九年级数学上册11菱形的性质与判定第3课时菱形的性质与判定的综合应用同步练习.docx
- 文档编号:11355743
- 上传时间:2023-05-31
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:193.31KB
九年级数学上册11菱形的性质与判定第3课时菱形的性质与判定的综合应用同步练习.docx
《九年级数学上册11菱形的性质与判定第3课时菱形的性质与判定的综合应用同步练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级数学上册11菱形的性质与判定第3课时菱形的性质与判定的综合应用同步练习.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
九年级数学上册11菱形的性质与判定第3课时菱形的性质与判定的综合应用同步练习
第3课时 菱形的性质与判定的综合应用
知识点1 菱形的面积
1.已知菱形的两条对角线长分别是12和16,则此菱形的面积是( )
A.192B.96C.48D.40
图1-1-28
2.如图1-1-28,菱形ABCD的周长是20,对角线AC,BD相交于点O,若BD=6,则菱形ABCD的面积是( )
A.6 B.12
C.24 D.48
3.如图1-1-29,已知菱形ABCD两条对角线BD与AC的长度之比为3∶4,周长为40cm,求菱形的面积及高.
图1-1-29
知识点2 菱形的性质与判定的应用
4.如图1-1-30,在平行四边形ABCD中,AC平分∠DAB,AB=2,则四边形ABCD的周长为( )
A.4B.6C.8D.12
图1-1-30
图1-1-31
5.如图1-1-31,剪两张对边平行且宽度相等的纸条随意交叉叠放在一起,转动其中一张,重合部分构成一个四边形,则下列结论中不一定成立的是( )
A.∠ABC=∠ADC,∠BAD=∠BCD
B.AB=BC
C.AB=CD,AD=BC
D.∠DAB+∠BCD=180°
6.如图1-1-32,将等边三角形ABC沿射线BC向右平移到△DCE的位置,连接AD,BD,则下列结论:
①AD=BC;②BD,AC互相平分;③四边形ACED是菱形;④BD⊥DE.
其中正确的个数是( )
A.1B.2C.3D.4
图1-1-3
图1-1-33
7.如图1-1-33,在菱形ABCD中,点A在x轴上,点B的坐标为(8,2),点D的坐标为(0,2),则点C的坐标为________.
8.如图1-1-34所示,在菱形ABCD中,AE⊥BC,BE=EC,AE=2,则AB=________.
图1-1-3
图1-1-35
9.如图1-1-35,AD是△ABC的角平分线,DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F,且AD交EF于点O,则∠AOF=________°.
10.如图1-1-36,在△ABC中,D,E分别是AB,AC的中点,BE=2DE,延长DE到点F,使得EF=BE,连接CF.
(1)求证:
四边形BCFE是菱形;
(2)若CE=6,∠BEF=120°,求四边形BCFE的周长.
图1-1-36
图1-1-37
11.如图1-1-37,四边形ABCD的四边相等,且面积为120cm2,对角线AC=24cm,则四边形ABCD的周长为( )
A.52cm B.40cm
C.39cm D.26cm
12.如图1-1-38,在给定的一张平行四边形纸片ABCD上作一个菱形,甲、乙两人的作法如下:
图1-1-38
甲:
连接AC,作AC的垂直平分线MN分别交AD,AC,BC于点M,O,N,连接AN,CM,则四边形ANCM是菱形.
乙:
分别作∠A,∠B的平分线AE,BF,分别交BC,AD于点E,F,连接EF,则四边形ABEF是菱形.
根据两人的作法可判断( )
A.甲正确,乙错误B.甲错误,乙正确
C.甲、乙均正确D.甲、乙均错误
图1-1-39
13.如图1-1-39,菱形ABCD的边长为8cm,∠A=60°,DE⊥AB于点E,DF⊥BC于点F,则四边形BEDF的面积为________cm2.
14.如图1-1-40,在菱形ABCD中,P是AB上的一个动点(不与点A,B重合),连接DP交对角线AC于点E,连接BE.
(1)求证:
∠APD=∠CBE;
(2)试问P点运动到什么位置时,△ADP的面积等于菱形ABCD面积的,为什么?
图1-1-40
15.2017·贺州如图1-1-41,在四边形ABCD中,AB=AD,BD平分∠ABC,AC⊥BD,垂足为O.
(1)求证:
四边形ABCD是菱形;
(2)若CD=3,BD=2,求四边形ABCD的面积.
图1-1-41
16.教材“做一做”变式题明明将两张长为8cm,宽为2cm的长方形纸条交叉叠放,如图1-1-42①所示,他发现重叠部分可能是一个菱形.
(1)请你帮助明明证明四边形ABCD是菱形;
(2)明明又发现:
如图②所示,当菱形的一条对角线与长方形纸条的一条对角线重合时,菱形ABCD的周长最大,求此时菱形ABCD的周长.
图1-1-42
第2课时 相似三角形周长和面积的性质
知识点1 有关周长的计算
1.已知△ABC∽△A1B1C1,且AB=4,A1B1=6,则△ABC的周长和△A1B1C1的周长之比是( )
A.9∶4B.4∶9C.2∶3D.3∶2
图4-7-10
2.如图4-7-10,在▱ABCD中,E是AD边上的中点,连接BE,并延长BE交CD的延长线于点F,则△EDF与△BCF的周长之比是( )
A.1∶2B.1∶3C.1∶4D.1∶5
3.2016·贵阳期末如果△ABC∽△DEF,其相似比为3∶1,且△ABC的周长为27,那么△DEF的周长为( )
A.9B.18C.27D.81
4.如图4-7-11,在▱ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分线交BC于点E,交DC的延长线于点F,BG⊥AE于点G,BG=4,求△FCE的周长.
图4-7-11
知识点2 有关面积的计算
5.2017·重庆已知△ABC∽△DEF,且相似比为1∶2,则△ABC与△DEF的面积比为( )
A.1∶4B.4∶1C.1∶2D.2∶1
图4-7-12
6.2017·永州如图4-7-12,在△ABC中,D是AB边上的一点,若∠ACD=∠B,AD=1,AC=2,△ADC的面积为1,则△BCD的面积为( )
A.1B.2C.3D.4
7.教材例2变式题如图4-7-13,把△ABC沿AB边平移到△A′B′C′的位置,它们重叠部分(即图中阴影部分)的面积是△ABC面积的,若AB=2,则△ABC平移的距离是________.
图4-7-13
图4-7-14
8.如图4-7-14,在△ABC中,点D,E分别在AB,AC上,∠AED=∠B,若AE=2,△ADE的面积为4,四边形BCED的面积为5,则AB的长为________.
9.如图4-7-15所示,在▱ABCD中,AE∶EB=1∶2.
(1)求△AEF与△CDF的周长的比;
(2)若S△AEF=6cm2,求S△CDF.
图4-7-15
10.若两个相似三角形的面积之比为1∶4,则它们的周长之比为( )
A.1∶2B.1∶4C.1∶5D.1∶16
11.如图4-7-16,DE是△ABC的中位线,延长DE至点F,使EF=DE,连接CF,则S△CEF∶S四边形BCED的值为( )
A.1∶3B.2∶3C.1∶4D.2∶5
图4-7-16
图4-7-17
12.2017·贵阳期末(教材综合与实践——制作视力表的应用)我们在制作视力表时发现,每个“E”形图的长和宽相等(即每个“E”形图近似于正方形),如图4-7-17,小明在制作视力表时,测得l1=14cm,l2=7cm,他选择了一张面积为4cm2的正方形卡纸,刚好可以剪得第②个小“E”形图.那么下面四张正方形卡纸中,能够刚好剪得第①个大“E”形图的是( )
A.面积为8cm2的卡纸
B.面积为16cm2的卡纸
C.面积为32cm2的卡纸
D.面积为64cm2的卡纸
13.如图4-7-18,在△ABC中,BC>AC,点D在BC上,且DC=AC,∠ACB的平分线CF交AD于点F,E是AB的中点,连接EF.
(1)求证:
EF∥BC;
(2)若四边形BDFE的面积为6,求△ABD的面积.
图4-7-18
14.如图4-7-19所示,M是△ABC内一点,过点M分别作三条直线平行于△ABC的各边,所形成的三个小三角形△1,△2,△3(图中阴影部分)的面积分别是4,9和49,求△ABC的面积.
图4-7-19
15.某社区拟筹资金2000元,计划在一块上、下底长分别是10m、20m的梯形空地上种植花草.如图4-7-20,他们想在△AMD和△CMB地带种植单价为10元/m2的太阳花,当△AMD地带种满花后,已经花了500元,请你预算一下,若继续在△CMB地带种植同样的太阳花,资金是否够用,并说明理由.
图4-7-20
16.如图4-7-21,在△ABC中,AB=5,BC=3,CA=4,PQ∥AB,点P在CA上(与点A,C不重合),点Q在BC上.
(1)当△PQC的面积与四边形PABQ的面积相等时,求CP的长.
(2)当△PQC的周长与四边形PABQ的周长相等时,求CP的长.
(3)试问:
在AB上是否存在一点M,使得△PQM为等腰直角三角形?
若存在,请求出PQ的长;若不存在,请简要说明理由.
图4-7-21
1.C 2.A
3.A [解析]∵△ABC∽△DEF,其相似比为3∶1,∴=,
∴△DEF的周长=×27=9.
故选A.
4.解:
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB∥CD,AD∥BC,
∴∠BAE=∠F,∠EAD=∠AEB.
∵AE平分∠BAD,
∴∠BAE=∠EAD,
∴∠BAE=∠AEB,
∴BE=AB=6,
∴CE=BC-BE=3.
∵∠AEB=∠FEC,∠BAE=∠F,
∴△ABE∽△FCE,
∴==2.
∵BG⊥AE,
∴AE=2AG=2=4,
∴△ABE的周长=AB+BE+AE=16,
∴△FCE的周长=×△ABE的周长=8.
5.A
6.C [解析]∵∠ACD=∠B,∠A=∠A,
∴△ACD∽△ABC,∴=()2=.
∵S△ACD=1,∴S△ABC=4,∴S△BCD=S△ABC-S△ACD=3.
7.1 [解析]如图,∵把△ABC沿AB边平移到△A′B′C′的位置,∴AC∥A′C′,∴△ABC∽△A′BD.∵S△ABC∶S△A′BD=4,∴AB∶A′B=2.
∵AB=2,∴A′B=1,∴AA′=2-1=1.
8.3 [解析]∵∠AED=∠B,∠A是公共角,
∴△ADE∽△ACB,∴=()2.
∵△ADE的面积为4,四边形BCED的面积为5,∴△ABC的面积为9.
∵AE=2,∴=()2,解得AB=3.
9.解:
(1)∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB=CD,AB∥CD,
∴∠AEF=∠CDF,∠FAE=∠FCD,
∴△AEF∽△CDF.
∵AE∶EB=1∶2,
∴AE∶AB=AE∶CD=1∶3,
∴△AEF与△CDF的周长的比为1∶3.
(2)由
(1)知,△AEF∽△CDF,相似比为1∶3,
∴它们的面积比为1∶9.
∵S△AEF=6cm2,
∴S△CDF=54cm2.
10.A 11.A
12.B [解析]∵每个“E”形图近似于正方形,
∴P2D2∥P1D1,
∴∠PP2D2=∠PP1D1,∠P2D2P=∠P1D1P,
∴△PP2D2∽△PP1D1.
∵l1=14cm,l2=7cm,
∴P2D2∶P1D1=1∶2.
∵第②个小“E”形图是面积为4cm2的正方形卡纸,
∴第①个大“E”形图的面积=4×4=16(cm2).
故选B.
13.解:
(1)证明:
∵DC=AC,CF是∠ACB的平分线,∴CF是△ACD的中线,
∴F是AD的中点.
又∵E是AB的中点,
∴EF∥BD,即EF∥BC.
(2)由
(1)知,EF∥BD,
∴△AEF∽△ABD,
∴=.
又∵AE=AB,
S△AEF=S△ABD-S四边形BDFE=S△ABD-6,
∴=,
∴S△ABD=8.
14.解:
根据题意,容易得到△1∽△2∽△3∽△ABC.
因为△1、△2、△3的面积分别是4,9和49,所以它们之间的相似比为2∶3∶7,即BC边被分成的三段从左到右的比为2∶7∶3,则△1与△ABC的相似比为2∶12=1∶6,所以它们的面积比为1∶36,求得△ABC的面积是144.
15.解:
不够用.理由如下:
在梯形ABCD中,∵AD∥BC,
∴△AMD∽△CMB,
∴=()2.
∵AD=10m,BC=20m,
∴=()2=.
∵S△AMD=500÷10=50(m2).
∴S△CMB=50×4=200(m2).
还需要资金200×10=2000(元),
而剩余资金为2000-500=1500(元)<2000元,
∴资金不够用.
16.解:
(1)∵PQ∥AB,∴△PQC∽△ABC.
∵S△PQC=S四边形PABQ,
∴S△PQC∶S△ABC=1∶2,
∴==,
∴CP=·CA=2.
(2)∵△PQC∽△ABC,
∴==,即=,
∴CQ=CP.
同理:
PQ=CP,
∴C△PQC=CP+PQ+CQ=CP+CP+CP=3CP,
C四边形PABQ=PA+AB+BQ+PQ=4-CP+AB+3-CQ+PQ=4-CP+5+3-CP+CP=12-CP.
由C△PQC=C四边形PABQ,得3CP=12-CP,
∴CP=12,∴CP=.
(3)存在.∵CA=4,AB=5,BC=3,
∴△ABC中AB边上的高为.
①如图(a)所示,当∠MPQ=90°且PM=PQ时,∵△CPQ∽△CAB,
∴=,
∴=,∴PQ=;
②当∠PQM=90°时与①相同;
③如图(b)所示,当∠PMQ=90°且PM=MQ时,过点M作ME⊥PQ,则ME=PQ,
∴△CPQ中PQ上的高为-ME=-PQ.
∵=,
∴=,∴PQ=.
综上可知,存在点M,使得△PQM为等腰直角三角形,此时PQ的长为或.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 数学 上册 11 菱形 性质 判定 课时 综合 应用 同步 练习
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)