非限制性定语从句教案.docx
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非限制性定语从句教案
非限制性定语从句教案
【篇一:
非限制性定语从句优秀教案】
non-restrictiveattributiveclauses
step1review
finishtheattributiveclausesbelow:
1.thelesson__________westudiedyesterdaywasinteresting.
2.doyouknowthegirl____isadancer.
3.don’t4.thegirl______yousawatthemeetingisawell-knownswimmer.
5.hehasasister______nameican’tremember.
6.ineverreallyunderstandthereason____hemadesuchaseriousmistake.
7.istillrememberthedays_____westudiedtogether.
8.peopleliketoliveinaplace_____there’sfreshairandlittlenoise.
总结:
关系代词:
;关系副词:
.
step2while-grammar
example1:
comparethetwosentencesinthesamegroupandfindoutthedifferencesbetweenthem.
1).theoldmanhasason,whoisinthearmy.
2).theoldmanhasasonwhoisinthearmy.
1)中的从句是翻译:
.(隐含的意思:
).
2)中的从句是翻译:
.(隐含的意思:
).
practice:
(translation)
intheclass,thereare36studentswhoareinterestedinpopmusic.
intheclass,thereare36students,whoareinterestedinpopmusic.
conclusion1
1.限制性定语从句与先行词关系缺少)的部分,去掉它,主句意思(a:
不明确;b:
明确.)翻译时,从句先译,“…的”
2.非限制性定语从句是对先行词的补充说明,去掉翻译时,主句先译,从句单独成句.
总结:
注意:
和不能引导非限制性定语从句。
(可用来代替,eg:
ihavetoldididn’tattendthemeeting.)
能变成限制性定语从句吗?
?
answer.(yes,no)
conclusion2
“介词+关系代词”在句中的用法:
1.名词2.数词(含基数词,序数词,分数和百分数)3.代词(代词有many/all/both/none/neither/either/some/any/afew4.the+adj最高级,thelast
此时先行词在其后的定语从句中作介词的宾语,关系代词不可用.
practice:
2,igotthreegiftsonchristmasday,thebiggestof3,i’mdoingvariousexercises,allof
step3complement
引导非限制性定语从句时as与which的异同:
观察:
1).asweallknow,lighttravelsmuchfasterthansound.
2).light,asweallknow,tra
velsmuchfasterthansound.
3).lighttravelsmuchfasterthansound,asweallknow.
4).hechangedhismind,whichmademeveryangry.
5).asisreportedinthenewspapers,talksbetweenthetwocountriesaremakingprogress.
;
或
.而which引导的从句只可放在2.as有之意,而which没有.
as和which的区别
1.as含有正如、按照、正像之意,as一般用在肯定句中,而which则可以用于含否定意义的句子中,如:
1).hefailedintheexamagain,aswasexpected.
2).hefailedintheexamagain,whichwasunexpected.
2.当说明主句的事件引起的结果时用which,如:
1).hesawthegirl,whichdelightedhim.
2).hedidn’tpasstheexam,whichmadehismotherangry.
3.下列固定结构,一般不能用which,如:
ashasbeensaidbeforeasoftenhappens
asiswellknownaswillbeshown
asmaybeimaginedasweknow
asfollowsasweexpected
ashepointedoutasisgiven
aswehaveseenasissaidabout…
asweallcansee
多数已成固定结构
4.as常用于thesame...as,such...as,as...as和so...as结构中。
如:
1)ihaveneverseensuchalazymanasyou(are).
2)letchildrenreadsuchbooksaswillmakethembetterandwiser.
3)takeasmanyasyouwant.(作宾语)
4)hereissobigastoneasnomancanlift.(作宾语)
注意:
thesame...后既可以用that也可以用as来引导定语从句,that“同一的”即指同一事物;而后者引导定语从句时,
as“相似”即指同类事物。
如:
1)thisisthesamepenthatilostyesterday.
(thissentencemeans:
thispenismine.ilostityesterday.)
2)thisisthesame(kindof)penasilostyesterday.
(thissentencemeans:
thispenisverymuchlikeminethatilostyesterday.infact,itisntmine.)
、非限制性定语从句关系词的选用
、as和which引导非限制性定语从句中的用法
、介词+关系代词在非限制性定语从句中的用法
、that和why不能引导非限制性定语从句
envyhim.(2004,天津卷)
a.whob.thatc.whatd.which
2.ihavemanyfriends,some_______arebusinessmen.(2005,全国ii卷)
a.whyb.fromwhichc.whoofd.ofwhom
3.iwalkedinourgarden,_______tomandjimweretyingabigsignontooneofthetrees.(2005,辽宁卷)
a.whichb.whenc.whered.that
4.greatchangeshavetakenplaceinthatschool.itisnolongerwhatitwas20yearsago,______itwassopoorlyequipped.(2005,安徽卷)
a.whenb.whichc.whatd.that
5.jimpassedthedrivingtest,_______surprisedeverybodyintheoffice.(2005,浙江卷)
a.whichb.thatc.thisd.it
step5homework
1.goovertherestrictiveandnon-restrictiveattributiveclauses.
2.finishtheexercisesonthepaper.
1).thefactory______wellvisitnextweekisnotfarfromhere.
a.whereb.towhichc.whichd.inwhich
2).thatistheday______illneverforget.
a.whichb.onwhichc.inwhichd.when
3).thepen______heiswritingismine.
a.withwhichb.inwhichc.onwhichd.bywhich
4).heisgoodatenglish,______weallknow.
a.thatb.asc.whomd.what
5).inourfactorythereare2,000workers,twothirdsof____arewomen.
a.themb.whichc.whomd.who
6).ilostabook,______icantremembernow.
a.whosetitleb.itstitlec.thetitleofitd.thetitleofthat
7).ihaveboughtsuchawatch_______wasadvertisedontv.
a.thatb.whichc.asd.it
8).theway______helooksatproblemsiswrong.
a.whichb.whosec.whatd./
9).thisisthereason______hedidntcometothemeeting.
a.inwhichb.withwhichc.thatd.forwhich
10).ihavetwogrammars,______areofgreatuse.
a.allofwhichb.eitherofwhichc.bothofthatd.bothofwhich
11).icanneverforgettheday_______weworkedtogetherandtheday______wespenttogether.
a.when;whichb.which;whenc.what;thatd.onwhich;when
【篇二:
高中非限定性定语从句教案】
教学过程
一、复习预习
定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句,其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分,相当于形容词,所以又称为形容词性从句,一般紧跟在它所修饰的先行词后面。
定语从句又分为限制性定语从句和非限制性定语从句。
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。
限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。
非限制性定语从句与先行词关系不十分密切,只是对其作一些附加说明,不起限定制约作用。
如果将非限制性定语从句省去,主句的意义仍然完整。
本节我们着重研究限定性定语从句。
二、知识讲解
非限制性定语从句:
从句和先行词关系不密切,去掉定从句,意思仍然完整。
形式上用逗号隔开,不能that用引导。
e.g.tom’sfather,whoisoversixty,stillworksharddayandnight.(who引导非限
制性定语从句,整个句子可分成两句来翻译)
考点/易错点1
非限定性定语从句中which和as均可使用,一般情况下,逗号后which表示预料之外的事情,而逗号后的as则表示预料之内的事情,e.g.
hedidn’tcome,whichsurprisedus.他没有来,我们非常吃惊;
hedidn’tcome,aswehadexpected.他没有来,正如我们所料。
考点/易错点2
which可以在特殊定语从句中作定语,修饰fact,matter,thing等名词。
这些名词代表先行成分表达的意义,有时将其略去句义仍然完整。
as不能作定语。
如:
iwastoldtogonotbytrainbutbus,whichadviceifollowed.
考点/易错点3
同时注意一个问题,限定性和非限定性定语从句在语义上有时略有差别:
thereare5people,whowereinjuredintheaccident.
(表示共5个人)
thereare5peoplewhowereinjuredintheaccident.
(表示人很多,但受伤的只有5个)
hedidn’twearclotheswhichwilldistinguishhimfromothers.
他不穿那些会把他和别人分开的衣服。
(他不穿奇装异服)
hedidn’twearclothes,whichwilldistinguishhimfromothers.
他不穿衣服,这把他和别人分开。
造成这样歧义的原因就在于逗号的which课表示前文整句话。
考点/易错点4
as引导定语从句时的用法
①as引导限制性定语从句通常用于thesame…as,such…as结构中。
myfriend’s.我要一件跟我朋友一样的衬衫。
我们车间使用的这种机器是中国制造的。
②as引导非限制性定语从句既可放在主句之前,也可放在主句之后,用来修饰整个句子。
通常用下列句型:
asisknowntoall,asissaid,asisreported,asisannounced,asweallknow,asiexpect等。
正如我所预料的那样,他在这次期中考试中又获得了第一名。
3)as引导非限制性定语从句时与which的区别
①当主句和从句语义一致时,用as;反之,用which来引导非限制性定语从句。
②当非限制定语从句为否定时,常用which引导。
hiswifedoesn’tlikeatall.
三、例题精析
【例题1】
【题干】___________isknowntoeverybody,thenoontravelsaroundtheearthonceeverymonth.(nmet2001)
a.itb.asc.thatd.what
解析:
答案为b。
本题考查as引导的非限制定语从句。
as作“正如……”解时,引导的非限制性定语从句来修饰整个句子。
当as在从句中作主语时,常用于下列短语:
asisknown、asissaid、asisreported、asisannounced等。
要注意掌握作关系代词引导定语从句的用法。
【答案】b
【解析】
本题考查as引导的非限制定语从句。
as作“正如……”解时,引导的非限制性定语从句来修饰整个句子。
当as在从句中作主语时,常用于下列短语:
asisknown、asissaid、asisreported、asisannounced等。
要注意掌握作关系代词引导定语从句的用法。
【例题2】
【题干】3._____isknowntoeverybody,themoontravelsroundtheearthonceeverymonth.
a.itb.asc.thatd.what
【答案】b
【解析】【容易误选a,认为此处应填一个形式主语。
【分析】最佳答案是b。
as引导的是一个非限制性定语从句。
比较下面一题:
_______isknowntoeverybodythatthemoontravelsroundtheearthonceeverymonth.
a.itb.asc.thatd.what
此题答案选a,it为形式主语,真正的主语是后面的that从句
【例题3】
【题干】hehadthousandsofstudents,manyof______gainedgreatsuccessintheirownfield.
a.whomb.themc.whichd.who
【答案】a
【解析】【陷阱】容易误选b,用them代指students.
【分析】最佳答案是a,manyofwhomgainedgreatsuccessintheirownfield为非限制性定语从句。
假若在manyof...的前面加上连词and,则选答案b。
四、课堂运用
【基础】onsundaystherewerealotofchildrenplayinginthepark,_______parentsseatedtogetherjoking.
a.theirb.whosec.whichd.that
答案a容易误选b,认为这是非限制性定语从句。
解析theirparentsseatedtogetherjoking不是非限制性定语从句,而是一个独立主格结构,因为空格后的动词seated不是谓语,而是一个过去分词,因为seat作动词用时,是及物动词。
比较以下相似题:
(1)onsundaystherewerealotofchildrenplayinginthepark,_______parentswereseatedtogetherjoking.
a.theirb.whosec.whichd.that
选b.whoseparentswereseatedtogetherjoking为非限制性定语从句,因为其后有完整的谓语wereseated.
(2)onsundaystherewerealotofchildrenplayinginthepark,and_______parentswereseatedtogetherjoking.
a.theirb.whosec.whichd.that
选a.因为句中有并列连词and,整个句子为并列句。
(3)onsundaystherewerealotofchildrenplayinginthepark,_______parentssittingtogetherjoking.
a.theirb.whosec.whichd.that
选a.theirparentssittingtogetherjoking为独立主格结构。
(4)onsundaystherewerealotofchildrenplayinginthepark,_______parentssattogetherjoking.
a.theirb.whosec.whichd.that
选b.whoseparentssattogetherjoking为非限制性定语从句,因为句中有完整的谓语sat.
(5)onsundaystherewerealotofchildrenplayinginthepark,_______parentsweresittingtogetherjoking.
a.theirb.whosec.whichd.that
选b.whoseparentsweresittingtogetherjoking为非限制性定语从句,因为句中有完整的谓语weresitting.
【巩固】ifthemanisonlyinterestedinyourlooks,_____justshowshowshallowheis.
a.asb.whichc.whatd.that
【陷阱】容易误选a或b,误这是非限制性定语从句。
【分析】正确答案为d,注意逗号前是一个条件状语从句,逗号后是该状语从句的主句,that在此代表前文所述的情况,用作主句的主语。
【拔高】thebuses,mostof_______werealreadyfull,weresurroundedbyanangrycrowd.
a.thatb.itc.themd.which
【陷阱】容易误选c,用them代指thebuses.
【分析】最佳答案是d。
mostofwhichwerealreadyfull为非限制性定语从句,修饰thebuses
课程小结
定语从句学习容易出错的几方面
1、在定语从句中加了多余的或缺少宾语成分。
someoftheboysiinvitedthedidntcome.
shetoldthewrongshadbeendonetoherbytheboss.
2、把定语从句的主谓一致问题。
thosewhohasfinishedmaygonow.
3、当先行词为表示时间、地点的名词时,分不清关系词在定语从句中所作的句子成分。
isthistheschoolwheremr.whitevisitedlastmonth?
thenaughtyboyoftenknockedatthewangsdoor,thatmadethefamily4、分不清限制性
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- 限制性 定语 从句 教案