电子闹钟制作docx5.docx
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电子闹钟制作docx5.docx
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电子闹钟制作docx5
湖南工学院
模拟电子技术课程设计说明书
电子闹制作
系、部:
电气与信息工程系
学生姓名:
罗盘
指导老师:
贾雅琼职称:
老师
专业:
电子信息工程
班级:
电子1001班
完成时间:
2012年6月11号
目录
第一章:
电子闹钟的认识、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
1.1电路工作原理、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
1.2电路电子器件、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
1.3电路原理图、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
1.4印制电路版图、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
第二章:
闹钟制作准备
2.1器件的选取清单、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
2.2PROTEL原理图的绘制、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
2.3PROTEL原理图的封装印制、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
第三章:
动手制作
3.1元器件的焊接、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
3.2验证总结、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
第四章:
实验心得评价。
电子工作原理
}简易电子闹钟的电路如图所示,电路由电子延迟开关与振荡器等两大部分组成。
} 三极管VT1、VT2组成复合管,它与电阻RP及电容C1构成延迟电子开关电路,开机后,电源经电位器RP向电容Cl充电,当C1两端电压低于VT1基极的开门电平时,VT1与VT2均处于截止状态,由VT3与VT4组成的音频振荡器停振不工作,扬声器B无声
} 随着充电不断进行,C1两端电压逐渐升高,当C1两端电压升至VT1基极的开门电平时,VT1、VT2就由原来的截止态转变为导通态,VT2的发射极电流就经电阻R2注入VT3的基极,使VT3、VT4构成的振荡器立即起振,扬声器B就发出响亮的“嘟”报信声,唤你起床,同时LED发光显示
} 起床后,可以关闭电源开关,即将开关S拔向下方(即图示位置),声光信号即停止。
同时电容C1储存的电荷将通过电阻R1泄放,可为第二次开机作延迟准备。
R1的阻值不能为零,否则放电电流过大,日久后易使开关接点烧坏。
} 电路的延迟时间主要由Rp与C1的充电时间常数决定,调节电位器Rp的阻值可以调整电路的定时时间,图示数据可在一小时内连续可调。
若想再加大延迟时间,可以增大Rp或C1的数值。
元器件选择与制作
} VT1—VT3可用9011、9013型等硅NPN三极管,β≥100;VT4要用3AX31B型等锗PNP三极管,β≥50。
LED可用普通红色发光二极管。
} Rp用小型旋轴线性电位器,其余电阻均用RTX—1/8W型碳膜电阻器。
C1用CD11—10V型小体积电解电容器,C2、C3为CT4型独石电容器。
B用YD57—2型等8Ω小型电动扬声器,S为2X2小型拔动式开关,电源G可用5号电池两节。
} 下图是本机印制电路板图,印制电路板尺寸为50mmX35mm。
将安装好的电路板装人事先准备好的木制或塑料小盒里,RP旋轴伸出机盒并配上旋钮与度盘,并在盒面适当部位开一小孔以便让发光管LED从里面伸出。
}这个电路只要接线无误,一般不用调试就能正常工作。
改变RP阻值可以调节定时时间,可以通过试验测出定时时间,并标在RP的旋钮度盘上。
若嫌扬声器B发声的音调不好听,可以增减电容C3的容量,改变叫声音调,直至满意为止。
以后使用时,在午睡前,只要将RP旋至预定的定时时间上,将开关S拔向上方,预设时间一到电子闹钟就会发声。
平时不用时,只要将开关S拔向下方即可。
电路原理图
印制电路板图
电子闹钟器件清单
器件名称
符号
参数
数量
电源
G
3V
1个
电阻
R1
10K
1个
电阻
R2
18K
1个
电阻
R3
1K
1个
电容
C1
1000U
1个
电容
C2
0.003U
1个
电容
C3
0.047U
1个
开关
S1
六脚
1个
三极管1
VT123
9011
三个
电位器
RP
1M
一个
蜂鸣器
B
一个
二极管
LED
发光二极管
一个
三极管2
VT4
9014
一个
PROTEL原理图
PROTEL封装图
动手制作
1:
严格按照电路原理图,把选好的相应元器件用电炉铁焊接好,焊接过程中要把握好焊漆的温度,以及元器件的正负引脚的位置以免电路出现问题,导致前功尽弃,、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
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实验总结与心得
2:
通过本课程设计的设计和动手操作,激发了对各专业系统知识的
学习志趣和热情,使得学习不仅仅只局限于课本知识的学习,加强了
了动手操作能力和自主找出问题的能力,
制作过程中学习到了相关专业软件的运用,电路线路的连接和分析,
焊接电路的把握,以及电路原理图的封装等相关的一系列知识。
把书本上的知识应用到实际的生活中使得知识的掌握变得更加牢固,也使得动手操作能力得到加强,学习的信心和乐趣得到提升,为以后的学习和生活知识的掌握打下了实践基础。
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