小学心健四上进度教案.docx
- 文档编号:9922198
- 上传时间:2023-05-22
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:19.60KB
小学心健四上进度教案.docx
《小学心健四上进度教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学心健四上进度教案.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小学心健四上进度教案
小学生心理健康教育教案(四年级)
课题
第一课:
我的成长变化
教
学
目
标
知道自己在成长过程中与过去相比,在身体心理和行为方面发生了哪些变化..
初步形成自我保护意识,培养学生积极乐观向上的生活态度.
教学重
难点
初步形成自我保护意识,培养乐观向上积极的生活态度.
教学准备
多媒体
课时安排
一课时
教学流程
一、导入:
1.同学们你们喜欢做游戏吗?
现在你都喜欢做哪些游戏?
2.回想一、二年级你都喜欢做哪些游戏?
二、活动一:
心灵花园(请同学们看图回答)
1.刘星和过去比刘星有什么变化?
2.拿出一张童年的照片和一面小镜子,说一说那时的你和现在的你相比有什么变化?
3.除了自己的外貌外,你还有哪些方面发生了变化?
三、活动二:
一缕阳光
教学流程
1.与三年级相比,你认为你的那些方面发生了变化?
(指名说一说)
2.与三年级,你在以下哪一项发生变化?
再有变化的后面画上对号?
(1)脸型
(2)头发(3)身高(4)体重
(5)爱好(6)学习习惯(7)特长(8)卫生习惯
(9)最喜欢的运动(10)最喜欢的电视节目(11)最喜欢的书籍
(12)最喜欢的食物(13)最喜欢的电影(14)最喜欢的城市
(15)跑步的速度(16)认识的汉字(17)会做的家务
(19)自己的性格(20)朋友的数量(21)心中的理想
四、活动三:
智慧土壤
欣赏诗歌:
成长与变化
在成长过程中,你学会了什么?
(小组讨论)
五、实践活动:
给“过去的自己”写一封信
——时的我:
你好!
现在的我
年月日
小学生心理健康教育教案(四年级)
课题
第二课:
把老师当朋友
教
学
目
标
知识目标:
知道什么是新型的师生关系,知道运用角色互
换的方法理解师生交往过程中的矛盾冲突,尊重教师,理解教师,体谅教师。
能力目标:
学会正确处理与老师之间的矛盾,用恰当的方式指出老师的错误,与教师进行有效的沟通。
情感态度价值观目标:
树立民主、平等观念,积极与老师建立新型的、民主平等的师生关系。
教学重
难点
主动与老师交流交往,增进与教师的感情,理解体谅教师,正确处理与老师之间的矛盾。
教学准备
多媒体
课时安排
一课时
教学流程
一、导入:
同学们,你们喜欢听故事吗?
今天老师给你们讲《程门立雪的故事》播放录音
杨时为什么要在雪中站那么久?
这个故事给你什么启示?
二、活动一:
心灵花园(请同学们看图回答)
1.我们的老师每天都要做些什么?
2.王芳为什么被老师表扬?
教学流程
3.你觉得老师会怎样想?
4.在生活中你遇到过老师需要帮助的情况吗?
你是怎样做的呢?
(小组讨论后,指名回答)
三、活动二:
一缕阳光
1.我们为什么感谢老师?
(出示第一幅图)
2.老师这样辛苦我们应该怎样理解老师?
(出示第二幅图)
3.老师这样辛苦我们又应该怎样关心老师?
(出示第三幅图)
4.如果你是老师,想一想你在学校都要做些什么呢?
(1)小组进行讨论。
(2)每小组选代表进行角色表演。
5.如果你遇到以下情境,你会怎样做?
(出示心花朵朵)指名选择。
6.怎样缩短与老师的距离呢?
(分组讨论)
四、活动三:
智慧土壤
搜集一些关于老师的名言警句
五、实践活动:
动手操作
从一年级到四年级,教过我们的老师很多。
你对他们了解有多少?
那位老师是你喜欢的?
让我们对喜欢的老师做一次专访?
(出示心花朵朵第四题)
(任教科目)(外貌神态)(毕业学校、经历)(家庭状况)
(兴趣、爱好)(对本班同学的期望)(喜欢他的原因)
小学生心理健康教育教案(四年级)
课题
第三课:
挑战注意力
教
学
目
标
知识目标:
引导学生初步认识注意力的概念以及特点,初
步了解自己的注意力发展状况.
能力目标:
运用合作思考集中注意力的方法,培养学生
将其进一步运用到实际中去的能力,加强学生的自我控
制能力,养成做事专心致志的良好习惯。
情感态度与价值观:
帮助学生理解集中注意力对自己学习
与生活的重要性,在调节自我以及他人的注意力时保
持积极良好的心态.
教学重
难点
帮助学生认识到集中注意力对自己学习与生活的重要意义,找出能够帮助自己集中注意力的方法.
引导学生将找出的集中注意力的方法,进一步运用到实际中去,培养学生加强自我控制的能力,养成做事专心致志的良好习惯。
教学准备
多媒体
课时安排
一课时
教学流程
一、导入:
同学们,你们喜欢听故事吗?
今天老师给你们讲《陈毅吃墨水》播放录音
为什么陈毅会把墨水吃到肚子里呢?
这个故事给你什么启示?
二、活动一:
心灵花园(请同学们看图回答)
1.上课时刘星听到鸟在叫,他是怎样做的?
2.老师看见以后说了些什么?
同学们是怎样做的?
3.如果你在上课时,外面有很好的东西吸引你,你会怎样做?
教学流程
4.你最喜欢的事情是什么?
你在做这件事时会保持怎样的状态?
(小组讨论后,指名回答)
三、活动二:
一缕阳光
1.你认为什么是集中注意力?
(出示第一幅图)
2.你认为集中注意力的方法有哪些?
(出示第二幅图)
四、活动三:
心花朵朵开
1.心理小测试——你能集中注意力吗?
让学生快速找出表格中的三个连续的数字,找到以后把它们圈出来,看谁找的最快。
2.听力训练:
(1)小组进行训练。
(2)每小组选代表进行表演。
五、活动四:
智慧土壤
搜集一些关于集中注意力的名言警句
六、教师小结:
小学生心理健康教育教案(四年级)
课题
第四课:
学习PK游戏
教
学
目
标
知道自己在成长过程中要以学习为主,适当游戏,培养学生积极乐观向上的学习态度.
通过与外国小朋友如何玩进行对比,初步形成自觉学习意识。
教学重
难点
初步形成自觉学习意识,培养乐观向上积极的学习态度。
教学准备
多媒体
课时安排
一课时
教学流程
一、导入:
1.同学们你们平时喜欢玩那些游戏?
都是在什么时间玩呢?
当你玩游戏时,是否跟学习发生冲突?
点出课题。
二、活动一:
心灵花园(请同学们看图回答)
1.小伙伴来找刘星玩的时候,刘星是怎样做的?
2.刘星的作业完成了吗?
为什么?
3.你觉得刘星做得对吗?
为什么?
4.如果是你在写作业,有小伙伴来找你玩,你会怎样做?
三、活动二:
一缕阳光
教学流程
你平时是怎样处理好学习和游戏的呢?
(小组讨论)(指名说一说)
2.心花朵朵开:
遇到以下情景,你会怎样做?
(1)你最喜欢的动画片快要开始了,可是你的作业还没完成,你会怎么做?
(2)下课铃声响了,可是老师让你做的课后习题你还没完成,你会怎样做?
(3)周末,好朋友找你去听音乐会,你会怎样做?
3.小组讨论:
(1)课间十分钟你会做些什么?
听听小组其他同学都怎样说?
填写下面的表格?
(2)外国小朋友怎样玩?
(出示西班牙、澳大利亚、英国、加拿大)
(3)通过对比你觉得如何玩才能既健康又有意义呢?
四、活动三:
智慧土壤
欣赏小故事:
孟子的故事
为什么孟子的母亲非常生气?
你觉得孟子总是逃课不去读书的话,他会成为伟大的思想家吗?
五、实践活动:
搜集一些关于刻苦学习的名言警句?
下节课交流。
小学生心理健康教育教案(四年级)
课题
第五课二十年后的我
教
学
目
标
通过本课的学习让学生想像自己二十年后的样子,从正面引导学生要有理想,并为自己的理想和自己想成为的人而去努力。
教
学
重
难
点
重点:
畅想自己未来的样子
难点:
引导学生有理想,并为自己的理想而努力。
教学准备
多媒体
课时安排
一课时
教学流程
导入:
长大了你想做什么?
活动一:
(心灵花园向日葵问答)
出示、观察画面、说一说,回答问题
1.刘星二十年后想当————
2.王芳二十年后想当————
3.二十年后你想当————
4.如何才能实现自己的理想呢?
想一想自己今后应该怎么做?
活动二:
(一缕阳光心花朵朵开)
1.读一读,想一想,说一说
什么是理想?
理想的作用?
你目前的理想是什么?
怎样一点点向理想迈进?
2.在空白处画一画二十年后的自己。
活动三:
(智慧土壤心香一束)
读一读,想一想
1.文章中写了几种理想?
各是什么?
2.读一读,背一背
有志不在年高,无志空长百岁
小学生心理健康教育教案(四年级)
课题
第六课情绪气象台
教
学
目
标
通过本课的学习,了解和感受人的各种情绪,每种情绪可能会导致什么样的情绪及结果,学会调整自己的坏情绪,减少负情绪,让快乐常伴左右。
教
学
重
难
点
重点:
了解和感受人的各种情绪
难点:
学习调整坏情绪,减少负面情绪。
教学准备
多媒体
课时安排
一课时
教学流程
导入:
说一说你今天的心情怎么样?
活动一:
(心灵花园向日葵问答)
读一读,说一说,答一答
1.说一说三个人一天经历了什么事,经历了怎样的情绪变化?
2.刘星,王芳和军军对下雨这件事的反应有什么不同?
为什么?
3.如果身边的一切让你不高兴,通常会怎样让自己好起来呢?
(请写出三种方法)
活动二:
(一缕阳光心花朵朵开)
1.观察图片,这个小朋友现在心情怎么样?
2.同样的撒出了半杯水,刘星和王芳为什么有不一样的表情?
这样的表情说明他们现在什么样的心情?
猜猜他们的想法
3.感受情绪
(1)情绪晴雨表
(2)填一填
活动三:
(智慧土壤心香一束)
读故事,想一想,答一答
1.对于非洲人不穿鞋的事实,两们销售员有什么不一样的情绪表现?
2.为什么同样一件事会导致两人产生不一样的情绪?
不一样的情绪又导致什么不一样的结果?
3.理解,朗读,背诵名人名言。
人们需要快乐,就像需要衣服一样。
快乐不在于事情,而在于我们自己。
小学生心理健康教育教案(四年级)
课题
第七课一起玩乐趣多
教
学
目
标
通过本节课让学生了解学习和生活中要主动和同学交流,学会与人相处,能够容入集体,做个受欢迎的人,并体会集体活动的乐趣。
教
学
重
难
点
重点:
了解学习和生活中要主动和同学交流
难点:
学会与人相处,做个受欢迎的人
教学准备
多媒体
课时安排
一课时
教学流程
导入:
你的朋友都有谁?
和同学们和朋友们在一起相处愉快吗?
活动一:
(心灵花园向日葵问答)
看图,读一读,想一想,说一说
1.王芳看见美兜自己一个人在那里玩,她是怎么做的?
2.你喜欢王芳的做法吗?
为什么?
3.美兜做出了怎么样的回应?
4.你更喜欢王芳还是美兜?
为什么?
活动二:
(一缕阳光心花朵朵开)
1.读一读,了解班级的含义。
2.想一想,怎样能交到朋友?
3.说一说,如何做一个做欢迎的人?
4.活动友情健身操
活动三:
(智慧土壤心香一束)
1.读一读,想一想
小水珠为什么会消失呢?
你从中得到什么启示?
2.读一读,背一背
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
_____孟子
小学生心理健康教育教案(四年级)
课题
第八课我参与我快乐
教
学
目
标
教
学
重
难
点
重点:
难点:
教学准备
多媒体
课时安排
一课时
教学流程
导入:
活动一:
(心灵花园向日葵问答)
活动二:
(一缕阳光心花朵朵开)
活动三:
(智慧土壤心香一束)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 心健四上 进度 教案