山东省日照市届高三校际联合检测二模文综历史试题.docx
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山东省日照市届高三校际联合检测二模文综历史试题
山东省日照市2015届高三校际联合检测(二模)
文综--历史试题
13.据《史记》记载:
汉高祖刘邦母刘氏在人泽坡休息,梦中与神人相遇后怀有身孕,生刘邦:
《明史》记载:
明太祖朱元璋出生时出现了“红光满屋”的怪异现象。
这表明统治者()
①掩饰自己出身低微以取得上层支持②制造天命观以树立君主的政治权威
③美化改朝换代行为为顺应天意之举④宣扬迷信思想为实行愚民政治服务
A.①②B.②③C.①③D.②④
【答案】B
【解析】本题旨在考查汉代儒学
自汉朝以来,历代皇帝都以“真命天子”自居,目的是宣扬君权神授,为树立王权独尊地位服务。
汉高祖、明太祖是两位“草根皇帝”,所以在宣传自己超高贵的出身方面尤为重视,通过这样的无中生有的宣传,不仅体现自己“受命于天”,而且“真命天子”的地位是生而有之,这样的宣传还为自己的改朝换代行为赋予“天命”的含义。
所以,竭力美化自己出身的行为不是为了与贵族看齐,也与是否实行愚民政治无关。
所以②③正确,选择B项。
14.亚当斯密在《国富论》(1776年)中指出:
中国道路,固然使其成为“世界上最富的国家,就是说土地最肥沃、耕地最精细、人民最多而且最勤勉的国家”,却也从此“停滞于静止的状态了”,看似“未曾退步”,却也难以前进,毕竟这种“静止”状态自马可·波罗访华已经延续了500年之久。
这一结论的主要依据是当时的中国()
A.与西欧相比中国经济落伍B.国家经济政策保守落后
C.难以抵挡工业文明的冲击D.固守传统农耕经济模式
【答案】D
【解析】本题旨在考查农耕文明与工业文明的比较
考虑亚当·斯密发表《国富论》的背景:
英国资本主义经济迅速发展,并已经进入机器生产的时代。
从这样的角度来看,他认为“中国经济‘停滞于静止的状态了’,看似‘未曾退步’,却也难以前进”,指的是生产方式没有实现质的飞跃,始终停留在传统的农耕经济形态。
所以选择D,ABC与题干无关。
15.王尔敏在《中国近代思想史论》中说:
“自1840年以来,各时代思想特征虽十分不同,流派分立,各具理说,个别概念之琐屑,复不可胜计。
而最基本之原始动力则是完全一致的。
”这里的“最基本之原始动力”是()
A.民主共和B.自由平等
C.救亡图存D.公正法治
【答案】C
【解析】本题旨在考查近代思想解放的潮流
近代各种新思想的出发点都是为了救亡图存,目的一致,主张不同,结果不一。
鸦片战争后,中国开始沦为半殖民地,此后,民族危机不断加深。
与此同时,先进的中国人不断探索,寻求救国救民的真理,所以最基本之原始动力则是完全一致的,都是为了救亡图存。
ABD仅仅能代表其中的某一种政治派别。
16.下图:
8月11日朱德总司令命令。
判断该命令的目的是()
A.支援东北义勇军的抗日斗争B.建立东北根据地准备解放战争
C.配合东北解放军进行战略决战D.组织中国人民志愿军抗美援朝
【答案】B
【解析】本题旨在考查解放战争
从各部出发地来看,中共领导的武装力量只有到抗战后期才发展到;从对各部的称呼上,这不可能发生在建国之后。
抗战胜利后,中共利用东北由苏军控制、国民党力量薄弱的机会,做出了夺取东北,建立东北根据地为全国解放战争的大后方的战略决策。
“一九四五年,毛泽东在中国共产党的七大上更明确地提出了争取东北的任务,强调指出,从中国共产党,从中国革命的最近将来的前途看,东北是特别重要的。
如果我们把现有的一切根据地都丢了,只要我们有了东北,那么中国革命就有了巩固的基础。
”
17.1977年,在邓小平的直接干预下,关闭了11年的高考闸门终于再次开启。
邓小平在全国高等学校招生工作会议上指示:
“政审,主要看本人的政治表现。
政治历史清楚,热爱社会主义,热爱劳动,遵守纪律,决心为革命学习,有这几条,就可以了。
总之,招生主要抓两条:
第一是本人表现好,第二是择优录取。
”这一指示的时代意义在于()
A.重新树立起尊重知识、尊重人才的观念
B.为改革开放事业的开展做好了人才准备
C.强调了德才兼备、全面发展的育人理念
D.奠定了教育和科技优先发展的战略地位
【答案】A
【解析】本题旨在考查现代中国的教育
恢复高考是教育战线拨乱反正的关键一步。
针对当时否定知识、偏重政治出身的左倾错误,邓小平的指示淡化了政治上的要求,突出了“择优录取”,体现了对知识和人才的尊重。
要考虑当时的时代背景,认识“指示”的精神。
18.1998年,国务院机构改革中,几乎所有的工业专业经济部门,如电力工业部、煤炭工业部、电子工业部、中国纺织总会等都被撤销,改革取得了历史性的进步。
改革最鲜明的特征是()
A.推进机构精简,提高政府决策效率B.优化市场环境,发展非公有制经济
C.加快产业升级,顺应科技革命浪潮D.转变政府职能,推动经济体制转轨
【答案】D
【解析】本题旨在考查经济体制改革
改革体现了政府简政放权、实现政企分开、解放生产力的目标,顺应了计划经济向市场经济转变的改革潮流。
19.牛顿的发现被认为“跳出了神秘的黑匣子,用理性的光芒照亮了人类。
”这是因为牛顿力学体系的创立()
A.开启了人类文明史上的蒸汽时代B.标志着人类科学时代的开始
C.从根本上冲击了宗教神学的基础D.是人类对自然界认识的飞跃
【答案】C
【解析】本题旨在考查经典力学
“神秘的黑匣子”指教会的说教。
牛顿力学体系对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说明,从而使自然科学研究建立在科学的基础之上,这是对基督教神学世界观的挑战,彻底否定了上帝创世说,促进了人类的思想解放。
“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信。
曾经匍匐在上帝脚下的人类,终于大胆地抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。
”,所以C符合答案,ABD与之不符。
20.金观涛在《探索现代社会的起源》中指出:
“文艺复兴和宗教改革是从不同方面刻画了同一过程。
”“同一过程”是指()
A.将人置于世界和社会的中心B.摆脱教会对人性的束缚
C.宣扬俗权之上增进民族意识D.全面批判封建意识形念
【答案】B
【解析】本题旨在考查文艺复兴和宗教改革
文艺复兴强调的是人性的回归,人生的现实幸福,宗教改革强调人的信仰自由和发财致富的权力,都强调了人性的解放。
想一想:
“将人置于世界和社会的中心”“宣扬俗权之上增进民族意识”“全面批判封建意识形态”分别指的是文艺复兴、宗教改革、启蒙运动,其共性是摆脱教会对人性的束缚,所以选B。
ACD只能反映其中某一件事件。
21.它“本属行政机构,但在职能上也属立法机构,是行政权和立法权的密切结合和近乎一体的融合。
”这是一位西方宪政学家的结论。
“它”是()
A.英国的内阁B.法兰西第三共和国的内阁
C.美国的参议院D.19世纪末德国的帝国议会
【答案】A
【解析】本题旨在考查英国的政治制度
(1)内阁有立法提案权。
国会通过的各种法案绝大部分由内阁提出,由内阁解释。
内阁控制着议会下院开会的绝大部分时间和立法程序。
(2)内阁由下院多数党产生,下院多数党议员中的重要人物多是内阁成员,他们实际上构成了下院的领导核心。
(3)内阁有宣布提前大选的权利,可以在他认为有利的时机提前大选。
每个议员不一定能保证自己在下次大选中是否能当选,所以投票时得三思而行,避免得罪执政党。
要明确责任内阁制的运作方式。
22.1790年6月,法国制宪会议颁布法令:
“任何人不得保留亲王、公爵、伯爵、侯爵、子爵、男爵、骑士……等贵族头衔,今后也不再授予任何人这样的头衔。
任何法国公民只能用其家族的真实姓氏。
”法令体现了什么原则()
A.民主主义B.共和主义
C.自由主义D.平等主义
【答案】D
【解析】本题旨在考查法国大革命
题干中的信息“任何人不得保留”、“今后也不再授予任何人这样的头衔”、“只能用其家族的真实姓氏”可见法令废除封建等级制度,体现的是平等主义。
23.北大西洋公约组织的主要职能,由防范军事威胁为主扩散到全球恐怖主义、能源安全、全球暖化、疾病、网路攻击、大规模杀伤性武器扩散等多元问题上。
这一转变的背景是()
A.两极格局解体后国际形势发生了变化B.政治格局多极化趋势制约着强权政治
C.经济全球化的发展带来了一系列挑战D.第三世界的兴起改变了国际力量对比
【答案】B
【解析】本题旨在考查政治格局多极化趋势
苏东剧变,苏联解体,华约解散,北约组织失去了对手,职能不再是防范华约入侵。
两极格局解体后,恐怖主义、地区冲突等热点不断,促进了北约职能的转变。
第Ⅱ卷非选择题
38.(24分)白话文在古代有漫长的历史,在近代取代文言文成为主要书面表达形式。
阅读材料,回答问题。
材料一(王三巧被休后要自缢,她母亲这样开导她):
“你好短见,二十多岁的人,一朵花还没有开足,怎做这下梢的事?
莫说你丈夫还有回心转意的日子,你真休了,恁般容貌怕没人要你?
少不得别选良缘,图个下世受用。
你且放心过日子去,休得愁闷。
”
——明末冯梦龙《喻世明言·蒋兴哥重会珍珠衫》
三言两拍人物形象及人数统计表
——据赵兴华《三言两拍的市民文学特色》
(1)据材料一,从形式和内容方面概括指出明末白话文学的特点,并据所学知识简析产生这些特点的时代背景。
(10分)
材料二某班历史小组在老师的指导下,以“近代中国白话文的推广”为课题进行探究。
以下为活动记录。
(2)通过一系列活动,历史小组对近代白话文推广的社会条件有了深入认识,据材料二指出其社会条件应包括哪些方面?
“活动记录”对开展历史课题探究有什么启示?
(8分)
材料三我要大家知道白话文学史有历史的,是有很长又很光荣的历史的。
我要人人知道国语文学乃是一千几百年历史进化的产儿。
国语文学若没有这一千几百年的历史,若不是历史进化的结果,这几年来的运动绝不会那样的容易,决不能在那么短的时期内变成一种全国性运动,决不能在三五年内引起那么多人的响应和赞助……白话文学史就是中国文学史的中心部分,中国文学若去掉了白话文学的进化史,就不成中国文学史了,只可叫“古文传统史”罢了。
——胡适《白话文学史》
(3)试对材料三的观点加以评述。
(6分)
【答案】
(1)特征:
形式上,通俗易懂,较为平民化。
(2分)内容上,反映个性解放的观念,下层民众特别是商人形象居多。
(2分)
时代背景:
商品经济发展;市民阶层壮大;理学受到质疑,批判思想的出现。
(6分,言之有理即可)
(2)社会条件:
新文化运动的发生;大众媒体的促进;民国政府的推动;机器印刷业的兴起。
(4分)
启示:
研究历史问题应该多角度分析;应该论从史出,以史料为依据。
(4分)
(3)评述:
胡适提出这一观点的目的是为了提高白话文学的历史地位,推进文学革命;指出了白话文学的历史传承性,用联系的观点分析历史现象是正确的;但过于强调白话文学的历史地位,否定传统文化,有失偏颇。
(6分)
【解析】本题旨在考查古代中国文学艺术、古代中国经济、古代中国思想;近代中国思想解放、近代中国政治和经济发展等知识点。
第
(1)问考查古代白话文的发展情况,呈现了文学情节和统计表格等较为清新的材料。
将古代白话文学的特点与时代大背景相印证,考查学生解读材料,概括结论的分析、理解能力。
第
(2)问进一步呈现较为原生态的材料,考查学生提取信息,概括分析历史现象的能力。
后一问旨在考查初步的史学方法,这是近年来高考题的新趋向。
第(3)问考查评述历史观点的能力,这是近年高考题的又一重要特点。
要注意一分为二的观察方法。
39.(22分)从近代到当代,西非与西欧的关系发展给人以深刻启示。
阅读材料并结合所学知识,回答问题。
历史印记
15世纪以来,西欧殖民者先后来到非洲西海岸,大肆掠夺这里的胡椒、象牙、黄金和人口,于是这里就有了“胡椒海岸”、“象牙海岸”、“黄金海岸”、“奴隶海岸”等称呼。
进而成为列强的殖民地。
——据高秋福《非洲西海岸的历史印记》
(1)概括指出欧洲在西非殖民扩张产生的历史影响。
(4分)
南南台作
1970年5月,象牙海岸(科特迪瓦前身)等5国成立“西非国家关税同盟”。
1975年5月,西非15国正式成立“西非国家经济共同体”(“西共体”)。
1991年,“西共体”要求成员国在四年时间内消除非关税壁垒,逐步取消和降低关税。
1995年7月,“西共体”决定在2000年实行统一货币。
2000年以来.“西共体”还建成了“西非电讯网”和“西非高速公路网”。
还准备实行成员国公民跨国旅行免签证制度,并在各成员国的大专院校和中学开设一体化课程,宣传“西非国家经济共同体”公民意识,强化西非人观念。
2012年11月,西共体寻求联合国授权,向马里派兵,协助其清剿宗教极端组织。
——据《西非国家经济共同体一体化发展进程》等
(2)指出西非国家合作的历史条件、特点、意义。
(12分)
南北合作
2003年4月,西共体与欧盟启动《经济伙伴协定》谈判,根据世界贸易组织原则,逐步实现双方贸易自由化。
协定生效后,欧盟给予西共体2.35亿欧元支持其经济发展,但欧盟重新安排与西共体的贸易准则,这意味着西非国家从欧盟进口的商品中至少80%应实行零关税……而加纳等国认为,协议将损害本国经济利益,因此没有在协议上签字。
——据环球网新闻《西共体与欧盟签订经济伙伴关系协定》等
(3)与近代相比,当代非欧关系有了新的发展。
试简要评述当代的西非与欧盟关系。
(6分)
【答案】
(1)掠夺了非洲的大量财富,为欧洲提供了资本的原始积累和廉价劳动力;使非洲逐渐殖民地化(或带来灾难),被纳入资本主义世界体系。
(4分)
(2)历史条件:
西非各国具有共同的文化与传统;亚、非国家取得民族独立后,要求团结一致应对外部世界的挑战;世界经济出现区域集团化趋势。
(4分,答出其中两项即可)
特点:
合作国家逐渐增加,合作领域不断扩大。
(2分)
意义:
促进了世界多极化趋势;促进了西非各国经济一体化,有利于共同发展;有利于提高西非国家在国际贸易中的实力(或有利于西非各国经济发展);有利于地区和平与稳定。
(6分,答出其中三项即可)
(3)双方的经济合作,符合世界经济全球化、规范化、制度化的发展方向,顺应了和平与发展的潮流;体现了平等协商、合作共赢的基本原则,反映了第三世界的兴起;西非发展中国家在合作中居弱势地位,建立公正合理的国际经济新秩序任重道远。
(6分)
【解析】本题旨在考查殖民扩张、世界格局多极化和经济全球化等知识点。
本题材料呈现灵活,考查角度耳目一新。
通过近代以来的非洲与西欧的关系,体现国际关系发展的线索。
第
(1)问考查早期殖民扩张的影响。
考查学生解读材料,概括结论的分析、理解能力。
要将殖民扩张的危害和客观作用兼顾。
第
(2)问进一步呈现大事年表式的材料,考查学生提取信息,概括分析历史现象的能力。
要注意认真阅读材料,多角度地归纳要点,将非洲国家的发展和世界政治经济格局的大背景结合起来。
第(3)问考查评述历史现象的能力,这也是近年高考题的重要特点。
要联系世界经济全球化对发达国家和发展中国家的不同影响。
44.(10分)【历史—历史上的重大改革回眸】
阅读材料,回答问题:
材料一1889年帝国宪法下的日本统治机构示意图
材料二事实上作为现代化的后起者,德意志帝国只是个发育尚未完全的“现代”社会而日本“向西方学习”,最终落实到以德国为榜样,这不可不说是一个巨大的失误。
——钱乘旦《寻找现代化的楷模:
论明治维新的失误》
(1)帝国宪法是日本政治近代化开始的重要标志,同时日本也从此走向了一条背离现代政治原则的道路。
据材料一,说明其主要表现。
(6分)
(2)结合所学知识,简要分析材料二所说的“巨大失误”对日本社会发展的影响。
(4分)
【答案】
(1)一方面:
确立了立法、行政、司法三权分立的体制,众议院由选举产生,有一定的民主性;另一方面,天皇总揽一切统治权,内阁对天皇而不对议会负责,军队不属政府而由天皇统帅,表现出浓厚的专制主义(贵族政治)和军国主义色彩。
(6分)
(2)影响:
限制了人民的民主权利,保留了大量封建残余;对外逐渐走上了侵略扩张的道路,给亚洲各国带来深重灾难。
总之,这些失误严重地制约了日本现代化发展的进程。
(4分)
【解析】本题旨在考查明治维新的进步性与局限性,以及对日本社会所带来的消极影响。
材料一再现了1889年日本宪法的内容,并以示意图的形式呈现,便于学生与近代欧美国家体制的对比,加深对相关问题的认识。
第一问要求学生理解政治近代化的内涵,能够获取和解读图示主要信息说明问题。
材料二引用学者的观点,旨在加深对日本明治维新的全面认识。
第二问主要考查学生对学者观点的理解,进而分析明治维新对日本发展的消极影响,要有论从史出,史论结合的学科意识。
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