数字出版基础考试大纲doc.docx
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数字出版基础考试大纲doc
《数字编辑基础理论(屮级)》《数字编辑实务(屮级)》考试大纲
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根据北京市人力资源和社会保障局和北京市新闻出版广电局《关于印发<北京市新闻系列(数字编辑)专业技术资格评价试行办法〉的通知》(京人社专技发〔2015)258号)文件要求,从2016年起,我市新闻系列数字编辑中级专业技术资格试行考试评价方式。
为了做好考试工作,我们编写了本大纲。
本大纲既是申报人参加考试的复习备考依据,也是专业技术资格考试命题的依据。
在考试知识体系及知识点的知晓程度上,本大纲从对数字编辑中级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发,在基本要求屮提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的不同要求,这3个层次的涵义为:
学握系指理解的基础上能够解决实际问题;熟悉系指能运用其要点,解决实际问题:
了解系指概略知道其原理及应用范畴。
在考试内容的安排上,本大纲从对数字编辑专业中级专业技术资格人员的工作耑要和综合素质要求出发,主要考核申报人专业基础理论和专业知识,以及解决实际问题的能力。
命题P、j容在本大纲所规定的范闱P、b考试将采取笔试、闭卷的方式。
考试题型分为客观题和主观题。
《数字编辑基础理论(中级)》《数字编辑实务(中级)》考试大纲编写组二O—六年一月
数字编辑基础理论
第一章数字传播
一、考试要求
(一)掌握数字传播、数字出版等相关概念
1.数字传播是指通过计算机或类似设备,以二进制代码方式,表达和传递内容信息的活动或过程。
数字传播是指利用计算机、通信、网络、存储和显示等数字化技术手段,将文字、图片、音频、视频、游戏、动画、漫画等信息内容要素,通过数字化网络途径,进行传递、接收和反馈活动的总称。
2.数字出版是指利用数字技术进行内容编辑加工,并通过网络传播数字内容产品的一种新型出版方式,其主要特征为内界生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化。
(二)熟悉数字传播与传统传播的区别
相对于传统意义上的传播而言,数字传播在传播技术、传播内容、传播方式、传播媒介方面存在着很大的不同,同时,传播主体与传播受众实时互动、即时反馈、“直联直供直销”也是传统意义上的传播所不具备的特点。
数字传播较之传统传播有三大特点:
1.数字传播的技术支撑是以计算机为代表的新型电子设备和信息技术
2.数字传播可以便捷地将图形、文字、声咅、视频、动画、漫画等元素整合在一起,形成视觉、听觉、交互为一体的立体传播效应。
3.以互联网、数字化介质为传播媒介,使得数字传播更为方便快捷、灵活广泛。
(三)掌握数字传播的特点和我国数字传播产业的特征
依据拉斯韦尔的5W模式,数字传播各要素的主要特点如下
1.传播主体多样化
2.传播内容海量化
3.传播渠道交互化
4.传播受众个性化
5.传播效果智能化
我国数字传播产业特征
1.传播技术的先进性
2.传播内容的丰富性
3.传播方式的即时性
4.传播媒介的多样性
5.传播受众的参与性
6.信息传播的个性化
(四)掌握数字传播的类型、模式
数字传播分为自我传播、人际传播、群体传播、大众传播等不同型态。
传播学的基本模式一一拉斯韦尔5W模式。
数字传播模式:
1.一对一模式020
2.一对多模式02A
3.多对一模式A20
4.多对多模式A2A
(五)熟悉数字传播的功能
1.传播信息2.引导舆论3.教育大众4.提供娱乐
(六)熟悉数字传播产业链的概念、特征
数字传播产业链主要由A容提供、技术支持、渠道运营和衍生服务四个环节构成。
(七)掌握数字传播产业链主体
数字传播单位包括数字图书(期刊)单位、数字新闻(信息传播)单位、数字音视频单位、数字游戏单位、数字动漫单位、数字传播专业教育单位、数字传播专业科研单位等。
(八)掌握数字传播产业人才队伍基本构成
数字传播产业所需要的人才必须具有复合型、整合性的特点。
数字传播产业人才队伍主要包括高端管理人才、产品研发人才、产品生产人才、技术保障人才和营销维护人才。
(九)了解数字传播产业人才队伍建设现状
与产业发展相适应,数字传播产业人才队伍培训不断增加,人才不断聚集,队伍不断壮大,高端人才不断涌现,政策不断推出,管理不断完善,数字传播产业人才队伍已经成为最具有蓬勃朝气、最具有发展潜力、最具有拓展空间的一支人才队伍。
(十)熟悉数字传播产业人才队伍建设的重要意义
二、考试闪容
第一节数字传播的概念
(一)数字传播的概念
数字传播是指利川计算机、通信、网络、存储和显示等数字化技术手段,将文字、图片、音频、视频、游戏、动画、漫画等信息A容要素,通过数字化网络途径,进行传递、接收和反馈活动的总称。
(二)数字传播相关概念
在数字传播体系中,数字媒体是数字传播的媒介,侧重于传播介质的角度;而数字新闻、数字出版、数字音视频、数字游戏、数字动漫则是数字传播在不同语境中的具体形态,这五个方面构成数字传播产业的五个具体领域。
数字媒体也称新媒体、新媒介。
所谓媒体,也称传媒或媒介,是指人借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段。
所谓新媒体、新媒介,重点体现在新字,是区别于传统媒体的一种创新性的传播形态或媒介。
数字媒体,是指通过数字技术手段进行(AJ容传播的一种主要方式。
P、J容信息是传播的木源,而一切媒体,不论是传统媒体,还是新媒体、新媒介和数字媒体,都是实现内容信息从信息源传递到受信者的一种技术手段。
作为数字传播的中介,数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获収过程的信息载体。
它一般分为三个层次,第一层次为感觉媒体,第二层次为逻辑媒体,第三层次为实物媒体。
通常意义下所称的数字媒体常常指感觉媒体。
数字新闻是指在计算机技术和移动通信技术的推动下,以数字、图表、视听节0为主要表现形式并体现一定新闻价值和社会价值的信息报道和传递。
数字新闻具有以数字说话、以数喻理,随传随播,时效性强、简洁易懂,内容广泛、专业性突出等主要特点。
根据A容传播途径,数字新闻可以分为直观反映型、调查分析型、背景资料型、实践实验型,还可以分为文字语言型、图数图表型、动画漫画型、视听播放型等。
数字出版是指利川数字技术进行内容编辑加工,并通过网络传播数字内容产品的一种新型出版方式,其主要特征为内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化。
第二节数字传播的特点
(一)数字传播与传统传播的区别
相对于传统意义上的传播而言,数字传播在传播技术、传播内容、传播方式、传播媒介方面存在着很大的不同,同时,传播主体与传播受众实时互动、即时反馈、“直联直供直销”也是传统意义上的传播所不具备的特点。
数字传播较之传统传播有三大特点:
1.数字传播的技术支撑是以计算机为代表的新型电子设备和信息技术
2.数字传播可以便捷地将图形、文字、声音、视频、动画、漫画等元素整合在一起,形成视觉、听觉、交互为一体的立体传播效应。
3.以互联网、数字化介质为传播媒介,使得数字传播更为方便快捷、灵活广泛。
(二)数字传播的特点
依据拉斯韦尔的5W模式,数字传播各要素的主要特点如下
1传播主体多样化
2传播内容海:
W:
化
3传播渠道交互化
4传播受众个性化
5传播效果智能化
(三)我国数字传播产业特征我国数字传播产业特征1传播技术的先进性2传播内容的丰富性3传播方成的即时性4传播媒介的多样性5传播受众的参与性6信息传播的个性化
第三节数字传播的类型模式与功能定位
(一)数字传播的类型
数字传播分为自我传播、人际传播、群体传播、大众传播等不同型态。
(二)数字传播的模式
传播学的基本模式一一拉斯韦尔5W模式。
数字传播模式:
一对一模式020
一对多模式02A
多对一模式A20
多对多模式A2A
(三)数字传播的功能
1.传播信息2.引导舆论3.教育大众4.提供娱乐
第叫节数字传播产业链
(一)数字传播产业链概念、特征
数字产业链主要由内容提供、技术支持、渠道运营和衍生服务四个环节构成。
(二)数字传播产业链主体
数字传播单位包括数字图节(期刊)单位、数字新闻(信息传播)单位、数字音视频单位、数字游戏单位、数字动漫单位、数字传播专业教育单位、数字传播专业科研单位等。
(三)数字传播产业链的再优化
一是政策体制有待健全,二是产业环节有待协调,三是技术标准亟需统一。
第五节数字传播产业人才队伍建设
(一)数字传播产业人才队伍基本构成
数字传播产业所需要的人才必须具有复合型、整合性的特点。
数字传播产业人才队伍主要包括高端管理人才、产品研发人才、产品生产人才、技术保障人才和营销维护人才。
(二)数字传播产业人才队伍建设现状
与产业发展相适应,数字传播产业人才队伍培训不断增加,人才不断聚集,队伍不断壮大,高端人才不断涌现,政策不断推出,管理不断完善,数字传播产业人冰队伍已经成为最具有蓬勃朝气、最具有发展潜力、最具有拓展空间的一支人才队伍。
(三)搭建数字传播产业人才队伍建设平台,助力数字传播产业发展
1顺应数字传播产业发展的需要2.顺应数字传播产业人才成长规律的需要3.顺应培养新型复合人才的需要第二章数字编辑一、考试要求
(一)掌握数字编辑的概念和特征
(二)熟悉数字编辑的岗位职责内容
(三)熟悉内容编辑,熟悉技术编辑和营销编辑的工作内容和性质
(叫)掌握数字编辑职业道德概述和基本要求
(五)了解数字编辑人员的职业素养,了解数字编辑和职业要求二、考试内容第一节数字编辑概述
(一)数字编辑的概念
利川高新数字传播技术,对文字、图八、音频、视频以及动画、漫画、游戏等信息内容,进行作品选题策划、稿件资料组织、编辑加工整理、校对审核把关、运营维护发布等工作的专业技术人员,简称数字编辑。
(二)数字编辑的特征
在数字传播工作中,数字编辑需要对海量信息进行搜集采集、整理加工、设计制作、审读审核、上线发布、维护服务的具体工作。
在整个数字传播过程中,数字编辑职业具有如下特征:
1提供编辑加工附加价值2组织和生产数字内容产品3承担审核和质检职责4连接生产和消费的中介
(三)数字编辑的岗位职责
数字编辑专业技术资格设置为正高级、副高级、屮级、初级(助理)叫个等级。
各级别名称分别对应为:
高级编辑、主任编辑、编辑、助理编辑。
1助理编辑(初级)的岗位职责
协助编辑进行工作:
在编辑指导下,利用数字化技术和手段完成A容信息的搜索、采集、整理、汇编
2编辑(巾级)的岗位职责
利用信息采集分析工具,搜集和研宂本学科的学术动态和行业发展信息;了解用户消费行为,并在此基础上提岀栏目、内容产品和系列选题的设想并组织可行性论证和组织实施;具有独立审查学科容、加工整理统编产品A容,检查自己承担责任编辑的栏目和A容产品的能力:
做好栏目和产品的宣传推广工作:
总结工作经验,指导、培养助理编辑。
第二节数字编辑的类型
(一)内容编辑
P、J容编辑的职责是掌握熟练的信息系统沟通和运用的技能。
內容编辑包括策划型编辑、执行型编辑和辅助型编辑。
对于数字出版的基本信息系统有三类:
第一类是协同创作平台,第二类是内界生产与管理平台,第三类是内容服务和运营平台。
(二)技术编辑
1媒体加工技术、2网站搭建技术、3网站的系统构成、4XML技术、5数裾库技术、6检索技术、7数字版权保护技术、8电子商务技术
(三)营销编辑
首先营销编辑盂要树立崭新的数字营销理念。
其次,营销编辑要运用科学合理的市场调研分法。
再次,营销编辑要探索和找寻合理的盈利模式。
数字产品的盈利模式具体而言,包栝B2C\B2BB2GB2F020等多种模式。
最后,营销编辑要寻找和发现最适合自身产品的营销渠道。
与此同时,营销编辑要善于做自身产品的营销宣传。
第三节数字编辑的职业道德
(一)数字编辑职业道德概述
1数字编辑职业道德有利于数字数字编辑正确调节职业屮的责、权、利关系2有利于维护网络行业声誉,纠正行业不正之风,提高数字传播社会公信力3有利于提高数字编辑从业人员的自身素质4有利于为社会道德提供示范和发挥促进作用,提升整个社会道德水平5有利于提高数字编辑的社会地位
(二)数字编辑职业道德基本要求
1屮国新闻工作者职业道德准则2屮国出版工作者职业道德准则3屮国互联网行业自律公约4互联网新闻信息服务自律公约5国家互联网信息办公室——匕条底线(一是维护法律法规底线,二是社会主义制度底线,三是国家利益底线,叫是公民合法权益底线,五是社会公共秩序底线,六是道德风尚底线,七是信息真实性底线)6《互联网文化管理暂行规定》要求7其他相关行业自律公约
数字编辑职业道德的基本要求
1诚信2公正3廉洁4团结5公益6敬业
第叫节数字编辑的职业素质
(一)数字编辑的职业素养
1政治素质2思想素质3文化艺术素质4职业素质
(二)数字编辑的职业要求
数字编辑应具备的职业技能(1用广需求分析技能2内容媒介选择的技能3信息技术应用技能4媒体分类与集成技能5产品效果与体验技能)
数字编辑应具备的基础知识(1数字传播政治理论知识2数字传播法律法规知识3数字传播行政管理知识4数字传播基础知识5数字传播技术知识6数字传播产业基础知识7著作权应用知识)
第三章数字传播业行政管理
一、考试要求
(一)熟悉数字传播行政管理的概念,了解数字传播业行政管理部门职能
(二)熟悉数字传播单位的设立,熟悉数字传播单位的变更和注销
(三)掌握建立数字传播单位的基本工作制度(叫)掌握数字传播的政策扶持和禁止性要求
(五)熟悉违反数字传播法律规定的相关责任
(六)熟悉数字传播内容管理的制度建设
(七)熟悉北京市数字编辑专业技术人员职务规定(八〉掌握数字编辑专业技术人员行政管理制度
二、考试内容
第一节数字传播业行政管理概述
(一)数字传播行政管理概念
数字传播行政管理是国家对数字传播业管理的重要组成部分,是政府有关部门依法对数字传播活动实施管理的行为。
我国数字传播行政管理的根本是保障公亨有数字传播活动的权利,保障和规范合法的数字传播活动,培育和规范数字传播业的健康繁荣和发展。
行政管理的法律依据
行政管理的法律依据行政管理的重要法规行政管理的重要规章行政管理的规范性文件
(二)数字传播业行政管理部门
1中央网络安全和信息化领导小组2中央网络安全和信息化领导小组办公室(国有互联网信
息办公室)3国务院新闻办公室4信息产业行政管理部门(国务院信息产业主管部门作为互联网行业主管部门)5文化行政管理部门(中华人民共和国文化部是国家文化行政管理的主管部门)66数字传播行政管理部门7综合文化执法部门8其他有关数字传播管理的行政部门9地方政府行政管理部门及职责10行业协会组织
第二节数字传播单位行政管理
(一)对设立数字传播单位的管理
1对设立数字传播单位的实施审批和备案制(电信业务单位审批互联网信息服务审批互联网新闻单位的审批
互联网出版单位的设立审批音像制品制作单位的审批电子出版物制作单位的审批互联网视听节目服务单位的审批和备案广播电视节目制作单位的审批互联网文化单位审批数字印刷单位的审批网络发行活动单位审批
2审批设立数字传播单位的原则
3设立数字传播单位的条件
(二)数字传播单位的变更、注销
(三)建立数字传播单位的基本工作制度
1建立法人制度2建立年检登记报告制度3建立选题备案管理制度4建立安全管理制度5建立保密
第三节数字传播内容管理
(一)数字传播的政策扶持
1国家支持鼓励数字内界传播活动2国家支持鼓励数字传播产业发展3大力推动传统媒体和新兴媒体融合发展
(二)数字传播的禁止性要求1内容要求
禁止含有如下内容:
反对宪法确定的基本原则的危害国家统一、主权和领土完整的泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者分割民族风俗、习惯的
破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信的散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定的宣扬淫秽、色情、赌博、暴力或者教唆犯罪的侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序的以非法民间组织名义活动的含有法律、行政法规禁止的其他内容的
2行为要求(《全国人民代表大会常务委员会关于加强网络信息保护的决定》《互联网危险物品信息发布管理规定》《互联网等信息网络传播视听节目管理办法》《互联网视听节目服务管理规定》《网络游戏管理哲行规定》《关于促进岀版物M络发行健康发展的通知》)
3安全要求
(三)违反数字传播法律规定的相关贵任
1违反《互联网信息服务管理办法》的法律责任
2违反《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》的法律贵任
3违反《电信和互联网用户个人信息保护规定》的法律责任
4违反《电子出版物出版管理规定》的法律责任
5违反《广播电视管理条例》的法律贵任
6违反《规范互联网信息服务市场秩序若干规定》的法律责任
7违反《互联网出版管理暂行规定》的法律贵任
8违反《互联网等信息网络传播视听节目管理办法》的法律责任
9违反《互联网视听节目服务管理规定》的法律责任1()违反《互联网文化管理暂行规定》的法律责任
(四)加强对数字传播内容管理的制度建设
1建立重大选题的备案制度
2建立三审三校制度
3建立质量管理制度
4建立编辑责任制度
5建立发布流程制度
6.建立规范使用汉语言文字制度
第叫节北京市数字编辑专业技术人员管理
(一)北京市数字编辑专业技术人员职务规定1职务规定
2资格认定
3从业要求
(二)建立数字编辑专业技术人员行政管理制度
1从业资格登记制度2贵任编辑注册制度3继续教育管理制度4领导岗位持证上岗制度
第四章政治理论基础
一、考试要求
(一)掌握马克思主义新闻出版观的基本含义
(二)掌握马克思主义新闻出版观的主要内容
(三)掌握马克思主义新闻出版观思想体系
(四)掌握马克思主义新闻出版观教育对数字编辑人员的基本要求
(五)掌握社会主义核心价值观的内涵
(六)掌握社会主义核心价值观的作川
(七)掌握中国特色社会主义理论体系
(八)掌握全而建成小康社会的目标要求,掌握中国梦的思想内涵
二、考试内容
第一节马克思主义新闻山版观
(一)马克思主义新闻出版观的基本含义
(二)马克思主义新闻出版观的主要内容
1坚持新闻出版广电行业的党性原则
2坚持力人民服务、力社会主义服务
3坚持走群众路线
4坚持把社会效益放在首位
5坚持有效引导社会舆论
(三)马克思主义新闻出版观思想体系
1马克思、恩格斯、列宁的新闻出版思想
2中国共产党历代领导人的新闻出版思想
(四)马克思主义新闻出版观教育对数字编辑人员的基本要求1坚持马克思主义新闻出版观的重要意义
2有马克思主义新闻出版观统领数字传播活动
第二节社会主义核心价值观
(一)社会主义核心价值观的内涵
1党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。
2
(二)社会主义核心价值观的作用、与文化改革发展的关系
作用:
1适应国内国际人局的深刻变化2推进国家治理体系和2.推进国家治理体系和治理能力现代化3.提升民族和人民的精神境界4实现民族复兴中国梦的宏伟目标用社会主义核心价值观指引文化改革发展
第三节中国特色社会主义
(一)屮国特色社会主义理论体系的形成发展、主要内容和历史地位
屮国特色社会主义理论体系的创立。
1978年12月,邓小平理论围绕什么是社会主义怎样建设社会主义的根本问题创造性地发展了马克思主义,奠定了中国特色社会主义理论的基础。
中国特色社会主义理论体系的继承发展。
三个代表重要思想丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。
屮国特色社会主义理论体系的丰富发展。
科学发展观:
以人为本的发展观,全面发展观,协调发展观,可持续发展观。
屮国特色社会主义理论体系的不断丰富和发展。
主要内容(十个部分):
中国特色社会主义的思想路线、建没中国特色社会主义总依据、社会主义本质和建设屮国特色社会主义总任务、社会主义改革开放、建设屮国特色社会主义总布局、实现祖国统一、屮国特色社会主义外交和国际战略、屮国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量、国防和军队现代化建设、中国特色社会主义建设的领导核心
历史地位:
1马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果
2新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础
3实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针
(二)建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务,全面建成小康社会的目标要求、全面深化改革的总目标,中国梦的思想内涵、实现途径以及与“叫个全面”的相互关系
总依据:
社会主义初级阶段
总布局(五位一体):
企面落实经济建设、全面落实政治建没、全面落实文化建没、企面落实社会建设、全而落实生态文明建设。
总任务:
实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
全面建成小康社会的目标要求:
一是经济持续健康发展,二是人民民主不断扩大,三是文化软实力显著增强,㈧是人民生活水平全面提高,五是资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
全而深化改革的总目标:
而对新形势新任务,全而建成小康社会,进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大a兴的中国梦,必须在新的历史起点上全面深化改革。
屮国梦的思想内涵:
国家富强,民族振兴、人民幸福、三者的关系。
实现途径:
坚持中国道路弘扬中国精神凝聚中国力量
四个全而的关系:
全而深化改革既为全而建设小康社会提供了强大的动力,也是全而依法治国、全面从严治党的需要。
全面依法治国本身就是全面建成小康社会的重要内容,同时乂为全血建成小康社会提供了法治保障,无论是全面深化改革、全面从严治党,都要在法治的轨道上、框架内进行。
全面从严治党是推进叫个全面战略布展的关键,全面建成小康社会、全而深化改革、全而依法治国,都必须坚持党的领导。
第五章法律法规常识
一、考试要求
(一)了解中国特色社会主义法律体系
(二)熟悉民法
(三)掌握知识产权法
(四)熟悉刑法
(五)掌握互联网新闻业务管理及规范
(六)掌握数字出版行业管理及规范
(七)掌握数字视听行业管理及规范
(八)了解游戏动漫产业管理及规范
二、考试内容
第一节法律知识概述
中国特色社会主义法律体系的构成、宪法的概念和基本原则
屮国特色社会主义法律体系巾在宪法统领下的宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等七个部分构成,包括法律、行政法规、地方性法规三个层次。
宪法是国家的根本大法,是国家政治、经济、文化生活的总章程,具有最高的法律效力,是制定其他法律、法规的依据。
现行宪法p、j容主要包括国家性质、政权组织形式、国家结构形式、公民的基本权利和义务、国家机构五部分。
宪法的基本特征(1宪法是国家的根本大法2宪法是公K权利的保障书3宪法是民主实施法律化的基本形式)
基本原则:
1人民主权原则2基本人权原则3法治原则4权力制约原则
第二节相关法律法规知识
(一)民法的调整对象、与数字传播相关的民事法律规定
法的调整对象主要是平等主体之间的社会关系、人身关系。
法所调整的社会关系包括财产关系、人身关系和兼有财产、人身二重性质的知识产权关系。
《中华人民共和国侵权贵任法》《最高人民法院关于审理信息网络传播权民事纠纷案件适用法律若干问题的规定
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