新教材教科版小学科学三年级下册第二单元第1课《迎接蚕宝宝的到来》教案.docx
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新教材教科版小学科学三年级下册第二单元第1课《迎接蚕宝宝的到来》教案
教科版三下第二单元第1课《迎接蚕宝宝的到来》教学设计
课题
比较相同时间内运动的快慢
单元
一
学科
科学
年级
三
学习
目标
1.蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状等。
蚕的一生从卵开始,蚕卵里孕育着新生命。
2.蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。
蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。
3.能用感官及工具观察蚕卵的外部形态特征。
能用画图、文字等方法记录蚕卵的外部形态特征。
4.能用收集资料或访谈的方法了解养蚕的相关知识。
能制订切实可行的观察计划,并用于观察记录蚕一生的生长变化。
5.了解并意识到人类不断改进养蚕技术以适应自己的需求。
重点
观察、记录并描述蚕卵的外部形态特征。
难点
指导学生制定蚕一生生长变化的观察计划和进行长期观察。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看《桑叶青青》视频资料。
观看视频。
激发学生学习兴趣。
讲授新课
聚焦:
你养过蚕吗?
说说你知道的蚕的情况。
蚕卵是什么样的?
怎样观察记录蚕一生的生长变化呢?
观察蚕卵并制订计划观察蚕一生的生长变化。
蚕卵是什么样的?
蚕的生命是从卵开始,一个蚕卵就是一条生命。
蚕卵很小,颜色是淡黄色或者是黄色的,呈椭圆形。
怎样观察记录蚕一生的生长变化?
观察蚕一生的生长变化,首先我们要通过图书馆、网络等渠道查阅资料,大致了解蚕的生命周期分为哪几个阶段,了解养蚕过程中我们应该关注的问题,如:
进食、呼吸、健康、住处等。
蚕宝宝吃什么?
蚕宝宝最喜欢吃新鲜的桑叶,也可以吃莴笋叶、莴苣叶,榆树叶等。
蚕宝宝怎么呼吸?
蚕宝宝的身体侧面有两排小黑点,那是它的呼吸器官,叫气孔。
蚕宝宝回生病吗?
生病了改怎么做?
蚕宝宝会生病。
隔离生病的蚕宝宝,用最好的桑叶喂它。
蚕宝宝生活在什么样的环境中?
蚕宝宝怕冷,温度保持在20℃~30℃最好,还要保持一定的温度。
其次我们要制订观察计划,准备观察器材,如放大镜。
在每天的观察中要把蚕的各项变化记录下来,如蚕的大小、颜色、食量、蜕皮等情况都要详细记录。
记录的方法有很多种,如用文字、画图或者拍照等方法都可以。
探索:
观察蚕卵的大小、形状、颜色等,将观察结果记录下来。
(活动手册)
观察准备:
蚕卵、尺子、放大镜、养蚕用的小盒。
观察方法:
先用眼睛观察蚕卵的颜色、形状,在借助放大镜、尺子等工具进行更细致地观察。
观察记录:
观看视频资料:
观察蚕卵的样子、观察蚕卵
为蚕宝宝建造一个“家”。
提示:
请教有养蚕经验的人或查阅资料,了解养蚕时应为蚕提供什么条件。
分析:
为蚁蚕准备一个盒子作为“房子”,保证“房子”的清洁卫生。
把蚕盒放在空气流通的地方,在蚕盒盖上扎些小孔,但不要扎得太多,防止水分蒸发过快。
养蚕的相对湿度为75%~80%,如果湿度过高,可在蚕盒底部铺纸或开盖饲养一段时间。
如果湿度过低,则可以在蚕盒旁边加放浸湿的纱布增加湿度,但不要让蚁蚕直接浸在水里。
蚕宝宝不喝水,我们给他们准备的食物要先洗净后控干水分,适宜蚕宝宝生长的温度是20℃-25℃,并要确保它们的安全,不能与蚂蚁、蟑螂等动物接触。
结论:
蚕的生存需要一定的条件,如适宜的温度、湿度、空气以及食物等。
观看视频资料:
为蚕宝宝建造一个“家”。
制作蚕房:
(1)准备一个干净的盒子作为蚕房。
(2)把蚕房放在空气流通的地方,蚕盒上扎一些小孔。
(3)在蚕房中洒一些水,保持蚕房内的湿度。
饲养小蚕的方法:
(1)选择合适的食物:
蚕的饲料是桑叶,如果没有桑叶也可用莴笋叶代替,但切不可喂养一段时间的桑叶后改为莴苣叶。
(2)投喂食物:
小蚕孵出后2-3小时便需要进食,需要及时投喂食物。
桑叶不能水洗后直接投喂,每天可在清晨、中午、傍晚和睡前进行投喂。
(3)清除蚕沙:
蚕沙中混有蚕粪和食物残渣,不及时清理会引发疾病。
为了避免小蚕丢失,1龄蚕无需清除蚕沙。
2~3龄每天除沙两次,4~5龄每日除沙1~2次。
(4)管理病蚕:
若在蚕盒中发现病蚕或死蚕,需要及时进行清理并除沙,更换饲料盒。
卵和孵化
卵:
是动物的雌性生殖细胞,与精子结合后产生的第二代。
昆虫学上特指受精的卵,是昆虫生活周期的第一个发育阶段,如蚕卵。
某些动物由卵细胞发育成借以系列传代的物质,如鸟卵、蛇卵、龟卵等。
刚出壳的蚕宝宝很弱小,不能用手去捏。
如果想让它挪地方,可以用洗净的干毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
孵化:
是指昆虫、鱼类、鸟类或爬行动物的卵在一定的温度和其他条件下变成幼虫或幼崽。
如蚕卵孵化出蚁蚕。
或是指幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出的过程。
观看视频资料:
孵化与蚁蚕
小组讨论,共同做一个观察计划。
饲养时间:
年月—年月
饲养地点:
教室
食物:
桑叶
观察记录方法:
填写记录表、写观察日记、摄影、拍照、画图……
观察记录内容:
蚕的生长变化记录表
日期
体长(毫米)
它的样子(用图画记录)
生长需要
其他发现
观察孵化后的小蚕,可以从体长、吃食情况、排出的粪便、蜕皮次数、不同阶段的时间、活动情况等方面进行。
除用文字和数据外,还可以采取拍照、画图、写观察日记等多种方法进行记录。
在观察中注意量一量、数一数,尽量用数据说明问题,观察记录写在书中表格内。
辨别蚕的雌雄的方法:
在蚕第一次蜕皮前的时候,个体小而黑的是雄性,相对颜色浅而个体大的是雌性。
长大后雌委蚕和雄蚕都变成白色时,就看蚕的尾部,尖的是雄性,圆的是雌性。
当蚕进入老龄时,雌蚕第八、九节腹面有四个透明小点,雄蚕第九节腹面中央有一个透明小点。
研讨:
蚕卵是什么样子的?
蚕卵孵化需要什么条件?
刚产下的蚕卵是淡黄色或者黄色的,经过1~2天变成淡红色或者浅褐色,再经过3~4天变成灰绿色或者紫黑色。
蚕卵的孵化注意保持温度在25℃左右,保持空气流通和适宜的湿度。
观看视频资料:
影响孵化快慢的因素
研究蚕一生的生长变化过程,我们应该怎样做?
蚕的一生经历蚕卵一幼虫一蚕蛹一蚕蛾四个阶段,我们应注意观察不同阶段的蚕大小、外形、颜色的变化,并将观察到的蚕的特征用文字或者画图等多种方法记录下来。
我们要遵循科学探究的程序,即先查阅相关资料,再制订观察计划,确定观察方法,然后进行观察,最后将观察得到的信息汇总,总结观察成果。
怎样描述物体的位置?
拓展:
观察记录蚕卵的变化,记录蚕宝宝出生的日期和样子。
蚕生长需要怎样的温度和湿度
1龄、2龄小蚕最适宜在温度为25℃-28℃,相对湿度为75%~-80%的环境中生长;4龄、5龄大蚕最适宜在温度为23℃~24℃,相对湿度为60%~70%的环境中生长。
温度超过30℃,蚕会出现发育困难、代谢作用衰退的现象;温度低于20℃,蚕会出现运动呆滞、发育缓慢、体重减轻、体形变小的现象。
湿度小,蚕的身体表面蒸发的水分多,体内水分不足,会阻碍蚕的生长发育;湿度大,蚕体内水分散发慢,体内水分太多,易得病。
播放视频资料:
蚕的生长变化、我的养蚕日记
学生回顾旧知,小组交流回答。
组织学生使用放大镜和尺子进行更细致的观察,并将观察的结果及时记录在活动手册中。
学生汇报研讨结果并展示设计图。
学生汇报展示。
出示学生做好的观察记录表、观察日记等图片,丰富学生的记录方式。
及时观察记录蚕卵的变化,记录蚕宝宝出生的日期和样子。
对蚕的已有认知。
蚕卵呈中间内凹的圆饼状,小米粒大小,宽1毫米,厚约0.5毫米。
蚕卵的颜色有淡黄色、赤色、紫黑色,刚产下的蚕卵是淡黄色的。
要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家,温度要适宜(25℃左右);不能太干燥,保证一定的湿度;在盒子上扎孔,有助于通风换气;蚕宝宝爱吃桑叶,不喝水,要拿洗净、晾干后的桑叶去喂它;蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠,要把蚕宝宝放在安全的地方。
科学养蚕,及时记录,争做“养蚕小能手”。
课堂小结
通过本节课的学习,我们知道了蚕卵的外部形态特征,蚕的一生从卵开始,蚕卵孕育着新生命,小蚕是由蚕卵孵化出来的,蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。
用画图、文字的方法记录蚕卵的外部形态特征。
通过收集资料或访谈获得养蚕的相关知识。
制定切实可行的观察计划,用于观察记录蚕一生的生长变化。
观察蚕卵孵化小蚕的过程,并按照计划做好记录。
板书
1迎接蚕宝宝的到来
高考试题阅读下面的材料,按要求作文。
材料一:
早在三千多年前的商代,就有乘马传递信息的记载。
嘉峪关广场有一座“驿使”雕塑,驿使手举简牍文书,驿马四足腾空,速度飞快。
材料二:
“云”通讯是用户利用智能客户端,通过网络进行信息交流的一种新型通讯方式。
把文件存储在“云”上,可以访问和共享。
材料三:
2018年4月,习总书记指出:
我国网信领域工作者要要坚持不懈去探索,努力突破技术,守护网络安全,不断开创网信工作新局面。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?
请综合材料内容及含意,写一篇文章。
要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】信息恒传,佳期可待
早在三千多年前的商代,就有乘马传递信息的记载。
嘉峪关广场有一座“驿使”雕塑,驿使手举简牍文书,驿马四足腾空,速度飞快。
春秋迭代间,人类通讯也已走过万水千山,并仍向前演进着。
掩卷沉思:
信息恒传,佳期可待!
从前慢,车马、邮递都慢。
但在生产力落后的古代,“驿使传信”已是沟通方式的伟大发明。
在动荡年代,“烽火连三月,家书抵万金”,“驿使传递”缩小空间与时间的距离,将千万里外的心与情感拉近。
也正是古代的驿使,传战地实况、传捷报、传家信等,将信息与彼此相连,推动着中华文明生生不息的延续与成长。
两面神亚努斯,一面朝向过去,一面朝向未来。
随着生产力水平的不断发展进步,电报、电话、网络等应运而生。
而今,“云”通讯更是已经成为新时代主要的通讯方式。
“云上的交流”彻底突破时空的界限,将人类文明的存储与共享推向“无限”。
把文件存储在“云”上,利用智能客户端,通过网络,可以访问和共享。
揆诸现实,谁人不是沐浴在网络信息交流的恩泽之中?
群体规模的扩大与技术更新更是推动了“大数据时代”的到来。
孤星变成满天星,信息的充盈在极大程度上便利了人类生活,衣食住行,学习、生产,似乎都已离不开“信息传递、数据支撑”了。
正因此,网络安全才显得尤为重要。
但,悉心思忖:
当人们需求愈发旺盛,信息愈发膨胀时,快速发展通讯是否已偏离原始轨道,甚至反噬人类自身呢?
君不见IS组织利用网信制造全球恐慌,诱人歧途?
君不见大量群众隐私被泄露,利益链条下是既得利益者的血盆大口?
由此可见,凡事皆为双刃剑。
在享受信息传递、交流与分享给我们带来便捷的同时,守护好网络安全,控制好网络发展力度与方向是人类的共同使命。
而更深入的思考是:
人类自身是否能处理好信息安全的问题?
索尔仁尼琴,这位被誉为“俄国的良心”的作家曾表露:
“与其被一些纷杂无用的信息侵扰,不如享受好充实好自己的生活。
”南开大学的熊培云教授也曾为人类提出“第六大自由”﹣﹣免于信息侵扰的自由﹣﹣敲响警示之音。
在这个物质力裹挟信息不断膨胀的现实语境下,如何利用好信息、传递好信息,已成为时代的命题。
正因此,网信领域工作者要要坚持不懈去探索,努力突破技术,守护网络安全。
现如今,更复杂更谲诡的网络问题等待人类去探索突破。
唯有开创更优质的网信局面,让科技服务于人类文明,才有可能迎来真正澎湃可期的未来!
“彼处即此处,往昔即此刻”,佳期值得你我翘首以待。
【解析】
【详解】
试题分析:
本题主要考查写作的能力。
本题属于任务驱动型作文,任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务,在任务的驱动下发表对材料的看法。
写作考场作文的第一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟,写一篇文章与同龄人共勉。
材料重点在于引导考生关注社会并思考,这就要求考生要把握材料的内容,明确材料的中心话题,在中心话题的指引下进行立意作文。
【审题】
材料一主要阐释了古代信息传播方式为驿使乘马传递;材料二是对当代“云”通讯的简介,表明当今信息交流的主要方式为网络。
两则材料为考生呈现出从古至今信息交流、信息传递的重要性以及使用方式的巨变情况。
材料三是习总书记对当下网信事业的肯定和对网信工作的总体要求。
本题为多则材料任务驱动型作文,考生需抓住三则材料间的内在关系进行立意。
综合三则材料可知,写作的侧重点应放在网信工作者在当下的信息时代应该做什么、如何做的问题上。
如考生可站在“坚持不懈去探索”“努力突破技术”“守护网络安全”这些角度去谈信息巨变时代对“网信事业”的思考。
考生要综合材料内容及含意行文,三则材料共同强调通讯工作的重要性。
第三则材料“我国网信领域工作者要坚持不懈去探索,努力突破技术,守护网络安全,不断开创网信工作新局面”,这是对网信工作者的要求和期待。
在信息化时代,没有网络安全就没有国家安全,网信工作者应提高应对信息化挑战的能力。
材料对网信事业的发展是持肯定态度的,考生在立意时,要对“网信事业”的重要性持肯定态度。
参考立意:
责无旁贷,创网信新局;青年当努力创新,维护网络安全;争当网信事业的接班人;为网信新局尽一己之力;网信工作者当忧以网信,乐以网信等。
行文结构:
如结合材料内容分析,引出论点“我们责无旁贷,努力创造网信的新局”。
然后从不同的角度分析论述,如联系过去与当下阐述网信领域的发展,既展现了发展带来的便利,也观照发展过程中出现的问题,体现出一定的思辨性;互联网改变生活,互联网改变中国,我们必须认识到位,行动到位;我们应在创新网络发展、维护网络安全、净化网络空间、团结网络人士等方面发挥作用。
最后可以写自己的做法或期待,如为我国弯道超越,早日实现从网络大国到网络强国的转便的中国梦,尽点微薄之力。
【素材】
网信事业代表着新的生产力,信息化手段可以更好地感知社会态势、畅通沟通渠道。
“信息技术”这个词对我们来说并不陌生。
信息技术已经普遍存在于人们生活的方方面面,如查找资料、了解新闻、网上购物、娱乐及远程教育等等,使人们的生活和学习更加丰富多彩。
信息技术的应用,贴近生活、贴近实际,使我们的生活更加轻松、更加舒适。
信息技术不仅在我们日常生活中起着重要影响,还在科学技术方面应用广泛,如通过计算机仿真技术模拟现实中可能出现的状况,便于验证各种科学的假设,以微电子为核心的信息技术带动了空间开发、新能源开发、生物工程等等一批尖端技术的发展,天文工作者将通过太空望远镜、人造卫星等收集的太空信息存入计算机系统,由计算机分析数据并描绘出星球模型,模拟其活动状态,使得千年难得一见的天文现象得以再现。
生于忧患,死于安乐。
网信新局,首要前提,确保安全。
惟安惟全,谨防慎守。
居安思危,守住底线,方可不败。
科技的发展缩短了人与人之间距离,所以就有了“地球村”的说法。
以前飘洋过海是多么辛酸的事,因为距离的遥远,使人们不知道何年何月才能在见上一面。
可现在,不仅有电话手机之类可以随时报告行踪,还有电脑、网络、视频可以随时传递图象,你就是多跟头发少跟头发,远在大洋彼岸的家人也马上能知道。
这些都是科技发展给我们带来的美好生活,我们应该感激那些致力于科学研究、致力于改善人类生活水平的人们。
他们是伟大的,是可敬的。
当今世界,从没有任何事物像互联网这样,辐射范围之广前所未有,影响程度之深无可比拟,给各国经济社会发展、国家管理、社会治理、人民生活带来重大而深远的影响。
思想的高度决定发展的高度,观念的先进性影响着未来的可塑性。
习近平总书记关于网络强国的重要思想,是我们党不断推进理论创新和实践创新在网信领域的成果体现,必须长期坚持贯彻、不断丰富发展。
【点睛】
任务驱动型材料作文的审题方法很多,立意方向也呈现多样化特点。
但是有一点必须加以重视,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。
由于“矛盾性”,更由于作文材料的多则,材料本身没有做价值的判断,材料意义的容涵性与开放性强,那么考生必须权衡,只有衡量、考虑、斟酌之后,才能做出恰当、准确的选择,才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。
在行文中,辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。
试题是否具有思辨性,能否引导学生进行思辨。
这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。
作文主要考查的是学生的写作能力,其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇,以及对这些加以整合的逻辑思维能力。
思辨应该是一个文章写作的切入点。
任务驱动型材料作文更能贴近社会生活,注重材料的启发和引导作用,更能体现学生分析问题、解决问题的能力,同时在角度、立意、文体和标题等方面,给考生留出更大的自主选择空间。
高考试题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
今年春节,顾氏家族成员从各地回到老宅,欢度新年,共享天伦之乐。
大太爷爷一家四代同堂,都住在老宅。
大太爷爷早年以画像为业,儿子开照相馆,孙子经营影楼,曾孙女开发了一款美图软件,在网上爆红。
二太爷爷参加过抗日战争,儿子是大庆油田的技术员,孙女改革开放之初到深圳创业,曾孙正在亚丁湾执行护航任务。
三太爷爷年青时到旧金山打拼,儿子在当地开了个小超市,孙子娶了个当地的姑娘,曾孙Peter今年18岁,中文名字叫顾念祖,第一次随父亲到中国探亲祭祖。
顾念祖把大太爷爷手绘的祖辈画像和家族历次团聚的照片传到网上,这些照片有黑白的、有彩色的,诉说着家族的故事。
他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动,他对顾家的家族观念充满好奇。
顾氏家族是无数中国家族的缩影。
每个人都在谱写家族的历史,每个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展。
请你根据以上材料写一篇文章,回应顾念祖的留言,帮助他理解中国的家族文化。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】亲爱的顾念祖朋友:
你好!
今年春节,你跟着家人从美国旧金山来到中国,回到太爷爷的故乡,欢度中国人最隆重的传统佳节春节。
你见到了你的大太爷爷一家人,见到了二太爷爷一家人。
包括你一家人,几十个人在一起过节,吃吃喝喝,嬉笑玩耍,非常开心快乐。
这就是红红火火的中国年,这就是热热闹闹的中国年。
念祖,你把大太爷爷手绘的祖辈画像和家族历次团聚的照片传到网上,留言说这次聚会给了你许多温暖和感动。
作为一个在美国出生的华裔人,从你的太爷爷算起,你算是第四代了。
你是土生土长的美国人,但你的根在中国,你的血管里流淌着中国人的血液。
与其说你对顾家的家族观念充满好奇,不如说你对中国人的家族观念充满好奇。
中国人有很强的家族文化,这从中国人的姓氏里就可以看出来。
中国人的“姓氏”问题是一个很复杂的问题,“姓”和“氏”又不完全等同。
搞清这个问题,需要追溯到遥远的部落社会和氏族社会。
传说中的夏商周时代,就是中国人姓氏大爆发的时代。
同一个姓氏同文同种,即通常所说的家族。
古人生产力低下,征服大自然的能力不强,在那个茹毛饮血充满丛林法则的时代,一个人要生存下来,实在是不容易。
因此,抱团生存就是必须的了。
如何抱团,那当然就是家族抱团了。
中国人很重视家族。
古代的基层政权,只管到县一级。
再往下,林林总总的事情,往往都是家族出面解决。
俗话说“家法大于王法”,就是这个道理。
从某种角度说,中国人的家族,就是一个小社会。
中国人很重视宗族宗派,虽说现代化的国家管理从一定程度上摧毁了宗族宗派,但中国人依然家族观念很重。
中国人把“国”称为“国家”,这个“家”,指的就是家族,指的就是家庭。
顾念祖,从你的中文名字就可以看出,你家也有根深蒂固的家族观念的。
中国是一个古老的大国,也是一个饱经伤痛的国家。
几千年的文明史,经历了无数次战乱。
每一个普通人,在大战乱面前,如同进了绞肉机,很难掌控自己的命运。
宁做太平犬,不做乱世人。
每一次战乱,人民流离失所,在神州大地上到处迁移。
这就不难理解为什么同一个姓氏,天南海北到处都有。
比如你们顾家,你家大太爷当年就是迫于生计,跑到美国旧金山讨生活的。
在中国,每一个家族的历史,都是一部有波澜的历史,折射着时代的变迁和国家的发展。
念祖,如果你有兴趣的话,可以抽出时间回到中国来,好好研究一下中国的家族史,你一定会觉得特别有趣的。
有国才有家,有家才有国。
这个朴素的道理,于今深深地根植进了中国人的观念里。
新中国成立后,国家摆脱了长期的战乱,进入了和平岁月时光。
特别是改革开放国策的推行,已经有40多年了,中国人获得了实实在在的利益,中国人富裕了,国家强大了。
念祖,这些你应该可以从你大太爷家和二太爷家的现状中看出来,大太爷家的人继承祖业,二太爷家的人活跃在各行各业。
他们的幸福生活,正是当今富强中国的一个缩影。
纸短情长,念祖,我就写了这点文字,帮你了解中国人的家族文化,帮你了解中国。
欢迎你常回祖国看看!
祝你:
万事如意!
中国强
2019年3月29日
【解析】
【详解】
审题:
这是一道“复合型的任务驱动型材料作文题”。
材料的结构形式是复合型的材料组织形式,具有碎片化、大容量的特点。
作文题有具体的写作任务,根据写作任务,分析材料,展开联想与思考,这是任务驱动型材料作文的特点。
请你根据以上材料写一篇文章,回应顾念祖的留言,帮助他理解中国的家族文化。
考生应明确这几个要素:
写作者身份意识强不强?
写作对象的个性特点把握得好不好?
主题内容是否跟中国家族文化相关?
有没有达到让“顾念祖”提高对中国家族文化的理解的目标?
材料部分分为五个段落。
第二段:
概述大太爷爷一家的状况。
“四代同堂”,这在中国人的家庭观念里是最幸福的事情。
“都住在老宅”,表明这房人在家乡的坚守。
四代人的工作都跟影像有关,但又各有发展,画像-开照相馆-经营影楼-开发美图软件。
这个家庭有自己的坚守,坚守老宅,坚守影像工作,但是不断与时俱进。
第三段:
概述二太爷爷一家的状况。
四代人的轨迹,参加抗日战争-大庆油田的技术员-改革开放初期在深圳创业-在亚丁湾执行护航任务,表明了这家人跟祖国命运相连,参与到国家各个时期的发展大潮中,勇立潮头。
第四段:
概述三太爷爷一家的状况。
这是一个华侨家庭的发展轨迹,旧金山打拼-开小超市-娶当地姑娘,表明了华侨家庭的艰辛与在侨居国家的融合。
同时引出这次作文的主角:
Peter,顾念祖。
他18岁,跟我们高三的同学们大致同龄,他是第一次回国探亲。
他有英文名,也有中文名他没回国中国,但是他还是有中文名。
他的名字意义深远“念祖”。
第五段:
概述顾念祖对这次家族聚会的反应。
主要是两种反应,一是把照片传到网上,传什么照片呢?
大太爷爷手绘的祖辈画像、历次家族团聚的照片,这些照片“诉说着家族的故事”。
二是留言,表达他的感受和体会,主要是温暖、感动、好奇。
考生可以从不同角度分析立意,准确写作。
参考立意:
写作的主题,可以是“个人-家族-时代、国家”,也可以是对中国家族文化的理解。
在这两个主题的牵引下,从材料中找相对应的点,再引申开去。
1.国弱家贫,当有人守家之故土,传技艺承文化,此中国家族文化之坚守。
2.更当有人投身社会洪流,以奋斗进取实现自身价值,以付出拼搏助推时代发展,此中国家族文化之奋斗。
3.无论行至何处,皆不可忘却家根,皆应时时念祖,刻刻铭记家族文化之坚守、之奋斗。
素材:
1.家族文化,是一个家族的基业,能促进家族的团结,形成积极、乐观和向上的生活态度,是大家的心理上的依靠。
这就意味着家族文化不单单是指一个好的文化气氛,更是精神上的支撑力量。
家族文化包括宗法、族规、家训等相关行为规范,祭祖活动等相关仪轨,族徽、族歌、宗祠等相关标志物和物质载体,家族的气质、传统等精神特性。
其中精神特性为其灵魂,它是区别不同家族的根本。
2.“念祖”里面,深藏家族文化中的基因密码。
查了你们顾氏家族的辈份排名,发现这句“鼎惠声杨,念终纪远”。
辈份字就是一个家族的基因排序,它昭示着家族传承,表达着家族梦想,比如这个“念终纪远”,显然祖辈希望代代有为,赓续传承。
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