陕西省商洛市商南县丹北大学区学年八年级上学期第三次月考语文试题.docx
- 文档编号:9932153
- 上传时间:2023-05-22
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:32.06KB
陕西省商洛市商南县丹北大学区学年八年级上学期第三次月考语文试题.docx
《陕西省商洛市商南县丹北大学区学年八年级上学期第三次月考语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陕西省商洛市商南县丹北大学区学年八年级上学期第三次月考语文试题.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
陕西省商洛市商南县丹北大学区学年八年级上学期第三次月考语文试题
【校级联考】陕西省商洛市商南县丹北大学区2018-2019学年八年级上学期第三次月考语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列加点字的注音正确的一项是()
A.溃(kuì)退泄(xiè)气颁(bān)发仲(zhōng)裁
B.巨额(é)翘(qiào)首悄(qiāo)然娴(xián)熟
C.镌(juān)刻畸(jī)形不逊(xùn)诘(jié)责
D.佃(diàn)农慰(wèi)勉不辍(zhuì)黝(yǒu)黑
2.下列书写没有错误的一项是()
A.业已建树由衷为富不仁摧枯拉朽
B.酷似咆哮匿名筋疲力尽殚尽竭虑
C.教诲呜呼吹嘘重岩叠嶂藏污纳后
D.粗造滞留禁锢器宇轩昂诚皇诚恐
3.下列选项中成语使用不恰当的一项是()
A.报告谴责了没有目标的狂轰滥炸,指出这是一种潜在的战争罪,并就以色列的一些问题进行了摧枯拉朽似的批判。
B.几人立时意识到了不对,停止了戏耍,均屏气敛声地注视着远处沙漠边缘,似乎有什么大事要发生一样。
C.语文课上,苗艺恩同学抑扬顿挫地朗读了一篇散文,赢得了同学们的阵阵掌声。
D.廖先生把我请在一把上位的太师椅上坐下,正襟危坐地坐下和我对话起来。
4.下列句子中没有语病,句意明确的一项是()
A.最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
B.中考复习中,不少学生存在着复习重点不突出,时间安排不合理,有的甚至记住了前面的知识,又忘记了后面的知识。
C.三月的昆明是一年中最美好的季节,每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
D.一个人要拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
二、句子默写
5.经典诗文默写
(1)树树皆秋色,___________________。
(王绩《野望》)
(2)青林翠竹,____________________。
(陶弘景《答谢中书书》)
(3)_________________,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天诗夜游》)
(4)日暮乡关何处是?
___________________。
(崔颢《黄鹤楼》)
(5)大漠孤烟直,__________________。
(王维《使至塞上》)
(6)__________________,万里送行舟。
(李白《渡荆门送别》)
(7)____________________,壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)
(8)_____________________,松柏有本性。
(刘桢《赠从弟》)
三、基础知识综合
阅读语段,按要求完成下面的题目。
①节制是一种良好的品德。
②节制不是束缚、遏制个性。
③相反,_________懂节制、能节制,_________能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。
④“随心所欲,不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。
6.第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
7.请给第③句补上一组恰当的关联词语,写在下面的横线上。
8.请提取第④句的主干,并写在下面的横线上。
四、名著阅读
9.名著阅读。
他们继续爬山。
下一个施邛崃山脉,又损失了许多人马。
接着他们过美丽的梦笔山、打鼓山,有损失了不少人。
最后在一九三五年七月二十日,他们进入了四川西北的富饶的毛尔盖地区。
同四方面军和松潘苏区会合。
他们在这里停下来做长期的休整,对损失作了估计,重整了队伍。
(1)这段文字出自美国作家斯诺的纪实作品________________________
(2)这段文字中的他们是指红军,反映的内容是____________________________
(3)斯诺拍摄了大量的苏区生活的照片,为后人留下了许多珍贵的影像资料,例如:
_________
五、综合性学习
10.综合性学习。
材料一:
陆地上的淡水污染日益严重,合乎卫生要求的地下含水层已非常少见。
人类的淡水用量愈来愈多,因而污染淡水的机会也随之增加。
会不会有一天,地球表面的可饮用水会比酒还贵重?
海洋曾被认为辽阔无比,拥有不可穷尽的更新能力,可今天它也被污染了。
材料二:
全球陆地面积占60%,其中沙漠和沙漠化面积29%。
每年有600万公顷的土地变成沙漠。
经济损失每年423亿美元。
全球共有干旱、半干旱土地50亿公顷,其中33亿遭到荒漠化威胁。
致使每年有600万公顷的农田、900万公顷的牧区失去生产力。
材料三:
近百年来,由于人口的急剧增加和人类对资源的不合理开发,加之环境污染等原因,地球上的各种生物及其生态系统受到了极大的冲击,生物多样性也受到了很大的损害。
有关学者估计,世界上每年至少有5万种生物物种灭绝,平均每天灭绝的物种达140个,估计到21世纪初,全世界野生生物的损失可达其总数的15%—30%。
材料四:
由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大,向大气释放的二氧化碳、甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等温室气体不断增加,导致大气的组成发生变化。
大气质量受到影响,气候有逐渐变暖的趋势。
(1)从上述材料,我们发现地球面临着严重的环境问题。
请根据材料概括出威胁我们人类生存的环境问题有哪些(至少写出四种)?
(2)针对如今愈演愈烈的各种环境问题,请你提出两条行之有效的具体措施。
(3)为了更好地保护我们人类的家园,请你用简洁的语言拟写一条宣传标语。
六、现代文阅读
阅读下面文字,完成下列小题。
六平方米的幸福
耿艳菊
①喧嚷的街上多了一家修鞋铺。
我每天都去那条街上买菜,却仍旧不知修鞋铺何时来的。
明明是卖大饼的,饼香还在鼻翼间缭绕,再去看到的却是一家修鞋铺。
门口挂着牌子,蓝色工整字体:
补鞋,换拉链,配钥匙。
②这家修鞋铺很小,不过几平方米,既是工作地,又是生活区。
它对着街,里面的陈设一览无余。
以前做大饼被熏黑的墙壁,现在粉刷一新,变成了亮亮的白色。
靠墙放着一张大床,占据了大半位置。
墙壁上用木板做了很多格子,置放着锅碗瓢盆以及各样生活用品。
屋子狭小,而各样陈设却有序整洁。
③修鞋铺的主人是一对中年夫妻。
男人整天坐在门口,低着头做活,身边放着做活用的工具,还有一些活计。
没见男人站起来过,来回走动的就是他的妻子,那个走起路来有点向左倾斜的瘦高的女人。
有时候见她在做饭,有时见她给男人打打下手,有时见她给男人端茶递水,有时见她坐在床边极其认真地绣十字绣。
很少见他们说话,可是他们的默契和安然,一点不觉得可怜,反而觉得这种平淡相守的美好,与地位与身份都无关。
④修鞋铺的门口常常能看到一个穿着校服的小男孩,独自玩得欢。
一个阳光明媚的中午,小小的修鞋铺也沐浴在阳光里。
路过时,见他们正围在一张折叠的桌子旁吃饭。
那个穿校服的小男孩也在,男人拣了一块肉,要往他碗里放,小男孩急忙躲开了。
这小男孩原来是他们的孩子。
⑤要配钥匙的时候,自然想起了修鞋铺。
那天我走近这家铺子,这才看清一直坐着干活的男人,他的腿有残疾。
我把钥匙递给他,他看了半天,对我说,这钥匙不好配,他尽力试试。
⑥等待的过程,无事可做,见女人坐在床边低头绣十字绣,于是笑着问她,绣的什么呀?
女人笑盈盈抬起头,招手让我进去看。
我看这狭小的放满物品的屋子,有几分犹豫,还是趔趄着身子进去了。
女人竟有些歉疚地说,这屋小,只有六平方米,出门在外,只望有一个容身之所。
不过,我喜欢六,吉祥。
⑦女人说着,已展开了手中的十字绣。
已经快绣完了,这绣品我见过,是司空见惯的发财树,我不由得脱口而出。
一听我说是发财树,女人笑了,纠正我,说那是幸福树啊。
我看看干活的男人,又看看她知足幸福的表情,也笑了,连忙跟着她说是幸福树,心里悄悄地感叹这个生活在攘攘街头女人的不俗心。
⑧男人把钥匙做好了,他只收了我一半的钱,让我回去试试,不行再拿过来修,行了,再付另一半钱。
⑨回去一试,还行。
第二天给他们送另一半钱的时候,那幅幸福树已经挂在了墙上,没有用镜框裱,只是简单地用钉子钉在了墙上,不过一点也不影响它的美,反而觉得这小屋子里处处流溢着春天的清新气息。
⑩幸福,有时六平方米就够了。
11.文中的女人为六平方米的家做了一件什么事?
请用简洁的语言概括。
12.文章第②段使用了哪种描写方法?
其作用是什么?
13.结合上下文,说说下列句子中加点词语的含义。
(1)一个阳光明媚的中午,小小的修鞋铺也沐浴在阳光里。
(2)心里悄悄地感叹这个生活在攘攘街头女人的不俗心。
14.从修辞的角度品析下面句子的妙处。
有时候见她在做饭,有时见她给男人打打下手,有时见她给男人端茶递水,有时见她坐在床边极其认真地绣十字绣。
15.本文为什么以“六平方米的幸福”为标题?
联系全文,谈谈你的理解。
阅读下文,完成小题。
风雨荷塘
厉彦林
(1)凡到过济南的人,稍微留意一下,就会发现,在这座垂柳含烟的北方古城,处处留有荷花的印记。
唐宋时,大明湖就曾被称之为“莲子湖”,其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。
每当看到荷花,尤其是在异乡,就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联:
“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。
”由此,我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。
(2)那是一个夏季的黎明。
雨丝很密,很细,很匀,很柔,轻轻地吻着我的脸、我的手,脆生生、甜润润、凉爽爽的……
(3)我踏着寂静弯曲的石径,不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。
远远望去,绿柳丛中躲藏着一幢新房,白墙、红瓦、尖顶,犹如安徒生童话里的风景。
白屋,绿浪,粉荷,黄篱……组合得格外协调、自然而柔和。
近处,一片片圆圆的荷叶,撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖,细雨落上去,如蚕食桑叶,若石击深潭……每一柄荷叶都像一把神奇的乐器,弹奏悠远清脆而让人沉醉的音响。
(4)滴翠的荷叶,落上雨丝,若打了蜡一般,油光闪亮的,迎光处澈明,背光处微暗,错错落落地遮住了整个荷塘。
一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖,瞬间又收缩为小水珠,潺潺滑下叶中央,密密匝匝的,一会儿凝成晶莹的大水珠,滚动着,磨蹭着,嬉闹着。
调皮的风把叶子弄翻,水珠或跳上另一片叶子,或一个跟头跌进荷塘里。
(5)荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的,高高矮矮,肥肥瘦瘦,浓浓淡淡,或停或动,或尖或圆,或半开或怒放……有的牙雕般晶莹,有的白玉般剔透,有的玛瑙般绯红。
(6)雨中的神态更是各异,如成群的仙女在洗浴,或抿嘴羞涩,或笑脸半藏,或聚首细语……恰如一幅幅巧夺天工的水粉画,一首首意境朦胧的抒情诗。
(7)我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟,几滴水珠溅在我的衣衫上。
树丛中,荷叶间,几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着,不知在觅友交谈,还是在寻找食物?
(8)一切生命在这神秘的荷塘,在这绵绵的雨雾里,萌发出一种难以言尽的渴求,或是期许。
我心净如镜,任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野,任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。
(9)不知不觉,我敬仰起荷花来啦,雨中的荷花你遮我、我护你,你搀我、我抚你,抓住季节吐叶展蕾,忙活自己的事;虽然屡遭风雨,仍相亲相爱,交臂挽手,盘根结节,紧紧抓住脚下这深深的淤泥,展露同一家族令人销魂的形体。
我仿佛也成了一株荷,在大自然里重塑自己……
(10)雨仍在淅淅沥沥地下着,在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云,一片烟,一片雾,一片梦。
(11)黎明的荷塘气象万千,朦朦胧胧,虚虚实实,奇奇幻幻……
(12)在我的眼里,这就是济南——因了荷塘,雅得别致;也因了荷塘,不惧风雨……
16.从修辞手法的角度赏析下面两个句子。
(1)荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的,高高矮矮,肥肥瘦瘦,浓浓淡淡,或停或动,或尖或圆,或半开或怒放……有的牙雕般晶莹,有的白玉般剔透,有的玛瑙般绯红。
(2)荷花在雨中的神态更是各异,如成群的仙女在洗浴,或抿嘴羞涩,或笑脸半藏,或聚首细语……
17.根据文章内容填空。
文章由远及近,多感官描绘了风雨中的荷塘:
(1)视觉:
远望绿柳新房,_____________________________________;
(2)听觉:
近听雨落荷叶,_____________________________________;
(3)嗅觉:
轻嗅缕缕荷香,飘逸空灵。
雨与风,光与影,声与色,互相交错,彼此交融,表达了作者____________________________________的感情。
18.结合全文,说一说“我仿佛也成了一株荷,在大自然里重塑自己……”,你觉着“我”要把自己重塑成怎样?
19.仔细品读文章开头与结尾,本文除了表达作者对荷花的喜爱和精神的赞美,还表达了作者怎样的感情?
七、文言文阅读
阅读下列文言文,按要求回答问题。
(甲)记承天寺夜游记
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(乙)齐人有好猎者
齐人有好猎者,旷日①持久而不得兽。
入则羞其家室,出则愧对其知友州里②。
(唯)③其所以不得之故,则狗恶④也。
欲得良狗,则家贫无从⑤。
人曰:
“君宜致力于耕作。
”猎者曰:
“何为?
”人不对。
猎者自思,得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?
于是退而疾耕⑥。
疾耕则家富,家富则市得良犬,于是猎兽之获,常过(逾)人矣。
非独猎也,百事也尽然。
(注释)①旷日:
空费时日。
②州里:
邻里。
③唯:
语气助词,无实意。
④恶:
不好。
⑤无从:
没有办法。
⑥疾耕:
努力耕田。
20.解释下列加点的字。
念无与为乐者(____)
21.把下列句子翻译成现代汉语。
但少闲人如吾两人者耳。
22.(甲)文表达了怎样的思想感情?
请简要分析。
23.解释文中加点字的意思。
(1)市(_____)
(2)然(_____)
24.翻译下面的句子。
(1)疾耕则家富,家富则市得良犬,于是猎兽之获,常过(逾)人矣。
(2)非独猎也,百事也尽然。
25.读完这篇文章你有什么感悟?
八、诗歌鉴赏
阅读下面古诗,完成下列小题。
春日
汪藻①
一春略无十日晴,处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜,人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑,似开未开最有情。
茅茨②烟暝③客衣湿,破梦午鸡啼一声。
(注释)①汪藻,字彦章,饶州德兴(今属江西)人,南宋文学家。
②茅茨:
茅草屋顶。
③烟暝:
烟雨迷蒙。
26.下列对诗歌赏析有误的一项是()
A.这首诗写了一个多雨的“春日”,作者是用浮云带雨、田水如镜、客衣沾湿等典型景物来表现。
B.诗中“客衣湿”所呼应的一联是“一春略无十日晴,处处浮云将雨行”。
C.颈联运用拟人手法,写出了春日桃花含苞欲放的神态,点染出作者喜悦的心情。
D.尾联描绘了一幅绚丽、喧闹的田园图景,表达出作者对春天的喜爱和向往田园生活的闲适情怀。
27.下面选项中对这首诗运用的表现手法分析有误的一项是()
A.景中含情B.视觉、触觉相结合C.比喻、拟人D.动静结合
九、作文
28.阅读下面的材料,根据要求作文。
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨,“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤,“先忧后乐”是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟。
请以“读懂”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟,文体自选;②可以记叙经历,抒写感受,也可以发表议论;③不少于600字,若写诗歌,不少于15行;④文中不得出现真实的校名、人名。
参考答案
1.C
【解析】试题分析:
A仲(zhòng)裁。
B翘(qiáo)首;悄(qiǎo)然。
D不辍(chuò)。
2.A
【解析】
【详解】
B.殚尽竭虑——殚精竭虑。
C.藏污纳后——藏污纳垢。
D.粗造——粗糙,诚皇诚恐——诚惶诚恐。
3.D
【解析】试题分析:
正襟危坐,襟:
衣襟;危坐:
端正地坐着。
整一整衣服,端正地坐着。
形容严肃或拘谨的样子。
运用语境错误。
4.D
【解析】试题分析:
A逻辑错误。
把“不再”改成“再次”。
B残缺宾语。
在句末加“的现象”。
C搭配不当。
改为“昆明的三月是一年中最美好的季节”。
5.山山唯落晖四时俱备庭下如积水空明烟波江上使人愁长河落日圆仍怜故乡水烈士暮年岂不罹凝寒
【解析】
【分析】
【详解】
古诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。
此处注意“晖、俱、罹”等字词的书写。
6.节制不是遏制、束缚个性。
7.只有(或唯有),才
8.“从心所欲,不逾矩”是境界。
【解析】
【分析】
6.语序不当。
“束缚、遏制”改为“束缚、遏制”。
7.“懂节制、能节制”与“使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展”这两个分句是条件关系。
所以,应填写的关联词语是:
只有,才。
8.“随心所欲,不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。
这句话的主语是“随心所欲,不逾矩”。
谓语动词是“是”。
宾语是“一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界”其中“一个”、“懂节制、能节制的人”、“所能够达到的”、“最高”都是定语,所以宾语的中心语是“境界”。
所以,主干是:
“从心所欲,不逾矩”是境界。
【点睛】
9.《红星闪耀中国》红军长征途中的艰难跋涉毛泽东头戴八角帽的半身像
【解析】
【详解】
此段文字出自美国作家斯诺《红星闪耀中国》中红军长征“四过大草地”一章。
写出在红军长征途中的艰难跋涉的情景。
斯诺拍摄了当年延安的风土人情。
其中尤为珍贵的是拍摄留影了多位革命领袖的当年形象,毛泽东头戴八角帽的半身像,镜头中多次出现当年延安机场繁忙的场景,还有轰轰烈烈的大生产运动的情景,等等。
10.
(1)①水资源污染(或淡水污染);②海洋污染;③土地荒漠化;④生物多样性减少(生物物种加速灭绝);⑤全球气候变暖(温室效应)。
(2)使用布袋;尽量乘坐公共汽车;倡步行,骑单车;不使用非降解塑料餐盒;不燃放烟花爆竹;拒绝使用一次性用品……
(3)保护环境,少说多做;保护环境,人人有责;保护环境就是保护我们自己;环境你我他,绿色靠大家;保护环境,保存希望;尊崇自然,敬畏生命……
【解析】
【详解】
(1)本题考查学生的筛选信息的能力。
要求学生仔细阅读材料,根据材料内容回答即可根据材料内容回答即可。
如:
陆地上的淡水污染日益严重;遭到荒漠化威胁;各种生物及其生态系统受到了极大的冲击,生物多样性也受到了很大的损害;大气的组成发生变化。
(2)本题考查学生的提建议的能力,针对具体问题提出建议即可。
“陆地上的淡水污染日益严重”,呼吁节约每一滴水。
“遭到荒漠化威胁”,禁止滥砍滥伐,多植树造林等。
(3)本题考查学生的语言运用能力。
解答时,需要把握标语的简洁易懂、琅琅上口、新颖独特以及主题突出的特征,言之有理即可。
标语要求符合场所的特点和主题,语言要精炼生动,铿锵有力,有鼓动性。
此题主题为“保护我们人类的家园”,中心明确,易于拟写。
如:
保护环境,人人有责;保护环境就是保护我们自己;环境你我他,绿色靠大家;保护环境,保存希望;尊崇自然,敬畏生命……
11.为了六平方米小屋的幸福,女人绣了一幅名为“幸福树”的十字绣挂在墙上。
12.环境描写。
交代了一家人简单而整洁的生活环境,反衬出后文对家庭幸福的描写,也衬托出女人的知足和勤劳。
13.
(1)指六平米的小家沉浸在平淡而幸福的环境中。
(2)指生活中的纷乱和不容易。
14.用排比的修辞手法,写出了女人平淡的生活,展示女人一家平淡相守的美好,增强了语言的气势。
15.
(1)作为线索贯穿全文,全文围绕“六平方米”描绘了修鞋铺一家面积小但平淡而幸福的生活。
(2)暗示了文章的主题,“六平方米”的小居所与家庭的幸福形成对比,告诉人们幸福与住房的面积大小无关,而在于人内心的感受。
(3)激发读者的阅读兴趣。
【解析】
【分析】
11.本题考查学生概括文章内容的能力。
先迅速浏览文章,获得整体印象,同时,边读边找出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子;然后迅速阅读题干,有针对性地锁定答题范围,并迅速提炼出相关信息。
需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括,有的还需要将提炼的信息整合,并用恰当的词语或句子把它表达出来。
概括要点时,尽量摘引原文词句来概括归纳,并注意答题的全面。
整合⑥--⑨段的信息可知,女人绣了一幅名为“幸福树”的十字绣挂在墙上。
12.此题考查学生对环境描写的作用的理解能力。
环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。
社会环境:
一般指人物活动的场所、社会背景、历史背景、风土人情等,对表现人物形象和中心思想具有特定意义;自然环境:
包括自然山水、四时季节、阴晴气象等,也能表现人物形象和中心思想服务。
在记叙文中环境描写的一般作用有:
交待故事背景(时间、地点)(暗示社会环境,揭示社会本质);渲染环境气氛,烘托人物心理;推动情节发展;揭示人物心境,表现人物性格;突出中心思想。
文章第②段对修鞋铺的环境描写,“这家修鞋铺很小,不过几平方米,既是工作地,又是生活区”“以前做大饼被熏黑的墙壁,现在粉刷一新,变成了亮亮的白色”“屋子狭小,而各样陈设却有序整洁”交代了一家人简单而整洁的生活环境,衬托出女主人的知足和勤劳,反衬出一家人的幸福生活。
13.此题考查学生对文中重点词语含义的理解能力。
所谓“词不离句,句不离段”,对重点词语的理解一定要把词语放入原句中,再联系上下句,仔细体味、揣摩。
本题
(1)中的“阳光”是这一家人平淡而幸福的环境,所以“沐浴”是指六平方米的小家沉浸在平淡而幸福的环境中。
(2)中的“攘攘”原是形容纷乱拥挤的样子,而在这里是指生活中的纷乱和不容易。
14.此题考查学生对重点句子的赏析能力。
对重点句子的赏析,可从词性、修辞手法及描写方法来展开。
再联系上下句,结合语境,分析出作用。
本题较简单,从“有时候......有时候......有时候......”可以看出这个句子采用了排比的修辞手法,写出女人平淡的生活,展示女人一家平淡相守的美好,增强了语言的气势。
15.此题考查学生对文章标题的分析理解能力。
标题的作用一般有以下几种:
(1)概括文章的主要内容;
(2)作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开);(3)作者感情的出发点;(4)具有象征意义;(5)语带双关;(6)是全文的“文眼”(提示文章中心);(7)吸引读者兴趣等,具体作用要结合文章主题来分析。
本题中,文章围绕“六平方米”描绘了修鞋铺一家面积小但平淡而幸福的生活,所以“六平方米的幸福”就是本文的行文线索;同时,“六平方米”的小居与家庭的幸福形成对比,告诉人们幸福与住房的面积大小无关,暗示了文章的主题;也激发了读者的阅读兴趣。
【点睛】
解答情节归纳概括类型的题,关键要整体感知文章内容,理清文章思路,根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为:
什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。
注意表述要简洁、通顺。
16.
(1)运用了排比和比喻的修辞手法,生动形像地写出了荷花开放时的形态和鲜艳,表达出作者对荷花的喜爱。
(2)这句话运用了拟人的修辞手法,将荷花赋予人的情态,生动形象地写出了荷花在雨中神态各异、美丽娇羞的特点,表达出作者对雨中荷花的无比喜爱之情。
17.自然柔和;悠远清脆;表达了作者对荷的喜爱、赞美、敬仰之情。
18.希望像荷花那样,不惧风雨,在坎坷磨难中与人互相扶持,像相亲相爱,团结。
19.对家乡的热爱和怀念(或对济南的怀念)。
从文章开头和结尾可以看出来。
【解析】
【分析】
16.本题是对句子赏析的考查。
句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。
先指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情。
(1)“高
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陕西省 商洛市 商南县 北大 学区 学年 年级 上学 第三次 月考 语文试题