教师党员对照检查材料 3.docx
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教师党员对照检查材料 3.docx
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教师党员对照检查材料3
个人问题清单
本人结合自身的工作实际情况,深入细致地查找了自身在思想上、工作上存在的问题与不足,现就本人问题自查清单如下:
1.存在“以干代学”的思想,对马克思、列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想的学习存在片面性,缺乏对理论的系统研究和深刻理解。
2.工作的主动性、全面性还不够。
在工作中总下意识的只求把自己的任务完成就好,缺乏对学校整体教学工作的全盘掌握。
3.作为教导处的一员,在工作中缺乏合作意识,环节干部之间“通气”少,造成工作中有所纰漏。
3.作为分管语文教学和全校教科研工作的环节干部,没能更好的指导和引领年轻教师,对骨干教师的辅导有些形式化,缺少近距离的谈心、交流。
5.业务知识还有待提高。
在实际工作中常常觉得自身业务水平不足,业余时间懒于看书、读报,上网浏览信息,思想上存有依赖性和惰性,缺乏创新精神,往往在需要时才东拼西凑,上网搜索。
6.以年轻为借口,有些工作不敢推动开展,工作作风不够扎实,总是前怕狼后拍虎,影响了工作效率。
7.在平时的教学中,尽管自己是认真在上好每一节课,但对学生太过严厉,让学生有居高临下的感觉,不能很好的拉近与学生的距离,不能很好的与学生沟通。
8.有时说话不够委婉,有完美主义不良倾向,对教师要求过急、批评过严,容易挫伤同志。
9.有时在工作中存在有惰性,面对领导布置下来的任务有畏难情绪,有时不能克服自己的焦躁情绪。
10.喜欢用购物来刺激自己,花钱有时不注意节制。
11.服务意识不够。
作为学校分管语文教学及教科研工作的副教导主任,布置工作、处理问题的方法不够细致,服务意识淡化,没切实做到为群众所想。
12.工作比较急躁,缺少艺术性。
作为一名年轻的环节干部,个人性情比较急躁,虽有工作上进心,但缺乏后劲,对如何创造性地开展工作思考得不够。
回民区红旗小学
程星宇
二〇一四年五月二十六日
个人对照检查材料
近期,我在积极参加学校查摆问题总结的活动后,深刻认识到:
开展“查摆”活动,是解决学校工作中存在的问题,提高组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。
第一阶段查找自身原因活动以后,根据各位老师提出的意见和建议,自己又重新进行了认真的学习和分析,对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析,以其达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。
在认真回顾自己的工作,广泛听取领导与其他教师的意见基础上,我对自己的工作精神面貌和工作状况进行了深入的总结和反思,现认真剖析如下:
关于遵守党的政治纪律的情况
在遵守党的政治纪律方面,我始终坚持党的基本理论和基本路线不动摇,在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。
作为一名年轻教师党员,几年来我一直能参加学校党支部组织的各种政治理论学习,虽然党龄较短,但政治思想比较成熟,能遵守党纪国法,在大是大非面前思想上、行动上坚决拥护党的领导。
但仍存在一定问题:
1.作为学校一名环节干部,我在政治理论学习上不够深入。
党培养了我,造就了我,而在日常工作中,我总是存在“以干代学”的问题,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是“软指标”,可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强。
2.对马克思、列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想的学习存在片面性,缺乏对理论的系统研究和深刻理解,缺乏深入性的学习,政治觉悟有待提高。
需要说明的几项问题:
其一,住房情况——本人现有住房一套97平方米(22万),为商品房,购买资金为夫妻双方多年积攒及双方父母的帮扶;其二,配偶及子女情况——我的爱人在呼和浩特市交通管理支队特勤大队三中队任副中队长,女儿是回民区乘龙幼儿园学前班一名学龄前儿童。
此外,我认真学习了中央八项规定的具体内容及习总书记重要讲话精神,并结合工作中涉及的问题进行了深入思考,能够做到令行禁止,坚决转变工作作风。
在工作中能够做到早出晚归,甚至把年幼的孩子抛给退休的父母,全身心投入工作。
同时,在工作岗位上我始终以一名一线教师自居,坚持做到教学不误,分管工作扎实,为履行好一名教导主任的职责打好基础,不断提升自己的思想觉悟和工作执行力,一切工作讲究原则,不因为自己是一名环节干部而搞特殊,为亲朋好友行方便之门。
关于四风方面存在的突出问题
形式主义方面:
1.作为年轻的教师党员,我坚决拥护党的领导,但对党的知识学习、了解得不够全面。
我在学习中存在实用主义倾向,与工作联系紧密的就学的多,与工作关系不大的就学的少。
对待学习,往往是上级要求什么就学什么,甚至有时忙起来,在集中学习时,忘记带笔记本,干脆积攒起来一起抄,这个时候往往囫囵吞枣,不甚理解,使学习流于了形式。
2.此外,工作的主动性、全面性还不够。
在工作中,我总是下意识的只求把自己的任务完成就行,缺乏对学校整体教学工作的全盘掌握。
在行政例会和全校教职工代会上,谈到和强调较多的都是关于语文教学的内容,无形中给其他学科的教师造成了误解,认为学校只重视语文学科,而忽略了其他学科的教学。
3.作为教导处的一员,在工作中缺乏合作意识,环节干部之间“通气”少,造成工作中有所纰漏。
平时大家一忙起来,就缺少了开教导处例会这一环,和其他分管主任之间沟通比较少,造成有些工作彼此并不知晓,没有团队的合作默契,使工作走了过场。
4.作为分管语文教学和全校教科研工作的环节干部,没能更好的指导和引领年轻教师,对骨干教师的辅导有些形式化,缺少近距离的谈心、交流。
近几年,由于学校事务繁多,加上毕业班课程比较紧张,我总以各种借口不进行外出学习,在业务上对年轻老师,尤其是骨干教师的指导比较少,很少进入到他们的班级中听课,骨干培养力度不够。
5.作为一名环节干部,自身业务水平一定要过硬。
在实际工作中,我常常觉得自己的业务水平不足,常因忙碌作为借口,浅尝辄止,往往知道一些,但不求甚解,也没想到把学习的东西怎么用在工作上,造成学用脱节,往往在需要时才东拼西凑,上网搜索。
6.有些工作不敢推动开展,工作作风不够扎实,总是前怕狼后拍虎,影响了工作效率。
在工作中,总是考虑一些中年教师的感受,由于我本身就来自老师们中间,和大家平时开玩笑惯了,所以在工作中总不由自主的看他们的脸色,有些工作推行不下去,如果大家怨言一多,就更是畏首畏尾,体现了工作作风的不扎实。
官僚主义方面:
1.在平时的教学中,尽管自己是认真在上好每一节课,但对学生太过严厉,让学生有居高临下的感觉,不能很好的拉近与学生的距离,不能很好的与学生沟通。
近几年来,我一直接触的都是毕业班,和学生相处时间较短,形成了彼此之间最大的隔阂;加之,毕业班的孩子经常是几次易手,换过的老师不计其数,所以心理上难免有些瞧不起孩子,在对于学生的情况和家长的情况知之甚少的情况下,有时的确忽略了学生的情绪、接受知识的能力和他们对老师的看法。
2.有时说话不够委婉,有完美主义不良倾向,对教师要求过急、批评过严,容易挫伤同志。
享乐主义方面:
有时在工作中存在有惰性,面对领导布置下来的任务有畏难情绪,有时不能克服自己的焦躁情绪。
由于本身带着毕业班,加之分管素质教育和教科研等资料的整理和工作的安排等工作,我在工作中有时不由自主的抱有一种惰性思想:
认为有些工作,领导如果催的不急,教师如果还不急着反馈,就再放一放,等闲下来的时候再突击完成,总有一种为了工作而工作,被工作赶着走的思想。
奢靡之风方面:
喜欢用购物来刺激自己,花钱有时不注意节制。
主要表现在:
爱消费,尤其是不符合自己经济实力的消费,有时为了满足自己的虚荣心理,一些没有必要、用不上的东西,也随意胡买。
产生问题的原因分析
1.我在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上,但遇到网络上或现实中抨击党的言论,自己不能有力的回击,究其原因,还在于自己对党的知识太过浅薄,对党出台的各项规定与政策还不够了解,平时对党的知识都只局限于政治学习中,自己不能主动、系统的学习,不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。
然而,作为一名年轻的党员,党的生力军,如果不了解党的历史,又谈何关注党的未来呢?
没有敏锐的政治头脑,一定的思想高度,任何工作就缺少了大前提,就只能是纸上谈兵,毫无意义。
2.作为学校分管语文教学及教科研工作的副教导主任,在大家眼里,我是一个比较严肃、认真的人,对工作一丝不苟是我的处事原则,所以让人觉得难说话,不好打交道,有时由于工作比较琐碎,个人脾气又比较急躁,对一些工作处理的不够细致,与教师之间沟通较少,缺乏方式方法。
归根结底,还是自己的思想位置没摆对,自己的工作岗位没找准。
环节干部,不能抱着一种得过且过的态度,教导处的工作本来就比较细碎,如果自己再整天带着态度工作,不仅别人累,自己也会觉得累。
3.教导处是学校各项工作中的重要一环,环节干部在近一年来逐渐形成了一定的工作模式,每周二都要如期召开教导主任工作例会。
但由于每位分管主任都承担了主课,所以常常是开会成为了走过场。
尤其是我,经常不重视环节干部之间的彼此沟通,造成了大家有些工作彼此并不知晓,没有了团队的合作默契。
4.由于我本身是个身处一线的语文教师,平时总会有意无意的多关注语文组的教学情况,以及语文教师的常规工作情况。
作为一名学校环节干部,应该把学校的各方面工作都放在眼里,记在心上,干工作要从学校的大局出发,为全校老师服务,不能让一枝独秀,而应营造百花齐放的氛围。
5.同时,对年轻教师的指导和引领不到位,服务意识淡化,没切实做到为群众所想,急群众所急。
究其原因,是我总想以自己的标准衡量别人,有时还会把自己的想法强加在别人的身上,很少看到同事的优点,看问题总要从不好的方向去想,久而久之,同事之间难免产生一些误会。
6.在实际工作中,我常常觉得自身业务水平不足,业余时间懒于看书、读报,上网浏览信息,思想上存有依赖性和惰性,缺乏创新精神。
曾几何时,我也常被家人叫做“书呆子”,手里捧着书本不放。
可现在,更多的看视频、上网查看新闻,把原来的好习惯全丢弃了,想想都是因为懒惰思想在作祟。
7.由于总认为自己比较年轻,很多老师都是曾经和我坐在一个办公室的同事,有的甚至是我在教学上的前辈,所以有些工作不敢推动开展,工作作风不够扎实,总是前怕狼后拍虎,影响了工作效率。
8.在教学中,我对待学生非常严厉。
从小的思想灌输就是严师才能出高徒,学生怕我,甚至连家长有事的怕和我联系。
所以,经过深刻反思,我意识到:
工作忙只是借口,学生的心不能和老师紧紧地联系在一起,谈什么成绩的提高呢?
而学生的成绩差,不是他们自己想要的,谁不想有一个令人羡慕的成绩呢?
作为一名党员,我们本来就应该站在党和人民最需要我们的地方;工作艰巨,才恰恰能表现出我们的价值所在。
9.有时说话不够委婉,有完美主义不良倾向,对教师要求过急、批评过严,容易挫伤同志。
我可以说是从学校毕业就直接来到了学校教书,社会经验浅薄,在人际交往上能力有待提到,往往说话办事苛求完美,用大家的话讲就是有些“矫情”,有时得罪了人也不知道。
10.有时在工作中,我也存在有惰性,工作面前有为难情绪。
其实,在工作中,我完全能感受得到领导对我的器重,老师对我的认可,但有时面对一项自己没有接触过的新任务或比较复杂的工作时,总是对自己不能肯定,不相信自己的能力,有些矫枉过正,所以存在懒惰思想和逃避情绪。
11.由于自身承担的工作较多,所以难免会觉得压力大,甚至有时有些喘不过起来,所以就以购物的形式来刺激自己,还想花了钱就得到了放松和满足,其实是虚荣心作祟,给学生和一些年轻老师起到了不好的反面作用。
12.作为学校分管语文教学及教科研工作的副教导主任,任现职两年来,布置工作、处理问题的方法不够细致。
一方面,这是个人性格使然;另一方面,还是缺乏工作经验,当遇到实际工作中的问题时不去动脑筋想,也不懂得设身处地的为别人着想,所以造成了工作比较急躁,缺少艺术性,对如何创造性地开展工作思考得不够等问题。
针对问题原因采取的措施
针对自己在工作中存在种种问题,我将在以后的工作中,认真反思,加以改进,时时开展自我批评,严格要求自己,尽力尽心干好每一项工作。
具体做到以下几点:
1.加强学习,不断提高理论素养和思想水平。
要在进一步加强学习上下功夫。
进一步增强学习的自觉性、紧迫性,要真正把加强理论学习和业务知识学习放在首要位置,紧密结合,合理安排,始终坚持不懈。
通过学习,牢固树立共产主义的理想信念,紧跟不断发展变化的新形势,进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。
不仅学理论,同时还要学习管理知识、法律知识,不断充实自己,丰富自己。
2.积极上进,充分发挥主观能动性。
在工作中,我要发挥年轻党员的优势,勇于进取,树立超前意识;严格要求自己,努力提高自己的工作能力,积极适应和跟上当前形势,把自己的本职工作推上一个新台阶。
3.作为教导处的一员,必须要明确一点的是我们的教导处是一个团队,只有大家彼此补台,才能让学校的这场大戏精彩连台。
所以在工作中,我一定要树立合作意识,和其他分管主任多沟通,让工作更加透明化。
只有这样,学校各方面的工作才能做到井然有序。
4.环节干部,要把学校的各方面工作都放在眼里,记在心上,干工作要从学校的大局出发,为全校老师服务,不能让一枝独秀,而应营造百花齐放的氛围。
语文组的工作固然扎实,但其它教研组也在自己的分管范围内,要学会用好的作风带动工作,把好的作风运用到实践中去,发扬密切联系群众优良作风,深入的各学科中去,倾听教师的呼声,了解大家的疾苦,切实解决老师们反映的困难和问题,把学校教科研工作作为一个整体去抓。
5.要注重对教师的专业引领。
首先,要做到不能以自己的标准衡量别人,更不能把自己的想法强加在其他教师的身上;其次,要多关注同事的优点,看问题要从好的方向去想,并在教研活动和全校大会上,多表扬和鼓励有进步、表现突出的老师,当大家能够心往一处想,劲儿往一处使,促进学校的整体工作。
6.作为一名业务骨干,学校教学工作的指引者,一定要时时更新自己的教学理念和管理理念。
我们教育学生常说:
教学生一碗水,自己就要有一桶水。
这样的方法也同样适用于我的工作。
因此,我要把自己原来的好的读书习惯找回来,不能让懒惰思想占了上风。
7.在工作中,不能一言堂,但也不能畏首畏尾。
年轻人要有冲劲和活力,不能因为在意个别人的闲言碎语,就停止了自己大胆工作的脚步,要逐步形成自身的工作风格,想事周全的同时,必须摒弃前怕狼后怕虎的毛病。
8.在教学中,我不能以工作忙为借口,疏于和学生及家长之间的联系,必须放下身段,努力找到学生的不足之处,尽自己最大的努力帮助他们,让家长和孩子们感受到我的真心!
9.我要努力改变个人处事风格,多和大家谈心、交流。
因为话是开心锁,我们表面上是同事,其实,还不是朝夕相处的姊妹吗?
今后,我会在说话、做事上多考虑大家的感受,以免造成不必要的误解;同时,尽量多抽出时间,深入到年轻教师、骨干教师的课堂中,在教学上多提出自己诚恳的建议和意见;更要关心每一位老师的生活,让每一位老师都能感受到我的真诚,用真心换真心,一定会得到大家的认可。
10.学校环节干部必须要敢于大胆创造,迎接挑战,党员干部更应该如此。
今后,我要学会在工作中锻炼自己,适应领导对自己的培养,又要用自己的力量和智慧去培养优秀的年轻人,激励后进的教师,在培养优秀教师过程中自我提高,自我完善,不能被惰性思想麻痹自己。
11.年轻人,尤其是一个女人,爱美之心人皆有之。
但过分的注重自己的外表,并且用大量的名牌来衡量自己的生活标准,这本身就不是一个共产党员所为。
以往我总用工作压力大来安慰自己,其实这是在给自己的虚荣心寻找借口,而虚荣是一个共产党员最大的敌人,一切奢靡之风都从它开始,只有抵得住诱惑,才能不为金钱名利所惑,而教师行业就得受得住寂寞,耐得住清贫。
12.学校管理工作千头万绪,但作为教导处的重要成员,必须做到“刚柔并济”。
严要讲科学,讲法制,讲民心,纪律永远是忠诚、敬业、创造力和团队精神的基础,没有纪律,便没有一切;管理工作要讲究艺术,刚与柔是辩证的统一。
我是党员干部,但同时也是一名学校常规工作的管理者,就应该学习这种管理的艺术。
教导主任处于学校的中层领导位置,上有校长、下有教师、中间还有同级领导,如果不能处理好这些关系,就很难当好教导主任这个角色,很难全心全意地为大家服务。
回民区红旗小学
程星宇
二〇一四年五月二十六日
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