学年上学期河大版七年级上册语文第六单元测试题.docx
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学年上学期河大版七年级上册语文第六单元测试题
2019—2020学年中学语文七年级上册
第六单元测试题
考生注意:
1、本试卷共8页,总分120分,考试时间120分钟。
2、答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3、答案用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
题号
第一部分
第二部分
第三部分
一
二
三
得分
得分
评卷人
第一部分(1—7题25分)
1.结合语境,根据拼音写出相应汉字,并按顺序规范书写在田字格内。
(4分)
于是,我又悟出了一点道理:
作文,要动真情,要写真情实感,还要biéchūxīncái;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是,真正打动人心的东西,应该是ǒuxīnlìxuè的创造。
2.下面说法不正确的一项是(2分)……………………………………………【】
A《秋词》是宋代文学家刘禹锡的作品,表现了诗人昂扬向上的精神风貌。
B《论读书》是英国哲学家培根的一篇议论性文章。
C叶文玲在《我的长生果》一文中论述了读书的重要性。
D《背书是写作的基本功》一文标题表明了作者的见解。
3.填写空缺的诗句。
(5分)
①自古逢秋悲寂寥,。
,
便引诗情到碧霄。
(《木兰诗》)
②。
思而不学则殆。
(《论语》)
③,,仁在其中矣。
(《论语》)
隔江犹唱后庭花。
(杜牧《泊秦淮》)
4.根据要求在下面横线处写出相应的内容。
(每小题2分,共4分)
①《木兰诗》中描写军营生活艰苦的句子是:
,。
②从你积累的诗文中选择体现积极进取精神的句子写在下面:
5.下列加点字的成语使用错误的一项是(2分)……………………………………【】
A“戒烟一小时,健康亿人行”的倡议发出后,一些烟民对此默默无闻。
B班会上,他侃侃而谈,出众的口才使得大家对他刮目相看。
C阳春三月,公园里鸟语花香,花坛里,花团锦簇,美丽的风景令游人流连忘返。
D富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
6.将下面的句子重新排序,正确的一项是(2分)…………………………………【】
①踏浪亭地处崖边,进入亭中,峡谷美景一览无余。
②离石马上方不远处,有一座玲珑的观景亭,唤为踏浪亭。
③在这深山之中,赏石浪,观石马,确实别有一番风情。
④此区域奇石众多,其中多有形似浪花者,猜想此亭因此而得名。
A.①③④②B.②④①③C.②④③①D.④①②③
7.综合性学习(6分)
瘦肉精、染色馒头、假薯粉、三聚氰胺……近来食品安全事件频频曝光,食品安全问题再次成为舆论关注焦点。
遭媒体曝光的“瘦肉精”事件,成为继“三聚氰胺”事件后最大的食品安全事件。
事件曝光后,引发部分消费者质疑,瘦肉精在中国养猪行业究竟是潜规则还是“个案”?
会不会成为另一个“三聚氰胺”?
对此,内地业内人士表示,这次“双汇瘦肉精”事件,并非直指双汇在饲养瘦肉精猪,而是部分养殖户使用瘦肉精。
①.下面是一些网友对这次“双汇瘦肉精”事件进行的评论,你是怎么看待这一事件的呢?
请以“天山雪莲”的网友身份发表你的看法。
(2分)
网友神马浮云:
拱背收腹、屁股浑圆、肌肉结实,双汇的“健美猪”确实很美,但是有毒。
双汇的企业品格,也有几分像“健美猪”。
网友嫣然一笑:
双汇基本在每个省都有基地,含瘦肉精的只是河南的一个基地,只是个别现象,但也给双汇整体带来了很大影响。
其它双汇基地产品经过有关部门的检疫,并没有发现含有瘦肉精。
网友天山雪莲:
②.鉴于我国食品安全事件频频发生的现状,你有什么可行的解决办法吗?
说说你的建议。
(2分)
③.了提高全社会的食品安全意识和食品安全保障水平,某市开展了征集食品安全宣传标语活动。
下面是征集到的部分宣传标语,请你也来拟两条。
(2分)
例:
家事国事天下事,食品安全是大事
我来拟标语:
得分
评卷人
第二部分(8~24题45分)
(一)阅读《泊秦淮》,回答8~9题(5分)
8.这首诗的首句用了两个“笼”字,请你分析这两个字的表达效果。
(2分)
答:
9.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
答:
得分
评卷人
(二)阅读下面的文言语段,回答10~14小题(16分)
①子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
②子曰:
“吾日三省吾身:
?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
③子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
④子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
⑤子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
⑥子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
⑦子曰:
“饭疏食饮水,,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
⑧子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”
⑨子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
⑩子曰:
“三军可夺帅也,也。
”
10.在横线上填上课文原句。
(3分)
11.《论语》是记录的一部书,是家经典著作。
(2分)
12.解释加点词语的意思。
(4分)
①人不知而不愠()②学而时习之,不亦说乎()
③吾日三省吾身()④不舍昼夜()
13.翻译下列句子(4分)
①温故而知新,可以为师矣。
译文:
②三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
译文:
14.《论语》是儒家经典著作之一,对后世影响深远。
请你选择你喜欢的一则,写一段鉴赏性文字。
(3分)
得分
评卷人
(三)阅读下面的记叙文,回答15~20小题(15分)
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的:
圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻________(yíng)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说:
“这是蒲公英,它从不满足于待在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
”
妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。
不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:
一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦,我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。
后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦更真切了。
临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花。
暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:
“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。
”
从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。
一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:
“妈妈,从你身边飞出的那朵娇________(nèn)的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。
”
很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:
一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。
画上题有一行字:
山里的孩子。
从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:
我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗?
15.根据注音写出汉字。
(2分)
①轻(yíng)②娇(nèn)
16.文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?
(3分)
答:
17.找出文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话,把它抄下来。
(2分)
答:
18.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?
(2分)
答:
19.文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?
(3分)
答:
20.请给文章拟一个恰当的标题,并说明理由。
(3分)
答:
得分
评卷人
(四)阅读下面议论文,回答21~24小题(9分)
论读书
读书可以作为,可以作为,也可以增长。
孤独寂寞时,阅读可以消遣。
高谈阔论时,知识可供装饰。
处事行事时,
正确运用知识意味着才干。
懂得事物因果的人是幸运的。
有实际经验的人虽能够处理个别性的事物,但若要纵观整体,运筹全局,却唯有学识方能办到。
读书太慢会驰惰,为装潢而读书是欺人,只按照书本办事是呆子。
求知可以改进人性,而经验又可以改进知识本身。
人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。
学问虽能指引方向,但往往流于浅泛,必须依靠经验才能扎下根基。
狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,聪明者则运用学问。
知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用的智慧在于书本之外。
这是技艺,不体验就学不到。
读书是为了认识事物的原理。
为挑剔辩驳去读书是无聊的。
但也不可过于迷信书本。
求知不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧。
21.给1段横线上依次填入的词语是:
、、
。
(1分)
22.第2段中,哪句话最能说明“知识”和“才干”的关系?
(2分)
答:
23.第4段中划线的句子运用了什么修辞方式?
这样写有什么好处?
(3分)
答:
24.从选段中可知作者不赞成哪几种对待读者的态度?
请抄录原文或用自己的话回答。
答:
(3分)
得分
评卷人
第三部分写作(50分)
25.以“读书”为话题,自拟题目写一篇以议论为主要表达方式的文章。
100
200
300
400
500
600
700
第六单元测试题答案
2、A
5、A。
6.B
7.①略
②示例:
政府应该加强监管力度,对这种损害消费者健康的食品,见一个封一个,就像三鹿一样,封杀到底,看以后还会不会有这种事情发生!
③示例:
食品安全,人命关天食品质量安全,责任重于泰山
安全食品为大家,食品安全靠大家给食品多一点关注,对生命多一份负责
食品安全从严把关,关爱生命责任如山全面实施食品放心工程,促进经济社会和谐发展食品安全,你我共同的责任;安全食品,你我共同的心愿
15.①盈;②嫩。
16.衬托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。
(大意对即可)
17.它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
18.生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
19.每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更广阔的天地。
20.只要言之成理都可酌情给分,如《会飞的蒲公英》,文章是以蒲公英贯穿始终,这个题目既揭示了蒲公英的性格特征,也包含了母亲对“我”的殷切希望。
21、消遣装饰才干
22、“有实际经验的人虽能够处理个别性的事物,但若要纵观,运筹全局,却惟有学识方能办到。
”
23运用比喻的修辞方式,能使论证的道理通俗易懂,并使语言生动形象。
(七年级同学不要求答案一定要扣住论证来答,意思接近即可)
24、把读书作为消遣,作为装饰,完全照书本条条办事,专为挑剔辩驳而去读书,,这四种态度,作者都不赞成。
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