一年级学困生转化工作计划.docx
- 文档编号:9967354
- 上传时间:2023-05-22
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:26.08KB
一年级学困生转化工作计划.docx
《一年级学困生转化工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级学困生转化工作计划.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
一年级学困生转化工作计划
一年级学困生转化工作计划
一年级学困生转化工作计划
一学期已经结束,我们又迎来了新的一学期。
回顾上学期的工作,我所代一年级语文成绩很不理想,为了提高本班学生的学习成绩,完成学校规定的本学年度的质量要求,给学生家长一个满意的回答,我这几天一直在思考如何抓质量这个问题,我想,这首先就得抓好学困生的转化工作,不让他们拖后腿,才能从总体上提高本班的学习成绩。
为此,我制定以下学困生转化计划,来指导自己这后半学期的抓差补漏工作。
一、确定学困生名单,让转化对象明确化。
一年级语文学困生名单:
XXX
第一种:
无家长管,无人辅导、督促的,在学习材料等方面较缺乏,也缺乏信心,而且粗心大意的:
XXX。
第二种:
不能控制自己情绪、不能约束自己行为的:
XXX。
第三种:
心理年龄还未达到上学要求,还觉得自己很小,什么事也不用管,没有任何责任感,注意力根本不能集中的:
XXX。
二、安排好时间,让转化工作有计划可循,不能无章办事。
时间安排表:
1、做作业时,对他们进行巡视检查,随时指导,在他们第一次接触新知识时就记住对的。
2、每节课前的复习,要多检查他们对旧知识的掌握情况,以确定课堂上对他们的指导应在哪一方面。
3、做练习册时,对这一部分同学要多关照,让他们独立完成,不要给老师一种假象。
4、根据他们的实际情况来布置相应的家庭作业,而且尽量让家长配合检查、指导,并签字。
5、如果学校允许,我会抽出吃饭时间来给他们进行一些巩固练习和做题方法的指导。
6、体育课、活动课时的休息时间可以用来对他们进行辅导。
三、辅导内容应根据学生的不同情况来确定,根据学生学习过程中的具体情况变化来确定。
就前半期的学习内容,先确定以下辅导内容及目标:
1、声母表、韵母表、整体认读音节的默写。
2、声母、韵母、整体认读音节必须会读,会听写。
3、能区分声母、韵母、整体认读音节、音节等。
4、对于带调音节,一定要能正确认读。
5、能给认识的字正确的注音,声、韵、调要全对。
6、能根据拼音写出相应的汉字。
7、对所学的生字要能组词,并逐渐地学会用它写一句话。
8、能读懂简单的文章,并回答相应的问题。
9、能看图写
一、两句话。
10、能把两个可以组成词的字找到并连到一起。
四、辅导方式要是学生乐于接受的,而且能长期坚持的。
1、学生作业上的错误,给学生指出后,要让他们自己找到具体的错误点,然后更正;当他们第二次还是错误时,教师要耐心地给他们示范或指导。
2、上课时,随时进行组织教学这项活动,让他们在课堂上听好课,而不要只把希望寄托于辅导。
3、上课的进度、内容尽量要照顾到学困生的接受能力,让他们有时间参与进来,而不是把他们置于课堂教学之外。
4、课堂上,给他们发言的机会,只要对就鼓励,让他们树立信心,有往上赶的劲。
5、充分发挥优秀生的模范作用,不仅让他们看优秀生的样子,而且安排优秀生包人到人,每人辅导一个学困生,弥补教师少,学困生多的缺点。
6、可以对他们的做题能力进行强化训练,多次练习,以达到巩固的效果。
7、注意他们的思想教育,让他们知道自己的职责是来学习,不能把学习当成别人的事,靠别人。
而且知道父母把他们送到学校来,是让他们学到知识,将来做一个有用的人。
好好学习可以改变自己的命运。
总之,对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素,一定要抓好,坚持抓。
但是也不能急于求成,应有步骤、有目标地长期抓。
而且要根据情况变化来适当调整自己的计划,不能只照搬计划而不知变通。
一年级学困生转化工作计划
【二】
在一个由几十名学生组成的集体里,学生不可能在各个方面都好,也难免会出现一些学习、品德相对来讲比较差的后进生。
在创建优秀班集体的过程中,如何帮助、转化这些后进生,是我们每一个班主任所面临的课题。
为了更好的解决这一问题,特制定辅导计划如下:
一、基本情况分析
我班有学生52人,其中学困生大约有5人左右,作为刚刚入学的小学一年级学生来说,如果不做好这些学生的工作,就无法建设一个良好的班集体,就无法使更多的同学在一个舒适的环境中进行学习,因此做好这些学生的思想工作显得尤为重要。
从这5名学生的基本情况来看,他们大体上可以分为以下几类情况:
学习态度存在问题:
姚远这位同学,智力水平不低,但是学习成绩一直上不去,总是在班级的后边,而且在任课老师的课堂上,还总是出现问题,扰乱课堂纪律,周围的同学都十分的讨厌他们,他们自己也是不求上进。
智力水平较低:
朱小丹这位同学的学习态度基本是没有什么问题的,课堂上看似认真听课,课下总是认真完成作业,但是基本的知识,掌握的还可以,基本上没有什么问题,但是遇到稍微需要动脑筋的问题,总是卡壳。
家庭教育跟不上:
王小伟这位同学本身不求上进,总是扰乱课堂纪律,思想教育工作作了一样,请家长配合学校的工作,不见成效。
学习习惯较差:
刘锁、张家惠这两位同学,学习的积极性有了明显的提高,但是由于以前没有认真学习,学习习惯较差,有时想学,但是不知怎样学,这样的学生就应当从学习方法上加以引导、鼓励,不要让他们丧失信心,使他们重新鼓起勇气,不断前进,追上集体的步子。
三、辅导措施
1、协调科任老师打破定局论。
转化他们的关键在于统一好任课老师的思想认识,使各学科的老师心往一处想,劲往一处使。
因为有些科任认为学困生心理素质差、学习素质差、前途黯然,不值得把力气花在学困生身上。
因此,在学期初,我坦诚向各位任课老师谈了自己的想法,学困生的基础虽然比较差,但他们是热血青年,具有可塑性,只要我们雨下得及时,润物细无声,就能改变班风、学风,就能转变学困生,使他们茁壮成长。
2、了解后进生的内心世界,增加感情投资。
要做好后进生的工作,就要了解他们的内心世界。
作为班主任首先要亲近他们并随时随地去观察他们,向同学了解,掌握他们思想发展变化过程;向班上和他们要好的同学了解,掌握他们不易被人发现的种种心态和表现;向他本人谈心了解,掌握他现实的内心思想状况;向家长了解,掌握家庭教育的情况。
在了解学困生的同时,决不能歧视他们,而要主动与他们进行感情交流,对他们多尊重,多增加感情投资,促进学困生良好情感的形成,从而使他们增强转化的信心,打好转化的起点。
3、为后进生转化创造条件。
后进学生不是各方面都差,有的是学习差,有的是行为习惯差。
对他们要多偏爱一点,采取倾斜政策,多关心、理解和帮助他们,为他们创设各种有利条件,促进他们尽快转化。
学困生多数基础知识差,学习方法不当,学习信心不足。
为了减轻他们的心理压力,帮助他们进步,我在学习指导上对他们采取了适当优先的
倾斜政策。
课堂上可以分层次教学,努力做到每一课、每一个问题、每一句、每一个字都让学困生听懂理解,并采取三优先的做法。
对于学习方法不当的学生,请同学向他们介绍学习经验,定期组织全班性的学习经验交流会,要求学生留心积累自己的学习经验,不断总结提高。
学困生也有优点,只是因为他们缺点多,优点往往被老师所忽视。
教师要努力挖掘他们潜在的闪光点,帮助他们发扬优点,克服缺点,不断进步。
学生都喜欢表扬,学困生更是如此。
教师平时注意对学困生以表扬为主,哪怕是一点微小的进步,也加以表扬,使他们感到老师的关注和期望。
这样有助于他们全面认识和评价自己,增强学习自信心,鼓起上进的勇气。
总之,学困生的转化是一项比较复杂的工作,涉及面广,工作量大,但只要我们多一点关心,多一点耐心,多拿出一点时间和精力,就一定能够做好这项工作。
附送:
一年级学期学生评语
一年级学期学生评语
一年级学期学生评语1徐硕,你是一个聪明、富有想象力的男孩,课上总能听到你出奇的问答,但做作业时,你不免有点粗心,希望你改掉这个坏毛病,争取更大的进步。
2齐可心,你是个活泼、好动的女孩,你勤奋好学,写字认真,一丝一苟,上课积极动脑,热烈发言,和同学友好相处,学习有进步,希望你今后保持这种良好的学习作风,争取更大的进步。
3孙晨飞,你是个勤奋、好学的孩子。
作业认真,字迹总是那么清晰,工整,学习有上进心,成绩有明显提高,希望你今后继续努力,争取做个优秀学生。
4李岳霏,你是个踏实、上进的好学生。
同学之间友好相处,帮助差生补习功课,班级工作积极负责,成绩稳步向前,希望你今后再接再厉,争取更大的进步。
5郑思颖,你是个聪明、伶俐的女孩。
你学习认真,作业字迹工整。
关心集体,乐于助人,对班工作负责,学习成绩优秀,希望你继续努力,争取更大的进步。
6苗祺,你是个聪明、活泼的男孩,作业总是赶在人前,但字迹有欠工整。
同学之间友好相处,不惹事生非,学习有进步,希望你今后在写字上下点功夫,做个名副其实的好学生。
7王硕,你是个勤奋、好学的学生,同学之间和睦相处,热爱集体,说话能力强,作业认真,学习成绩稳步上升,希望你今后永远保持这种良好的学习作风,争取更大的进步。
8李靖祺,你是个诚实的孩子。
由于你基础知识差,致使你对学习兴趣不太浓,但你作业还是能按时完成,希望你今后端正学习态度,对自己要有信心,争取更大的进步。
9王璐,你是个聪明、活泼的好孩子,上课特别认真。
回答问题大胆响亮,你热爱集体,关心同学。
是学生的好榜样,是老师身边的好助手,希望你今后更加努力,永远保持三好学生的光荣称号。
10吴迪,你是个诚实、善良的孩子,同学之间友好相处,对人有礼貌。
但由于你作业不够认真,上课不够专心,导致你成绩不太理想,希望你今后不再犯同样的错误,迈出新的一步。
11关茹,你是个乖巧的女孩,对人有礼貌,同学之间友好相处,作业按时完成,由于你的不断努力,学习上有了明显的进步,希望你今后继续努力,争取与同学并肩前进。
12李迦楠,你是个懂事、聪明的女孩。
你热爱集体,关心同学。
上课积极动脑,作业认真完成,还是老师的好帮手,希望今后再接再厉,争取更大的进步。
13王思楠,你是个诚实、勤奋的女孩。
作业按时完成,但字迹不太工整。
同学之间和睦相处,集体活动积极参加,但上课发言不太热烈,希望你今后积极动脑,学习成绩能更上一层楼。
14李鑫,你是个勤奋、好学的孩子。
同学之间友好相处,热爱集体,作业认真,学习成绩有了明显的进步,但上课发言不太热烈,希望你今后多动脑,争取更大的进步。
15李乔,你聪明、可又太顽皮。
你尊敬师长,热爱集体,各项活动积极参加,由于你的努力,在学习上进步很大,希望你今后不要骄傲,坚持不懈,争取做个好学生。
16张春雨,你是个聪明、机灵的孩子,你热爱集体,关心同学,学习有上进心,作业能按时完成,但字迹不太工整,希望你今后改这个坏毛病,争取更大的进步。
17徐赛,你是个聪明,机灵的小男孩。
各项活动积极参加,尊敬师长,对人有礼貌,学习有进步,但字迹欠工整,希望你今后戒骄戒躁,争取更大的进步。
18王微,活泼、开朗是你的天性,你热爱集体,各项活动积极参加,对人有礼貌,由于你的努力,成绩有了明显的提高,希望你你今后继续努力,走到队伍的前列去。
19毛凯,你是个聪明,好学的男孩,你热爱集体,各项活动积极参加,同学之间互帮互助。
上课认真听讲,积极思维,作业一丝不苟,批阅你的作业也是一种美的享受。
在你的不断努力下,取得了优异的成绩。
希望你你再接再厉,勇攀高峰。
20王思续,你是个诚实、善良的女孩。
老师知道你的心理其实是个很要强的孩子,你作业认真,学习有进步。
热爱集体,同学之间友好相处。
希望你今后上课多动脑,积极发言,你将会有更大的进步。
21祖孟鑫,你是个诚实、漂亮的女孩,你热爱集体,热爱劳动,同学之间友好相处,但学习自觉性差,作业总要在老师督促下完成,成绩虽有进步,但不算大,希望你今后改正缺点,争取更大的进步。
22苗旭,活泼,开朗是你的天性,你热爱集体,团结同学,对人有礼貌,但你生性贪玩,作业不能按时完成,希望你今后改掉这些坏毛病,争取做个好学生。
23李心茹,你是一个活泼可爱的女孩。
你尊敬师长,积极参加学校开展的各项活动。
上课认真听讲,积极思维,作业一丝不苟。
批阅你的作业也是一种美的享受。
在这里,老师送你一句话:
一份耕耘,一份收获。
只要勤奋踏实,你会非常出色。
#url#24宋渤儇,在老师眼里,你是一个文静的男孩。
其实,你活泼、好动。
值得欣慰的是,这学期你各方面取得了很大的进步。
你的作业总是一丝不苟,字迹端正、清楚。
在这里,老师希望你认准目标,脚踏实地地向前进,相信在收获的季节里,你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。
25毛旋,你是一个活泼可爱的男孩,见到老师、同学,你总是笑脸相迎,你上课能认真听讲,积极参与课堂讨论。
你的作业总能按时完成,只是书写还不够美观。
如果你各方面都表现的出色一些,那你将成为一个非常优秀的学生。
26董峥,在老师心目中,你是一个聪明、活泼的男孩。
你能积极参与课堂讨论,敢于发表自己的见解。
作业总是一丝不苟,字迹端正。
不过,你作业的速度总让老师担心。
在新的学年里,老师希望你能迈好前进路上的每一步,成为一个更出色的男孩。
27王灏森,你是一个活泼、可爱的男孩,上课能认真听讲,作业一丝不苟。
你热爱劳动,乐于助人,关心集体。
不过,老师觉得,你在学习上还缺少在运动场上的那种拼劲。
在这里,老师希望你认准目标,脚踏实地向前进,相信在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。
一年级学期学生评语
1、你是一只快活的小喜鹊,走到哪儿,哪儿就会有你响亮清脆的声音,你课堂上发言积极,读书、表演都很出众。
可就是在你不自信的时候说话声音小得可怜。
“学海无崖苦作舟”热情大方的孩子,在聪明中家点勤勉吧,愿你在学习道路上扎扎实实走好每一步。
2、认真执着、文静可爱的小女孩,在学期临近结束之际,向你说声“辛苦了”!
一直以来,语文课代表的你每天都重复着同一样烦琐的工作——收奇本子交给老师,你做得是那么的有条不紊,善始善终,从不出错。
望学习也细心一点,争取更优异的成绩。
3、你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进,平时总是轻轻地回答,轻轻地问候,悄悄地思索,默默地观察,像一棵毫不张扬的小草,总在得到肯定与许之后绽放一丝甜美的微笑!
“一分耕耘一粉收获”,勇敢地展现自己,你进步得会更快!
4、一向不爱发言的你终于能高高地举起小手了,真让人高兴!
文弱温和的男孩,你的作业总是那么工整刚劲,为什么性格不刚强一点呢?
望今后你能克服依赖性,学会自护自立,上课坐端正,做勇敢的小男子汉!
5、你是个尊师听话的小朋友,学习较认真,上课听讲专注,大家都很喜欢和你交往。
曾有一段时间你的字写得很漂亮,可现在又有回落。
“学贵有恒”,如果你能坚持不懈地努力,上课多动脑筋,一定会非常出色!
6、特别喜欢你——尊师有礼,聪明大方的孩子,你关心集体,劳动负责,学习用心,待人热情,很容易与人接近。
如果上课发言再积极一点,把字写认真,你一定会取得更加优异的成绩。
7、你聪明过人,在数学方面有较高天赋,上课能专心听讲,积极动脑,是个非常要强的孩子。
可爱的“速算小神童”望你努力改掉下课打闹的坏习惯,相信自信的你一定会更加出类拔萃!
8、在班上你个头最高,也是最能吃苦的一个。
你的憨厚、好学、懂事、任劳任怨,都深深印在老师心中。
尊师上进的男孩,如果能上课坐端正,努力锻炼自己的表达能力,多参与班级活动,就会赢得更多人的赏。
9、你是个尊师守纪,诚实善良的男孩,对人有礼貌,能热心为集体出力,提别是上课听讲认真,发言积极,作业书写上进步也很明显。
望你进一步把字写端正,刻苦学习,在新的一年里,以更优秀的成绩向老师、家长汇报!
10、就如你的名字一样,你显得那么文静内向,平时低声细语,不爱发言,却一贯尊师守纪,学习勤奋,成绩比较稳定,一笔一画的字迹,温文尔雅的神情,说明你是个上进心强的孩子。
继续努力,大胆锻炼自己,争做德、智、体全面发展的三好学生。
1
1、“守纪”二字就是你的代名词,无论什么时候都能看见你专注的目光,端坐的身姿,那频频举起的小手,告诉我你的好学上进,那彬彬有礼的问候,告诉我你的乖巧懂事。
如果能改掉你唯一的缺点——书写不端正,那在老师心目中你将更加完美。
1
2、在我班男生中,你是最认真,最守纪,最像男子汉的一个!
你尊敬师长,团结同学,工作负责,积极上进,有一定管理能力,围棋也下得非常漂亮。
男孩子们以你为荣。
如果能把字练好,你会更加令人钦佩!
1
3、你本性聪明,顽皮好动,反应灵活,上课发言很积极有比较强的表现欲,特别是在你受伤的一段时间内表现出来的坚强、懂事,真让人感动。
如果你上课时能管好自己的口和手,克服随意性,下课不打闹,坚持下去,你将进步得更快。
1
4、你尊师听话,按时完成作业,能努力说好普通话,也能把字写端正,就是性格沉闷,少言寡语,看不见你的笑容。
孩子,拿出自信来,上课不分神,多动脑,多动口,你一定能找到学习上的快乐!
1
5、你纯真直率,尊敬老师,关心班级,语文课上常能看到你认真的神情,听见你响亮的发言,比较在乎老师扬,拾到东西能主动上交。
不足之处就是经常会发呆,犯点小糊涂。
可爱的孩子,望你学习上再专心点,下课不打闹,做人见人爱的好学生。
1
6、你思维灵活,资质可佳,上课回答问题积极,发言经常有精彩之处,也能写一手漂亮的铅笔字。
本学期来,执拗的毛病已改了不少。
如果能下决心克制好动和随意性,下课和大家友好相处,同学们会更愿意和你交朋友。
1
7、作为代班长,你是够格的!
你尊师勤学,热爱集体,上课专心致志,发言踊跃,劳动负责,不怕吃苦,特别是每天的早读工作组织得井然有序,平时助人为乐,深受大家喜欢。
希望坚持把字写漂亮,以身作则,各方面争做同学的榜样。
一年级学期学生评语陈晓晓小朋友:
你是老师和小朋友心中的小能人,每位小朋友都很喜欢你。
你身为小老师,检查作业总是那么及时,那么认真。
每次老师交给你一项任务时,你总能认真完成,老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
陈洪锐小朋友:
你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题,可是,不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”,它常常使你的考试考不好。
哎,多可恨呀!
想知道这个“坏朋友”是谁吗?
它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交的,交上“认真细心”这个朋友,你说是吗?
黄章威小朋友:
老师很欣赏你的优异成绩,更欣赏你那顽强拼搏,坚韧不拔的毅力和性格。
很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉,你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗?
我们期待着你!
董珊珊小朋友:
你是一只快活的喜鹊,走到哪儿,哪儿就响起你清脆的声音。
课堂上你发言积极,课间你的小报告最多。
尽管有时候你回答的准确率不高,你的小报告不切实际,但老师还是喜欢你!
如果你能把更多的时间用在思考上,你将会更可爱。
丁思思小朋友:
你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。
你有自己的一套学习方法,接受能力强,反应快,而且总有创造性,老师为有你这样的学生而骄傲,可是又在心里有一些担心,担心你有时的马虎,松懈,你说老师的担心有必要吗?
黄婷婷小朋友:
课堂上疲倦的时候,你从不打扰老师,悄悄地低下头思索着什么,老师看在眼里,你理解每一份辛勤的劳苦,理解与同学难得的一份友谊。
有着质朴的心的你在成长中少了一股冲劲,很多时候,爱拼才会赢,伸出你的双手,捧着干露回家,你将不再无助,你的一切会如晨曦,冲破黑暗的天空,老师盼着你的会心的笑。
林维城小朋友:
老师喜欢上课是的你,那时你思维活跃,发言大胆;老师喜欢劳动中的你,那时的你勤劳,不怕脏和累;老师喜欢集体活动中的你,那时的你生动活泼,积极努力。
但老师不喜欢你的作业,不相信它是你这样的孩子的作业。
你能用心的行动改变老师对你的看法吗?
陈彬彬小朋友:
文文静静是你美好的气质;朴朴实实,是你优秀的品格;勤勤恳恳,是你良好的学习习惯。
你不多言,但你有辨别是非的能力;你不多语,但你懂得关心体贴别人。
如果你能在各方面大胆泼辣些,就更棒了。
苏依拿小朋友:
小朋友们亲切地称呼你“班长”,可见你在大家心中的地位有多么高,你不愧为班中的“领头雁”!
成绩优异,工作出色,常令人叹不已,勤勤恳恳,踏踏实实是你一贯的工作作风,老师欣赏你的才华和工作能力,愿你的才华进一步升华。
陈晓晓小朋友:
你是老师和小朋友心中的小能人,每位小朋友都很喜欢你。
你身为小老师,检查作业总是那么及时,那么认真。
每次老师交给你一项任务时,你总能认真完成,老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
陈洪锐小朋友:
你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题,可是,不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”,它常常使你的考试考不好。
哎,多可恨呀!
想知道这个“坏朋友”是谁吗?
它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交的,交上“认真细心”这个朋友,你说是吗?
黄章威小朋友:
老师很欣赏你的优异成绩,更欣赏你那顽强拼搏,坚韧不拔的毅力和性格。
很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉,你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗?
我们期待着你!
董珊珊小朋友:
你是一只快活的喜鹊,走到哪儿,哪儿就响起你清脆的声音。
课堂上你发言积极,课间你的小报告最多。
尽管有时候你回答的准确率不高,你的小报告不切实际,但老师还是喜欢你!
如果你能把更多的时间用在思考上,你将会更可爱。
丁思思小朋友:
你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。
你有自己的一套学习方法,接受能力强,反应快,而且总有创造性,老师为有你这样的学生而骄傲,可是又在心里有一些担心,担心你有时的马虎,松懈,你说老师的担心有必要吗?
黄婷婷小朋友:
课堂上疲倦的时候,你从不打扰老师,悄悄地低下头思索着什么,老师看在眼里,你理解每一份辛勤的劳苦,理解与同学难得的一份友谊。
有着质朴的心的你在成长中少了一股冲劲,很多时候,爱拼才会赢,伸出你的双手,捧着干露回家,你将不再无助,你的一切会如晨曦,冲破黑暗的天空,老师盼着你的会心的笑。
林维城小朋友:
老师喜欢上课是的你,那时你思维活跃,发言大胆;老师喜欢劳动中的你,那时的你勤劳,不怕脏和累;老师喜欢集体活动中的你,那时的你生动活泼,积极努力。
但老师不喜欢你的作业,不相信它是你这样的孩子的作业。
你能用心的行动改变老师对你的看法吗?
陈彬彬小朋友:
文文静静是你美好的气质;朴朴实实,是你优秀的品格;勤勤恳恳,是你良好的学习习惯。
你不多言,但你有辨别是非的能力;你不多语,但你懂得关心体贴别人。
如果你能在各方面大胆泼辣些,就更棒了。
你是聪明活泼的孩子。
不管是朗读,还是回答问题,声音最响总是你,你还很热心地为班级做事,这样的你,老师和同学都喜欢。
可是有些时候,你却调皮不遵守纪律,上课思想开小差,你知道老师和同学多着急呀!
老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。
吴登苍小朋友:
你是位聪明的学生,懂礼貌,爱劳动,讲卫生。
课后,你总是默默不语,埋头读书,做作业,同学们都十分欣赏你。
可是,在课堂上,你也沉默不语,这种“沉默”,使你失去许多表达和思维训练的机会。
我想,在课堂上,你不能再“沉默”下去了,老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”,是自己成为思维敏捷,嘴巴灵巧的孩子。
陈露露小朋友:
无论于何时何地,遇到老师时,你总是亲呢地叫一声“老师好”,你是一个有礼貌的孩子。
无论于何种劳动场合,你的身影总是最为忙碌,可以说你是班里最热爱劳动的孩子。
老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。
如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。
你的父母也会为你而自豪。
你是一个品行兼优的好孩子,与同学们相处愉快,爱劳动,讲卫生,爱护环境,诚实勇敢,意志坚强,坚持做好两操,学习认真主动,积极思考,课堂练习独立完成,但老师还愿意在课堂上听到你的大胆发言,小朋友们也都比较喜欢和你一起活动.老师很喜欢你,希望你继续努力,百尺竿头,更进一步!
你是位聪明又可爱的小男孩,是老师心目中的好学生,老师非常喜欢你上课专心听讲,勤奋好学的劲儿,这学期你上课回答问题次数更频繁了,提的问题也更有质量了,书写速度也加快了,但要记住快中还要求好,千万别粗心,这样好成绩会一直跟你交朋友的。
英语节上的表演让我再次认识到你的多才多艺,继续努力呀!
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。
平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的语言是那么地丰富,那么地与众不同,简直棒极了。
老师相信,只要你上课不说“悄悄话”,课后与同学和平相处,那就会更棒了。
你是一个讲义气的小男孩,有着上进心。
你的课堂专心致志、从不漏掉一个点儿的劲头;作业本上的字迹也越来越清楚工整。
可老师不得不说的是我们只有坚持下去才会收获金秋,聪明的你知道老师的用意吗?
一年级学期学生评语x
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 学困生 转化 工作计划