培训会训练教案汇编.docx
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培训会训练教案汇编
9月28日下午课程(15:
15-17:
30,135分钟):
开场、破冰、分组、校规
◆【开场白】各位中脉道和的家人,大家早上好!
欢迎大家来到中脉道和商学院基础训练营的课堂。
我是你们本次训练营的总教练,也就是这次课程培训的导师。
从现在开始,我和下面的20位助教会陪伴大家度过一生中最最难忘的3天时间。
请台下的助教举旗示意。
当我喊到你们的名字时,回答一声“到!
”
介绍助教
◆[练习一]下面我想请大家做个练习,要求各位同学,用你最灿烂的笑容,伸出你的热情、友谊之手,去和教室里的人打个招呼、问个好!
分三次做。
第一次:
坐在原位;第二次:
跨出一步;第三次:
全场走动。
示范:
你可以说:
我是××水果(苹果、梨子、香蕉、葡萄……),很高兴认识你!
然后握握对方的手。
开始……音乐《永远是朋友》
请大家回到原位坐下,请问刚才你们发现了什么?
感觉到什么?
……这一刻你有什么感受……(提问),原来人与人交往是不是那么的容易,只要你跨出一步就有了很多很多的可能性是不是?
!
这一刻你觉得身边这个让你开心、让你快乐的环境是由谁创造的?
(同学回答:
自己。
)对!
就是你自己!
给你自己一个掌声。
鼓掌!
◆<调查一>下面呢我想做一个调查:
今天你来到这个课堂,怀着一种“好奇心”的同学请举手!
请放下!
今天你是因为要给上手领导人、给我或给其它人面子来的同学,也就是“给面子”的同学请举手!
请放下!
今天你是“被迫的”来到这个课堂的同学请举手!
不好意思没关系!
请放下!
今天你是想“证明这个课程对我没有用的”请举手!
请放下!
今天你的确是想来学点东西,提升一下自己的素质的请举手!
很好!
请放下!
◆那好!
同学们,你如果是好奇的呢,那你在这个课程结束后你是一定会知道这个课程怎么回事的,你就好象看了一场电影,电影结束了,你也会说“我知道了”,但是你不会说“我学到了,我改变了”。
如果你是给面子的,那我告诉你,你的到来已经给足面子了,你的目的也已经达到了。
如果你是被迫来的,那我告诉你,你这大约36个小时会让你很难受,因为在这期间,我是不会让你们喜欢的,这对我不重要。
如果你是来证明这个课程是对我没用的话,那你现在已经有答案了,答案就是:
一定对你没用!
如果你是来想学点东西,提升自己的,那我恭喜你,嘉许你自己给你自己一个掌声。
(鼓掌!
)
下面我有三点希望:
1、希望大家既来之则安之,一定要全身心、百分百的投入。
2、此刻我希望不管你原来是策略委、发展委,还是皇冠、蓝钻、红宝,还是什么角色,一切都放下,这里你的身份就是学员。
3、希望大家以“空杯”的心态去学习,去拿你想要的成果。
为什么要“空杯”心态?
(讲一个空杯心态的故事)
◆<调查二>下面,我想再作一次调查:
我们曾经在学校里都学过几何,请问到现在还记得内容的80%请举手!
记得内容的60%请举手!
40%请举手!
20%以下的请举手!
同样,我再问在座的同学,会骑自行车的请举手,学会后已经忘了的请举手!
(没有人忘记)
同样问大家会游泳的请举手,学会后已经忘了的请举手!
(没有人忘记)好!
请放下!
◆让我们来看,这就是传统教育学习方法与体验式学习方法的不同!
◆板书
体验式学习(骑车、游泳)
传统式学习(学习数理化)
比
较
靠领悟、体会
重观念、态度
以学员为中心的
强调行动中学习
强调即时感受
靠记忆,
重知识、技能
以教师为中心的
强调学知识、教师、教材
强调过去的知识
我想问一下,你是希望学了以后马上忘记好呢,还是学了不再忘记好?
也就是你们希望采用什么样的学习方法呢?
(同学们:
体验式)
◆介绍体验式课程
那好,下面呢,我就来和大家谈谈学了不再忘记的课程,-----体验式课程。
学习的方式:
主要是采用体验式的学习方式,
学习的资源:
是每个参加者和解决问题的过程,它要求团队学习,分享总结经验,解决问题为导向。
学习的内容:
我不知道我不知道,我不知道我知道
学习的目的:
突破领导力,提升素质
学习的效果:
向内挖掘潜能、向外发现可能性。
◆那么体验式课程到底是学什么的呢?
板书
我知道我知道(会开车)
我知道我不知道(现在路上有车不知多少辆车)
我不知道我知道(体验式课程、向内挖掘潜能)
我不知道我不知道(体验式课程、向外发现可能性)
我知道
我知道
我知道
我不知道
我不知道
我知道
我不知道
我不知道
◆<例一>接下来,我们一起来做一个智力游戏:
请同学上来完成。
不提笔用四条直线通过九点
(已做过的不要上来)
...
...
...
同学们平时我们思考总是局限在某个框框里面,总是突破不了,这主要是信念这块出了问题,这次课程中我会帮助大家不断去突破这个框,不断的拓宽你的信念,让你有更大的收藏,获得更大成果!
板书
成果
行动传统教育
体验式课程
勇敢
◆〈例二〉信念问题“蹦极”
给他“勇敢”的概念,他知道,但就是不敢跳。
我就是个勇敢的人,为团队粉身碎骨在所不惜跳
◆接下来,我想提个问题:
谁知道人生的三个时间段?
任何时候都可把自己的人生分为三个时间段。
昨天会决定今天的行为!
许多人都活在过去,梦想未来!
活在当下,开开心心每一天!
告别昨天,活在当下,为了明天!
板书
不能回去把握去不了
昨天今天明天
当下一刻
◆撕纸条游戏
今天我想跟大家做一个游戏,撕纸条,这是一个非常简单,但是非常有意义的一个游戏。
可能有人已经做过了,那也没有关系,因为这个游戏应该隔一段时间就重温一下。
今天这个游戏就像禅一样,需要你用心去感悟,它看似非常简单,但是确奥妙无穷,
如果你作为局外人或者旁观者的话,或许你没有什么,但是如果你真正用心去领悟的话,你才会体会到生命的价值。
我们能全心投入吗?
在整个游戏过程中请大家不要发出任何声音。
因为我们要探讨的是时间和生命的话题。
(此时助教发纸条)
(放音乐,音乐选择
现在每个人手上都发到了一张纸条,这什么有一条线,标注着0~100个格子,这就是你的生命线,请拿起你的笔,在纸条顶端的中间,写上“***的生命线”。
然后将你要活到的岁数标注出来,再将你现在的岁数标注出来,请不要有任何声音、全身心地将他们标出来,你在与你的生命对话,现在把你准备退休或者你干不动的岁数标准出来,再把你准备实现最重要愿望的岁数标注出来。
现在请大家闭上眼睛(暗灯);
首先请你把你的这张纸条平举在胸前。
然后把纸条轻轻的抚摸一遍,
从0到100,从童年到今天。
从现在到未来。
仔细的,一寸一寸的抚摸,因为它代表了我们整个的生命。
时间过的真快,一转眼你来到这个世界已经20多年、30多年、40多年了,这些年是我们生命中最快乐的时光。
现在,请睁开眼睛找到你现在的岁数。
(亮灯)
或许是20岁,30岁,或者40岁,请你,用手指找到它。
然后从这一点开始把你手中的纸条撕成两段。
一段代表昨天,一段代表明天。
现在请闭上眼睛(暗灯)把那段短的,代表我们过去的纸条拿在手心中。
轻轻的把它贴在胸口。
你还记得第一次上学的样子吗?
你背上书包,在阳光灿烂,野花遍开的日子里,你边唱边跳,从此我走进天真浪漫的童年。
你还记得少年时代的伙伴吗?
你是否曾经坐在海边,眺望落霞的余辉。
或者是否曾经躺在屋顶细数着漫天的星星呢?
你还记得第一次离开家乡时的伤感吗?
你还记得父亲、母亲在车站落寞的背影吗?
你还记得第一次踏进社会、第一次挣到钱的时候,你又是什么样的心情吗?
日子一天一天过去,你一步一步走到了今天。
那么多,那么多,如今都成为了回忆!
你有想过为你的父母、爱人、孩子,那些爱你、依赖你、指望你的人实现怎样的愿望嘛,你有想过要用多少年的时间去让他们幸福、快乐嘛?
现在请大家轻轻的把这张代表过去的纸条打开,把它撕碎。
一点一点的撕,你感觉到昨天已经离我们渐渐远去。
不要只撕成两段,一定要撕的粉碎。
因为昨天已死,昨天的那个你已死,昨天的一切已经不复存在。
在剩下的生命线里,你又准备用多少的时间为那些爱你的人做些什么?
让我们暂时把昨天放下,睁开眼睛,拿起你剩余的生命线,想着你的梦想,找到你准备活到的岁数,把他撕掉,因为他对你没有用;再把你准备退休或者干不动的岁数撕掉,因为他对你没有用;现在再好好地看着你手中的纸条,看看你剩下的生命线,问问自己,“他是你准备为那些爱你的人奋斗的时间吗?
”不是!
这段时间里,你要睡觉、你要吃饭、你要打电话、你要旅游、你要看电影、唱歌、你甚至还要聊天、发呆、抱怨、责骂;请在你剩下的生命线上撕掉1/3,这是你用来睡觉的时间,再将剩下的生命线撕掉1/2,这是吃饭、旅游、娱乐的时间;再把你剩下的生命线撕掉1/4,这是你聊天、发呆、抱怨、责骂的时间。
时光飞逝,现在再看看你手中的生命线,想想你的愿望,想想那些爱你、依赖你、指望你的家人。
你还要浪费多少的时间?
珍惜你手中的生命线、珍惜时间吧!
◆人生是一张单程车票,每个人只有2万多天,我们应该珍惜生命!
我们每个人一生下来就好象坐上了一列永不回头的列车,列车的行程从起点到终点只有二万多天,在这个人生旅途中你想怎么过
都是由我们自己选择的,都有起点、终点,但我们一定要把握好自己的“拐点”。
终点
起点
拐点
今天我就是来让你找到人生的“拐点”,想让你停下来好好想想,今后的人生路该怎么走?
如何才能实现自己的理想?
◆我们对任何事情都要看到更多的可能性,而不是执着于我们的习惯。
例:
“握手”大拇指上下交换
◆社会上有二种人:
表现的人,辩解的人。
辩解的人总是在说“这不是我的错,我是对的”!
他们牺牲了很大的成本就在证明一件事“我是对的”!
其实你对了又怎么样?
◆体验的作用
我是一名教练,在这课程中,我会不断教练你们,引导你们去拿你想要的东西。
我的作用:
板书
一面镜子
指南针
催化剂
第一:
是一面镜子。
(问:
知道镜子有什么用吗?
)
让你从我身上发现你自己。
第二:
是指南针。
(问:
指南针有什么用?
)
让你明白方向。
第三:
是催化剂。
(问:
催化剂有什么用?
)
让你的感受更深刻。
◆教练与运动员的关系
刚才我在一上课的时候提到,我是你们今天的教练,你们当时想到了什么?
(学员答:
体育比赛、运动场上、教练、运动员、裁判、观众)
好,请问:
运动场的教练是干什么的?
……教练永远是指导运动员去拿金牌!
这一刻你是把自己定位在什么样的角色呢?
如果你在这里当裁判或观众,那我告诉你,你真的什么都学不到,也拿你一点办法都没有。
同学们,课讲到这里,我想告诉大家,真正的课程还没有开始,我想问一下在座的各位同学,你会以什么样的态度来参加下面的训练营呢?
(提问3-5名同学)好!
<调查三>守承诺调查
※自己认为说话比较算数,喜欢说到做到的人,请举手!
※能严格遵守交通规则、从来没有闯过红灯的人,(驾车、步行)请举手!
※答应过别人,但又没有做到,有过失信的人,请举手!
2、调查令人担忧,为协助大家全情投入及有效的完成整个训练营,各参加者必须遵守以下基本守则。
◆宣读学员承诺书:
我郑重承诺:
1、为自己的行为负责,合理的是训练,不合理的是磨练;
2、信赖课程,信赖教练、助教、班长、同学;
3、保守他人秘密,保守课程秘密;
4、不畏任何艰难,不畏任何挑战,随时做好训练准备;
5、在会场内,不吃零食,不吸烟,不随意走动,不随意交谈,不迟到,不早退,遵守各种纪律;
6、保持空杯的心态,用心学习,全情投入;
7、珍惜时间,珍惜机会,珍惜友谊;
8、勤学苦练、斗志昂扬,释放潜能、扩张自我;
9、忠实的服从教练的指令和课程训练的安排;
10、全力以赴,决不放弃每一次课程训练的机会。
◆承诺能做到的同学请站起来!
学员表态!
!
提醒:
如果有同学因为身体原因,比如心脏病或者其他生理原因,导致无法适应训练过程中激烈的运动。
请举下手!
请你们量力而行。
助教请登记好,并及时给教练提醒。
◆分组。
方式:
从1到20轮次报数,相同数字的为一组。
◆选组长
(助教发《分享表》)
1、组员互相分享,并竞选组长。
限时十分钟
2、教练要求组员竞争,向队员表示出你的诚意,你的信心,取得拥护。
如果有人走出来又退回去,就要问,你为什么不抓住这个机会。
在各组选组长的时候,教练要问台下:
各位竞选者,如果输了你愿不愿意代替这个团队接受惩罚,如果这个惩罚你受不了怎么办,如果你这领导的这个队一直输,你愿不愿意一直接受惩罚,是否愿意接受任何难度与挑战。
3、九分钟时,提醒:
还剩下一分钟。
4、十分钟时,教练:
时间到,请竞选出的组长上台。
同时,助教将班长候选表提交给助教组组长。
5、组长在台上发表30秒宣言,同时,助教组长在后台统计班长得票。
6、问队员:
“你们愿意接受他作你们的队长吗?
”
再一次问组长。
“你要做组长就要承担责任,愿不愿意绝对承诺承担责任?
”(停)“如果让你接受的惩罚你受不了,怎么办?
”“无论怎么样能不能坚持”不可以推脱,勇于接受挑战,
问组长:
“你觉得要作好一个领导,言行一致的领导带领的队伍容易取胜还是一个出尔反尔的领导带领的队伍容易取胜?
”请问你是不是一个言行一致的领导?
”如果你的组员在比赛过程中有人犯规了,你愿不愿意代他们接受惩罚,如果你们领导的组失败了,你愿不愿意代他们接受惩罚?
”“各位组员,你们有没有听到,无论你们出了什么问题,你们的组长都愿意代你们接受惩罚,你们要不要为有这么敢于负责任的领导用最热烈的掌声庆祝一下?
”
7、介绍助教,请助教、小组长站在凳子上召唤学员。
8、取队名,定队呼。
赢家先列队整齐喊:
“我们赢了,XX组,只有第一”,并用手指着其他组。
9、选死党(13人小组,落单的组员与其他二人结为死党)
练习二接下来,我们进行一项练习,请大家迅速在本组内找一位不认识或不太熟悉的人面对面坐在一起。
靠近一点。
◎导师到后台
举手选A、B。
做A的先举手,做B的再举手
你为什么是B,你是不是总喜欢落在别人的后面,总喜欢看清楚没有危险才做。
你为什么是A,你是不是总是一马当先、喜欢走在别人的前面。
『独白』
现在:
我要求大家不用说话,都看着对方的眼睛,问问自己有多少时间没有这样看过我们身边的人,他的眼睛像不像你的父母、像你的老师、领导、老板、像曾经关心你的人或者他就是你的兄弟姐妹…,你知道他们在想些什么吗?
你知道他们还好吗?
各位同学,你面前的这个生命,从现在开始就是你生命中的另一半,他不仅在这个课程的学习中,你们要互相支持、互相关心和帮助,而且从此在你们的生活中将成为“死党”。
B对A介绍自己(1分钟),和对方讲我喜欢与什么样的人打交道,不喜欢与什么样的人打交道(2分钟)。
开始……(音乐
A对B…………。
(3分钟)
B对A介绍自己如何处理人际关系,你是如何对待自己身边的亲人、
朋友的或者是生意场上的客户的。
(2分钟)开始……
A对B交换。
(2分钟)开始……
◆总教练带领全体学员朗读校纪校规。
校训
明道正德兴业人和
校规
1、创业者的游戏
2、为自己而奋斗
3、以成功为榜样
4、以荣誉为原则
5、没有借口
6、团队至上
7、受人欢迎
8、不断提升
9、立即行动
10、自动自发
11、尽职尽责
12、敬业为魂
13、只有第一
14、全力以赴
15、坚守承诺
16、永不放弃
◆布置作业发作业题(助教分发)
要求:
下一课上课前交)
◆总教练宣读晚宴的规矩以及晚上课程的时间、着装要求等(5分钟)
内容以PPT配合
9月28日晚上课程(18:
30-21:
55)205分钟:
惩罚、承诺、系统礼仪、歌曲、责任游戏
◆助教收作业,并抓迟到(上课铃响为准)的同学站在后面(15分钟)
◆对迟到、未交作业等行为进行惩罚。
(15分钟)
◆系统礼仪、歌曲。
(90分钟)
◆责任游戏。
(85分钟)
一、惩罚、承诺(18:
30-19:
00,30分钟)
1、抓迟到、未完成作业,惩罚---15分钟
2、承诺--15分钟
教学目的:
让学员明白承诺的重要
△问你为什么迟到?
为什么?
为什么?
(学员肯定在寻找理由、借口、客观事实……帮他们写下来)
△你错在哪里?
(让学员自己答出“违反承诺”)
△你已经承诺了为什么做不到?
△你最爱的人是谁?
假如你违反承诺要枪毙他们怎么办?
你还会迟到吗?
△难道承诺还需要条件吗?
成果=(没有成果)(美丽的借口+合情合理的理由+客观事实+……)
△违反了承诺,寻找借口、理由、事实,跟你讲出来的这些有没有关系?
☆你说借口、理由、事实都不过是为了自己的面子,讲给别人听听而已,是为了自己的情绪而已!
☆违反承诺发出的信息是:
我不重要的!
你们也不重要的!
△知识是在大脑里,素质是在内心里,承诺就是一种素质!
成为----行动-----拥有
拥有----行动-----成为
承诺
又做不到 做不到
再承诺
☆生活中就是这样有些人在这样的怪圈里转啊转!
甚至让你的孩子、身边的人都受你影响。
看看你过往的人生,就是这样吗?
☆你说自己为什么就不能成功?
你这样做正是付出了最大的代价,失去了与你生命一样重要的东西,就是“承诺”!
“诚信”!
☆你还要去怪谁?
我不知道!
☆
二、道和礼仪训练、歌曲(19:
00-20:
30,90分钟)
三、责任者游戏(20:
30-21:
55,85分钟)
总教练宣导责任者游戏规则:
总教练,主持比赛的进行二名裁判(指定助教),一名记录,一名记时
(记时裁判控制时间使A、B二组轮流胜负)
教室布置:
椅子放在两边留出空地,记录表画好挂上,(夹纸架画好)
导师独白开始时,全体助教跪下,不要让学员去碰地上的队长,一直要让他们做…
××××
××××
××××
××△××
××××
××××
××××
××××
要求学员排成四路或二路纵队,如图示
下面我们进行一个游戏,请本次比赛的裁判进场,现在全场的最高指挥是总教练。
责任者游戏规则:
1、分A、B人数相等的二个组
2、A、B两组各选出男女队长各一名,队长不参加报数
3、比赛方法是A、B两组轮流报数并计时,以报完全体人数时间最快的为优胜
4、错报、漏报、抢报判为输,不遵守纪律有说话、有影响对方组的判为输
5、每轮比赛结束,输的一方向对方鞠躬90度说:
愿者服输,恭喜你们。
输的一组的队长要罚做俯卧撑(第一轮男20个女10个)每轮罚做的个数要加倍。
6、其他同学不可代做俯卧撑,不可说话,全神贯注投入比赛。
报数比赛记录表
第一轮
第二轮
第三轮
第四轮
第五轮
第六轮
A组
B组
罚俯卧撑
20/10
40/20
80/40
160/80
320/160
640/320
游戏进行中……
(当看到队长做到已经无法完成的时候,撑不起来的时候)
【独白】
此时此刻,(音乐
我想请大家好好看一看这两个背影:
看着这两个背影你想起了谁呢?
想起了你生活中的谁呢?
他们像不像你的父母,请你们看看这个活活挣扎的女人吧,她像不像生你养你的母亲呢?
你还记得,她曾经怎样的呵护你,怎样照顾你的吗?
在你刚上学的时候,有人为你拿着新书包
在下雨的时候,有人为你打着伞
在你受委屈的时候,有人为你擦干了眼泪
在你生病的时候,有人为你忙前忙后、喂药送饭
在你想吃的时候,又有人把最好吃的东西留给了你呢……
是啊!
这个人就是我们的妈妈呀!
(《烛光里的妈妈》)
妈妈她,为了承担对你的责任,小时候由于你不听话、由于你的淘气、由于你的不够努力,你知道她多么痛心,承受多么大的痛苦吗?
!
但她总是这样坚定的认为:
既然把你带到了这个世界上来,她就有这份责任。
无论要吃多大的苦,她都要拚命的撑下去,可是也总有撑不住的时候啊!
……
音乐《诗朗诵我的父亲》
让我们再看看这个苦苦挣扎的男人,像不像你的老父亲,小时候家里也许生活很穷,为了你上学学习、为了你吃好、穿好,他挑起了一家的重担,他承担着家里的一切一切责任,甚至是灾难,可是你知道吗?
他也是一个平凡的人啊!
他也有扛不起,抬不动的时候,每到这个时候,他连眼泪都不敢流,只能躲在角落里哭泣,他哭得很伤心,眼泪只能往心里面流啊!
。
就是他们给了我们生命,给了我们一个家啊!
不管你走多远,无论你在干什么,他们无时无刻不在为你牵挂;不管你多有钱,无论你官有多大;他们一直在默默地为你祈祷;不管你有多高兴、多悲伤,无论你遇到多大的挫折和困难,他们始终在竭尽全力支持着你,他们为了你、为了这个家不知付出了多少,可是,他们的付出从来没想要回报啊,他们拼命地工作,支撑着这个家!
但是,他们也有支撑不起来的时候啊……
我想请大家看着这两个背影,去想一想他们是为了谁在承担着责任,承受着这样的痛苦,你知道吗?
他们就像你的领导人或像公司的高管们,他每天要为你、为公司处理很多很多的事情,每天他第一个上班、最后一个下班,他们每天工作时间最长,就是回到家还在牵挂公司的事,他知道肩上的责任,他要对我们所有的家人负责,他要承担所有因我们的疏忽、我们的不严谨、不小心而造成的后果承担责任,有的时候他也很累很累啊……
(音乐响起《AB倾述音乐或活在当下垫底音乐》)同学们请大家再看看这两个背影,他们像不像在你生活中默默的支持你的伙伴、你的兄弟姐妹,和最关心最爱你的朋友,看看这背影你是否想起了在生活中为你付出过的什么人,他是你的爱人、恋人、朋友、老师,他们曾经对你是那么好,那样的爱护你,为你承担了很多很多……,可是你还嫌他们麻烦,嫌他们唠叨,嫌他们不够理解,甚至和他们顶撞,你们真的理解他们的一片苦心吗?
你有没有站在他们的角度考虑过?
在你过往的生活中,有多少人为你做过心灵的俯卧撑,而这些俯卧撑你是看不到的,可是你们真的理解吗?
!
他们一直在你的背后默默地支持你,你高兴他们比你更高兴,你伤心他们同样为你难过,他们总是主动为你承担责任,不让你受一点点委屈;可是他们也同样要肩负着各种各样的压力,他们真的也有支撑不住的时候啊……
这一刻请大家什么都不用说,你们想用什么样的方式去表达,就用什么样的方式表达吧!
(送歌《感恩的心副歌高潮部分》)
下面请大家把队长抬起来,放在你们的怀里,放在你们的摇篮里,慢慢摇吧……(送歌《感谢你副歌高潮部分》)
◆布置作业;考试内容;晨跑等(内容PPT配合)
9月29日晚上课程“红黑游戏”环节(19:
45-22:
25,160分钟)
助教定向:
传信员:
助教
情报员:
(二五仔)
已玩过的人:
单独定向
准备工作:
1、三张红黑记分表;
“红黑游戏”记分表
1轮
2轮
3轮**
4轮
5轮
6轮***
A
B
累计最大正分
(第三轮**号加倍计分,第六轮***叁倍计分)
2、准备好游戏规则。
游戏流程:
1、介绍计算分数的方法。
A组
B组
黑-5
红+5
红-3
红-3
红+5
黑-5
黑+3
黑+3
2、宣读游戏规则。
⑴分A、B两组,各组每局的结果以以少数服从多数的原则来定;
⑵每位小组成员必须有自己鲜明的立场,需要用一些明显的
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