新标准大学英语综合教程3Unit1Unit9重点课文翻译.docx
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新标准大学英语综合教程3Unit1Unit9重点课文翻译
Unit1
Activereading1
抓螃蟹
大学最后一年的秋天,我们的心情变了。
刚刚过去的夏季学期的轻松氛围、即兴球赛、查尔斯河上的泛舟以及深夜晚会都不见了踪影,我们开始埋头学习,苦读到深夜,课堂出勤率再次急剧上升。
我们都觉得在校时间不多了,以后再也不会有这样的学习机会了,所以都下定决心不再虚度光阴。
当然,下一年四五月份的期末考试最为重要。
我们谁都不想考全班倒数第一,那也太丢人了,因此同学们之间的竞争压力特别大。
以前每天下午五点以后,图书馆就空无一人了,现在却要等到天快亮时才会有空座,小伙子们熬夜熬出了眼袋,他们脸色苍白,睡眼惺忪,却很自豪,好像这些都是表彰他们勤奋好学的奖章。
还有别的事情让大家心情焦虑。
每个人都在心里盘算着过几个月毕业离校之后该找份什么样的工作。
并不总是那些心怀抱负、成绩拔尖的高材生才清楚自己将来要做什么,常常是那些平日里默默无闻的同学早早为自己下几个阶段的人生做好了规划。
有位同学在位于麦迪逊大道他哥哥的广告公司得到了一份工作,另一位同学写的电影脚本已经与好莱坞草签了合约。
我们当中野心最大的一位同学准备到地方上当一个政党活动家,我们都预料他最终会当上参议员或国会议员。
但大多数同学不是准备继续深造,就是想在银行、地方政府或其他单位当个白领,希望在20出头的时候能挣到足够多的薪水,过上舒适的生活,然后就娶妻生子,贷款买房,期望升职,过安稳日子。
感恩节的时候我回了一趟家,兄弟姐妹们免不了不停地问我毕业后有什么打算,我不知道该说什么。
实际上,我知道该说什么,但我怕他们批评我,所以只对他们说了别人都准备干什么。
父亲看着我,什么也没说。
夜深时,他叫我去他的书房。
我们坐了下来,他给我们俩各倒了杯饮料。
“怎么样?
”他问。
“啊,什么怎么样?
”
“你毕业后到底想做什么?
”他问道。
父亲是一名律师,我一直都认为他想让我去法学院深造,追随他的人生足迹,所以我有点儿犹豫。
过了会儿我回答说:
“我想旅行,我想当个作家。
”
我想这不是他所期待的答案。
旅行?
去哪儿旅行?
当作家?
写什么呀?
我做好了遭到他反对的心理准备。
接着是一段长长的沉默。
“这想法有点意思,”他最后说。
接着又是一段长长的沉默。
“我真有点希望自己在你这个年纪时能做这些事儿。
”
我在等他把话说完。
“你还有很多时间,不必急于进入一个暂时报酬高的行业。
你现在要搞清楚自己真正喜欢什么,如果你弄不清楚,以后就不可能成功。
”
“那我该怎么办?
”
他想了一会儿。
然后他说道:
“瞧,现在太晚了。
我们明天早晨乘船出海去,就我们两个。
也许我们能抓点螃蟹当晚餐,我们还可以再谈谈。
”
那是一艘小小的机动船,停泊在离我们家约十分钟路程的地方,是好些年前父亲买的。
次日清晨,我们沿着港湾出发,一路上没说多少话,只是默默地欣赏着海鸥的叫声,还有港湾沿岸和远处大海的景色。
在这个时候沿海水域没什么风浪,船平稳地航行了半个小时之后父亲把船停了下来。
他说:
“咱们在这儿试试运气吧,”然后抓起一个系上绳子的生了锈的网状篓子抛到海里。
我们等了一会儿,父亲站起来对我说,“来帮我一把。
”于是我们一起将蟹篓子拽上了甲板。
螃蟹让我着迷,它们太容易抓了。
不仅仅是因为它们顺着篓盖上的小孔爬进一个再明显不过的陷阱,更因为即便盖子打开了,它们似乎也懒得从里面爬出来,只会趴在那儿冲你挥动着蟹钳。
篓子里挤满了几十只软壳螃蟹,一只压着一只,堆得老高。
“它们为什么不逃走啊?
”我满腹狐疑地问父亲。
“你先观察一下,看那只螃蟹,那儿!
它想爬出去,但每次都被同伴拽了回去,”父亲说。
我们接着观察。
那只螃蟹顺着网眼向顶盖攀援,每当它爬到顶盖时,果然就会有另一只螃蟹举起蟹钳夹住它的腿把它拽下来。
这只螃蟹尝试了好几次想挣脱它的狱中同伴,但都没能成功。
“快看!
”父亲说。
“它开始对这种游戏感到不耐烦了。
”
那只螃蟹不仅放弃了漫长的逃亡之战,而且还帮着把其他想逃跑的螃蟹拽下来。
它最终选择了一种轻松的活法。
我忽然明白了父亲为什么提议早上来抓螃蟹。
他看着我说:
“你可别被别人拽下来哦。
花点时间想想你是哪一类人,你这一生希望得到什么,回顾一下你在大学修的课程,想想有哪些课对你个人来说最有益。
然后再想想什么对你最重要,什么最使你感兴趣,你有什么技能。
琢磨一下你想在哪里生活,你想去哪里,想挣多少钱,想做什么样的工作。
如果你现在不能回答这些问题,你就得花点时间去找出答案。
你不这样做的话,永远都不会幸福的。
”
他停顿了一下。
“你想去旅行?
”他接着问我。
“对,”我回答说。
“那就去申请护照吧。
你想当作家?
”
“对。
”
“有趣的选择,我们家还没出过作家呢,”他说。
我父亲发动了马达,我们返航回家。
Unit2
Activereading2
不同文化的童年
当我回顾20世纪七八十年代我的童年时光,并将它与现在孩子的童年相比较时,就会想起一句名言:
“往昔是异国他乡,那里有不同的习俗”(见L.P.哈特利的小说《传信人》)。
甚至在相对短暂的一段时间内,我也能够察觉到儿童的生活以及人们对待儿童的方式上所经历的巨大变化。
回顾更久远的岁月,我可以看到现在和古代童年生活的巨大差别。
如今的儿童责任很少,他们生活的主要内容是玩耍而非工作,上学而非劳动,在家里呆着而不是和外界交往,消费而非生产。
这种变化也是最近才显现出来的。
一百年前,12岁的孩子在工厂打工是完全可以接受的事情,而现在,这会招来社会服务机构的介入,其父母和工厂主会被起诉。
有两位美国作家,芭芭拉•埃伦里奇和迪尔德丽•英格利希,她们简要地概括了过去和现在人们对儿童的期待的差异。
在比较美国现在的儿童和殖民地时期(1600-1776)的儿童时,她们写道:
“今天,如果一个四岁的孩子能自己系鞋带就很了不起了。
而在殖民地时期,四岁的女孩会织长筒袜和连指手套,能做复杂的刺绣,六岁就能纺毛线了。
一个善良勤快的女孩被称为‘夫人’而不是‘小姐’,这是为了表彰她对家庭经济的贡献,严格说来她不是一个孩子了。
”
对儿童的看法不断变化着,这使得许多社会科学家宣称童年是一种“社会建构”。
他们用这个术语来说明不同的地区对童年的理解是不一样的,虽然所有社会都承认儿童与成年人有区别,至于他们之间有何不同,人们对儿童又有何期待,不同的社会给出了不一样的答案。
社会人类学家在研究那些跟西方国家持有不同世界观的民族时也表明了这个观点。
琼•布里格斯研究过加拿大北极地区的伊努伊特人,她描述了在这些社会群落中成长是怎样大体上被看成是一个获得思想、理性和理解力(伊努伊特人称之为ihuma)的过程。
小孩子不具备这些素质,所有才容易生气,常常会哭,无法理解群落所面临的诸如食物短缺之类的外在困难。
由于无法跟他们讲理,即便讲了他们也不明白,父母对他们很宽容、很温和。
一直要等到他们年龄大一点,并开始有自己的思想时,父母才会尝试着去管教他们,约束他们。
相反,根据海伦•莫顿的研究,太平洋岛国汤加的儿童经常挨父母和哥哥姐姐的打。
人们认为儿童和成年人相比更像疯子,因为他们缺乏被大家看重的社会能力(汤加人称之为poto)。
小孩子经常因为笨手笨脚而挨骂,他们连摔跤都会被嘲笑、呵斥,甚至被打。
人们认为儿童很顽皮,都是因为淘气他们才哭闹,或者要东西吃。
在大人看来,三至五岁的儿童尤其任性,因此他们打这个年龄段的孩子也打得最狠。
父母们相信,只有靠训导和体罚才能使孩子获得社会能力,所以他们用一种在外人看来非常严厉的方式对待孩子。
在其他的例子中,有关儿童的观念则截然不同。
例如,西非的一个叫孟加拉的很小的族群认为,不管说什么、用什么语言说,小孩子都能听明白,并且能理解。
另一位人类学家阿尔玛•戈特利布对孟加拉族进行了广泛的研究,孟加拉族人认为小孩子出生前居住在灵界,在那里他们通晓人类所有的语言,能理解所有的文化。
灵界的生活很惬意,小孩子在那里有很多朋友,他们通常极不愿意离开那儿,来到地球上的家庭中(本•奥克雷的小说《饥饿之路》就描述了一个小孩在灵界和人世之间往返的故事)。
他们出生后仍然与那个世界保持长达数年的联系,如果没有得到良好的照顾,他们就可能要返回灵界。
因此,父母们悉心照料孩子,以免他们受到诱惑,回归灵界,而且对他们也有几分敬畏,因为他们具备大人所不具备的通灵的本领。
在英国及其他西方国家,越来越多的人认为儿童缺乏能力,依赖性强。
但也不是全世界的人都持这种看法。
在很多社会里孩子从小就开始工作,寻找各种机会为家里挣钱。
以看管孩子为例,在英国,14岁以下的儿童在没有成人监督的情况下照看其他孩子是非法的,因为人们认为他们缺少看孩子的能力和责任心。
而在其他文化里,情况并非如此。
米歇尔•约翰逊曾写过西非的富拉尼族女孩四岁就得照看年幼的弟弟妹妹,要打水、拾柴,六岁就得舂米、挤奶、做黄油,并和妈妈一起到市场上去贩卖这些东西。
另一位人类学家拿破仑•沙尼翁证实了在世界的另一端,地处亚马孙雨林的亚那马莫族孩子的童年与西方孩子的童年有什么不同,以及那里的男孩儿女孩儿们跟世界其他地方的男孩儿女孩儿的成长方式的差异。
他写道,亚那马莫族女孩儿很小就得帮妈妈做家务,到十岁就开始管家。
到十二、三岁时可能就结婚生子了。
男孩儿的责任则要少得多,他们比女孩儿晚结婚,可以玩到十八九岁。
西方的童年观在这里根本不适用,因为这里的人们对儿童的能力和责任有着完全不同的理解。
社会人类学家探寻的是在他们所研究的族群里人们是如何看待童年,以及儿童扮演的角色问题,而不是研究那些地区的童年观是否符合西方的观念。
他们这么做是为了避免把外界的观念强加给那些持不同世界观的人身上,或者是为了避免对其他民族养育孩子的方式作价值观方面的判断。
西方人可能会反对八岁的女孩儿打工,反对12岁的女孩儿结婚,但在他们自己的族群里,这些事情被视为童年生活的一个积极的常态。
的确,在非西方人看来,许多“正常的”西方育儿方式极其怪异,可能对孩子是有害的。
让孩子在自己的屋里呆着,想吃东西的时候不给他们吃,或者任由他们哭闹而不赶快去安抚他们,这些在很多社会里都是不对的事情,会让人觉得西方人根本不懂得如何照看孩子。
童年是一种处于变化之中的社会现象,具有持续的吸引力,并且不断受到关注。
从跨文化角度来看待这个问题能展示出世界上各种各样的童年生活,并警示我们不要随意干涉或指责那些生活方式及世界观跟我们不一样的人。
所有的社会都承认儿童和成年人是不同的,他们有自己独特的品性和需求;人类学家和社会科学家感兴趣的是每个社会对儿童的天性都有什么样的看法,以及这些看法又如何影响儿童的生活。
Unit3
Activereading2
《戴珍珠耳环的少女》之谜
《戴珍珠耳环的少女》是荷兰画家约翰尼斯•维梅尔最伟大的作品之一,也是世界上最受欢迎的画作之一。
画里有一位引人注目的年轻女子,身穿异国服饰,戴着头巾,她侧身回眸,望着欣赏画作的观众。
画面的背景一片漆黑,我们的视线被吸引到女子所佩戴的珍珠耳环上,那耳环也是整幅画的焦点。
这幅画在被世人研究了一个多世纪后,仍然留存着一些饶有趣味的问题待人们解答。
那位年轻女子是谁?
这幅画到底是一幅真人肖像画,还是一幅表现女人普遍特征的模特画?
她有多大年纪?
那颗珍珠是真的吗?
她戴的头巾有什么特殊含义吗?
她回眸看着我们的时候到底在想些什么?
总的来说,有关维梅尔的记载很少。
我们知道他出生于1632年,一辈子都住在代尔夫特,于1675年逝世。
我们知道他的画作包括宗教及神话题材的画,室内家居画以及风景画。
他好像从来没富有过,可能是因为作品相对较少的缘故。
他的其他名画包括《在窗前读信的女孩》和《拿着水罐的女人》。
我们还知道,虽然他来自于一个新教家庭,却娶了一位信仰天主教的女孩凯瑟琳娜,凯瑟琳娜坚持要他改信天主教,然后才肯跟他结婚,婚后他们育有14个孩子。
《戴珍珠耳环的少女》这幅画似乎不是被当作肖像画来画的,而是一幅表现人物表情、面部特征,以及其他一些特点的习作。
的确,少女的那张脸在传统意义上或许算不上漂亮。
如果是一幅肖像画,画家会花更多的力气来表现被画者的美貌,即便那么做会有些背离事实!
这种肖像画当时在荷兰很流行,而且可能也更容易出售。
然而,我们并不知道这幅画在维梅尔生前是否卖出去过。
我们甚至不清楚它是不是维梅尔的资助人范•鲁文的委托之作。
如果是的话,画中的模特有可能是维梅尔的一个年龄相仿的女儿。
我们对《戴珍珠耳环的少女》的了解比对维梅尔的其他作品都少。
实际上,这种无法解释的背景资料的缺失甚至会使得该画更受欢迎。
正因为如此神秘,这幅画先是成了一部小说的主题,而后又被一部电影所采纳。
它们都试图揭开有关这幅画的一些谜题,其中一个是:
女孩那双睁得大大的眼睛,以及那一丝神秘的微笑,到底是天真还是诱惑?
像小说或电影这类媒介更适合作出回答。
崔西•雪佛兰于1999年出版的小说向我们讲述了一位16岁的荷兰女孩格里特的故事。
她必须去工作来养活家人,于是成了维梅尔家的一名女仆,和维梅尔的五个孩子、一位老佣人以及他喜怒无常的妻子凯瑟琳娜生活在一起。
在他家干活的时候,格里特不仅被一个屠夫的儿子彼得看上了,也引起了画家本人的注意。
尽管他们有着不同的背景,隶属于不同的阶级,但维梅尔还是邀她进画室,并让她走入自己的世界。
起初,格里特只是帮维梅尔跑跑腿,干些杂活。
可渐渐地,他们的关系发生了变化。
维梅尔发现了格里特的视觉才能和艺术潜质,开始让她做画室助手。
格里特清楚自己在维梅尔家的地位,一直谨小慎微,但她还是对画家鼓励她学习绘画技巧而感到高兴。
她的工作是帮维梅尔磨颜料、调颜色,有模特生病的时候,她担当模特之职。
凯瑟琳娜很久之前就被禁止进入画室了,所以格里特的学徒生涯是在秘密中进行的。
格里特和维梅尔的关系日见亲密,虽然他们之间的感情从未被挑明过。
可是,维梅尔的那位有钱的资助人范•鲁文喜欢上了格里特,他坚持要维梅尔在他定的下一幅画里为他和格里特画张双人像。
格里特和维梅尔都不情愿,因为格里特本人很矜持庄重,还因为范•鲁文最近和一位年轻女子一起画像时传出了绯闻。
最终,维梅尔作了一点妥协,他答应为格里特画一幅单人像,并让她戴上凯瑟琳娜的珍珠耳环。
作画的时候,维梅尔看着格里特的头发,那一头秀发让她少了几分矜持庄重,格里特为此感到十分难堪,跑到彼得那里寻求安慰。
一天,维梅尔的女儿发现格里特在给他父亲当模特,就把这事告诉了她妈妈。
凯瑟琳娜顿生醋意,冲进画室,要求看那幅画。
维梅尔则指责凯瑟琳娜不懂艺术,此时的格里特处境很尴尬,她决定离开维梅尔家。
我们知道,十年后格里特嫁给了彼得,还为他生了孩子。
同时,维梅尔也去世了。
他在遗嘱里把珍珠耳环留给了格里特。
在与彼得结婚时,格里特把珍珠耳环卖了,用来偿还彼得家的肉铺欠维梅尔的债。
崔西•雪佛兰的才华在于她把几个世纪前一位生活在小城市的年轻女子的故事栩栩如生地展现在了现代读者的眼前;最重要的是,她对于那幅画所引发的某些问题给出了自己的思考。
这本小说很畅销,所以在2003年被改编成了同名电影。
维梅尔由科林•弗思扮演,格里特由斯嘉丽•约翰松扮演。
电影在描述维梅尔为格里特穿耳洞,为了让她戴上他妻子的珍珠耳环,然后来画那位资助人要的画时,非常到位地表现出他俩之间的紧张状态。
电影的结尾是小说里没有的,那副珍珠耳环被神秘地送到了格里特的手中,至于她是否会嫁给彼得,电影留下了悬念。
这幅画现在收藏于荷兰海牙的莫瑞泰斯皇家美术馆。
正是因为它像现馆藏于巴黎的列奥纳多•达•芬奇的画作一样,画了一位面带神秘微笑的女人,那微笑蕴藏着多层意义和疑问,它被誉为北方的《蒙娜丽莎》。
仅仅一幅画就催生了一部备受推崇的小说,以及一部制作精良的影片,这说明了《戴珍珠耳环的少女》之谜的巨大魅力。
Unit4
Activereading1
在美国大公司工作
现在的孩子要是有人跟他们说长大后要“去工作来谋生”,往往会表现出一脸的茫然和沮丧,这并不奇怪。
问题在于,他们想象不出美国的大公司里都有哪些工作。
不久以前,当家长说他要去工作了,孩子很清楚他去做什么。
他不是去做东西就是去修理东西。
父亲可能会带着孩子去他干活的地方,让他看着自己修马车,或是打桌子。
要是孩子问“爸爸,您是干什么的?
”,爸爸会用孩子能理解的语言回答他,比如:
“我是修蒸汽机的”,或者“我是做马项圈的”。
可是,现在修蒸汽机或是打桌子的父亲很少了,绝大多数人都不干这个了。
现在,大多数的父亲坐在有玻璃外墙的大楼里,做着孩子们根本理解不了的工作。
当被问道“爸爸,您做什么工作?
”时,他们的回答往往让孩子大惑不解。
“我是楼盘顾问。
”“我做市场研究的。
”“我是数据处理员。
”“我在公关部工作。
”“我是系统分析师。
”这些解释对小孩子来说肯定是毫无意义的。
他怎么可能想象得出一个人是怎么去分析系统和研究市场的呢?
即使是那些从事市场研究工作的成年人也很难想象公关部的人每天都在做些什么,一名普通的系统分析师肯定不知道楼盘顾问在店里都干些什么,就好像楼盘顾问对分析系统的工具也一窍不通一样。
在普通的日常工作中,没有什么东西是手工制作出来的了。
现在什么东西都是机器生产的。
也极少有东西需要修理。
机器生产出来的东西很容易散架,而这样的东西要拿去修理的话费用非常高,不值得。
于是消费者被怂勇着把那东西扔了,再买个新的。
事实上,机器是在生产垃圾。
少数跟这些机器能搭上点关系的人当然可以对好追根究底的孩子说:
“爸爸是制造垃圾的”。
但是,大多数劳动者离生产垃圾的现场很远,根本感受不到自己对垃圾制造业的贡献。
那这些人到底在做些什么呢?
想想美国城市里一栋典型的12层玻璃外墙的楼房吧。
在这栋楼里,没有什么被生产出来,也没有什么在被修理着,连楼房本身也用不着修。
这栋楼本来就是被当成一件垃圾建造起来的,所以当大楼变得破旧了,就会被当作垃圾扔掉,在原地盖一栋新的垃圾楼。
即便如此,大楼里仍然挤满了自以为是在工作的人。
一天中任何一个时间里,大概会有三分之一的人在打电话。
电话里说的大都与文件有关,因为整栋楼里几乎每一个人都在为文件而忙前忙后。
大楼里的有些工作需要有人在文件上写字。
有些人要把字工整地打成文件,有些人要看文件,并在空白处作批注。
有的人要复印文件,有的则在递送文件。
有的人把文件存档,有的则往外取文件。
有些人寄文件,有些则打电话让别人把文件送过来。
有的人打电话打听文件在哪儿,有的则在商讨文件。
在最豪华的办公室里,有的文件被审议通过了,有的则被驳回。
电梯里从早到晚都挤满了把文件从一层楼送到另一层楼的年轻人,以及拿着文件的重要人士,他们正要和其他重要人士商讨文件。
一个孩子怎么能理解这一切呢?
也许他父亲身居要职,午餐时都要和别人讨论文件。
试想他带着儿子来上班,让孩子对他的工作有一些概念。
孩子能看到些什么呢?
他父亲打电话让别人送文件过来,他读文件。
可能他会冲着文件发火,或是在文件上用红笔愤怒地打个记号。
他打电话告诉另一个人,说中午要一起吃饭讨论有关文件的问题。
午饭时,他们讨论文件。
回到办公室,父亲让人把文件一式五份重新打印好给另一个人,那个人要把这份文件和去年一式三份的那份文件作比较。
可以想象,在这之后如果有小朋友问他“你爸爸是做什么的?
”,这个可怜的孩子和他的小伙伴都会对这种神秘的工作百思不得其解。
他会怎么回答呢?
如果他的观察力不够敏锐,他也许会说,“我说不清。
”如果他非常善于观察,他会回答说,“我想,是做跟制造垃圾相关的工作吧。
跟每个人都一样。
”
Unit5
Activereading1
乔安妮餐厅的晚餐
雪下得很大,虽然每个真正的纽约人都盼着过一个白色的圣诞,可还在第五大道购物的人们却行色匆匆,他们不但要在最后一刻前挑选到心仪的圣诞礼物,还要避开严寒,回家和亲人们共度圣诞夜。
乔希•莱斯特拐进了第四十六街。
他还没来得及享受圣诞的气氛,因为他仍在工作着,虽说是要在乔安妮餐厅吃一顿工作餐。
乔希是黑人,三十出头,长得平易近人,穿着时髦得体,却不华贵。
他来自弗吉尼亚州北部,父母都是辛勤工作的人,或许只有回到父母家里才最让他感到幸福。
单从他的行为举止,别人看不出他拥有一个哈佛法学院的学位,一段在华盛顿特区跟从国会议员实习的经历,还有纽约一家律师事务所初级合伙人的身份。
他才华横溢,思维敏捷,聪明过人。
这次会面意味着乔希要过了圣诞夜才能回家了。
他并没有因此而不高兴,因为他要见的人是康涅狄格州的资深参议员乔•罗杰斯,此人是全美曝光率最高的名人之一。
参议员罗杰斯是民主党人,现在是她的第三个任期,对于国会山的一切她了如指掌,尽管如此,她还是尽力维持住了在她的支持者心中作为一位华盛顿局外人的信誉。
她支持堕胎,反对腐败,支持减少二氧化碳排量,反对死刑,可以说是大西洋的这一边能找到的最完美的进步自由派人士。
脱口秀主持人们称呼她“诚实的参议员乔”,几年前《时代周刊》提名她参加年度女性的角逐。
明年就是选举年了,有消息称她将参加民主党内总统提名的竞选。
罗杰斯在华盛顿见过乔希,她觉得乔希很有才干,于是就邀他共进晚餐。
乔希打了个冷战,他打开手里的纸条核对了一下地址。
之前他没来过乔安妮餐厅,但对于它的鼎鼎大名却早有耳闻,倒不是因为这里的饭菜有多美味,其实这里的菜品屡遭恶评,也不是因为这里的爵士管弦乐队有一位知名电影导演客串吹小号,而是因为这里汇集了有头有脸的宾客,可以说是星光璀璨,他们中有政客、外交家、电影明星、载入名人堂的体育明星、记者、作家、摇滚明星、诺贝尔奖得主等等——总之,这里的每一位客人都是这座权力之城里的一个人物。
餐厅里面人头攒动。
乔希走进来时前台的领班一直盯着他看。
“您需要帮忙吗?
”
乔希回答说:
“是的,我有一个……”
“对不起,先生……”看见有两位客人走了进来,领班打断了他的话。
“晚上好,巴考尔小姐,晚上好,汉克斯先生。
”接着他打了个响指招呼服务生带他们入座。
“好吧,先生,请问您预定座位了吗?
”领班耸了耸肩,说道,“您也看见了,我们没有空余的座位。
”
“我今天晚上要在这儿和一位名叫罗杰斯的女士会面。
”
领班把乔希从头到脚打量了一番,然后说“请问您怎么称呼?
”
乔希向他报了姓名,虽然领班好不容易才忍住没撇嘴,但他还是鼓了鼓鼻翼,显示出了他的不屑以及自然而然的优越感。
“让我想想。
”领班说道。
“哦,对了,我们的确为一位罗杰斯女士预留了一张桌子,可是她马上就到吗?
”
乔希过去也有过被人怀疑的经历,但他没有被吓到。
“我肯定她很快就到。
能烦请你带我去她的座位吗?
”乔希说。
“那这边走,先生。
”领班把乔希领到餐厅靠里处,指了指一张桌子。
“谢谢,请给我来一杯马丁尼,”乔希说。
可那位领班还没等他说完就迫不及待地要回到纽约上层社会那令人陶醉的纷乱中去,至少在他看来,那里的每一个人都在召唤着他,希望得到他的注意。
这张桌子离卫生间很近,还紧挨着一扇半开的窗户,好像从五大湖刮来的刺骨寒风正好沿着哈得孙峡谷吹进来,在这儿结束了它的旅程。
突然间,餐厅安静了片刻,紧接着又响起了一阵热烈的窃窃语声。
“罗杰斯参议员!
”领班喊道,“能在乔安妮再次见到您真是太荣幸了!
”
“晚上好,阿尔贝托。
我要和一位年青人吃饭,他叫莱斯特。
”
领班慌得直眨眼,还咽了咽口水。
“好的,参议员,您这边走。
”当罗杰斯参议员穿过拥挤的餐厅时,不断有人回过头来,他们认出了她,并默默地跟她打招呼。
在一个不分阶级的社会里,罗杰斯可以说是离美国的统治阶级最近的人了。
阿尔贝
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