论文格式示例1.docx
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论文格式示例1.docx
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论文格式示例1
论文格式示例1
CONTENTS(TimesNewRoman,三号字,加粗)上下各空一行
Abstract(一级标题TimesNewRoman,小三号字,加粗,下同)…………………………..1
Introduction………………………………………………..…………..1
Chapter1(1前后各空一个英文字符)ABriefStudyofChineseandEnglishIdioms若标题太长,回行时空4个英文字符……..……………..3
1.1DefinitionsofIdioms……(二级标题TimesNewRoman,四号字)………3
1.2Position…………………………………………………4
Chapter2SimilaritiesbetweenChineseandEnglishIdioms……5
2.1Origins…………………………………….…………………6
2.2StructuralStability…………………..….…………………….11
2.3UnityinSemantic…………………….……………………..12
2.4MeaningUnknownLiterally………….…………………….13
Chapter3DifferencesbetweenChineseandEnglishIdioms…14
3.1CulturalDifference……………………..…………………...14
3.2StructuralFeatureDifference………..……..………………20
3.3DifferentWordNumber………………………….………21
Conclusion………………………………….………………………..21
Notes…………………………………………..………………………23
Bibliography……………………………….……………………...24
Acknowledgements……………………….………………………25
注意:
1.目录中一般只到二级标题;2.所有实词首字母大写;3.“声明’’放在最后一页
TheDesignationofTeachingEnvironmentinChildren’sPragmaticAcquisition
(标题Arial二号字,加粗,居中;标题与作者姓名之间空一行)
QiuMoumou(作者TimesNewRoman四号字,居中)
(ForeignLanguageDepartment,HunanCityUniversity,Yiyang,Hunan413000,China)
(作者单位TimesNewRoman五号字,居中;作者单位与摘要之间空一行,1.5倍行距,段后间距一行<格式~段落~段后:
一行>)
(首行空4个英文字符)Abstract(TimesNewRoman四号字,加粗):
(用冒号隔开,摘要内容用小四号字,1.5倍行距)Thispaperprobesintothedesignationofenvironmentinchildren’spragmaticcompetenceacquisition.Iseektoinvestigatethisprobleminfiveaspects:
thephoneticcompetence,themorphologicalcompetence,thesyntacticcompetence,thesemanticcompetence,andthesocio-linguisticcompetence.
(首行空4个英文字符)KeyWords(TimesNewRoman四号字,加粗,首字母大写):
(用冒号隔开,关键词内容用小四号字,1.5倍行距,除专有名词外,首字母一律小写)pragmaticteaching;(两个关键词之间用分号隔开)pragmaticcompetenceacquisition;environmentdesignation
(英文关键词与中文摘要之间空一行)
(首行空2个汉字字符)摘要(五号字,黑体,加粗):
(用冒号隔开,摘要内容用五号宋体字,1.5倍行距)本文从五个方面探讨在儿童英语语用能力习得过程中的环境创设:
语音能力、词汇能力、句法能力、语义能力、社会语言学能力;最后以一篇小学英语课本中的课文“谈论好朋友”为例描述如何创设具体的儿童英语语用习得的环境。
(首行空2个汉字字符)关键词(五号字,黑体,加粗):
(用冒号隔开,关键词内容用五号宋体字)语用教学;(两个关键词之间用分号隔开)语用能力习得;环境创设
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Introduction上下各空一行
(Introduction及Chapter1等标题:
标题本身用TimesNewRoman三号字,加粗,居中。
)
(内容另起一行,空四个英文字符,正文用TimesNewRoman四号字,1.5倍行距)Atpresent,withtherapiddevelopmentofmodernscienceandtechnology,especially,sinceChinaenteredWTO,parentsarepayingmoreandmoreattentiontotheirchildren’sEnglishlearning.Forchildren,themostimportantthingistoimprovepragmaticcompetence,thatis,theabilitytounderstandotherpeoplecorrectlyandtoexpressthemselveswell.Thepragmaticacquisitionreferstoacquisitionof“thesensibilitytounderstandvariouscontents”.Theprocessofsecondlanguagelearningandteachingismainlytheprocessofacquiringpragmaticcompetence.
(每章另起一页)Chapter1(章节号单独一行,上空一行,下不空行)
PhoneticCompetence
(Introduction及Chapter1等标题:
标题本身用TimesNewRoman三号字,加粗,居中)
(章标题与正文内容之间空一行)
1.1Sounds(二级标题本身用TimesNewRoman小三号字,加粗)序号顶格,序号与标题正文间空一个英文字符
(内容另起一行,空四个英文字符,正文用TimesNewRoman四号字,1.5倍行距)Whentalkingaboutphonetics,wenaturallythinkaboutsounds,stressandintonation.Soundsarethemostfundamentalpartsamongthem.
1.1.1UsingMinimalPairs(三级标题本身用TimesNewRoman四号字,加粗)
(内容另起一行,空四个英文字符,正文用TimesNewRoman四号字,1.5倍行距)“Minimalpairsaretwowordswhichdifferfromeachotherbymerelyonedifferentsegmentinthesameplaceofaword”[2].First,teachersrepeateachsinglesoundasslowlyandclearlyaspossible,andthen,theycanputsimilarsoundsintominimalpairsofwordsandaskchildrentotellwhichwordisread.
(每章另起一页)Chapter2(章节号单独一行,上空一行,下不空行)
MorphologicalCompetence
(章标题与正文内容之间空一行)
2.1TheOrganizationofGamesinMorphologicalTeaching
InMorphology,wetendtoinvestigatetheinternalstructureofwords.Inmyopinion,duringthisprocessofmorphologicalacquisitiontoyounglearners,amoreeffectivewayistotaketherelatedwordstogether,toremembertheirmeaningtogetheraswellasspellingcorrectly.Let’stakealookatseveralwordstogether.
2.1.1WordBingo
Inthisgame,theteacherthinksofanarea(e.g.shopping),buttomakesurethatthechildrenhaverecentlylearnedthem.Studentsdrawninesquaresonapieceofpaperandput9wordsrelatedtoshoppinginthesquares.
ConclusionTimesNewRoman三号字,加粗,居中。
上下各空一行
Notes(用TimesNewRoman三号字,加粗,居中,)
(标题与内容之间空一行)
(1)科技书籍和专著注录格式:
[编号]作者.书名.版本(版本为第一版时可省略),出版地:
出版社,出版年.
例如:
[1]高景德,王祥珩,李发海.交流电机及其系统的分析[M].北京:
清华大学出版社,1993.(宋体五号字)
[2]TugomirSurina.ClydeHerrick.SemiconductorElectronics[M].Copyright1964byHolt,RinehartandWinston,Inc.,120-250.(TimesNewRoman五号字)
(2)科技论文的注录格式:
[编号].作者.论文篇名.刊物名,出版年,卷(期)号.
例如:
[1]李永东.PWM供电的异步电机电压定向矢量控制[M].电气传动,1991,
(1):
52-56.
[2]ColbyR.S.AStateAnalysisofLCIfedSynchronousMotorDriveSystem[J].IEEETrans,1984,
(2):
23-26
Bibliography
(标题与内容之间空一行)
1.Chomsky.ContempararyLinguistics[M].Oxford:
OxfordUniversityPress,1994.(TimesNewRoman五号字,下同)
2.DaiWeidong,HeZhaoxiong.ANewCourseonLinguisticsforStudentsofEnglish[M].Shanghai:
ShanghaiForeignLanguageEuducationPress,1994.
3.HuZhuanglin.Linguistics.ACourseBookforGrade7[M].BeijingUniversityPress,2001.
4.SarahPhilips.YoungLearners[M].Oxford:
OxfordUniversityPress,2001.
5.WangQiang.AcourseinEnglishLanguageTeaching[M].HigherEducationPress,2000.
6.段宇.第二语言习得理论及其对外语初学者的启发[J],郑州大学学报,2001,(3).(宋体五号字,下同)
7.戴炜栋,杨仙菊.第二语言语用习得的课堂教学模式[J].外语界,2005,(10).
8.桑标.当代儿童心理发展心理学[M].上海:
上海教育出版社,2003.
9.王燕.论母语习得与外语学习[J].四川外语学院学报,2001,(5).
10.《外国教育丛书》编辑组.学前教育[M].北京:
人民教育出版社,1980.
1.中英文献中统一用粗体的点号“.”
2.中英文献中的文献标识统一用宋体五号,如[M][J],其它标点符号英文文献中的用TimesNewRoman五号,中文文献中的用宋体五号
3.标点符号前后无空格
4.Notes中的每项书目后都要标明页码。
Acknowledgements(注意别漏掉结尾的s)
(“致谢语”用TimesNewRoman三号字,加粗,居中。
)
(标题与内容之间空一行,正文用TimesNewRoman四号字,)
Iwouldliketoexpressmygratitudetoallthosewhohelpedmeduringthewritingofthisthesis.AspecialacknowledgementshouldbegiventoAssociateProfessorChen,whosecourseoflinguisticsinspiredmegreatly,andwhoseencouragementandusefulinstructionshelpedmealot.Ishouldalsoexpressmygratitudetomyroommates,whoofferedmeallkindsofhelp.FinallyIwishtoextendmythankstothelibrarianswhosuppliedmewithallkindsofmaterialsinthisfield.Iexpressmyheartythankstoallofthemhere.
湖南城市学院本科毕业设计(论文)诚信声明
本人郑重声明:
所呈交的本科毕业设计(论文),是本人在指导老师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,成果不存在知识产权争议,除文中已经注明引用的内容外,本设计(论文)不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
本科毕业设计(论文)作者签名:
(亲笔签名)
二○○年月日(打印)
注意
1.标题:
标题应该简短、明确、有概括性。
标题字数要适当,不宜超过20个字,如果有些细节必须放进标题,可以分成主标题和副标题。
所有标题都应为名词性词组
2.摘要:
扼要叙述本设计的主要内容、特点,文字要精练。
中文摘要约300汉字;英文摘要与中文摘要在内容形式上要对等
3.关键词:
从标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词,同时有中、英文对照,分别附于中、英文摘要后。
4.正文:
观点正确,论证充分,数据准确,条理清晰。
5.注释(Notes):
采用尾注。
在论文写作过程中,有些问题需要在正文之外加以阐述和说明,按论文中出现的顺序先后排列。
正文中在需说明的地方标号(一般以出现的先后次序编号,编号以方括号括起,放在右上角,如[1],[3],[5]),然后在全文末单设“Notes”一节,按标号顺序一一标明文献出处。
6.Bibliography:
参考文献指作者在毕业设计工作中所参考的文献,包括研究背景、研究方法、研究结果的比较等,是毕业设计不可缺少的组成部分,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
先英文后中文的顺序,且按照英文字母顺序排列。
一般应在10篇左右。
文献类型标识(专著[M]、论文集[C]、学位论文[D]、报告[R]、期刊[J]、报纸文章[N]、标准[S]、专利[P]。
参考文献应涵盖所有尾注中已出现的文献。
外来词:
正文中使用的外来人名,中文的一律用汉语拼音,并同时用括号标出原中文全名。
如“ScholarslikeFanZhongyin(范仲英)andXuJun(许钧)havemadesomeprofoundstudiesaboutit.”
7.引文:
引文超过40个单词或2行以上者)宜另起一行,不加引号,两边各缩进3-5格,上下空一行,比正文小一号字。
所有引语(包括例子)都必须用尾注形式标明出处。
论文中引用的例子从第一部分开始记序号,如Example1:
…,以论文全文为单位计序号。
8.谢辞:
谢辞应以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员(例如指导教师、答疑教师及其他人员)表示自己的谢意,这不仅是一种礼貌,也是对他人劳动的尊重,是治学者应有的思想作风。
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