小学四年级语文云雀的心愿Word文档下载推荐.docx
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一、谈话导入
你有自己的心愿吗?
云雀也有自己的心愿,今天我们就一起来读读这篇童话。
板书课题:
读课题(两种不同的读法只因为理解的角度不同)
一、初读课文,感知大意
生自读课文,思考:
云雀的心愿会是什么呢?
读一读相关的句子。
了解课文脉络,学习分段。
(1)默读课文,找找小云雀和妈妈都去了哪些地方呢?
她们去了沙漠
(2~4)自然段:
讲小云雀和妈妈飞到一片沙漠的上空,看到黄沙漫天飞舞,小云雀直埋怨。
听了妈妈的介绍才知道都是人类乱砍滥伐的结果。
她们去了大河上空
(5~10)自然段:
讲小云雀跟妈妈飞到一条大河的上空,看到洪水泛滥成灾,感到害怕,妈妈告诉他这是人们破坏了森林水库的原结果。
(2)指名读第1自然段,试说出大意。
一
(1)写小云雀跟妈妈到出去看看外面的世界。
(3)云雀的心愿
(14~15)自然段:
云雀的心愿就是到沙漠植树,让沙漠重新变成绿洲。
(11~13)自然段:
妈妈告诉小云雀,森林是一个巨大的空调器,森林里冬暖夏凉。
二、读课文
指名读课文,对照正确、流利、通顺的要求,注意及时正音。
对于不能理解的新词可以通过查字典解决。
随文学写滥壤垮擦四个字,能发现它们几个字的书写共同点。
三、作业
读课文,看能否读出疑问。
抄写书后生字词语。
第二课时
教材简析:
这篇课文以小云雀和妈妈对话的形式,寓环保知识于有趣的故事中,说理形象通俗,语言富有情趣,适于朗读、复述训练。
设计理念:
因为本课语言生动有趣,很适合学生在读中领悟,在读中体验。
因此,我决定采用以读促悟,注重体验的方法。
紧扣其中一些关键词语,如漫天飞舞心疼咆哮淹没的理解,结合一些相关的音像视频资料,帮助学生更深切地感受森林的重要性以及植树造林的迫在眉睫。
1、尝试用可以也可以写一段话。
2、练习分角色朗读课文。
3、知道乱砍滥伐的危害,懂得森林的重要作用。
从小树立保护环境的意识。
教学重点:
练习分角色朗读课文
一、导入课文
小云雀有一个美好的心愿,那就是;
因为在旅途中,他知道了森林实在是太重要了。
今天就让我们一起追随小云雀去看看吧。
过渡:
看他们来到了沙漠!
二、精读课文
1、走近沙漠
(1)视频:
黄沙飞舞的沙漠
你想怎样来形容这沙漠?
(2)指名读课文第二自然段
然而,以前这里却是一片茂密的森林让我们听听云雀妈妈的诉说。
听录音(背景是树木一棵棵地倒下,土地的大片裸露,风化。
)
看到此情此景,你有什么感受?
读出心疼的感受。
(过渡:
是啊,怎能不心疼呢?
)让我们来看一段中国土地沙漠化的录象。
此时此刻,你一定有千言万语想说()。
然而乱砍滥伐的恶果却并不只是沙漠的扩张,让我们跟随小云雀的步伐。
1、走近泛滥成灾的大河
(1)指名读第五自然段。
课件出示。
(2)你看到了一条怎样的大河呀?
(令人心惊胆战的、咆哮的、汹涌的,甚至是疯狂的)
(3)小云雀看到这样的大河,心里()。
不由得()了妈妈。
大河原本就如此凶猛吗?
让我们听听云雀妈妈的回答。
理解汛期泛滥成灾。
(4)读,体会云雀妈妈无可奈何的叹息。
云雀妈妈提到一个词森林水库。
什么是森林水库?
(5)学习第10自然段。
a水库的作用是蓄水,将森林比喻为水库,告诉我们森林也有()的功能。
b那么森林是如何蓄水的呢?
学习三种蓄水方式:
树冠、树干上的苔藓和树下的枯枝败叶、森林里的土壤
学用可以也可以写话。
课件:
1)森林是一个巨大的宝库,它可以,也可以。
2)书是人类的好朋友,它可以,也可以。
C画一画。
(6)指导读第10自然段。
这可怕的大河也是乱砍滥伐的恶果。
飞过了吓人的大河,小云雀和妈妈终于回到了家,一片美丽的大森林。
此时,小云雀心里这时,他感觉到了,这又是为什么呢?
1、知道森林调节气温的作用
(1)默读12、13两个自然段,思考:
为什么森林里会如此凉快吗?
(2)讨论交流。
(3)森林这种调节气温的作用和什么很相象?
(理解将森林的调节气温的本领比喻为巨大的空调器的理由)
(4)质疑。
2、学习云雀的心愿
(1)课件出示:
听了云雀妈妈的话,小云雀直点头,森林实在是太重要了!
(2)指名读这句话。
(提问:
森林有哪些作用?
每说一次,读一次。
试图让学生读出自己的理解,带着理解去读。
(3)云雀的心愿也是妈妈的心愿,还是谁的心愿,因为()。
过渡:
正是千千万万云雀们的努力,祖国大地上才能不断增添新绿,明天,绿色将染绿祖国的版图。
课件出示:
关于植树造林所取得的成绩的资料。
《云雀的心愿》教学片段
×
市×
区圩塘中心小学高朝霞
师:
夏天到了,云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
飞呀飞,他们先飞到了哪儿呢?
生:
他们飞呀飞,飞到一片沙漠的上空。
他们飞到一片沙漠的上空,看到了些什么呢?
遇到了什么呢?
生1:
他们看到地上的黄沙漫天飞舞。
生2:
他们被风沙迷得睁不开眼了。
漫天飞舞是什么样子?
谁来描述一下?
漫天飞舞就是天上地上到处都是黄沙。
所以云雀妈妈和小云雀
(接)睁不开眼。
那么课文的第三自然段应该怎么读呢?
(自由练习读)
(指名读,学生读得很投入,比较到位,读出了小云雀埋怨的语气。
这里原来也是茂密的森林,是什么原因造成了现在这种状况的呢?
是人们乱砍滥伐森林造成的。
土地失去了森林的保护,就慢慢变成了贫瘠的沙漠。
(师板书贫瘠)
因此云雀妈妈非常的
(接)心疼。
因此第四自然段应该读出云雀妈妈的
心疼。
同学们同桌两人分角色练习读读小云雀和妈妈的第一次对话。
(练习读)
(指名读)
课文学完了,我们来分角色朗读课文。
同桌合作,一人做小云雀,一人做云雀妈妈。
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- 小学 四年级 语文 云雀 心愿