中考语文记叙文阅读指导.docx
- 文档编号:9773690
- 上传时间:2023-05-21
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:47.77KB
中考语文记叙文阅读指导.docx
《中考语文记叙文阅读指导.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文记叙文阅读指导.docx(25页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
中考语文记叙文阅读指导
记叙文阅读指导小节及训练
阅读记叙文要做到基本知识心中有数,在此基础上,再掌握一些阅读方法。
从总体方法上看,首先要整体感知,了解大意,明确写了什么。
其次要细读文章,认真分析,抓住重点词语和段落,明确文章是怎样写的。
第三,通盘考虑,整体联系,明白为什么这样写。
1、整体感知,了解大意。
整体感知,就是要通过快速阅读,了解文章的大概内容,看出文章各个部分之间的联系,大体了解文章的思路和主旨。
2、细读文章,认真分析。
在整体把握文章的基础上,应进一步细读分析,关键要注意到线索、过渡与照应、段落层次的划分、首尾段的安排以及重点词语、标题的提示作用等等。
在阅读过程中,可以找出与主旨紧密相关的段落或者找出自己读后感受最深的句子或段落,仔细阅读,不是浅尝辄止,而是分析段落中句与句之间的联系,找出关键词和关键语句,理解它们的含义(包括言外之意)。
尤其是其中的精彩语句和段落,要反复揣摩。
此外,在细读时,还应对文中的人物形象、作者的观点等问题进行研究、质疑,提出自己独道的见解,进行有创意的表达。
3、通盘考虑,整体联系。
整体感知文章,细读分析后,文章所要传达出的主旨就显而易见了。
这时,应该抓住文章的要点认真思考:
这篇文章主要谈了什么?
这篇文章是写给谁看的,为了什么目的而写的?
文章主要说了几层意思,前前后后的几层意思是怎样的关系?
作者要表达怎样的思想感情,文章的写作特色如何?
等等。
通过通篇考虑,整体联系,问题解决了,文章也被分析透彻了。
记叙文阅读是阅读命题重点,了解并把握这类题型特点,注重方法,在训练中做到有针对性,注重与生活体验结合起来,一定会带来很大的收益。
阅读下面的语段,完全后面的问题。
(一)
垂钓(余秋雨)
⑴去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团,从牡丹江出发,到俄罗斯的海参崴游玩。
海参崴的海与别处不同,深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。
我们眯缝着眼睛,把脖子缩进衣领,立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。
其实岂止是我们,连海鸥也只在岸边盘旋,不敢远翔,四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂叫,但才叫几声又缩脚逃回。
逃回后又回头吠叫,呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的叫声,直到深更半夜。
⑵在一个小小的弯角上,我们发现,端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。
⑶胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼睛算是打了招呼,他回身举起钓竿把他的成果向我们扬了扬,原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩,每个钓钩上都是一条小鱼。
他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里。
我妻子走过去一看,水桶里已有半桶小鱼。
⑷奇怪的是,只离他两米远的瘦老人却纹丝不动。
为什么一条小鱼也不上他的钩呢?
正纳闷,水波轻轻一动,他缓缓起竿,没有鱼,但一看钓钩却硕大无比,原来他只想钓大鱼。
在他眼中,胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆小鱼,根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。
伟大的钓鱼者是安坐着与大海谈判的人类代表,而不是在等待对方琐碎的施舍。
⑸胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在说:
“你就这么熬下去吧,伟大的谈判者!
”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。
⑹两人都在嘲讽对方,两人谁也不服谁。
⑺过了不久,胖老人起身,提起满满的鱼桶走了,快乐地朝我们扮了一个鬼脸,却连笑声也没有发出,脚步如胜利者凯旋。
瘦老人仍然坐着,夕阳照着他倔强的身躯,他用背影来鄙视同伴的浅薄。
暮色苍茫了,我们必须回去,走了一段路回身,看到瘦小的身影还在与大海对峙。
此时的海,已经更加狰狞昏暗。
狗吠声越来越响,夜晚开始了。
⑻妻子说:
“我已经明白,为什么一个这么胖,一个这么瘦了。
一个更加物质,一个更加精神。
人世间的精神总是固执而瘦削的,对吗?
”
⑼我说:
“说得好。
但也可以说,一个是喜剧美,一个是悲剧美,他们天天在互相批判,但加在一起才是完美的人类。
”
⑽确实,他们谁也离不开谁。
没有瘦老人,胖老人的丰收何以证明?
没有胖老人,瘦老人的固守有何意义?
大海中多的是鱼,谁的丰收都不足挂齿;大海有漫长的历史,谁的固守都是一瞬间。
因此,他们的价值都得由对手来证明,可以设想,哪一天,胖老人看不到瘦老人,或瘦老人见不到胖老人,将会是何等惶恐。
在这个意义上,最大的对手也就是最大的朋友,很难分开。
⑾两个老人身体都很好,我想此时此刻,他们一定还坐在海边,像两座恒久的雕塑,组成我们心中的海参崴。
(选自《霜冷成河•垂钓》有删节)
1、请找出第⑺段中与开篇景物描写相呼应的句子,并简述其作用。
呼应的句子:
作用:
2、第⑻段中“人世间的精神总是固执而瘦削的”一句,你如何理解?
3、依据原文概括胖瘦二老人不同的性格特点。
胖老人:
瘦老人:
4、文章通过鲜明的形象阐发了深刻的哲理,请概括出来。
5、下面对这篇文章的赏析,正确的两项是()()
A第⑴段的景物描写烘托出一种恐怖、凄惶的气氛,与全文情调不合。
B文中胖瘦二老人互相嘲讽,胖子嘲讽瘦子为“伟大的谈判者”,瘦子鄙视胖子浅薄。
C文章将胖瘦二老人的体形、行为、追求和取舍标准等进行鲜明的对比,给人留下深刻的印象。
D第⑸段“泥塑木雕般”描写出瘦老人对精神的追求,以及由此而导致的呆滞和僵化。
E文章后两段表明作者对胖瘦二老人的人生追求皆持肯定态度,正是他们的相得益彰才组成完美的人类。
(二)过河(周涛)
①这时我才发现,我骑了一匹极其愚蠢的马。
一路走了二十多公里,它都极轻快而平稳,眼看着在河对岸的酒厂就要到了,它却在河边突然显示出劣根性:
不敢过河。
②它是那样怕水。
尽管这河水并不深,顶多淹到它的腿根;在冬日的阳光下,河水清澈平缓地流着,波光柔和闪动,而宽度顶多不过十几米,但是它却怕得要死。
这匹蠢马,这个貌似矫健的懦夫!
它的眼睛惊恐地张大,前腿劈直胸颈往后仰,仿佛面前横陈的不是一条可爱的小河,而是一道死亡的界限或无底的深渊!
③我怀疑这匹青灰色的马儿对水一定患有某种神经性恐惧症。
也许在它来到世间的为期不算很长的岁月里,有过遭受洪水袭击的可怕记忆,因而这愚蠢的畜牲总结了一条不成功的经验。
像一个固执于己见的被捕的间谍似的。
任凭你踢磕鞭打,它就是不使自己的供词跨过头脑中那个界限。
④我想了很多办法——用皮帽子蒙住马的眼睛,先在草地上奔驰,然后暗转方向直奔河水,打算使其不备而奋然驰过。
结果它却在河沿上猛地顿住,我反而险些从马头上翻下去。
不远处恰有一个独木桥,我便把缰绳放长,自己先过对岸,用力从对岸那边拽,它依然劈腿扬颈,一用力,我又差点儿被它拽下水。
⑤面对如此一匹怪马,我只好长叹:
吾计穷矣!
但今天又必须过河,我必须去酒厂;倘要绕道,大约需再走二十公里。
无奈之下,只得朝离得最近的一座毡房走去,商量先把马留在这里,我步行去办完事再来取。
⑥一掀开毡帐我就暗暗叫苦,里面只有一位哈萨克族老太太,卧在床上,似有重病。
她抬起眼皮,目光像风沙天的昏黄落日,没有神采;而那身躯枯瘦衰老,连自己站起来也很困难似的。
看样子,她至少有八十岁;垂暮之年,枯坐僵卧,谁知哪一刻便灵魂离开躯壳呢?
可是既然进了门,总不好扭头便走,我只好打着手势告诉她我的困难和请求,虽然我自己也觉得等于白说。
⑦她听懂了(其实是看懂了)。
摆摆手,让我把她从床上挽起来,又让我扶她到外边去,到了河边上,她又示意,让我把她扶上马鞍。
我以为老太太的神经是不是也不对劲儿了?
______________我无论怎样钦佩哈萨克人的马上功夫,也不能相信她眼前这种可笑的打算。
⑧可是当我刚把她扶上马背,我就全信了。
她那瘦小的身躯刚刚落鞍,那马的脊背竟猛然往下一沉,仿佛骑上来一个百十公斤重的壮汉,原来的那种随随便便满不在乎的顽劣劲儿全不见了,它立得威武挺直,目光集中,它完全懂得骑在背上的是什么样的人,就如士兵遇上强有力的统帅那样。
(这马不愚蠢,倒是灵性大得过分了)它当然还是不想过河,使劲想扭回头,可是有一双强有力的手控住了它,它欲转不能,它四蹄朝后挪蹭的劲儿突然被火烧似地转化为前进的力,踏踏地跃进河中,水花劈开,在它胸前分别朝两边溅射,铁蹄踏过河底的卵石发出沉重有力的声响,它勇猛地一用力,最后一步竟跃上河岸,湿漉漉地站定。
⑨我把老太太扶下马,又把她从独木桥上扶回对岸。
然后在她的视线里牵马挥手告别(我不敢当她的面上马)。
她很弱,在河对岸吃力地站着,久久目送我。
⑩此事发生在一九七二年冬天的巩乃斯草原,而天山,正在老人的身后矗立,闪闪发着光。
6、为何我最初觉得马“愚蠢”,后来又说它“不愚蠢,倒是灵性大的过分”?
7、老太太示意我扶她上马鞍,我却以为她的神经“不对劲儿”,请结合上下文展开想象,在文中横线处补写一段表现“我”心理活动的语句。
8、文章在写法上出色地运用了对比的手法,请分条列举出三处对比。
①
②
③
9、有人认为这位老太太身上有一种令人感动的胡杨树精神,请结合文章内容分析这种精神的主要内涵。
相关链接:
胡杨树是生长在沙漠恶劣环境中的一种树。
作家余秋雨曾经赞美它说,胡杨树一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不朽。
(三)倾听生命行走的声音
①秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。
②之后,我很快便把它忘掉了。
只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。
③过了一段时间,我突然惊奇地发现,这截木桩的到来,使院子里有了很大的改变。
以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的。
风刮来时,是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音,听了,总叫人感到沮丧。
现在不一样了,有天晚上,当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时,我还以为是凶猛的野兽呢。
仔细辨听,才知是从杨木桩上发出的声音。
它不像枣树那样弯腰曲膝,总想尽力摆脱风的肆虐,把落在自己身上的风再推给别人,结果是被风撕扯得披头散发,没有了往日的形状。
杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。
它让风从身边溜过,又吸收着风,让风进入自己的毛孔,成为自己身体的一部分。
它们是朋友而不是仇敌。
④杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。
多数情况下,雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕,每回西边的杨木桩被淋得直往下流水,东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。
母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址。
⑤大雪天,小枣树裹着棉絮,被冰雪盖得严严的,几乎看不见任何枝梢。
而杨木桩却光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,从不积存。
一样的雪,一样的严冬,却是是两种情景。
是风有意所为,还是枣树和杨木桩内部的原因?
困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。
⑥无风无雨的的天气,我总能听出一种声音。
这声音隐约而清晰,细微而执著,愈来愈深,就像是一个人在奋力行走;一会儿翻山,一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑,一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径------开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪,产生了误听。
后来,无意中,当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须,我还有什么不明白的呢?
由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之间,是一种怎样的生命行走啊。
固然是我捡拾了它,但如果它自己就此停止生命的脚步,树便永远只能成为一个虚幻的影子了。
⑦小枣树依旧灰黑着,山风把它的枝梢摧折得七零八落,我轻轻地拍了拍它的枝干。
此时,它还在沉睡,在被动地等待着季节的到来,看不出它对未来有什么特别的的打算。
这是许多生命共有的选择,是它们共同的生命方式,似乎也不应苛责,毕竟,成长太惨烈,抗争太艰难了。
⑧无喜无忧的杨木桩,静静地指向天空,指向天幕上一颗很明亮的星。
我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话。
10、感知内容。
说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。
自身条件:
生存状态:
在风霜雨雪中经受磨砺内在精神:
11、揣摩语句。
作者在第③段说,“杨木桩和风是朋友而不是仇敌”。
你怎样理解这句话?
12、品味细节。
具体分析第④段画线的语句在全文中有什么作用。
13、杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式,作者赞颂前者,也不愿苛责后者。
你如何看待生命的行走呢?
请结合课外积累,说说你真实的感受。
(100字左右)
(四)
献你一束花(冯骥才)
⑴鲜花,理应呈送给凯旋的英雄。
难道献给这黯淡无光的失败者?
⑵她一直垂着头。
前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。
现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归!
⑶这次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座,国内外的行家都这么估计,但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
⑷两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意,心里反而没负担,出人意料地拿了两项冠军。
回国时,就在这机场大厅里.她受到空前热烈的迎接。
许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:
⑸“你最喜欢什么?
”她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:
“花!
”于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。
两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担?
愈赢就愈怕输,成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。
内心立刻变得慌乱而不能自制。
她失败了,并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
⑹本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她时,她感到冷落,加重了心中的沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了。
是啊,谁愿意与失败者站在一起。
⑺忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁?
她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原来是机场那女服务员。
正背着双手,含笑对她说:
“我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。
”
⑻“我真糟!
”她赶紧垂下头。
⑼“不,你同样用尽汗水和力量。
”
⑽“我是失败者。
”
⑾“谁都不能避免失败。
我相信.失败和胜利对于你同样重要。
让失败属于过去,胜利才属于未来。
”女服务员的声音柔和又肯定。
⑿她听了这话,重新抬起头来。
只见女服务员把背在身后的手向前一伸,一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。
浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。
她顿时热泪满面。
⒀怎么?
花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡无光的失败者?
14.选文主要讲述了一个什么故事?
请用简洁的语言概括出来。
15.选文第②段画线句采用了哪种描写方法?
有什么作用?
16.选文第④、第⑤两段在记叙顺序的安排上有什么特点?
这样写有什么好处?
17.选文第⑥段中“奇异的力量”指什么?
18.选文最后一段有什么作用?
请从内容和结构两方面回答。
19.拓展链接。
下面是冰心诗集《繁星·春水》中的一首小诗,请选出赏析有误的一项
大海呵!
/哪一颗星没有光?
/哪一朵花没有香?
/哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?
A.这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌。
B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了藤华的世界,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广。
C.这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。
D.这首诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄清悲凉。
(五)
凝望红海滩
早听说在双台河的入海口处,每当海潮退去之后,会出现一片奇异的景观——红海滩,只是很长一段时间,我并没有去理会。
印象的底版中,它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶吧。
然而几年前,当我真的与红海滩晤面时才如梦方醒——A湛蓝湛蓝的天幕之下,那片坦荡无垠的玫瑰红,红得那么娇艳,那么剔透,那么珠光闪烁。
放眼望去,那红还无休止地向着天边和大海延伸着。
这生命之血的红啊,红出一种燃烧之美、青春之美、生命之美。
刹那间,说不清我的心是收缩了还是放开了,我仿佛变得很小很小,像是变成了海滩嫣红之中的一个点,又仿佛变得很大很大,大到张开双臂就可将茫茫的红海滩拥抱。
自从去了一次红海滩,冥冥之中似乎总有一种声音在耳畔滚动,它从遥远的天边注入我的灵魂深处——这是来自大自然的声息,是天籁之声,还是红海滩的呼唤?
我曾向从事海洋科研的专家咨询过红海滩的成因,那是在海滩上大面积生长的一种植物,叫碱蓬草,经过含有大量盐分的海水日复一日的浸泡,才逐步变红的。
在其他一些含碱量较大的地方,也零星生长有这种植物,只是没有形成这样大的规模又没有海潮浸泡的机遇,才没有形成这样的景观。
B我也曾仔细地观察过这纤细的小草,它的根扎得并不很深,但须根极多,密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土,这样,大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲,它都会紧贴在那里,待海潮退去后,继续从容娴静地显露出它的殷红。
我还知道了这种植物既可食用,又可药用,20世纪60年代国家经济困难时朝,这碱蓬草不知拯救过多少人的性命呢!
从此,我不再流连那夕阳下的枫林,也疏淡了那西山的红叶,每有机会,便到海边,凝望那一望无际的玫瑰红。
经人指点我还惊喜地发现,不仅仅在水陆边缘有这诱人的景观,乘船出海,在双台河口与渤海湾间的潮间带上,也有大面积的嫣红。
在那望不到尽头的嫣红之中,常有一条条纤细的小河,泛着金鳞汩汩流淌,恰似少女俊美的两道蛾眉,更烘托出整个脸部俊美的轮廓。
C这一望无际的空旷之中没有花香,没有鸟语,只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚,就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的,不出声响。
极远处的海面,有三三两两的帆影缓缓驶过。
与红海滩对峙的是海浪,它们喷着泡沫,绽放着朵朵银花。
这一切,活脱脱是天神地母拣尽人间自然坦荡的情愫铺就而成,钟灵毓秀,风物绝顶。
静静地站在它的前面,做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有,人变得更有生气与活力。
人,更像一个人了。
感谢博大精深的大海。
亿万斯年,大海创造了无数奇迹,就连人类也是从大海中走来的。
大海是历史的化身,力量的象征,是美的创造者。
面对碧沉沉的大海和横无际涯的红海滩,我陡生负疚之感。
在烦躁的城市喧嚣和高楼林立的“人化自然”中,红海滩啊,你给人以千金难买的心灵抚慰!
我们该怎样回报呢?
在熙熙利来、攘攘利往的世界里,也会有人对它无所用心,他们对宁静之美、自然之美不屑一顾,是因为他们早已丧失了精神家园。
他们是永远也不会具有这份自然坦荡的心境的。
20.第
段末尾,作者先说自己仿佛变得“很小很小”,后又说“很大很大”,前后矛盾吗?
你是怎样理解的?
21.作者在第
段中说,红海滩在“印象的底版中,它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶”,第
段又说“不再流连那夕阳下的枫林,也疏淡了那西山的红叶”,为何?
请根据文意简要回答。
22.第
段末尾说“人,更像一个人了”,联系上下文,说说这句话的含义。
23.本文语言形象生动而富有表现力。
请从画线句子中任选一句作赏析。
(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面)
选(),赏析:
24.本文的作者对那一望无际的红海滩情有独钟,感慨良深。
你认为他从中获得了怎样的人生感悟?
你得到什么启迪?
(六)生命中的碧伞红灯
①《红楼梦》中,一个秋雨的黄昏,去看过黛玉的贾宝玉披蓑戴笠,穿过沁芳桥亭,回到自己的住处。
这本是大观园中极平常的一个情景。
而那一日,侍奉左右的丫鬟撑碧伞,执红灯,在细雨的暮霭中,款步走过小桥。
就是这一碧伞,一红灯,使整幅画面意境顿生,平添了无限情趣。
②一种生活,如果我们逃避不了,就想着为它添一把碧伞,加一盏红灯吧。
我们改变不了生活的境遇,却可以改变生活的方式;我们无法左右一生的命运,却可以主宰一天的心情。
而这恰恰就是我们所需要的碧伞红灯,它可以让我们在忙碌的生活中寻觅到富有趣味的闲适,在枯燥的内心中安享盎然蓬勃的恬淡。
⑧2005年“感动中国新闻人物”邰丽华,两岁的时候就双耳失聪。
舞蹈,是她与世界沟通和对话的桥梁。
在人生的舞台上,她用自己的双臂诠释着生命的蓬勃,勾勒出人性的高洁。
她说,假如上帝给她三天听力,她将仔细聆听伴随她这么多年的舞曲和父母关爱的声音。
这个世界上,只有时时懂得对生活感恩的人,才会真正找到精神上富庶的归宿。
④一片云彩随风飘了过来,在大地上投射下一块阴影。
一位在田间干活儿的老农,备感清爽。
他说,多好的一片云彩,如果总待在天上该多好啊。
在池塘里玩耍的一群孩子,却感觉到一阵的阴冷。
他们呆呆地望着天空,心里想,云彩啊,你什么时候才会走呢?
⑤又一阵风来,云彩散了,随之而去的,还有老农的舒适以及孩子们的苦闷。
⑥同样,时间的风一吹,什么也都会散去的。
所以,世界上没有绝对的幸福,也没有不尽的痛苦,有的只是永恒的精神和创造。
⑦有些东西是挽留不住的。
这正如落在春天的雪。
初看那雪花,纷纷扬扬,飘飘洒洒,遮蔽得漫天都是。
可一落到地上,很快就春色三分,一分泥土,一分流水,一分烟女了。
⑧财富留不住,千金终有散去的时候;容颜留不住,美人终有迟暮的时候。
不要把智慧和精力全部投入到留不住的东西上,那可能会让你的人生颗粒无收。
⑨然而,你给人留下的印象可以留得住,你给人传诵的口碑可以留得住,你给人留下的温暖可以留得住。
你不在的时候,还有人传唱你,那一定是你把芬芳留在这个世界上了。
于是人们口齿生香,津津乐道。
⑩给自己添一把碧伞,加一盏红灯吧。
你的生命将!
给生活添一把碧伞,加一盏红灯吧。
那时候,满世界将花团锦簇,生机勃勃,美不胜收!
(马德/文,有改动)
25.本文题目中的“碧伞红灯”既指现实中的日常生活用品,又指。
26.根据全文内容,概述为自己添加“碧伞红灯”的意义。
(不少于两点)
27.文中画横线的句子说“世界上没有绝对的幸福,也没有不尽的痛苦,有的只是永恒的精神和创造”,根据第③段内容,邰丽华的事例中所表现出来的“永恒的精神和创造”指的是什么?
28.结合自己的人生感悟,在下面的横线上补全第⑩段的内容,注意与上下文的有机联系。
给自己添一把碧伞,加一盏红灯吧。
你的生命将。
(七)
宛如英雄
上中学时,教我们音乐欣赏课的老师,五十多岁,常年穿一件旧工作服,颜色像他的脸色一样灰白。
他寡言少语好脾气,即使有的同学在他眼皮底下十分调皮,他也从不呵斥。
我坐在前排,每次上课总是专注地看着他的眼睛。
许多个午后,在沉闷的课堂上,他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听,引导我们去触摸古典音乐的脉搏。
其实,他并不善于表达,当音乐实在精彩而话语又无从继续时,他就猛地转身,用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。
因为太激动的缘故,粉笔常常折断了,他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。
每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候,我知道是音乐又一次激活了他。
一天下午,他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时,在最初的几个强音过后,他说:
“同学们请注意!
请注意!
"(A)他的双手骤然在空中抓握成拳,一络白发披到领前。
这时,我听到一段十分短暂明晰的休止①。
他说,这休止是智者的沉族,是伟大的沉双。
虽然它稍纵即逝,但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独,又酝酿着愤怒和杭争。
所谓“此时无声胜有声”,沉致有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
“听!
仿佛险恶巨测的命运在敲门,那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。
休止的运用仿佛黎明前的黑暗。
大师伸出手,抓住了黑夜的幽灵,把它从深渊中驱逐出来。
这种拼搏愈演愈烈,越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开,变成向上托着的手掌,语调也变得舒缓起来,“太阳终于升了起来,凯旋的歌声响了起来,所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 语文 记叙文 阅读 指导