北京市西城区学年七年级上学期期末考试生物试题.docx
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北京市西城区学年七年级上学期期末考试生物试题
北京市西城区【最新】七年级上学期期末考试生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.某同学在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,为了维持细胞正常的形态结构,在载玻片上分别滴加的液体依次是
A.碘液、清水B.生理盐水、清水
C.清水、生理盐水D.碘液、生理盐水
2.下图是制作临时装片的几个步骤,它们的先后顺序正确的是( )
A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.②①③④
3.绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。
从结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的()
A.细胞B.器官C.组织D.系统
4.细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列叙述不正确的是
A.细胞膜能控制物质进出,使细胞具有一个相对稳定的内部环境
B.细胞质是动植物细胞都具有的结构,内部含有营养物质
C.细胞壁位于植物细胞的最外侧,具有保护和支撑的作用
D.细胞中都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器
5.医生给危重病人吸氧,点滴葡萄糖,归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。
这一能量转换过程发生在病人细胞中的( )
A.细胞核B.叶绿体C.染色体D.线粒体
6.取一个成熟的番茄果实,撕下外面的表皮,露出里面的果肉,吃的时候仔细观察隐约能发现一些“筋络”。
这说明番茄中可能有
A.保护组织、营养组织、输导组织
B.上皮组织、营养组织、输导组织
C.保护组织、营养组织、机械组织
D.保护组织、营养组织、分生组织
7.细胞分化是当今生物学研究的热点之一,下列关于细胞分化的叙述正确的是
A.细胞分化使细胞中遗传物质发生改变
B.细胞分化可以使细胞体积增大
C.细胞分化可以使细胞数目增多
D.细胞分化的结果是形成不同的组织
8.下列关于单细胞生物的叙述正确的是
A.草履虫、变形虫、酵母菌都属于单细胞生物
B.单细胞生物不能趋利避害,适应所生活的环境
C.单细胞生物无法独立完成生命活动,须寄生生活
D.单细胞生物对我们人类来说都是有害的
9.下图表示植物细胞分裂过程中的变化,其正确顺序排列是()
A.a→d→b→cB.a→c→d→bC.c→d→a→bD.a→b→c→d
10.小明很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和松子,想要些种子带回家去种。
他不可能要到的植物种子是
A.板栗B.玉米C.蕨菜D.松子
11.将种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是
A.胚珠外有无果皮包被B.种子外有无子房壁包被
C.种子外有无果皮包被D.种子的有无
12.我们生活中经常食用的豆腐、豆浆等豆制品,含丰富的营养,主要是由大豆、黑豆等的种子加工而。
豆制品中的营养物质主要来自豆类种子的
A.种皮B.胚芽C.子叶D.胚乳
13.植物需要量最大的无机盐是()
A.氮、磷、钾B.钾、钙、镁
C.铁、硼、钾D.钠、钾、铁
14.一朵花中最重要的部分是
A.花蕊B.雄蕊C.花冠D.萼片
15.西瓜果实里有很多种子,这是因为一枚西瓜花雌蕊的子房中有很多
A.子房B.柱头C.胚珠D.花丝
16.小明家今年种植了一些番茄,植株生长的很健康,也开了很多花,但是最终并没有结出很多果实(结果率低)。
为了提高结果率,你建议小明可以采取的措施是
A.少浇水B.进行人工授粉C.多施肥D.增加光照
17.取一段带叶的凤仙花枝条,插入稀释的红墨水中,置于光下。
最终,会染成红色的结构有
A.仅有叶脉B.仅有叶柄C.茎和叶脉D.茎、叶脉、叶柄
18.探究“在有光条件下,绿色植物是否能释放出氧气”和“光是否是植物进行光合作用的条件”的实验装置分别是下图中的
A.甲与乙、甲与丁B.甲与丙、甲与乙
C.甲与丁、乙与丙D.甲与丙、乙与丙
19.我国北方农村常把红薯、果蔬储藏在地窖中,人们在进入地窖前,往往先把燃烧的蜡烛吊入地窖中,其主要目的是
A.检测地窖中有毒气体的含量B.检测地窖中一氧化碳的含量
C.检测地窖中氧气的含量D.为了能看清地窖中的东西
20.下列措施不能抑制植物呼吸作用的是
A.密闭的粮仓内加二氧化碳
B.小麦种子入仓前晒干
C.低温贮藏水果、蔬菜
D.农田板结后及时松土
21.移栽小树苗时,下列做法不.正.确.的是
A.在阳光充足的中午移栽B.去掉一部分枝叶
C.在阴天或傍晚移栽D.小树苗的根部最好带有一个土坨
22.某同学给学校的园艺工人提出了下列关于“灌溉植物”的建议,你认为最合理的是
A.应根据植物的种类和具体生长阶段确定浇水量
B.水对植物的生命活动很重要,所以浇水越多越好
C.每天定时、定量地浇水
D.自然降雨就能满足植物生活的需要,不需要额外浇水
23.小明将新鲜的菠菜叶片放入70℃的热水中,很快发现叶片表面产生许多的小气泡,并且下表面的气泡比上表面的气泡多,这种现象说明
A.叶片下表面的光照弱B.叶片下表皮的气孔多
C.叶片下表面产生的氧气多D.叶片下表皮含叶绿素多
24.下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述,不正确的是
A.光合作用主要发生在叶片,呼吸作用则可发生在任何活细胞
B.光合作用储存能量,呼吸作用释放能量
C.光合作用白天发生,呼吸作用夜间发生
D.光合作用合成有机物,呼吸作用分解有机物
25.下列关于绿色植物在生物圈中的作用描述不正确的是
A.绿色植物能直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量
B.绿色植物只是生物中的一种,在生物圈中是可有可无的
C.绿色植物对维持大气中二氧化碳和氧的平衡有重要作用
D.绿色植物在生物圈水循环的过程中发挥着重要作用
二、综合题
26.显微镜的发明是科学史上的里程碑,人类从此开始认识微观世界。
1665年英国科学家罗伯特·虎克用自己研制出的光学显微镜观察软木薄片,看到了植物细胞(已死亡),并将它们命名为“cell”,即细胞。
这是人类第一次借助工具成功的观察到细胞。
随后荷兰科学家列文·虎克,用自制的显微镜观察到了池水中的单细胞生物,以及牙垢中的细菌。
这是人类第一次真正观察到活的细胞。
(1)罗伯特·虎克用显微镜看到的是细胞的_____(结构),第一次观察到活细胞的科学家是_____。
(2)某同学用一台显微镜观察番茄果肉细胞临时装片,共观察了三次,每次仅调整目镜、物镜和焦距,结果得到图1所示结果。
观察时使用的显微镜的目镜和物镜放大倍数如图2所示。
①若要在视野中看到较多的细胞,所选用目镜和物镜的组合是_____(选择图2中字母填写),观察结果与图1中_____的图像最接近。
②若图1所示A视野的左上方发现一个完整的细胞但图像模糊不清,应该_____(选择下面字母填写)至图像清晰;若要将左上方的这个细胞移到视野中央仔细观察,应该_____(选择下面字母填写)。
a.向左下方移动装片b.向右上方移动装片c.向左上方移动装片d.向右下方移动装片e.调节粗准焦螺旋f.调节细准焦螺旋
③在光学显微镜下,不易观察到的番茄细胞的结构是_____。
a.细胞核 b.细胞壁 c.细胞膜 d.细胞质
(3)有位同学想观察细胞的分裂,下列实验材料中,最适宜的是_____。
a.菠菜表皮细胞 b.洋葱根尖分生区细胞 c.人口腔上皮细胞 d.番茄果肉细胞
27.小麦是世界各国种植的主要粮食作物之一。
华北和黄淮地区是我国冬小麦的主要种植区域。
(1)“白露早,寒露迟,秋分种麦正当时”这是几百年前黄淮地区的农民对于小麦播种时期的经验总结。
“寒露”节气大约是在每年10月8日前后,若“寒露”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低,说明影响种子萌发的重要外界条件之一是________。
除此之外,影响种子萌发的外界条件还有________和________。
(2)农业生产上,播种时通常选用外形饱满的小麦种子,因为这样的种子中储存着丰富的营养物质(主要是淀粉),这些营养物质主要储存在图1所示的________(结构)中。
小麦种子萌发时,先吸水膨胀,然后胚的各部分开始萌发。
请将小麦籽粒的子叶数量以及胚萌发后发育的结构填在图2中相应位置。
①________;②________;③________.
(3)研究人员在小麦种子萌发4~44小时期间,连续测定种子内有机物(淀粉)含量的变化,结果如图3所示。
淀粉含量随种子萌发时间延长逐渐________,淀粉的彻底分解是依靠细胞的________作用实现的,这一过程为种子萌发提供了________。
28.北京农业嘉年华展馆内展示了居室不同空间的绿化方式、植物搭配方案,如下图所示。
请回答问题:
(1)居室墙壁上挂壁培养的植物通过光合作用吸收_____释放,更新居室空气;同时合成_____。
(2)由于色素种类和含量的差异,植物叶片呈现出不同的颜色。
植物细胞中能够储存色素的结构分别是叶绿体和_____(填写“液泡”或“线粒体”)。
(3)有人认为居室内挂壁培养的植物越多越好,你是否同意这种观点?
_____。
请应用生物学知识说明理由:
__________。
29.2017年8月3日,北京发布高温蓝色预警:
最高气温将达到37℃。
在这个格外炎热的夏天里,像月季、三角梅这样喜欢晒太阳的花卉也由于温度太高,光线过于强烈,而被晒伤。
下面左图就是被晒伤的月季,叶片上出现晒伤的枯斑,虽然仍是绿色,但已经发干变脆,出现明显的失水现象,感觉像被风干了一样。
植物是通过叶片的蒸腾作用来散失水分,并降低叶面的温度,从而抵御高温的。
当植物蒸腾作用水分散失速度大于根系吸水速度时,植物就会缺水,出现萎蔫现象。
一般温度在35℃左右时,植物会用加快蒸腾作用的方式来降低叶面温度。
但如果遇到持续的高温天气(超过35℃以上),植物则会关小或关闭叶片的气孔(如上面右图),减弱蒸腾作用,以避免高温引起过度失水。
这是植物的一种自我保护能力。
蒸腾作用减弱后,即使环境中水分充足,根系也无法吸水或吸水速度很慢。
这样的状态保持较短的时间,在环境适宜后可自行恢复;但如果时间过长,植物叶片会因为高温缺水而萎蔫枯萎且无法恢复。
请分析回答:
(1)由上文可知,植物体内水分运输的主要动力是_____作用,水分散失的门户是_____,它由一对保卫细胞构成。
除此之外,这一作用还可以_____,使植物能够抵御高温。
(2)植物吸收水分的主要部位是根尖的_____区。
水分被吸收进入植物体后,主要通过_____运输到其他器官,溶解在水中的_____也通过此途径进入植物体内并在植物体内运输。
(3)植物长时间在高温环境中生活,叶片会萎蔫、出现枯斑的原因是。
(4)俗语说“大树底下好乘凉”,某课外小组的同学为解释其原因,选择校园中的裸地、草地和灌木丛,用干湿温度计,连续测定了这三个地块的温度和湿度,取其平均值并记录于表中。
根据
表格中的数据,解释“大树底下好乘凉”的原因有_____(多选)
a.树冠遮挡了阳光,使树下温度降低b.刮风可以带走大树周围空气中的热量c.树叶散失出的水分可以增加树下空气的湿度d.大树的根系发达,使周围土壤中水分增多e.树叶散失出的水分蒸发带走了空气中的热量,使树下温度降低
(5)某同学设计了一组实验,想验证植物体内水分主要是由叶片散失的。
请帮助这位同学从右图中选择合适的实验装置并预期实验结果。
①作为一组对照实验的装置是_____(选择图中字母)。
②预期的结果是_____。
若实际结果与预期结果一直,则说明植物体内水分主要是由叶片散失。
30.
题目一:
①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________;⑦________;⑧________。
题目二:
①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________;⑦________;⑧________。
三、资料分析题
31.阅读资料回答下列问题:
人类发育的起点是受精卵。
受精卵发育成胚胎的过程如图所示。
受精卵发育的最初几天,组成胚胎的细胞尚未成熟,它们的形态、结构、功能完全相同,其中每一个细胞都可以发育为胎儿体内所有类型的细胞。
这类未成热的细胞被称为多功能干细胞,随着胚胎的发育,多功能的干细胞进一步分裂、分化形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞等人体所有类型的细胞。
这些经过分化后形成的成熟细胞,分别行使不同的功能,它们分工合作、各司其职,保证了人体的生命活动正常进行。
很长一段时间里,人们普遍认为细胞分化的过程是单向、不可逆的,即分化成熟的细胞不能再回到未成熟、多功能的状态。
英国发育生物学家约翰・格登却提出假设:
成热、已分化的细胞可以返回到未成熟、多功能的阶段。
1962年,他用蛙做了细胞核移植实验,实验过程及结果如图19所示。
约翰・格登通过这个实验及其后续的一系列细胞核移植实验,证实了自己的假设。
1997年,通过“核移植”技术诞生的小羊多利,进一步证明了约输·格登的假设。
人们也将通过“核移植”技术进行繁殖的过程称为“克隆”。
(1)图中,A、B、C过程主要是通过细胞的______实现的。
D、E过程中,细胞的形态、结构、_____发生了变化,这一过程称作细胞分化。
人体的结构层次由微观到宏观依次是:
细胞→组织→器官→______→个体。
(2)约翰・格登的蛙细胞核移植实验中得到的青蛙Ⅲ,更像青蛙Ⅱ,做出此判断的依据是________。
(3)约翰・格登进行的细胞核移植实验结果说明:
_____。
参考答案
1.B
【解析】
制作动植物细胞临时装片的步骤简单记忆为:
擦、滴、撕(刮)、展(涂)、盖、染。
在滴这个步骤中,制作口腔上皮细胞的临时装片时,为了维持口腔上皮细胞的正常形态,在载玻片上必须滴加0.9%的生理盐水;制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时,向洁净的载玻片上滴加的液体是清水。
2.D
【分析】
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片:
擦→滴→撕→展→盖→染;人的口腔上皮细胞临时装片制作步骤大致为:
擦→滴→刮→涂→盖→染。
【详解】
制作植物和动物细胞临时装片的步骤如下:
(1)擦:
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。
(2)滴:
植物细胞用滴管在载玻片的中央滴一滴清水,动物细胞在载玻片中央滴一滴生理盐水,目的是维持细胞正常形态。
(3)撕(刮):
用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜;用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下。
(4)展(涂):
把撕下的内表皮浸人载玻片上的水滴中,用镊子将其展平,目的是防止细胞重叠,影响观察细胞的各部分结构;把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中,轻涂几下。
目的是让口腔上皮细胞分散开来,以免互相遮掩,难以观察。
(5)盖:
用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的洋葱内表皮上,盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。
(6)染:
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。
因此,制作临时装片的几个步骤,其先后顺序正确的是②滴水、①取材、③展平、④盖盖玻片。
故选:
D
【点睛】
掌握制作动、植物细胞临时装片的步骤是解题的关键。
3.B
【分析】
绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:
细胞→组织→器官→绿色开花植物体,植物体主要有四种组织和六大器官。
【详解】
绿色开花植物体的结构层次是:
细胞→组织→器官→个体。
绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞,由细胞分化形成不同的组织,有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等。
有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官,有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,由六大器官构成一个完整的植物体。
绿豆是植物的种子属于营养器官。
B正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官。
4.D
【解析】
细胞膜能够控制物质的进出,有害的物质不能进入,有用的物质不能流出,从而保持了内部环境的相对稳定,A正确;细胞质是动植物细胞都具有的结构,内部含有营养物质,B正确;细胞壁位于植物细胞的最外侧,具有保护和支撑的作用,C正确;细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体,植物细胞有叶绿体和线粒体,动物细胞只有线粒体,D错误。
5.D
【解析】
生物体通过呼吸作用将细胞内的有机物氧化分解释放能量,这一过程是在细胞线粒体内进行的。
6.A
【分析】
植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、分生组织。
【详解】
保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能;营养组织储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物;分生组织具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织;输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织;机械组织是对植物起主要支撑和保护作用的组织。
番茄的表皮在果实的表面,具有保护作用,是保护组织;果肉储存大量的营养物质是营养组织;“筋络”里面含导管、筛管,能运输水分、无机盐和有机物,是输导组织。
故选A。
【点睛】
本题考查的是植物体的结构层次。
正确掌握植物体的几种主要组织及功能是解题的关键。
7.D
【解析】
细胞分化的实质是基因的选择性表达,不会导致细胞内的遗传物质发生改变,A错误;细胞分化的结果是形成不同的组织,细胞生长使细胞的体积增大,B错误;细胞分化的结果是形成不同的组织,细胞分裂使细胞的数目增多,C错误;细胞分化会使细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异,形成不同组织,D正确。
8.A
【解析】草履虫、变形虫、酵母菌的整个生物体只有一个细胞构成,属于单细胞生物,A正确;单细胞生物能够趋利避害,适应所生活的环境,B错误;单细胞生物虽然个体微小,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动,C错误;单细胞生物对人类既有利的又有害的,如草履虫能净化污水,对人类有利;痢疾杆菌对人类有害,D错误。
9.B
【解析】
植物细胞分裂时细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜和细胞壁,这样,一个细胞就分裂成为两个细胞.观察图示可知正确顺序为:
a→c→d→b。
10.C
【解析】种子植物用种子繁殖后代。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子,靠孢子繁殖后代,属于孢子植物。
题中的板栗、玉米和松子都结种子,用种子繁殖后代。
而蕨菜则属于蕨类植物,不结种子,产生孢子,用孢子繁殖后代。
因此他不可能要到蕨菜的种子。
11.C
【解析】根据种子外面有无果皮包被着,把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。
被子植物的种子外面有果皮包被,能形成果实;裸子植物的种子外面无果皮包被,裸露,不能形成果实。
12.C
【解析】大豆种子包括种皮和胚,胚包括胚芽(将来发育成茎和叶)、胚轴(将来发育成连接茎与根的部分)、胚根(将来发育成根)和两片子叶(储存营养物质)四部分。
大豆种子的营养物质储存在子叶中,我们食用的豆制品来自大豆种子的子叶。
13.A
【解析】
试题分析:
植物的生长需要多种无机盐,植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐,氮肥作用:
促使作物的茎,叶生长茂盛,叶色浓绿,钾肥的作用:
促使作物生长健壮,茎秆粗硬,增强病虫害和倒伏的抵抗能力,促进糖分和淀粉的生成,磷肥的作用:
促使作物根系发达,增强抗寒抗旱能力,促进作物提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满,粪等肥料中含有大量的有机物,其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐,施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。
考点:
本题考查的是植物的生长需要无机盐。
点评:
此题为基础题,较易,解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐。
14.A
【解析】植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为
,可见与果实和种子的形成有直接关系,且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊,雌蕊和雄蕊合成花蕊。
15.C
【解析】受精完成后子房的发育情况如图:
从图中可知,受精完成后,子房发育成果实,胚珠发育成种子。
1个胚珠只能发育成一粒种子,子房中有多个胚珠,就能发育成多粒种子。
所以一个西瓜中有很多种子,这是因为一个子房里有很多胚珠。
16.B
【解析】人工授粉是用人工的方法,从雄蕊上采集花粉,再将花粉传授到雌蕊的柱头上的技术。
为提高结果率,人们经常采用人工授粉的方法。
所以为了提高结果率,小明可采取的措施是进行人工授粉。
17.D
【解析】木本植物的茎结构包括树皮、形成层、木质部和髓。
其中形成层的细胞能够不断的分裂,向外产生韧皮部,向内产生木质部。
木质部有木纤维和导管组成,导管自下而上运输水分和无机盐。
导管在叶片的叶脉中也有分布。
取一段带叶的凤仙花枝条,插入稀释的红墨水中,置于光下,最终,会染成红色的结构有茎、叶脉、叶柄。
18.B
【解析】甲、乙构成一组对照实验,变量是光照,得出的结论是光照是绿色植物产生氧的条件;甲与丁的变量是光和绿色植物,不可作为对照实验,A错误;甲、丙构成一组对照实验,变量是绿色植物,得出的结论是氧是绿色植物光合作用产生的;甲、乙构成一组对照实验,变量是光照,得出的结论是光照是绿色植物产生氧的条件,B正确;甲与丁、乙与丙的变量都是光和绿色植物,不可作为对照实验,C错误;甲、丙构成一组对照实验,变量是绿色植物,得出的结论是氧是绿色植物光合作用产生的;乙与丙的变量是光和绿色植物,不可作为对照实验,D错误。
点睛:
实验设计遵循的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”。
19.C
【解析】地窖内储存的红薯、果蔬,通过呼吸作用消耗了地窖内的氧气,同时产生了大量的二氧化碳,因此地窖内二氧化碳的浓度相对较高,氧气的浓度相对较低。
利用氧气助燃的原理,农民把燃烧的蜡烛用绳子吊入窖内就是看看地窖里的氧气是否充足。
蜡烛正常燃烧说明氧气含量正常,人就可以下去;蜡烛灭了,说明氧气太少,人暂时不能下去。
20.D
【解析】密闭的粮仓内加二氧化碳,可以抑制粮食的呼吸作用,减少有机物的消耗,延长储存时间,A错误;晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长种子的储存时间,B错误;低温贮藏水果、蔬菜,抑制水果、蔬菜的呼吸作用,减少有机物的消耗,可延长储存时间,C错误;农田板结后及时松土,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,(不是抑制呼吸作用,)促进根的生长,D正确。
21.A
【解析】中午阳光比较充足时移栽,蒸腾作用造成植物体内水分大量散失,出现萎蔫现象,或死亡,不利于树苗成活,A错误;去掉一部分枝叶,会减弱植物的蒸腾作用,减少水分的散失,利于树苗的成活,B正确;在阴天或傍晚进行移栽,光照不强烈,蒸腾作用弱,能减少体内水分的散失,避免出现萎蔫现象,提高成活率,C正确;幼苗带土坨移栽是为了保护幼根和根毛不受伤害,防止植物的吸水能力降低,利于植物成活,D正确。
22.A
【解析】植物的种类不同,需水量不同;同一种植物在不同的生长时期需水量也不同,因此应根据植物的种类和具体生长阶段确定浇水量,A正确;浇水过多过勤,土壤总是含有大量的水分,水把土壤缝隙中的空气排挤出来了,使土壤中的氧气过少,根无法呼吸,导致烂根,使植物死亡,B错误;同一种植物在不同的生长时期需水量不同,因此同一种植物在不同生长期,灌溉水量应不同,C错误;自然降雨有多有少,不一定能满足植物生活的需要,要根据实际情况而定,D错误。
23.B
【解析】
气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
由设计的实验可以得知叶片浸在热水中,气孔处有气泡形成,一般来说会在气孔处形成气泡,一个气泡代表一个气孔。
所以发现下表面的气泡比上表面
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- 北京市 西城区 学年 年级 学期 期末考试 生物试题