高二家长代表发言稿.docx
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高二家长代表发言稿.docx
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高二家长代表发言稿
篇一:
高二家长代表发言稿
高二家长代表发言稿
韩秋阳2014-3-5
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家晚上好:
我是高二一名学生的家长,非常感谢给我这次机会代表家长向孩子们说几句心里话。
首先,谨让我代表高二全体学生家长感谢学校两年来对孩子的培养与教育,感谢老师们对孩子付出的汗水与辛劳。
学校对家庭教育的重视让我们每一位家长身上多了一份责任,学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血,更让我们做家长的感动。
所以,作为家长,我首先理解、支持老师的工作,也配合老师共同教育孩子。
下面就让我代表二年级所有学生的家长与各位同学来沟通一下,请不要把我当成说教的家长,权可当作一位朋友来和你们沟通。
我们都知道,中国的父母是世界上最疼爱自己孩子的父母,可怜天下父母心,望子成龙,盼女成风是我们每个家长的愿望,作为父母都希望自己的孩子比别人家的孩子好,这是一种心情,也是一种希望,更想的是你一定超过我们,这才是最高兴的事,青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望,作为家长,最关心的问题莫过于孩子的学习成绩和怎样做人,作为家长,更希望孩子通过自己的努力考取一所理想大学,并从此来改变自己或家庭的命运,这是每一位家长最朴素的心愿。
作为一个家长在这里我要讲的是;高中的同学们,当初由于你们自己的努力,考取了重点学校--榆树实验高中,这给各自的家长无限的遐想,并以你们为傲,把家长在读书时未能完成的心愿,寄予了你们,让你们幼嫩的肩膀负担了太多太大的压力。
做家长的深深知道你们经历了高中紧张生活的酸甜苦辣,也知道你们早出晚归的苦与累,然而只能痛在心里,因为所有的高中生都在累,你们如果轻松,那
同学们,你们已步入了高二,快要走向了成人,走上了一条搏取未来人生的不归路。
高中这三年,不是鲜花铺就的,不是轻松造就的,更不是浪漫成就的。
高中三年,是一个由蛹化蝶的过程,是一个由花到果的过程,是一个由苗到材的过程,是一个石墨变金刚石的过程。
其间会有疼痛,会有失落,会有压力,更会有约束,有义务,有责任。
同学们,如果说高一是我们高中生活的开幕式,那么高二无疑是我们高中生活的重头戏。
至于高三那个闭幕式的成功与否,就完全取决于高二这场重头戏是否精彩。
那么,我们应该如何度过高二这段光阴呢?
作为家长,下面我给高二的同学们讲以下几个问题:
一、理想与抱负
理想不是空想,它是指引你们前进的灯塔,是推动你们前进的动力。
一个人的理想越远大,他所焕发出来的能量就越大,就极有可能实现心中的愿望。
苏轼说过:
“古之成大事者,不唯有超世之才,亦有坚韧不拔之志。
”当下,你们处在人生的关键时期,遵守纪律,完成规定的学业任务是你们的责任。
敷衍,偷懒,
二、树立信心,争做成绩的优胜者。
同学们,人生是一场马拉松,前100米领先,并不表明就是优胜者,虽然你们有的同学现在成绩和表现有些落后了,但并不意味你们一定就是失败者。
只要你们树立信心,迎头赶上,最后的胜利者就是你们。
有些同学缺点多,犯了错误,受到老师批评,不能很好的反思,却愤愤不平,作为师长,发现了你的问题,给你指出来,是为你着想,你应该接受批评才对。
同样的错误不能一犯再犯,愚顽之于孩童是天真,是可爱;而愚顽之于成人则是可怜,是悲哀。
同样的错误,初犯是误,再犯是错,三犯是不应该,四犯五犯怎能不让老师和同学对你冷眼相看?
怎能不让人怀疑你的品性素养?
同样的错误,师长一次教导是责任,二教是爱心,三教是奉献,四教五教是牺牲。
尤其当这种错误是低级幼稚的时候,是一个懂事的孩子也不会再犯的时候。
一天天成人的你必须明白:
你为父母而生,而不是父母为你而生;你为世界而存在,而不是世界为你而存在;你可以为自己而活,但你决不能只为自己而活。
想一想,多少次,父母在电话里千叮咛、万嘱托放心不下;想一想父母那渴盼的眼神,想一想亲戚朋友那期盼的目光,你们还有什么理由不努力学习?
还有什么理由在这里浪费青春年华?
真心希望作为高中生的你们千万别再把偏执当作执著,把任性当作个性,把乖戾当作性格,把放纵当作放松,把求乐当作求学,更不能把刻苦当作痛苦,把信任当作放任,把做梦当作圆梦。
当然,人无完人,没有缺点的人是不存在的,关键是正确的认识到自己的缺点并加以改正。
我觉得缺点对你来说也许是一种恩惠。
试想,如果你是完美的,你就没有了发展的空间,一生下来就什么都有了,这人还有什么活头?
做人最大的乐趣在于通过奋斗去获得我们想要的东西。
所以有缺点意味着你们可以进一步完美,有匮乏意味着你们可以进一步努力。
如果你们每天早上醒过来,感到自己今天缺点儿什么,感到自己还需要更加完美,感到自己还有追求,那是一件多么值得高兴的事情啊!
所以当老师指出你的缺点,你应该感谢老师,虚心接受并加以改正,也请你们尽全力去喜欢你们的老师,不要因为他们批评过你而对他们怀
恨在心或产生偏见。
当再过一年半后你们走过高考,你就会知道,和你最亲、最令你怀念的将会是伴你走过高中阶段的老师。
请大胆地走近他们。
向他们提问题。
和他们谈学习,谈状态,谈考试……你将受益无穷。
三、克己自制,争做自己心灵的主宰。
年少的鲁迅迟到,刻下“忍”字来警示自己,约束自己。
一个人不怕犯错误,但怕的是在同一地方多次跌倒,确实,有的同学身上有较多缺点,如迟到、上课讲小话、作业马虎等,这些行为违反了校纪和《中学生守则》,损害了自己的形象,加重了老师和家长的担心。
你们是一意孤行,还是试着改变呢?
我想只有改变,因为改变了才能使你们的前途更光明,也才能不辜负自己的父母的期望,如何变呢?
就要注意克己自制,战胜自己心灵的弱点,做自己心灵的主宰。
一直这样坚持下去,你们就会变成强者。
有的同学成绩不好,便说班级环境不好,同桌不好,甚至说老师教得不好等等。
著名的文学家托尔斯泰曾经说过:
“世界上只有两种人:
一种是观望者,一种是行动者。
大多数人想改变这个世界,但没人想改变自己。
”想要改变现状,就要改变自己;要改变自己。
就得改变自己的观念。
一切成就,都是从正确的观念开始的。
一连串的失败,也都是从错误的观念开始的。
要适应社会,适应环境,适应变化,就要学会改变自己。
柏拉图告诉弟子自己能够移山,弟子们纷纷请教方法,柏拉图笑道,说:
“很简单,山若不过来,我就过去。
”弟子们一片哗然。
这一个世界上根本就没有移山之术,唯一的一个移动山的方法就是:
山不过来,我便过去。
同样的道理,人不能改变环境,那么我们就要改变自己。
只有这样,才能克服更多的困难,战胜更多的挫折,实现自我。
如果不能看到自己的缺点和不足,只是一味地埋怨环境不利,从而把改变境遇的希望寄托在改变环境
篇二:
高二家长会代表发言稿
高二家长会代表发言稿
各位家长:
感谢我们的孩子们,因为他们努力考进7中,才有今天家长们在一起的互相学习,相互交流的机会。
从家长会说起吧。
学校教育和家庭教育的侧重点和教育效果是不一样的。
学校更多地交给孩子的知识、技能,而家庭更多地潜移默化了孩子一生进步的动力。
比如,在座的家长,或多或少都能说出不少影响你一生的人和事,让你回想起来就感动不已。
今天我们为孩子做的,就是他们将来可能回忆并感激不尽的事……..
我觉得,首先,我们应该学会欣赏孩子,帮孩子树立自信。
高中了,孩子回家来,比我都高了,已经不是小孩子了。
我经常对孩子说,有时候家长老说你们这里该怎么怎么,那里有多少对和错,其实父母无论有多么正确,有一条终归无法改变:
无情的时光会将父母淘汰,这个世界永远会属于孩子,由孩子们自己把握去吧。
又比如,成绩考试下来了,看到孩子的成绩,或忧或喜。
这时,家长是否会和孩子一起这样分享:
我们一样和孩子有过这些青春年华,或喜或悲都会成为过去;中学时代的或苦或乐,都会成一生美好的回忆,都值得珍惜。
高二就过了半个学期了,孩子事实上学到很多东西,比我们当家长的进步大得太多了。
这里没有成功和失败,只有孩子努力学习的过程。
眼光长远些,和孩子一起感受,现在的学习成绩对一生的事业有极其的重要意义,但和一生的成功没有必然联系。
严肃对待,坦然处之;物质奖励和精神处罚都在伤害孩子!
第二,给孩子一个和谐的家庭氛围是家长的职责。
我们家里是祖孙三代住一起。
不用说,孩子在生活方面,肯定会成为家中的太阳,但是,自己能做的事必须自己做,耽误不了学习。
当然,这里无意中创造了很多机会,让她体会到:
在这个世界上,我伴孩子前半生,孩子陪我后半世,没有天生就该索取的事。
人都得有颗感恩的心!
家庭气氛融洽,孩子性格自然就开朗阳光。
今天,在座这么多优秀家长,用自己中年时代的黄金年华,伴随着孩子一起成长,我相信孩子所能感到的幸福。
在孩子的青春年代,家长每一个成功的足迹,都是孩子指引;家长的任何追求,都会成激励孩子的榜样。
像朋友一样和孩子交流,分享我们的酸甜苦辣,我们就会像孩子一样的进步。
其实,在学习上,孩子比我们进步大,大得多。
第三,帮助孩子管理自己。
孩子毕竟是孩子,时儿会为理想奋斗,干劲冲天,奋发图强;时儿会忘其所以,慵懒无度。
在学校里,可以依靠学校各种作息时间、各种制度严格管理;关键周末、假期回家后,父母中必须要有一个,做到做到。
最简单的,按时起床?
户外活动时间是否坚持?
上网是否超时?
7中行为习惯要求的起身看座,见面问好等,一旦这些成为了习惯,就不会觉得痛苦,这些会给孩子带来许多无意识的收获!
我和孩子多次讨论这么一个问题:
《西游记》中的孙悟空,号称齐天大圣,有大闹天空的本事。
在取经路
上,被戴上了紧箍咒,要是你就是孙悟空,感觉这是好事还是坏事?
当然啰,头痛啊!
可没有了
紧箍咒,孙猴子那样,不知天外有天,自以为是,就绝对成不了佛。
当然,念那个咒语也很不容易。
首先得有紧箍咒,第二会念咒语,第三要选对时候。
最重要的是,掌握好分寸,要不然达不到效果。
严在脸上,爱在心头。
最后,再说一点,多了解孩子的学校教育。
说实在的,孩子的课本我们基本都看不懂了,根本就辅导不了孩子。
可孩子的言谈举止我们感受得到,和同学、老师的关系了解得到,可以领会孩子学习的心境。
就像我们自己需要理解而不是责怪一样。
我们和孩子一样做不到什么都优秀!
总之,高中时代的孩子教育,空洞的说教只能让人反感。
只有树立孩子的自信,创造适宜的环境,像朋友一样督促孩子,才会水到渠成。
篇三:
高中家长会发言稿精品
高一年级家长会讲话稿
尊敬的各位家长:
大家上午好!
首先我代表高一15班全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢各位家长百忙之中抽空来参加家长会。
今天的家长会为我们之间的沟通搭建了一个交流的平台。
让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。
下面我就代表15班所有课任老师和各位同学与家长说些心里话。
首先,对于我们高一学生来讲,环境是全新的,新教材、新同学、新教师、新集体、新的高考模式等等,每一个学生都有一个由陌生到熟悉的适应过程。
如何尽快调整学习状态和学习策略,改变学习习惯,抢占高中学习的至高点,成了我们的当务之急,也是三年后高考成功的重要保证!
很多家长非常困惑:
孩子大了管不了,说了也听不进去,我认为原因是你对孩子学习、思想了解不够,了解结果分数排名多,而对孩子存在的问题分析不够,说不到点子上,解决不了他的问题,所以我们家长要了解一些学习的规律,知道从哪些方面分析,帮助孩子学会学习,提高成绩。
认清孩子的现有状态(有些家长忙于挣钱,忽视了对孩子的了解,或是交给学校,帮助子女正确确定好在班级和学校中的学习排位,鼓励他们不断超越,要有韧性,不能急躁,有这方面能力的家长要帮助子女分析考试及日常学习情况,进一步明确学习目标,建议做好“四看四帮”。
①看学习的整体水平,帮助分析进步或退步原因;
②看学科优劣,帮助分析潜力所在和努力方向;
③看学习成绩与目标的距离,帮助调整学习方向,树立信心;
④看精神面貌,帮助克服心理障碍(尤其过于自负和不自信的),进一步树立克服困难的勇气。
其次,我想代表课任老师和各位家长进行一些交流。
第一,要相信学校,相信老师。
客观地说,抓起始年级是非常辛苦的,要经过一段的摸索和总结,才能走上加速发展的快车道。
但是我们有非常科学合理、严格规范的年级管理制度,学校实行年级管理以来,年级在教学、生活、德育方面,对学生的教育培养更加规范化、精细化,更为重要的是我们有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍,这届高一开学一个月以来,我们在学生习惯的培养上下了很大的功夫,如学生上课提前准备学习资料,利用作业备忘录制定课时学习计划,课上不讨论问题深入思考的习惯,课上动笔的习惯,规范作业认真订正错题习惯的培养等需要老师们付出很多的时间和精力,现在全年级师生已经形成了团结向上、合作奋斗的氛围。
好的学习习惯已初见雏形,所以我代表全体教师请家长们放心,我们有能力有信心把我们的教学工作做得更好,使学生的学习不断取得进步。
第二,要正视孩子成绩的变化。
本学期开学以来,进行了两次大型考试,每次考试成绩都会有一定的变化。
但是,我们没有必要造成太大的心理负担,特别是我们学生家长,因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。
如果我们家长心理压力太大,乱了阵脚,那孩子也必然会乱阵脚,这只能把孩子推进失败的火炕,这一点必须引起我们家长的重视。
对于每一次考试,关键是分析好进步、退步的原因,分析成功、失败的经验,下一步应该采取哪些措施,应该如何做。
我们不仅要重视考试的结果,更要通过结果来分析孩子学习的过程。
第三,相信孩子,鼓励孩子,做孩子坚强的后盾。
孩子在学习过程中,会遇到这样或那样的困难、挫折,面对成绩退步或停滞不前,孩子们需要倾诉,而父母就是孩子们主要的倾诉对象。
这时候,我们要学会倾听,孩子说出来,可能也就没事了。
面对孩子的退步,不要一味的批评、指责,降低其信心,我们要尽可能把握好表扬和批评的艺术。
每次孩子回家,我们无论多么忙,都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流,询问他在校的情况,成绩如何,生活如何,查找不足。
在家庭中“打造书香底蕴,构建和谐环境。
”
最后,我想对学习成绩不太理想的学生说几句,成绩不好一定要找原因,应从下面几个方面找原因:
1、学习目标不明确。
没有目标或标准太低。
2、学习无计划。
3、不会科学利用时间。
4、不会听课。
课前不预习,无法带着疑问去学,听课时开小差,不记笔记;或把老师讲的一字不漏地记录下来。
只让自己的记录与老师讲的内容同步,而不让自己的思路与教师保持同步,课后不及时复习,听完课就万事大吉等等。
5、死记硬背。
不去理解,不讲技巧和方法的死记既耗时间,又难形成长久记忆。
只有理解记忆,才能做到快、准、久,把知识学活,使知识转化为能力。
6、抓不住重点和难点。
不善于寻找重点和难点,找不到学习上的突破口,眉毛胡子一把抓,结果分散和浪费了时间和精力。
学习上的疑点、问题就是学习的重点之一。
7、不善于科学用脑。
学习时不注意劳逸结合,不善于转移大脑兴奋中心影响学习效率;课上高效学习,课下玩得痛快。
8、理论与实际脱离往往只满足于学习书本上的知识,不能运用所学知识解决实际问题,具体表现为动手能力差,不关心现实生活。
9、不能形成知识结构。
所学知识是一盘散沙,这些学生对新学内容、学科之间、章节之间不及时总结归纳整理,致使这种零散的知识很容易遗忘。
篇四:
高中家长会家长发言稿
高中家长会家长发言稿
的肯定中变得信心十足。
想要做到这点其实并不难只要家长善于观察就会发现孩子许许多多的优点。
世界上不存在没有优点的人即使他们再顽皮身上也会有闪光点。
作为家长对这一点应该深信不疑。
相信自己的孩子是最棒的就会将发现孩子的长处形成一种习惯赞赏也因此成为内心感受的流露。
而只有子女体会到这种真情实感才会愿意对父母敞开心扉接受父母的建议和要求。
赞赏固然是重要的但只赞赏不批评也是不可行的。
人无完人孩子每天都会有各种各样的小错误。
这个时候就不能再单纯用赞赏的方式必须要辅以批评才行但批评也要讲求方法。
无论他们犯了怎样的错误批评时都要就事论事不要揪住不放或是攀比讽刺。
这个问题在高中生家庭教育中多有发生。
明明是一个很小的错误比如未整理房间却能够让家长们联系到从前的种种不好行为进而将以往的错误全都细数一遍最终归结到影响学习这个话题上。
并且在批评的过程中常常拿其他的孩子与自己的孩子相比直到说得遍体鳞伤为止。
下次再出现错误又是老生常谈使得学生常说他们现在几乎可以把父母批评的话倒背如流。
而每当父母又要说教时孩子们就会出现不耐烦的逆反心理双方的关系也因此变得紧张僵化。
其3实仔细想想成人都不愿意别人当面指出自己的错误不愿总拿自己与他人比较要顾及自己的尊严孩子不也是一样吗所以就要求父母要能够将严厉的斥责温和化把解决当前问题作为批评教育的目的。
想要发脾气时学会缓上三分钟心平气和地摆事实讲道理而不是用称赞别人来刺激自己的孩子让他们意识到父母温和的批评是为了顾及他们的心情和感受是对他们的信任而不是不敢批评或不愿批评。
这样他们才会坦然地接受父母的批评教育的最终目的才能达到。
恰当的赞赏与批评能够拉进孩子与父母间的距离让他们感受父母的爱。
一句赞扬的话一个赞许的眼神一个赞赏的动作都能使孩子昂头挺胸面带微笑自信的在人生的道路上走下去这将是一笔无价的财富。
所以父母一定要学会合理的运用赞赏与批评多夸奖自己的孩子将会受益无穷。
第二要宽容孩子。
比起以往的学生如今的高中生无论是情感、还是思考能力都显示出了他们特有的成熟性。
时代的发展、网络传媒的发达给他们提供了更多思考的机会使他们开始尝试着以自己的视角去审视和判断问题并且在这个过程中逐渐体会到了自身的成长和成熟。
然而即便他们认为自己已经长大但在父母眼里他们仍旧是需要呵护的小孩儿特别是外界新异刺激的增加让父母们更加惶恐不安害怕他们一不小心就会误入歧途进而对于他们的要求也就更加严格。
这与高中生渴望独立、自由的思想是格格不入的双方之间的隔阂因此逐渐加深。
在这一时期每一个孩子都有可能出现这样或那样的问题。
作为一名家长我们应该记住。
也许残缺的才是完美的。
对于孩子我们应该多一点理解。
少一点抱怨多一点宽容少一点苛求。
切不可求全责备。
伟人会犯错误我们做家长的会犯错误那么我们为什么要求自己的孩子一贯正确呢我们的责任是引导孩子们正视错误分析错误尽可能少犯错误。
既然人生的道路不可能一帆风顺。
那么自己的孩子就不可能次次成功。
我们要引导他们正确对待成功与失败、顺境与逆境。
做到成功了不骄傲。
失败了不气馁顺境中不得意忘形逆境中不怨天尤人。
成才的道路千万条未来的社会什么样的人才都需要你的孩子将来考取什么样的大学。
从事什么样的职业并不重要重要的是要让自己的孩子有进取心、责任心、同情心。
第三要熟悉孩子。
世上不可能有完全相同的孩子。
从性格修养来说孩子们有的内向。
有的活泼有的低调有的张扬有的喜静。
有的好动有的急躁有的沉稳从心理素质来讲有的刚强能承受屈辱和压力有的脆弱。
弄不好就可能走向极端有的自信。
有的自卑从兴趣能力上讲。
有的兴趣广泛知识面宽。
有的兴趣单一知识面窄。
有的形象思维强有的逻辑思维强从家庭环境来说有的家境宽裕有的家境困难?
?
幸福的家庭是相似的。
不幸的家庭各有各的不幸。
每一个做父母的。
要尽可能地关注、熟悉自己的孩子。
善于探索、总结孩子的成长规律4只有这样。
才能因人施教对症下药。
有的放矢我们大家应该明白我们跟自己的孩子。
除了是父子、父女、母子、母女关系外还应该是朋友关系、兄弟姊妹关系我们应该了解自己孩子的理想抱负、兴趣爱好、喜怒哀乐应该经常同自己的孩子沟通交流。
应该知道孩子每次的考试成绩应该记住班上科任老师的电话号码并经常同他们保持联系应该经常观察孩子心理、生理的变化?
?
如果没做到这些我们就不能
算称职的父母和家长第四要引导孩子种瓜得瓜种豆得豆不同的教育方法会收到不同的效果我们同孩子朝夕相处。
自己的一言一行会对他们起到潜移默化的作用。
我们不能在教育孩子时是一套自己行动时又是另一套。
如果我们自己斤斤计较却要求孩子宽以待人我们自己虐待老人却要求孩子孝敬父母我们自己从不读书看报却要求孩子认真学习我们自己打牌赌博却要求孩子不上网玩游戏我们自己用钱大手大脚却要求孩子勤俭节约?
?
那是绝对不可能收到好的教育效果的。
最后我祝愿各位家长都能成为一个既知道爱护小鸡也善于爱护小鸡的称职母鸡高三年级家长会发言稿2尊敬的学校领导、各位老师同学们大家下午好我是高三1班小明的爸爸我来自部队是一名军人。
请允许我代表全体高三同学的家长们向为同学们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师表示最崇高的敬礼。
在这里我讲三句话第一句话是要对我们高三的同学们说的叫做“自信但不自满”。
三年前你们通过激烈竞争考入寄托着梦想的学校。
三年的春夏秋冬一千多个日日夜夜你们勤奋刻苦、直面挑战、共同成长在东外你们完成了高中学业储备了迎接挑战的能力都是学习上的佼佼者我们完全相信你们经过十二年的寒窗苦读自然腹有华章、胸有成竹。
有的同学甚至恨不得明日就能逐鹿中原早日揭开青春航程的崭新篇章。
但是作为家长作为高考的过来人我们还是要提醒你们自信但不自满希望你们还要更加细致认真扎实复习好各门功课珍惜分分秒秒奋力冲刺把握住每一个细节。
同学们半个世纪前毛主席说过“世界是你们的也是我们的但归根结底是你们的。
”相信你们孩子们。
第二句话是要对我们家长同志们说的叫做“加劲但不加压”。
孩子们从呱呱落地哪一天起就承载着我们无限的期望看着孩子们一天天长大转眼间就将走向人生的新起点——高考。
作为父母我们渴望孩子过上幸福的生活渴望孩子展开理想的翅膀自由翱翔。
高考就是为孩子们插上翅膀的平台承载着我们家长的梦想和期待。
可以说高考考学生更在“烤”家5长作为家长在孩子全力以赴作最后冲刺的关键时刻我们家长要把主要精力放在孩子身上无论是学习还是生活方面做到积极配合学校和老师为孩子搞好保障为孩子加油鼓劲做到加劲但不加压不在孩子面前絮絮叨叨不让孩子分心走神为孩子担心这操心那生怕孩子不努力、不发奋结果反而搞得孩子们紧张无比、压力无限相信我们的孩子鼓励我们的孩子他们是优秀的90一代。
第三句话要送给学校领导和高三的全体老师们。
叫做“感谢并感动着”。
感谢东外学校领导、各位老师的辛勤劳动和付出是你们孜孜不倦地辅导学生把深奥的知识及做人的道理教给每一位学生。
三年来你们给予孩子们的不仅仅是知识更多的是让他们树立积极向上的人生态度孩子们每一点的进步都凝聚着你们的心血。
作为家长忘不了你们在孩子作业本上留下的细致批语忘不了你们在孩子成长记录中的殷切期望忘不了你们不计辛劳的加班加点。
实践证明学校在学生的学习成绩方面、生活方面都做得非常的好深得我们家长的放心。
陶行知先生说得好“捧着一颗心来不带半根草去”在你们身上得到了最真实的印证。
所以说我们家长真的是感谢并感动着。
此时此刻我想借助各位家长和学生的掌声对校领导及老师们再次致以最衷心的敬意。
最后祝各位领导、老师和全体家长们身体健康祝愿同学们学有所成早日走进你们心仪的大学校园。
谢谢大家加强家校联系共育栋梁之才3尊敬的各位领导、各位老师、家长朋友上午好首先感谢曾子学校的领导和老师为我们提供了这次相聚的机会。
我是高二、三班的学生宋子敏的家长也是一个具有双重身份的人既是孩子的妈妈又是一名教师我在兴蒙学校教小学。
昨天下午五点多钟孩子的班主任林老师打电话说有事想请我帮忙我说只要我能做到的就行当听说是在今天的家长会上让我谈谈如何教育孩子的问题时我就连忙推托为什么要推托呢有两个原因第一个原因是我这个人不善于表达更准确地说是羞于表达不会表达。
虽然是老师但像在今天这么大的场合面对这么多的人讲话我还是很第一次第二个原因是我确实也没什么好说的虽然孩子的学习在老师们的帮助教育下进步很快但是还不能说是很优秀因为我知道我的孩子并不聪明。
我的孩子学文从高二分科以后成绩稳中有升上学期第一次考了班内第八名级内第十一名第二次考了班内第十一名级内第十四名第三次考了班内十四名级内的名次我忘了第四次班内第五6名级内第十名。
这
个学期进行的两次考试都是班内第五名级里分别排在第九名和第六名。
这个成绩我认为完全是靠着她的苦学、靠着一股拼劲、靠着对自己制定的学习目标的执著追求取得的所以总感觉没什么好说的。
但是
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