人教版版七年级上学期期中语文试题D卷模拟.docx
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人教版版七年级上学期期中语文试题D卷模拟
人教版2019版七年级上学期期中语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是()
A.《鼎湖山听泉》这篇写景散文,按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来。
作者把水泉当作山的灵魂来写,从自己对泉水的喜爱之情不断升华之中,透露出对人生的见解。
B.《林中小溪》是写俄罗斯高加索地区原始森林景色的,他以小溪流淌过不同地势呈现出的种种情貌,以及从中呈现出的勇往直前、冲决一切的精神,表达了作者的人生信念,溪流成为自我人生道路的写照。
C.《史记》是一部纪传体史书,作者是西汉的司马迁,《陈涉世家》节选的这一部分记叙了大泽乡起义的原因、经过、起义初期的迅猛发展和最终的结果。
D.《飞红滴翠记黄山》是一篇文艺性说明文,课文通过时间、空间、逻辑三条线索表现了黄山壮阔的景色,激发读者对祖国山河的热爱;认识大自然的创造力和人类的审美感知在提升景物品格中的作用,从而珍惜和爱护我们的生存环境。
2.下列句子没有语病的一项是()
A.为创建省级规范化学校,向阳中学开展了“国学经典诵读”“书法进校园”。
B.训练结束后,操场上已经空无一人,只有他还在刻苦地练习发球、击球。
C.文章没有中心或中心不明确,就像一盘散沙,杂乱无章,叫人不知所云。
D.掌阅书城销售的名著供不应求,它主要的销售途径是通过微信群和QQ群卖出。
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()
A.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气,惹得蜜蜂们呼朋引伴,往来穿梭,要酿出最香甜的蜜来。
B.听了老师的教导,我恍然大悟。
C.发展低碳经济首当其冲的就是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。
D.他这个人遇事就是喜欢刨根问底,非要弄个明白。
二、字词书写
4.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
可汗(_____) 机杼(_____) 燕山(_____)
朔气(_____) 金柝(_____) 胡骑(_____)
傍地(_____) 鞍鞯(_____) 阿姊(_____)
云bìn(_____) pèi(_____)头 雄cí(____)
三、现代文阅读
阅读下列课文选段,完成小题
《济南的冬天》节选
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
5.“最妙的是下点小雪呀”,这第一句话在文中的作用是什么?
6.作者按空间顺序,从上到下层次分明地描述雪后小山。
找出显示作者观察顺序的词语,并依次填写在括号里。
山上——(_________)——(__________)——(____________)——(__________)
7.结合选段的内容,归纳这段文字一共描写了小雪哪几个方面的“妙处”?
8.赏析下列句子。
(1)山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
(2)那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
9.选段最后一句话:
“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
”表达了作者怎样的思想感情?
阅读史铁生的《秋天的怀念》,完成问题。
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
10.母亲提议去北海看菊花有何用意?
11.第二段的划线句子属于哪种记叙顺序?
结合文本说说它的作用。
12.最后一段中的“要好好儿活……”包含了哪些深意?
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
——朱自清《背影》
13.文段中父亲的话语有怎样的特点?
试举例分析。
14.叶圣陶先生这样评价《背影》:
文章通体干净,没有多余的字眼,即使一个“的”字、一个“了”字,也是必须用才用。
就此特点,结合选文中“再找不着了”中的“再”字试作分析。
15.选文中两次写到父亲的“背影”,为什么详写第一次?
四、对比阅读
古人不只在重阳节,也平时也非常注重孝老敬老,下面两个故事的主人公都是孝老敬老的模范。
请阅读文章完成下面的考题。
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]王戎、和峤同时遭大丧,俱以孝称。
王鸡骨支床,和哭泣备礼。
武帝谓刘仲雄曰:
“卿数省王、和不?
闻和哀苦过礼,使人忧之。
”仲雄曰:
“和峤虽备礼,神气不损;王戎虽不备礼,而哀毁骨立。
臣以和峤生孝,王戎死孝。
陛下不应忧峤,而应忧戎。
”
(注释)①王戎:
字濬冲,晋代人。
受命征伐吴国,吴国平定后,封爵安丰侯。
任光禄勋、吏部尚书,因母亲丧事离职。
服丧期间,不拘礼制,饮酒食肉,但面容憔悴。
②鸡骨支床:
指骨瘦如柴,意同下文的哀毁骨立③刘仲雄:
名毅,字仲雄,为人刚直,任司隶校尉、尚书左仆射。
卿:
君称臣为卿。
数(shuò):
屡次;经常。
省(xǐng):
探望。
16.给下列加点字注音:
①入门不顾___________
②卿数省王、和不?
_____________
17.翻译下列句子
①期日中,过中不至,太丘舍去
②哀毁骨立
18.读了这两篇文章,你对孝道一定有了更深的认识,请你谈一谈,你更支持哪一种孝道,理由是什么?
五、情景默写
19.在下面的横线上写出相应的句子。
(1)子曰:
“学而不思则罔,__________。
”(《<论语>十二章》)
(2)枯藤老树昏鸦,__________,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)
(3)《夜雨寄北》中,借助想象团聚之景表现当下的孤独凄凉的句子是:
__________,__________。
(4)《次北固山下》中描写长江水面宽阔,和风吹拂,风帆高悬的句子是:
__________,__________。
六、诗歌鉴赏
20.古诗词赏析。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
下列分析不恰当的一项是()
A.“杨花落尽子规啼”,首句写景兼点时令,漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规,描绘出南国的早春景象,烘托出一种伤感的气氛。
B.次句直叙其事。
“闻道”,表示震惊和惋惜。
“过五溪”,见迁谪之荒远,道路之艰难。
不着悲痛之语,而悲痛之意自见。
C.后两句抒情。
人隔两地,而月照中天,千里可共。
将明月人格化,创设托月相送的意境,抒发的感情深切而动人。
D.这首诗不仅采用了抒情、记叙等表达方式,手法多样,而且构思奇特、想象丰富,体现了李白诗歌浪漫主义的风格。
七、名著阅读
21.名著阅读 下面是选自《朝花夕拾》的两段话,请阅读后回答问题。
(一)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
……在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。
制艺和试贴诗,自然也是有的;但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛诗草木鸟鲁虫鱼疏》,还有许多名目很生的书。
我那时量爱看的是《花镜》,上面有许多图,他说给我听,曾经有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的乌,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,……可惜现在不知道放在那里了
(二)就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!
“生于太荒”呵!
……
直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。
(1)选文
(一)里以乳作目的神话人物是 ,选文
(二)出自 。
(篇目)
(2)以上两段文字都是作者对童年时候有关书的回忆。
试结合全文简要分析,作者是怎样看待《山海经》与《鉴略》这二本书的,以及造成这两种不同感受的原因。
八、综合性学习
22.综合性学习。
随着央视《中国成语大全》播出,节目掀起了一股追捧传统文化的热潮,节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用,给观众留下了很深印象,让成语大会一时间成为网络上的热门话题。
请你阅读下面的材料,完成后面的题目。
请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面题目。
材料一:
成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。
材料二:
今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。
材料三:
《中国成语大会》总导演关文正认为:
成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
(1)根据材料一、二、三提供的信息,写出两条你探究的结果。
探究结果:
_____________________________
(2)中华文化源远流长,但学习的方式也可充满趣味性,请你根据下列图示猜成语。
①_________ ②_________ 气壮山河 ③_____________
九、作文
23.任选一题作文。
(1)题目:
《闪亮的日子》
要求:
①除诗歌外,文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料,然后作文。
画家画了两幅画,一张画上是一片绿油油的草地,而另一张,草地上点缀着几只翩翩飞舞的蝴蝶。
人们一致认为点缀着蝴蝶的草地更美。
画家说:
“是啊,蝴蝶衬托了草地,从而让草地变得更加美丽。
同时,草地也给了蝴蝶展示美的空间。
”
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?
请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、对比阅读
1、
五、情景默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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