研究应用性学习成果之网络是把双刃剑.docx
- 文档编号:9787253
- 上传时间:2023-05-21
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:221.03KB
研究应用性学习成果之网络是把双刃剑.docx
《研究应用性学习成果之网络是把双刃剑.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《研究应用性学习成果之网络是把双刃剑.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
研究应用性学习成果之网络是把双刃剑
研究性学习成果
实验中学学生买零食状况调查报告
研究时间:
3月---6月
工作单位:
黄岛区实验中学
班级:
高二十二班
组长:
徐富永
成员:
姜晓东徐富永赵文飞
王泽赵彦昊王志伟
指引教师:
孙建花
联系电话:
网络语言是把双刃剑
—关于网络语言利与弊问题探讨研究方案
课题名称:
关于网络语言利与弊探讨
组长:
徐富永
成员:
姜晓东徐富永赵文飞王泽赵彦昊王志伟
指引教师:
孙建花
工作单位:
黄岛区实验中学
课题由来
随着科学技术突飞猛进,网络发展可谓日新月异,并以立方级速度逐渐渗入到人类生活每一种角落。
“上网”已经成为了一种潮流,随着网络传播,也催生了一批全新语言使用方式—网络语言。
886、汗、虾米、BS……这些都是网络语言。
网络语言不但在网络世界中被人们使用,在现实生活中也逐渐被人们所使用。
网络语言在现实生活中被人们使用同步,其中也有些不文明行为,给人们生活带来了不利影响。
网络语言对人们生活影响值得咱们联系当代人道德观,对有关问题进行进一步探讨。
研究意义
全面结识网络语言在人们生活中起作用,有助于理解当代人对网络语言熟知限度,以及对当代人思想道德观念影响,有助于引导人们树立对的道德观。
研究内容与假设
研究内容:
①当代生活中网络语言有哪些。
②网络语言对人们生活中产生悲观或积极影响。
研究假设:
①当代人由于从众心理,为了面子去说某些自己也不懂得什么意思网络语言,赚够自己所谓“面子”。
②通过使用网络语言可以增长人与人之间趣味性,网络语言成为当代人在现实世界中交流不可缺少工具,导致越来越多人去学习并理解网络语言。
研究办法
1问卷调查,调核对象面向全社会各年龄段人群。
2心理学教师访谈
3资料研究
过程安排
3月:
约4周,查阅有关资料,编制问卷及访问提纲。
4月:
约4周,组织问卷调查及访谈。
5月:
约4周,整顿分析记录数据,得出有关结论。
6月:
约4周,撰写调查报告,选取适当形式准备展示研究成果
任务分工
由组长统筹安排并负责记录分析,徐富永写出调查报告,姜晓东、赵彦昊、王泽负责编制问卷及访谈提纲,徐富永,王志伟负责对某些教师和专家进行访谈,赵文飞、姜晓东负责发放问卷调查,全组人员负责数据记录得出有关结论。
存在困难与对策
1.问卷编制科学性。
一方面,要寻找可参照问卷,另一方面,要听取教师建议,最佳找一某些同窗试做一下。
2.调核对象分派。
拟通过学校或家长协助与被调查学校获得联系,获得批准后,采用匿名方式,让调核对象如实作答
预期成果
调查报告
开题报告单
(一)基本状况
课题名称
关于网络语言利与弊探讨
组长:
徐富永
成员:
姜晓东徐富永赵文飞王泽赵彦昊王志伟
指引教师:
孙建花
工作单位:
黄岛区实验中学
课题由来
随着科学技术突飞猛进,网络发展可谓日新月异,并以立方级速度逐渐渗入到人类生活每一种角落。
“上网”已经成为了一种潮流,随着网络传播,也催生了一批全新语言使用方式—网络语言。
886、汗、虾米、BS……这些都是网络语言。
网络语言不但在网络世界中被人们使用,在现实生活中也逐渐被人们所使用。
网络语言在现实生活中被人们使用同步,其中也有些不文明行为,给人们生活带来了不利影响。
网络语言对人们生活影响值得咱们联系当代人道德观,对有关问题进行进一步探讨。
研究意义
全面结识网络语言在人们生活中起作用,有助于理解当代人对网络语言熟知限度,以及对当代人思想道德观念理解
有助于引导人们树立对的道德观。
研究内容与假设
研究内容:
①当代生活中网络语言有哪些。
②网络语言对人们生活中产生悲观或积极影响。
研究假设:
①当代人由于从众心理,为了面子去说某些自己也不懂得什么意思网络语言,赚够自己所谓“面子”。
②通过使用网络语言可以增长人与人之间趣味性,网络语言成为当代人在现实世界中交流不可缺少工具,导致越来越多人去学习并理解网络语言。
(二)研究筹划
1.任务分工
详细任务
人员安排
编制问卷及访谈提纲
姜晓东赵彦昊王泽
对心理学教师进行访谈
徐富永王志伟
网上收集资料及调查报告编写
徐富永姜晓东
调查问卷发放及数据记录
姜晓东赵文飞
2.实行研究
时间
重要任务
研究办法
负责人
.3.1-3.31
编制问卷及访谈提纲
姜晓东赵彦昊王泽
.4.1-4.30
对心理学教师进行访谈
访谈法
徐富永王志伟
.5.1-5.31
调查问卷发放及数据记录
问卷调查法
徐富永姜晓东
.6.1-6.30
网上收集资料及调查报告编写
资料调查法
全构成员
3.可行性论证
其她
准备资料,拟定草稿方案,为问卷访问做准备
4.预测困难及解决办法
存在困难:
问卷编制科学性。
调核对象分派。
解决办法:
一方面,要寻找可参照问卷,另一方面,要听取教师建议,最佳找一某些同窗试做一下。
拟通过学校或家长协助与被调查学校获得联系,获得批准后,采用匿名方式,让调核对象如实作答
(四)预期成果
调查报告
(五)指引教师意见
本课题目明确,立意较好,分工明确,环节完善,办法得当,批准开题。
指引教师:
孙建花
2月28日
(六)专家评审意见
评审组长签字:
月日
调查分析
在网络语言使用频率状况上,有68.12%人偶尔使用,从不使用人只占4.35%,经常使用人占27.54%
政府方面,有一半以上人但愿政府采用办法规范网络语言使用,她们能对的结识到网络语言对生活影响,具备较强社会责任感。
使用网络语言因素一方面是为了节约时间,但是因而也显露出种种弊端,另一方面则是觉得网络语言好玩使用它很故意思导致一某些人沉迷与它。
但本质上它是用谐音字或词等来代替原有字或词使其变得简洁,有趣。
但也能产生人们写错别字问题。
有很少一某些人选取“人们都用我才用,为了交流以便”体现了人们不分是非盲目从众特别是青少年,网络语言应用极大地削弱了青少年语感。
使用网络语言大多都是年轻人,某些年龄稍大人听不懂年轻人口中网络语言,使得不同年龄段人产生了交流上代沟。
有些网络语言意义与现实意义不同难以让人理解易使人们之间产生误会为社会带来不和谐因素。
调查报告
大多数被调查者对网络语言利弊问题上,以为利不不大于弊占57%,重要体当前如下几种方面:
一、网络语言之利:
1、标新立异。
网络语言对已有词语变异、使用及新词创造方面作用较大,对常规语法是一种突破。
2、简朴明了,用字少。
网络语言虽然简朴,但意思明显,容易理解。
3、形象传神。
在网络交流中,网民们可以充分运用键盘上符号,创制许多生动有趣表情和动作、图形,用以表达自己心情。
以为弊不不大于利占30%,重要体当前各种新颖语言频繁浮现,年轻人容易提笔忘字,影响中华人民共和国语言精确性,使用网络用语虽然没有明确规定,但有时也会导致不必要麻烦,重要体当前如下几种方面:
二、网络语言之弊:
1、粗俗泛滥。
网络语言有某些很粗俗,甚为轻佻。
2、过度流行。
如今网络语言已开始走出虚拟网络世界,有进入现实生活倾向,这些语言夹杂着大量错别字,构造上、语法上错误较多,混淆了青少年对规范汉语对的结识。
3、语意模糊。
网络语言给咱们带来了便利,同步也浮现了某些网络语言是咱们这些以汉语为母语人所看不懂。
4、过度求新。
网络语言在求新方面有些过头了。
5、代沟拉大。
当前学生大多以用网络语言为时髦,许多教师家长都说,当前孩子写东西越来越看不懂了。
对于网络语言,咱们应当如何结识,如何对待呢?
网络语言与汉语相比,前者有简朴、新颖、幽默特点,有些网络词语还进一步人心,有尚有也许成为新时期语言名词。
某些小学生、初中生和高中生,她们不喜欢“一本正经”话语交流,以为使用某些有趣Q言Q语可以缓和紧张学习压力,并且简朴明了,表达直接。
在网络这种特殊媒介中起到交流作用。
网络语言浮现和运用,也是一种语言实践,能在学生中间风靡,就阐明它是有生命力。
同步社会发展越快越迅猛,语言就会不断被丰富被更新。
对于浮现网络流行语言不能简朴判断对错,它进入人们生活需要一种逐渐被接受过程,因而对网络语言宽容比扼杀更重要。
同步网络语言广泛使用在一定限度上会冲击老式语文教学,在作文中网络语言运用对老式语言会有一定影响,如果用网络语言写出来东西大某些人看不懂,影响了沟通,也就失去了语言意义。
对于学生浮现这种状况,教师应当及时加以引导,以免学生养成不规范使用语言坏习惯。
特别是在小学阶段,网络语言应加以控制,打好夯实语言基本非常重要,教师和家长不能太过纵容。
咱们要加强对网络语言研究,结识,分清有利与有害,学会扬长,倡导自律、不盲目追赶潮流,自觉学好、用好规范语言。
对待网络语言要讲究一种度。
研究感言
在这次研究性学习活动中,每位成员都体现突出,在一种难题前从容镇定,无所畏惧、斗智斗勇,工作出众体现令我(组长)吃惊。
之前咱们和当前咱们简直判诺两人,就王志伟而言吧,她之前是一种羞答答人,言语也不多,胆子较小,不敢采访;在通过人们勉励、劝导,当前她终于克服了这些缺陷,咱们也为自身能力再登一级而高兴。
在此研究活动中,赵文飞给成员们留下深刻印象,她对活动非常认真和热心,让咱们在活动过程有了更多激情,是她热情感染了咱们每一种人。
其她成员也是很不错,相信日后会有更大提高。
一种学期相处,人们都感受到互相学习,互相协助是如此高兴。
每个成员都表达,日后学习要在群体中学,协助她人,学习她人长处,决不脱离群体,由于群体力量大,效果大。
人们获得了诸多之前没有东西,一方面咱们要感谢学校给我傍次变化咱们人生机会,另一方面要感谢孙建花教师指引和协助。
在人们努力下,咱们成功完毕了“网络语言利与弊探讨”课题。
附件一资料调查与分析
网络语言,是由网民创造、于网络交流中使用一种媒体语言。
它广泛地出当前聊天、网络论坛(BBS)等各种互联网应用场合,代表了一定互联网文化,并渗入到现实生活中,对人们生活产生了一定影响。
网络语言来源广泛,多取材于方言俗语、各门外语、缩略语、谐音、误植、甚至以符号合并以达至象形效果等等,属于混合语言,普通使用注音文、拼音首字母或火星文。
并且由于语言及文化不同,而形成了各种不同、具备地方特色互联网语言。
由于字形怪异,对于不甚理解人来说,被称之为火星文、脑残文。
此类语言浮现与传播重要依存于网络人群,尚有为数不少手机顾客。
聊天室里经常能浮现“恐龙、美眉、霉女、青蛙、菌男、东东”等网络语言。
BBS里也常从她们帖子里冒出些“隔壁、楼上、楼下、楼主、潜水、灌水”等词汇。
QQ聊天中有丰富生动表情图表,如一种挥动手代“再会”,冒气杯子表达喝茶。
手机短信中也越来越多使用“近方言词”,如“冷松”(西北方言,音lěngsóng,意为“竭尽”),等等。
随着网络语言研究进一步,一门崭新语言学科——网络语言学(Weblinguistics或Netlinguistics)诞生了。
这门学科是由中华人民共和国知名学者周海中专家在刊登《一门崭新语言学科——网络语言学》一文中一方面提出。
此后,网络语言学引起了学界关注。
西班牙知名学者珀施特圭罗博士在出版专著《网络语言学:
互联网上语言、话语和思想》中,对网络语言学作了较为全面而系统阐述。
英国知名语言学家戴维·克里斯特尔专家刊登了《网络语言学范畴》一文,就网络和信息技术对语言产生影响问题作了进一步探讨。
网络语言学当前已成为语言学研究一种热点,其理论体系和研究办法尚有待于不断完善。
网络语言在短短几年时间里,不但变化了广大网友网络生活,同步也日益影响现实生活。
是什么使网络语言具备如此魅力?
普通以为网络语言流行重要有四大因素。
一方面,节约时间和上网费用。
在网络语言中数字、符号、拼音、中文、英文字母杂糅在一起,看上去似乎没有任何规律,但事实上无论是谐音语、同音字词、简缩略语、借用还是叠加,都比本来更加简朴易用,也就更节约时间,更节约上网费用了。
另一方面,蔑视老式,崇尚创新。
年轻人特有激情、潮流、追求特立独行性格决定了网络语言成为年轻人用以自我表达方式,这使得以年轻人为主体网友不但积极地使用网络语言,并且积极创作网语,这也是网络语言具备旺盛生命力因素。
真正网络高手是不屑于徘徊于已有网语。
第三,张扬个性以引起别人注重。
虽然国内网络已进入大众时代,但事实上大多数网友依然是年轻人。
网上真实或自称美女、帅哥数不胜数,你要脱颖而出,就必要与众不同。
网络语言成了网友展示其个性最佳工具,风趣幽默、新颖网语自然能给人耳目一新感觉。
最后,掩饰个人身份、年龄、性别和语言习惯。
在网上所有人都但愿自己是“大侠”,而不肯“自甘堕落”为“菜鸟”。
如果你想在网上“混”,你就不得不学习网络语言,并且还要学习在恰当时间恰当使用。
网上没有身份、年龄、性别门槛,只要你学或者只要你心年轻,你就可以像年轻人同样“神侃”。
网络世界里,信息传递快、容量大、新兴事物多,为了营造一种美好、高兴、迅速交流环境,网络达人也创造出了诸多新兴词汇,以以便人们网络交流。
如下为几种详细例子。
织围脖:
最早应当见于新浪微博。
“织围脖”一词是新浮现词语,意思是在微型博客上更新日记等内容,由于微型博客简称微博,因此有人戏称“围脖”。
把更新叫做“织围脖”。
童鞋:
“同窗”谐音。
“童鞋”原指专门为0到16岁小童设计鞋子,日后网民取其谐音,将词语当作是“同窗”应用,亦有朋友意思。
此词在网络中“超红”,最开始来源于猫扑网一种作者方世杰,呼啸书友买其新书,将猫扑年幼读者称呼为各位童鞋、童鞋们,迅速蹿红猫扑,后网民大量使用。
小盆友:
“小朋友”谐音。
在网上,“小盆友”一词常被论坛等“高手”级人物称呼“菜鸟级”,或者开玩笑、称呼某些体现得比较幼稚或者不够成熟人。
“小盆友”一词在论坛等网友汇集地方提供了不少乐趣。
酱紫:
是“这样子”速读连音。
由于“这样子”念得比较快时候,听起来就像“酱紫”,于是在网络上便浮现了这一用语。
杯具:
“悲剧”谐音。
主观地表达不如意,不顺心或者失败,或者是委婉地对别人表达某方面不满,重要靠意会。
普通戏谑味道比较强。
类似餐具、洗具也是取了“惨剧”“喜剧”谐音。
网络语言拥有着如此各种类,可见它的确反映了人们对现实生活超越及抱负。
它独具新裁引起了广大网民兴趣,也增进它蓬勃发展。
附件二访谈提纲
课题名称:
网络语言利与弊探讨
访谈成员:
王志伟徐富永
访谈对象:
黄岛区实验中学心理教师崔霞
访谈内容:
开始语:
崔教师,您好!
咱们是高二十二班学生,我叫徐富永,咱们近来在做一种关于网络语言利与弊调查与研究,咱们但愿你从教师角度对咱们问题进行简朴回答。
重要内容:
1.您理解网络语言吗?
。
答:
比较理解。
(教师您还是比较前卫,看来咱们访谈可以更有趣进行了。
)
2.那么请教师给它简朴下一种定义。
答:
我以为网络语言其实是在网络世界中人们进行交流所使用一种媒体语言,其实质大多都是通过谐音或象形字或标点构成字符话来代替原本想说字、词或一句话。
(看来您还是很理解。
)
3.那么您会在寻常中使用网络语言吗?
如果用话,哪方面会多一点?
答:
在寻常生活中由于在网络上会看到别人使用网络语言,作为一种当代人我必要去理解它们意思,有时和朋友开一下玩笑,网络语言就会脱口而出,我觉得这样很不错,让人觉得你很幽默,乐意和你交朋友。
但在课堂上我是不会使用用网络语言。
(看来教师在学校还是一种挺严谨人呢,比较有分寸,呵呵。
)
4.在青少年不分场合使用网络语言这个现象,您有什么看法?
答:
青少年由于年龄因素还不够成熟,辨别是非能力不够强,容易盲目从众,她们在看到别人使用网络语言聊得很高兴自己又不懂得什么意思,由于好奇迫使自己通过网络去查询并理解她们。
不分场合使用是错误,有些状况下使用网络语言可以加深人们之间感情,但在某些特别状况下若乱用网络语言别人就会厌烦你,毕竟凡事都不是绝对。
(教师对网络语言利弊有独特看法,真不愧是心理专家。
)
(呵呵,只是稍有理解罢了。
)
5.在您上学时候会遇到同窗和您说网络语言吗?
答:
在课堂上同窗们使用网络语言现象很普遍,有时候的确很故意思,但大多数状况下会扰乱课堂秩序。
同窗们有时候说一下网络语言我觉得较好,它会把课堂变得生动有趣,但有那种恶意扰乱课堂秩序同窗令我很头疼,普通我会制止她们并讲某些小故事来教诲她们。
(教师这个教诲办法很有趣。
)
6.高考中明文规定禁止使用网络语言,您以为随着社会发展和网络语言广泛应用,这项规定与否会有所变化?
答:
我觉得这项规定在不久将来会有所变化,当前网络语言定义不够明确,未形成一套完整文字体系,对批卷教师也是一种很大困扰。
我相信在不久将来,网络语言会发展成为一套完整体系,人们就会自然而然使用它,并发展它们优势,弥补它们局限性。
7.您能从心理学角度分析一下为什么青少年会广泛使用网络语言?
以及网络语言在青少年这个群体中传播如此之快?
答:
一方面,网络语言可以节约时间,运用某些标点构成字符画来表达自己心情或想法;另一方面,当代青少年蔑视老式,崇尚创新,有激情,为追求潮流而去使用独特语言来表达自己看法;最后,则是张扬自己个性引起别人注重,想在网络这个虚拟世界中突出自我,使用网络语言成为她们展示个性首选办法,使用网络语言能使她们显得不落伍。
8.有人说,网络语言是对老式文化糟蹋,对此,您有什么看法?
答:
她们只看到了网络语言对咱们带来不利影响,虽然一某些网络语言在文字书写理解限度等方面存在着局限性,但咱们不能以偏概全而放弃这一种新文字形式,它们可以使咱们生活变得以便快捷变得有趣。
(对,咱们不应当只看她不利一面,而应当从全方位去解读它。
)
9.对于正处在易于接受新事物、新知识青少年来说,您对她们使用网络语言有什么意见或建议?
答:
在调查中咱们发现,青少年学习压力越来越大。
她们觉得在轻松网络环境中使用网络语言聊天、调侃可以释放压力,这自身无可厚非,核心是要使用网络语言,一方面必要学好汉语。
如果学校可以多给学生提供某些协助,例如:
到心理征询室进行心理征询,开设减压课,专家如何面对压力等等,学生就不会过多沉溺于网络。
结束语:
感谢您配合,从您话语中,咱们对网络语言有了更深刻理解,予以了咱们很大协助。
再次感谢您能抽出宝贵时间协助咱们,祝您身体健康,工作顺利。
附件三关于网络语言利与弊问题调查问卷
尊敬市民:
您好!
咱们是黄岛区实验中学高二十二班学生。
为了理解当代人对网络语言熟知限度,通过调查网络语言利与弊把握当代人道德思想观念,特作此调查。
调查采用匿名方式,回答没有对错之分,请按真实状况选取,感谢您参加。
您性别:
A:
男B:
女
您是:
A:
在校学生B:
上班族C:
退休人员D:
其她
1.
(1)您在寻常交流中会使用网络语言吗?
A、会B、不会
(2)使用频率
A:
经常B:
普通C:
很少D:
完全不用
2.您是从哪里接触到网络语言?
A:
网上交流B:
生活中C:
网游D:
其她()
3.您懂得下列哪些词语意思?
(可多选)
A:
伊妹儿B:
老鸟C:
闪D:
雷E:
稀饭F:
7456G:
斑竹
4.您在平时(不论是网络还是生活中)会使用下述哪些词语?
(可多选)
A:
虾B:
菜鸟C:
沙发D:
雷E:
灰机F:
囧G:
打酱油
5.您觉得是什么因素导致你使用网络语言?
A:
好玩,觉得故意思
B:
人们都用我才用,为了交流以便
C:
为了省事,打字快捷以便
D:
赶潮流,不能落后E:
其她()
6.您以为网络语言之因此这样流行因素是?
A:
网络普及
B:
新颖有趣,符合这个社会进程
C:
通俗易懂,使用快捷以便
D:
语言发展必然规律
7.下列对网络语言定义,您以为最精确是?
A:
网络语言就是用谐音中文等来代替原有字
B:
网络语言是一种用于网络交流语言
C:
网络语言只是一种符号,不能算是语言
8.您觉得网络语言会给咱们带来什么影响?
A:
会使信息传播更加简洁生动
B:
会丰富中华人民共和国老式语言,入新鲜血液
C:
会冲击老式语言,扰乱原有语言规范
D:
是咱们与长辈沟通越来越困难,错别字、粗俗化等对学习生活也有一定影响
9.您觉得网络语言应当被限制使用吗?
A:
网上不可被限制,其她无所谓
B:
不论在哪里,都应当被限制
C:
有些状况下应当被限制,如政府、媒体等范畴内
10.您但愿政府采用办法规范网络语言、字母词和外语词吗?
A不但愿,没必要B但愿c必要干涉D无所谓
11.您以为网络语言将趋于如何发展?
A:
被广泛使用,代替老式语言
B:
被广泛使用,但不能代替老式语言
C:
不被广泛使用
12.高考作文严令禁止浮现网络语言,对此你看法是?
A:
支持B:
反对C:
无所谓
13.请您列举网络语言对咱们寻常生活有哪些好影响:
不好影响:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 研究 应用性 学习 成果 网络 双刃剑