的毛毛虫》,大家认真听,故事开始了!
有一只毛毛虫,它长的又瘦又小,因为他可不喜欢吃东西了,尤其是蔬菜水果,可是他非常想变成美丽的蝴蝶,这该怎么办呢?
这时候毛毛虫想起了妈妈的话,妈妈告诉它,要多吃点东西,样样蔬菜水果都要吃,才会长大,变成美丽的蝴蝶。
所以毛毛虫下定决心要多吃东西。
第一天,毛毛虫吃了一个红红的大苹果;第二天,毛毛虫吃了一棵绿绿的大白菜;第三天,毛毛虫吃了一个紫色的茄子;第四天,吃了一个橘黄色的大南瓜。
嗯~,吃饱了,毛毛虫睡了一大觉;第五天,毛毛虫终于变成了什么?
,对,变成了一只美丽的蝴蝶,她高兴的在花园里飞来飞去,开心极了。
2、提问:
毛毛虫怎么做才会变出蝴蝶的?
3、复述故事
请幼儿拿出蔬菜水果一一喂给毛毛虫吃。
师:
又有一只毛毛虫想要变成蝴蝶,谁来喂喂他呢?
边喂边说“毛毛虫,我请你吃…..”水蜜桃真甜、大西瓜真好吃、玉米香香的。
。
。
。
。
师:
吃了这么多东西,看看毛毛虫变成了什么?
蝴蝶:
谢谢小朋友喂我吃这么好吃的蔬菜水果。
二、游戏《毛毛虫爬爬爬》10分钟
1、热身
师:
哎!
我有个提议,咱们来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏好不好?
看咱们穿的衣服就像毛毛虫一样,我也有哦,那我是毛毛虫妈妈,你们是毛毛虫宝宝,咱们一起来运动一下,一起去爬一爬!
,爬累了回家休息会。
2、游戏
师:
做运动真累呀,吃饭时间到了,看妈妈给你们准备了什么?
你们看那边还有好多的蔬菜的水果,一会咱们去吃。
规则:
你们还小,妈妈先去吃一吃,看看那些蔬菜水果都熟了没有,认真看妈妈是怎么找食物的,好不好?
在家里乖乖等妈妈。
。
示范吃:
爬过去,选一个香蕉吃下去爬回来。
师:
香蕉真好吃,妈妈一次吃几个香蕉?
吃多了会怎样?
吃的时候不要急,细嚼慢咽才会有助于消化!
请照顾好我们的身体好哦?
。
第一遍爬:
现在请你也去吃香蕉,吃几个呢?
出发。
。
。
师:
宝贝们好乖,听妈妈的嘱咐吃了一个香蕉,如果连续吃很多食物的话,胃宝宝会怎样?
。
平时在家也要听妈妈话,妈妈嘱咐我们吃的东西肯定是最有营养的,每次吃完食物都要休息一下,这样食物会在肚肚里好好的消化。
第二遍爬:
刚才吃了一个香蕉,现在去吃一个自己喜欢吃的食物,吃几个?
,吃的时
候要快快吃还是细嚼慢咽慢慢吃,出发。
师:
回来后询问:
你刚才吃了什么?
为什么喜欢吃?
真棒!
西红柿和西瓜中有很多的维生素,吃了会使我们变得更健康更漂亮,身体壮壮的,不生病!
师:
可是呢,有的小朋友就爱挑食,喜欢吃的就多吃,不喜欢吃的就不吃,你们觉得这样做对不对?
喜欢吃的东西吃多了会怎样?
说的太对了。
那糖吃多了会怎么样?
,肉吃多了呢?
,所以再好吃的东西也不能多吃,你们说对不对呢?
第三遍:
快看看肚子里刚才吃了什么?
,你们都是不挑食的好宝宝!
现在我们一起来运动一下,去选一个你还没吃过的东西,去看一看什么还没有吃过,出发!
师:
检查一下香蕉、西红柿、西瓜是不是都吃过了?
那为什么每样东西都要吃?
我们的身体需要各种各样的营养素,蔬菜水果营养多,样样都吃长得壮!
身体健康了,才会玩的开心对不对?
3、休息
师:
肚子都吃的鼓鼓的,饱饱的了,现在开始消化了,先来消化一个香蕉再来消化一个西红柿,最后把西瓜也消化掉。
师:
吃完东西睡觉吧,咱们养足精神变蝴蝶。
三、结束:
律动《毛毛虫变蝴蝶》。
1分钟
看手势放音乐
师:
把褪掉的皮放在小椅子上!
师:
飞到每个老师面前说弯腰说再见,结束,飞回班里。
注:
配班老师收拾后面的场地。
设计意图:
小班幼儿独立性差,依赖性强,很多孩子在家里都是由家长来喂饭的,并且孩子们普遍存在挑食、偏食、边吃边玩的饮食习惯,这些不良的进餐现状引起我的深思,怎么样来引导幼儿喜欢吃各类食物,尤其是蔬菜水果,并且如何使幼儿养成良好的饮食习惯,就成了小班幼儿重点培养的项目。
我通过《想变蝴蝶的毛毛虫》活动,是以小班幼儿的饮食健康为目标的健康活动,适合小班幼儿的年龄特点,并且根据幼儿的发展需要,通过师生在自然的情感交流中,体现了要平衡膳食、合理营养、不挑食、愉快进餐的健康理念。
环节解说:
本次活动通过故事、游戏、小表演相结合,引导幼儿多渠道参与活动,自主地投入到活动中,并在活动中通过看、听、说、想、做,心情愉悦地参与到活动中,体验活动带来的快乐,达到了相应的教学目标。
教学过程较清晰,环节较分明,将活动的难点:
体验均衡膳食,不挑食、愉快吃东西的道理,渗透在活动当中。
1、故事讲述环节:
我通过教具操作来进行讲故事,教学当中能够体现了一种能够教与学的关系,通过从情感认知——情感体验——情感表达,体现了循序渐进。
把毛毛虫想长大,变成蝴蝶的愿望传递给孩子们,在心理上引导幼儿我要均衡膳食,不挑食,保持身体健康才能快乐长大。
2、游戏环节:
我通过和幼儿一起动作模仿毛毛虫爬行吃食物动作增强了游戏的情境性,并且在心理上引导幼儿我长大了,变能干了这样的愿望,帮助幼儿积极主动的参与游戏,第一次吃香蕉,是按要求吃;第二次按照自己喜好自选食物;第三次是通过观察补充自己没吃过的食物;通过三次游戏,从中培养了幼儿不仅能够按指令完成相应要求的同时,还从中提升了孩子的自主选择和合理搭配食物营养的能力。
毛毛虫妈妈在活动中适时的指导,非常恰当的体现了《纲要》的精神要领:
“尊重幼儿不断增长的独立的需要,在保育幼儿的同时,帮助他们学习生活自理技能,锻炼自我保护能力”这样的一种要求。
整个过程自然渗透,从中反映了教与学的转换。
3、整理环节:
我通过动作表现鼓励幼儿模仿,主动学习睡觉、蜕皮、长翅膀、变蝴蝶这样的表演的动作,通过“毛毛虫妈妈”适时的鼓励和引导,毛毛虫变蝴蝶后,快乐的飞翔在花园里,沉浸在蝴蝶飞舞的快乐中,孩子们从中体验了成功感、好感和满足感。
活动反思:
当然自己的力量是有限的,希望大家多提宝贵意见,为我的这次活动,也为培养幼儿的良好饮食习惯献出宝贵的建议或意见!
中班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》
设计意图:
在日常生活中,当孩子看到毛毛虫的时候,会表现出好奇、害怕等各种各样的反应,然而多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶,在《指南》中曾指出幼儿的生活经验应在轻松愉快的环境中习得,提倡在玩中学、学中玩。
于是我结合主题设计了本次活动,想通过本节活动,帮助中班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
教学目标:
1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程,丰富知识经验。
2、尝试用肢体语言来表达转变的过程。
3、体验模仿的喜悦,激发表现的欲望。
教学准备:
1、图片
2、音乐《化蝶飞》《轻音乐》
3、谜语
4、字卡图片
5、生活中的实物照片4张。
教学过程:
一、开始部分
谜语导入:
导语:
小朋友们好,今天老师要带小朋友认识一个神奇的宝宝它从小到大样子都不一样,小朋友们想不想看啊?
神奇的宝宝说了,要想看它得猜一个谜语,猜对了它才出来见小朋友们,下面小朋友们要仔细的听,看看它出的谜语到底是什么?
教师:
头上两根须,身穿花彩衣,飞在花丛中,快乐又自在。
教师:
那现在小朋友来看看是什么?
教师展示第一幅画,
小结:
蝴蝶宝宝是一种昆虫,他喜欢花粉的味道,喜欢在花丛中自由自在的飞舞。
哪你们知道蝴蝶宝宝小时候是什么样子的吗?
谁来说一说,请个别幼儿。
二、基本部分
故事进入主题
导语:
小朋友说了那么多的蝴蝶宝宝小时候的样子,现在就和老师一起来听一听,蝴蝶
宝宝小时候到底是什么样子。
要仔细地听,老师一会有问题要问小朋友。
教师:
讲述故事
总结:
蝴蝶宝宝小时候是毛毛虫,它经过不同时期的变化,变成了漂亮的蝴蝶,在花丛中自由自在的飞舞。
幼儿和教师一起观察变化的过程
教师:
现在我们班小朋友知道蝴蝶宝宝小时候是什么样子了吗?
我们一起来看一看,蝴蝶宝宝是怎样长大的,从图一到图四,出示字卡,老师手里还有生活当中他们的图片,小朋友想不想看,然后教师把对应的图片贴上,让幼儿仔细观察。
总结:
虫卵—毛毛虫—虫蛹—蝴蝶
三、操作部分
通过肢体来模仿变化过程
教师:
好,现在我们都知道了蝴蝶宝宝是怎样长大的了,那我们一起来学蝴蝶宝宝一样,从虫卵开始一步=步的长大,长成神奇的蝴蝶宝宝,好不好?
教师示范:
1、虫卵
2、毛毛虫
3、虫蛹
4、蝴蝶
幼儿用肢体表达:
同老师上面做的一样,教师放音乐,创设情景,师幼一起做。
教师和幼儿一起来用身体体验飞舞的蝴蝶
导语:
小朋友们想不想像蝴蝶宝宝一样在花丛中飞舞啊?
那现在老师要带小朋友们去花丛中游玩,等老师放开音乐,小朋友们就自由自在的飞舞,不过不可以去碰撞其他的小朋友,好不好?
完成《幼儿画册》第3册第12页“蝴蝶”的练习。
四、结束部分
活动延伸:
教师:
小朋友们知道昆虫的世界里还有那些宝宝和蝴蝶一样,小时候和长大是不一样的呢?
回去和爸爸妈妈一起讨论,下节课来讲给小朋友们听。
附故事:
蝴蝶宝宝
有一只漂亮的蝴蝶,停在树叶上休息,这是它在树叶上留下了一颗小小亮亮的卵飞走了。
日子一天天的过去了,卵也长大了。
在壳里长成了一条可爱的毛毛虫,阳光明媚的一天,可爱的毛毛虫探出了头,这时的它非常的饿,就吃掉了它的外壳,大摇大摆的走到了树叶上吃了起来,吃的饱饱的睡着了。
四天过去了,毛毛虫不知不觉的变成了虫蛹,把头又缩了回去,它说让我好好睡吧!
就这样又一个星期过去了,毛毛虫醒来时,它发现自己变的不一样了,它觉得壳里太小了,就用脚死劲的蹬,从蛹壳里出来了,哇!
我有翅膀了,我变成蝴蝶了,我可以飞了,这时它一振翅膀飞走了,飞在天空中,花丛中自由自在。
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- 蝴蝶 毛毛虫 教案