《班子成员互提意见》.docx
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《班子成员互提意见》.docx
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《班子成员互提意见》
《班子成员互提意见》
同志:
1、自觉主动地挤时间学习还不够,闲时学得多,忙时学的少。
2、与基层同志之间交流不够。
3、在工作中存在完美主义的倾向,对干部有时要求过急、批评过严、不讲情面。
同志:
1、工作安排有条不紊,由于性格耿直,工作中会有操之过急的现象。
2、到析木工作时间不长,再加上学习培训,深入基层时间少。
3、工作上多于安排布置,指导、帮助分析困难不足。
xx
同志:
1、对干部管理失之以宽,存在对个别干部的批评教育不够的问题。
2、工作求稳,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
3、由于平时工作繁杂,深入调查研究不够。
xx
同志:
1、执行各项工作制度和纪律方面存在不得罪人的思想,有时不能主动问责。
2、对待政治理论学习不够深入系统。
3、坐在办公室工作多,下基层调研、了解群众少。
顾恩军
同志:
1、学习不够深入具体,不能研究透彻。
2、下基层联系群众少,电话沟通多。
3、工作作风不实,工作多时有畏难情绪。
xx
同志:
1、性格急燥,有时不能控制自己的情绪,容易导致矛盾发生。
2、政策把握不深入,不能研究透彻。
3、工作纪律执行不严,有时着急外出办公而存在不请假的现象。
同志:
1、宗旨意识不够,工作中,遇到无理访群众,做想工作时性子急、嗓门大。
2、有时观上强调工作忙、压力大和事务多,缺乏静下心来学习的精神。
3、党性修养不足,勤俭节约意识还有待进一步提高。
xx
同志:
1、工作上部署多,检查指导少。
2、工作有时存在“不求有功,但求无过”的观念。
3、对政策学习存在只盯表面,深入理解、融汇贯通有所欠缺。
第二篇:
班子成员互提批评意见材料班子成员互提批评意见材料
一、对校长xx的批评意见xx同志我给你提三条意见:
1.高高在上,衙门作风。
比如作为广大一线教师的办公条件还是有待提高,办公环境很拥挤,阴面办公室冬天温度低,条件不理想,在教学楼的班主任的办公环境很拥挤,没有像样的桌椅,没有热水,一切都只能自己去解决。
作为校长,你应该多关注教师的工作条件,多去走一走,看一看,听一听,问一问,不要犯官僚主义。
2.重形式轻效果。
比如学校英语每天的晨读,学生都在操场读书,但是也有些同学嬉戏打闹,没起到应有的效果,你对于这些现象抓得不够细致,给人一种整体很好的感觉,但每个细小部分的问题没有解决,看上去很有规模,其实效果不理想,更多的是有的学生应付检查,作为校长,你更多的要重视实际效果,不要停留于形式。
3.对青年教师的成长关心不够。
例如。
青年教师有上进心,想干好本职工作。
可是他们由于方法不当,经验少,知识、教法运用不熟练,学生总体成绩差,学生及家长有意见。
这样学校在学生升级时就不能让其跟着学生走,只能教下一届学生。
往往青年教师想不通,作为校长,你没能跟他们讲明白,没让他们明白退一步,既是对学生负责,也是对其本人的负责。
有
1时挫伤他们的积极性,不利于青年教师的成长。
只有多关心青年教师的成长,才能避免官僚主义的问题发生。
二、对党委书记xx的批评意见xx同志我给你提三条意见:
1.工作中有时存在注重材料,对实效性重视不够的现象。
工作中注重材料报送,传阅,下发。
对材料文件中要求的实际工作检查不够,对落实情况和相关反馈情况不够重视。
例如,每年度评选优秀党支部,过多的看重这些支部的汇报材料和活动记录以及支部书记的口头汇报,对这些支部开展活动是否达到了预期效果,是否搞形式,是否为教育教学服务,不作更多关注,这是形式主义的表现。
2.深入教学、深入教科研不够。
教学工作是学校的中心和落脚点,你在这方面,做得还很不够。
例如,不能全程参加集体备课活动,有时参加了也是走走形式,潜下心来和老师们一起研究交流的东西少,有些问题跟踪不够,有些活动指导跟不上,有些即使指导了也是浮在面上,有些工作还是犯了经验主义。
3.有时满足于已取得的成绩,开拓创新的决心信心不足。
你在工作中,沉湎于过去的工作业绩,觉得原来的教育教学工作已经尽心尽力、全心全意了,再创业绩的决心不够。
比如对新课堂新课程新课改的态度,总是瞻前顾后,甚至是畏首畏尾,不愿意去创新,进取意识不够,安于现状。
三、对副校长xx的批评意见
2xx同志我给你提两条意见:
1.不能全面正确的评价学生,违背教育公平原则。
在考场安排,试卷批改,成绩分析和重点辅导名单中都是学习好的学生,你还在评先选优,各种奖励中照顾好学生,片面的追求成绩,有“一俊遮百丑”片面思想。
2.不思进取,工作激情减弱。
得过且过,看到不属于自己管辖的年级的教师或学生工作有问题时,你觉得不归自己管就不愿意多说,非本年级学生迟到、自习说话、乱扔垃圾、课间打闹等事情时看到问题绕开走好像没看见。
四、对副校长xx的批评意见xx同志我给你提两条意见:
1.对学生的意见和需求了解不多。
认为自己不抓业务,学生意见与自己工作关系不大,多一事不如少一事。
即使有学生提出了一些要求,你也没有认真调研并加以解决。
比如“创意空间学生社团”提出了到校外参加社会实践活动的要求,你因为怕学生出现安全问题,所以你没进行仔细调查和研究,也没进行安排。
2.有时对师生态度生硬。
例如,每学期采集困难学生信息时,时间要求都比较紧,这时候你就比较急躁。
对不按时上报信息的教师和不按时上交身份证的学生,不允许他们过多解释客观原因,一律进行严格训斥,这是一种官僚主义作风。
五、对副校长xx的批评意见xx同志我给你提两条意见:
31.缺乏个人担当、不愿负责任。
比如,你对分管的信息工作不敢大胆管,要求不到位,致使有些班级的多媒体或老师的个人电脑长时间不能正常工作,有的班主任或老师找你多次也解决不了问题,最后找到霍校长哪里,你才不得不去协调,你就是工作中不敢直视问题,怕得罪人,不敢抓,不敢管,管理上失之于宽,失之于软。
2.缺乏为人民服务意识。
比如,你在工作中存在门难进、脸难看、事难办的现象。
由于我俩办公室离得近,我时常遇见或听见你有些时候在办公室,对待来校办事的学生或学生家长说话接待不热情、不耐烦,甚至口大气粗、吆五喝六。
该告知人家的事说半句留半句,让人家来回折腾。
而有时你情绪好的时候,就不存在上述情况。
六、对副校长xx的批评意见xx同志我给你提两条意见:
1.在工作方法上有时欠妥当。
你工作方式方法简单,领导艺术和水平需要提高。
工作分工不太合理,有些工作分工流于形式,致使下属有推诿情绪,既影响了工作的推动,也影响了下属工作的积极性。
有时批评人过于严厉、不留情面,语气重了些,尽管对事不对人,也给部分同志造成了一些误会,打消了教师工作的积极性,影响了学校工作正常开展。
比如为使分管的工作尽快出成效,在管理人员会议上对个别人员直接点名批评,这是官僚主义的一种表现。
2.懒惰现象突出,出工不出力。
你开拓创新意识淡薄,习
4惯于老套路、老办法,有些工作能拖就拖、能推就推,实在推不动就慢慢拖,有消极守摊子和等靠的思想。
干工作只求安全、过得去就可以。
比如有时在管理工作中,只是按部就班地完成相应任务,而不是有针对性高效地完成,工作中难有亮点出现,工作中应付性普遍存在,主动为学生服务意识不强,这是享乐主义的表现。
七、对工会主席xx的批评意见xx同志我给你提两条意见:
1.缺少与教职工的交流。
负责高
一、高二两个年级政、史、地教研活动,按惯例每周三下午
七、八节教研活动,你听完课评课时所提建议和意见有的老师不服,原因就是缺少与教职工的交流,深入教研组时间少,不认真听课,乱说一气,这种现象以后要杜绝。
2.执行制度不够严格。
你在分管食堂工作中,学校严格规定,寒假、暑假学生放假期间食堂工人生活费每天每人十七元,半年后发放,没干到半年不发放,可是有的工人不到半年就走了,有领导和你说情你就给了,首先执行制度不够严,其次给学校经济造成损失。
第三篇:
群众路线班子成员互提意见群众路线xx
同志:
1、会议活动多了一点,深入一线相对少了些,如开会疲于发言讲话,忙于安排部署,影响了抽出更多的时间到教学一线调研。
2、解决群众反映强烈的突出问题、遗留问题和“老大难”问题不够及时。
如原师专遗留的学生食堂及小卖部问题。
xx
同志:
1、主动深入基层和群众听取意见不够,如指导各支部如何服务学校各年级、各处室工作的措施不多。
2、支部活动形式创新不够。
如支部活动大多是会议宣传、传达,考核评比等,形式不多。
。
xx
同志:
1、在迎来送往上有时碍于面子,存在超标准接待,有浪费现象。
如“结对帮扶”学校活动,校际间的交流活动接待时,在接待工作上,有时出现超标准接待的情况。
2、有些工作抓得不实,督促落实不够到位。
如到初三指导工作时,有时把开会当执行,把布置当落实。
xx
同志:
1、对前沿知识性的深入研究学习和推广不够。
如对于高效课堂虽然开展过多次活动,但深入研究和推广还不够。
2、有时联系群众不广泛,不全面。
如与联系处室的同志交流的多,与非联系处室的同志交流的少。
第四篇:
05支委成员批评互提意见清单甘家厂乡卫生院党支部班子成员
相互批评的意见
支部委员对陈君同志的批评意见
别道军
同志:
1、不时有官僚主义思想,如。
平时院长办公室清洁卫生和烧开水等一些小事,都由办公室工作人员来做,为什么自己不能亲自来做呢。
全院职工室外清洁区都进行了包干,为什么不跟你划分一块呢。
2、不注意工作方式,不注重别人的感受,脾气急燥。
我多次看到你在办公室训斥财务工作人员易霞。
并且以前和你一起工作过的易小华、龚宇、范洪琼都说过你说话讨嫌,伤脑筋。
3、做事讲面子,招待客人太热情。
每次来客,只要是晚上和能喝酒的时间,总是要把客人喝高,有时候还把客人喝醉。
陕王刚
同志:
4、在用人上原则性不强。
这次护理季度考试有一个临时学习人员,几次考试不及格,按实际情况来看,应该要予以辞退,但你却考虑护理人手不够,迟迟下不了决心。
再就是住院部的徐振华,一天到晚不干事,也干不了事,应该及早和家长取得联系后辞退。
5、自我要求不严格,经常参加别人的吃请。
6、对村卫生室的合作医疗监管力度要加大,虽然每次都安排了工作,但如果一把手亲自下乡督导检查,情况肯定会不一样。
刘银新
同志:
7、节约意识不强。
办公室电脑经常整夜不关,来客招待喜欢点一桌子菜,浪费情况时有发生。
8、存在一定的享乐主义思想。
出门办事、开会有时由办公室租车,其实在时间允许的情况下完全可以公交出行。
9、对有些工作的落实检查走过场。
如每个月一次的清洁卫生大检查,个把小时就完成了。
每半年一次的农村卫生工作调研检查,一天看
七、八个卫生室。
贺正华
同志:
10、下基层调查谈心不够。
你这一年多来,到住院部、公卫科都经常下去开科室会,行政财务组也去过,但到现在为止还没到门诊部参加科室周会,上次准备参加,因为有事,又没有去成。
11、有时存在特权思想。
要求职工上班必须着装整齐,但有时候你在各科室查岗时,却敞开着工作服,极个别的时候还有不穿工作服的情况。
)
12、工作纪律上没有严格要求自己。
如上班时间吃早餐,早晨虽然做到了提前上班,但提前下班的情况时有发生。
支部委员对别道军同志的批评意见
陈君
同志:
1、业务学习上存在形式主义。
客观上强调工作忙、压力大和事务多,主要体现在晚上住院部组织的医务一线人员的业务培训学习,身为业务院长没有严格跟班上课,总感觉自己的业务水平比较过硬,学习是下属的事。
2、对新招聘业务人员的生活,学习关心不够,特别是在业务水平提高方面没有主动带领医生们去学习,导致单位技术人员业务水平没有多大提高。
3、在院务的管理上存在着做老好人的思想,对发现的问题不能面碰面的指出。
主要体现在住院部医疗质量管理上,对平时关系相处较好的下属,对出现的问题在点评时只是蜻蜓点水的一笔带过而已,而没有按绩效考核的标准进行兑现。
陕王刚
同志:
4、服务群众的意识不强,没能真正和群众打成一片,全心全意为人民服务的宗旨意识淡化。
主要体现在医疗接诊中不能做到一视同仁,对于认识和不认识的患者服务态度不一,特别是对不熟悉的患者存在过度医疗。
5、在官僚主义上作为主管医疗的业务院长,不能与住院部医生一道坚持夜间病房查访制度,身为院领导不能做到率先垂范,身体力行。
6、在每月的医疗质量巡查和医疗安全检查中,对检查中暴露的问题和当事人,碍于情面只是简单的说几句,没有对其责任人实施相关的处理。
刘银新
同志:
7、在生活开支上,有时存在超标准招待客人。
双休日单位来客,只要是晚上和能喝酒的时间,总是要把客人留在食堂吃饭喝酒。
8、对单位一些日常生活费用的支出在审核上标准和尺度把关不严,存在过期发票充数的问题。
9、对自身要求不严,有时接受朋友间的吃请、碍于人情和面子,吃人情饭,喝人情酒的问题存在。
贺正华
同志:
10、在遵守院纪院规上随意性大。
主要体现在上班时间时间吃早餐、下班早退的现象。
单位来客时不向科室同志打招呼离开岗位忙应酬。
11、对安排过的工作没能及时跟进和督查,特别是病人下乡回访只停留在安排上,没有去落实。
12、安于现状,不求上进,工作中存在只求过得去就行,不想争先进位。
支部委员对刘银新同志的批评意见
陈君
同志:
1、对院领导交办工作缺乏日常性的督导,只注重在会议上做传达,而真正具体去抓落实的较少,有时只停留在做纸面文章。
2、安于现状,对于干事业的热情相对以往有减少,存在小进则满、安于现状的思想,认为可以在一些按部就班的工作上稍动脑筋完成了工作任务就自满自足,对整个农村卫生管理工作想法不多,思路不清晰,履职尽责的能力还较弱。
3、对单位的规章制度执行有偏差。
主要体现在院办查岗时对有迟到早退的人员没有当面纠出,对一些科室主任在来客接待用餐上没有按规定的程序报院办备案的行为给予迁就和方便,导致医院的管理不是十分的严格。
贺正华
同志:
1、工作时间的随意性大。
主要体现在有时到县城出差办事半天能办完的事,当天能赶回单位的不能按时赶回。
有时晚上为了能早一点坐车回家,存在提前下班的时候。
2、有人到办公室办事或者盖个章时,因自己在公共卫生科上班,就不愿意跑过来跑过去,直接就对需要办事的同志说等一会,要么下次来办。
3、对工作的落实、督促不够,基础工作不到位,主要体现在对院周会上布置的各项工作缺少督导,只安排了工作没有去落实,当了“传话筒”。
别道军
同志:
1、协调工作能力不强。
主要表现在公卫妇幼保健与妇产科的工作协调衔接不紧凑,总认为是科室妇幼保健员的事,缺乏对其工作的日常督导。
2、在工作上缺乏学习进取精神,总认为自己到卫生院工作是一个外行,医疗与己无关。
也不愿意深入学习。
3、在院办来客接待中存在超标准订餐,没有按《方案》规定的标准去执行,主要是怕接待不周得罪上级来客。
陕王刚
同志:
1、在日常生活中,有时碍于朋友间的面子问题。
参与单位同事和乡村医生之间的聚餐饮酒,战友间的聚会,朋友家办喜宴等。
2、面对问题,不敢正面对待,怕担当,怕担责任,多一事不如少一事的思想还是存在。
主要表现在对农村卫生室的管理上,有时下卫生室督导和检查工作时,看到个别卫生室桌上放有农户的合作医疗卡和基药外的药品也不去问明原因,也不管不问。
3、服务群众意识不强,调研和发现问题不够。
主要体现在对少数群众来院反映个别村卫生室的物价收费过高,合作医疗报兑比例较低,对乡村卫生室和乡村医生的指导管理不够,特别是在基本药物制度落实和新农合门诊统筹上监管不够。
支部委员对陕王刚同志的批评意见
陈君
同志:
1、接受患者的吃请方面,有时候患者的病治好后,有送一支鸡,有送蛋的,还有请吃饭的,时间长了就变的很正常了,就好像理所应当要这样那样的。
现在想起来就是变相的在索取。
2、在工作作风上,简单粗暴,言语过激,三句两句就容易发火,在对待同事就是做不好就开始用过激的语言来说,不理解别人能不能受的了,导致很多事是正常的工作关系变成个人关系恶化,工作作风存在问题。
3、在工作上面,不愿意主动想问题,就拿分管工作来说,合作医疗,本来政策性很强,新政策出台的多,就不去研究,就是照搬现有的模式,导致扣款的现象时有发生。
不愿意去深入了解和想办法。
别道军
同志:
4、在思想上也有问题,感觉只有自己在科室最厉害,在业务能力上还行,就瞧不起人,好像医院只有本人最狠,在科室管理上导致要一个人说了算,听不进去别人的意见,不能和同事们认认真真探讨业务及管理,真正的问题是本人不懂的谦虚。
5、不善于和别人沟通,特别是上级,同事,下属等人,出现问题后不愿意主动沟通,思想工作做的不好,不善于去解决问题,把矛盾总要留一手。
6、在安排的工作上完成上有打折扣现象,不太务实,如在科教工作安排的培训任务还没完成好,还有下乡随访落实不够。
刘银新
同志:
7、个人行为方面,存在上班期间着装不规范,不戴胸卡,穿拖鞋上班,有时候还不穿工作服,总认为无所谓,没有什么,但现在想起来,如果医生都着装不整齐,患者为啥会信任呢。
8、以前存在饮酒问题,不分场合,不管人物,时间,都存在有饮酒习惯,以前总认为,自己酒量还行,喝点酒看不出来,就没啥关系,再和本科室的医生,乡村医生,朋友一起喝点没啥事,就放松了自己。
9、在生活开支上,存在铺张浪费,请客要讲排场,觉得没有排场没有面子。
把面子看的很重,出门要租车,不愿意骑车,是典型的奢靡之风,特别存在单位招待的时候就放开了点菜,拿好酒,总觉得客人吃的好就是单位有面子。
没有节约意识。
贺正华
同志:
10、在劳动纪律管理上,不愿意得罪人,发现有人违纪违规不处罚,有人迟到,在停留在口头批评,有时候还帮人打掩护。
11、在自己的清洁卫生辖区,不以身作责,不愿意完成,不起带头作用。
12、工作中存在拖沓,科室人员每个月的绩效管理表都是院绩考办催了又催才交到办公室。
支部委员对贺正华同志的批评意见
陈君
同志:
1、具体工作不能提前完成,总认为事情较多,督促不够,房子变更过户的事,至今还没有完成。
2、做事有时过于瞻前顾后,如桑春平同志墓地的事,本来是医院的土地。
还要跟别人商量,打个招呼就行了。
3、清洁卫生方面管理有欠缺,垃圾经常不能及时拖走,公卫科前面垃圾桶快摆到医院门口来了,应与建管所联系处理办法。
刘银新
同志:
4、说话有时太武断,本来是门诊部的事,应该由你自己去做,门诊医生算工作绩效和经营绩效,李慧娟同志从来就没做过,硬说她会做,还说她没帮忙。
5、分管清洁卫生,自己不能带好头,包干区常常由其他同事完成,没有做到身体力行。
6、说话有时不顾别人的感受,不管别人有没有事,喜欢批评人,我公共卫生部和办公室两边跑,群众办的事,还要兼顾,有时忙不过来,没有立即完成,就开始说人。
陕王刚
同志:
7、有官僚主义作风,自从xx到你科室后,你科室清洁卫生自己就很少搞。
8、你有时碍于情面,晚上来客后,经常喝酒喝醉。
9、以前下班后,喜欢和同事一起搞带彩的
别道军
同志:
1、只管分管工作,自己科室业务方面没发展好,有时有病人找不到人。
2、医疗质量管理方面抓得很少,门诊医生门诊病历书写不及时,有时根本没写。
3、总值班查岗落实不到位,有个别科室有提前下班的现象。
第五篇:
学校领导对班子成员的互评意见-对班子成员的互评意见
一、对xx校长
xx校长作为学校主要负责人,在学校建设发展、干部培养和教师专业成长方面做了大量工作,成效显著。
在任六年来,学校的硬件建设发生了较大的变化:
中小学校园学生活动场地的硬化、新建综合楼一栋、物质技术装备的进一步完善(中小学“班班通”工程的实施完善、中小学图书室、实验室建设)、食堂建设等;逐渐充实了学校领导班子,使干部队伍年轻化,顺利完成了干部队伍的新老更替;加强了学校领导班子、教职工队伍的政治思想建设,班子成员政治素质过硬、业务能力强,教师队伍爱岗敬业,乐于奉献,学校的教育教学工作一年一个新台阶,受到主管部门和社会各界的一致好评。
但由于学校教育教学工作涉及面广,牵涉的具体问题多,日常事务纷繁复杂,难以事必躬亲。
在此,我给xx校长提两个建议:
一是要进一步明确班子成员职责,对职责有交叉的工作,以主要负责的同志牵头,其他成员跟进,协助配合,形成遇事有人抓,既有分工又有合作,避免工作上大家抓或者推诿的现象。
目前,学校后勤的主要工作有人抓,但日常的细节管理抓得不够好,可能就是这个原因。
二是要进一步强调劳动纪律,落实管理制度。
制度的执行需要人性化,但学校的管理更需要制度化。
因为在制度目前人人平等,落实制度也是领导的职责。
过去,个别教师上课迟到,课堂讲授结束离开教室或者在教室外面休息,无上课任务时在办公室长时间闲聊,周末经常提前请假等。
这一些虽然是个案,但对其他教职工的工作产生的潜在影响是不可小视的。
在实行绩效工资后,教职工的工作积极性在某种程度上有所削弱,我校能保持教育教学质量稳步提升,靠的就是大家的埋头苦干、实干。
强化纪律约束,落实制度管理,是对全体教职工的劳动的尊重。
二、对xx副校长
xx校长作为学校的老领导,工作雷厉风行,思考问题细致周到,处理事情干净利落。
几十年来,为学校教育教学管理积累了丰富的工作经验,在干部队伍的“传、帮、带”方面发挥了重要作用。
近几年来,因为自身年龄和健康原因,虽离开一线,但从未放松对学校教育教学工作的管理,认真站好最后一班岗。
在这里我对xx校长提两点建议:
一是在管理方面继续保持高标准、严要求。
不能因为自己临近退休,在管理上“只栽花,不栽刺”,放松对同志的要求。
二是要提高对自己健康的要求,要做到工作、生活、娱乐三不误。
三、对xx副校长
xx校长作为学校的年轻领导,主抓学校教育教学工作,工作思路清晰,既抓早,又抓实,工作效果明显。
自己从教育教学一线逐渐走上管理岗位,本身熟悉教学工作,同时又在一线工作,既能严格要求教师,又为教师树立了榜样。
任职一年来,学校教育教学工作管理有序,教育教学质量稳步提升,教学管理工作得到了上级主管部门和学校教师、学生家长的充分肯定。
对xx校长的工作我提出两点建议:
一是进一步加强业务理论的学习。
教学管理工作首先要求管理者自己是内行,不仅要熟悉管理知识,还要具备一定的教学理论知识,能够把教学理论和课堂教学有机结合,对教师的教育教学发挥指导作用。
二是要加强教师课堂教学的日常管理。
近几年来,教师的年龄结构和专业对口发生了一定的变化,年轻教师比例逐渐增大,教师的专业对口人数减少(特别是初中部)。
年轻教师中个别教师的工作纪律性不强,需加强监督,谈心交流;个别教师的专业不对口,需加强指导,熟悉学科教学规律,掌握学科教学方法,提高教学质量。
四、对xx主任
xx主任主抓中心小学的教育教学和日常管理工作,同时负责中小学学籍管理和学校的公会工作。
由于日常教学管理工作抓得细,抓得实,中心小学的教育教学秩序好,教师工作态度端正,教学质量得到社会的充分认可,自己的工作也得到学校的肯定。
但因学校师生多,工作面广,日常事务繁杂,不可能把每一件工作都抓得尽善尽美,在此,我对xx主任提出两点建议:
一是进一步加强教师的师德、师风建设。
个别教职工因为体罚或变相体罚学生,对学生造成了轻微的伤害,虽然最终化解了纠纷,但不可避免给学校带来了一些负面影响。
因此,在平时的工作会上,多作强调,多提要求,避免类似的事件再次发生。
二是要加强学生的食品和交通安全教育。
小学生的卫生意识差,购买垃圾食品和在校外无证餐点就餐学生人数较多,存在极大安全隐患;上下学途中,骑自行车、横穿马路或在马路上追逐嬉戏,都容易出现交通事故。
因此,在每周一集会上要讲安全,在安全课时间要督查教师的教学情况,确保教学效果。
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