秋高中化学苏教版选修四教案23化学平衡的移动第1课时化学平衡图像问题.docx
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秋高中化学苏教版选修四教案23化学平衡的移动第1课时化学平衡图像问题
专题2化学反应速率与化学平衡2.3化学平衡的移动
(第1课时)化学平衡图像问题
教学
课题
专题
专题2化学反应速率与化学平衡
单元
第三单元化学平衡的移动
节题
化学平衡图像问题
教学目标
知识与技能
掌握化学平衡中的图像问题
过程与方法
根据化学平衡中的图象问题,培养学生的思维能力和空间想象能力。
情感态度
与价值观
体会化学反应在生活、生活中的实际应用。
教学重点
解决图象问题的方法
教学难点
解决图象问题的方法
教学方法
讨论法、探究法
教学过程
教师主导活动
学生主体活动
[讲解]图象题是化学平衡中的常见题型,是勒沙特列原理等化学平衡知识在直角坐标系中的直观反映。
同时,它又是化学平衡的重点、难点,学生的疑惑点、失分点。
怎样解决有关图象问题呢?
下面将举例讨论。
一、化学平衡图象题的解题方法
这类题目是讨论自变量x(如时间、温度、压强等)与函数值y(如物质的量、浓度、质量分数、转化率)之间的定量或定性关系,因此,要运用数学方法解决此类题目。
1.分析纵横坐标及曲线表示的意义。
2.分析曲线的变化趋势与纵横坐标的关系。
3.分析特殊点(起点、拐点、终点)及其含义。
4.有两个以上变量时,分别讨论两个变量的关系,此时确定其他量为恒量。
1.作用:
化学反应速率和化学平衡的有关理论具有一定的抽象性,.运用各种图象能直观地反映可逆反应的变化规律及特点,能从定性和定量两方面来分析和研究变化的因素、方向和程度.
2.方法:
(1)注重纵坐标和横坐标所对应的物理量.,只要其中一个物理量改变,就可能导致图象的改变.
特点:
定性地揭示了V正、V逆随时间(含条件改变对速率的影响)而变化的规律,体现了平衡的“动、等、定变”的基本特征,以及平衡移动的方向。
教
学
过
程
教师主导活动
学生主体活动
(2)弄清纵坐标和横坐标两种物理量之间的相互关系。
.作图或析图时要注意变化的方向、趋势、程度,.如考虑是直线还是曲线?
是上升还是下降?
到一定时是否会不再改变?
若是两条或两条以上的直线,斜率是否相同?
若是两曲线,它们的曲率是否相等?
……这一系列的问题必须思考清楚。
越陡反应速率越快。
(3)抓住关键的点:
如原点、最高点、最低点、转折点(拐点)、交点等.。
同样有一系列问题值得去好好思考,如该不该通过原点?
有没有最高(或最低)点?
为何有转折点、交点等?
(2)弄清纵坐标和横坐标两种物理量之间的相互关系。
.作图或析图时要注意变化的方向、趋势、程度,.如考虑是直线还是曲线?
是上升还是下降?
到一定时是否会不再改变?
若是两条或两条以上的直线,斜率是否相同?
若是两曲线,它们的曲率是否相等?
……这一系列的问题必须思考清楚。
越陡反应速率越快。
(3)抓住关键的点:
如原点、最高点、最低点、转折点(拐点)、交点等.。
同样有一系列问题值得去好好思考,如该不该通过原点?
有没有最高(或最低)点?
为何有转折点、交点等?
3.图象类型
(1)横坐标——时间(t)
纵坐标——反应速率(v)或某物质浓度(C)或某成分的百分含量(A%)
或某反应物的转化率(A)
特点:
①可逆反应从非平衡到达平衡以前,v、C、A%、A均随时间(t)变化,到达平衡后,则不随时间而改变.。
图象中一定将出现平行于横坐标的直线,简称“平台”.
②出现转折“平台”的先后取决于达到平衡所需要的时间.而时间的长短又取决于反应速率的大小.
温度(T)一定,压强(P)越大,V正、V逆越大,t越小
压强(P)一定,温度(T)越大,V正、V逆越大,t越小
T、P一定,使用正催化剂后V正、V逆均增大,t缩小.
③“平台”的相对高低,则由外界条件对平衡的影响来决定.“平台”越高,说明条件越有利于纵坐标对应物理量的提高.反之,则不利.
故可根据图象特点来分析可逆反应特点.
例1已知某可逆反应mA(g)+nB(g)pC(g)在密闭容器中进行反应,测得在不同时间t、温度T和压强P与反应物B在混合气中的百
分含量B%的关系曲线如图所示.
A.T1<T2,P1>P2,m+n>P,⊿Η>0
B.T1>T2,P2>P1,m+n<P,⊿Η>0
C.T2>T1,P2>P1,m+n<P,⊿Η>0
D.T1>T2,P2>P1,m+n>P,⊿Η<0
解析:
①根据达到平衡的时间长短,可断定
T2<T1,P2>P1
②根据“平台”高低,可断定
低温有利于B%增大,说明逆反应是放热反应,即正反应为吸热,Q<0
高压有利.B%增大,说明增大压强,平衡逆移,故m+n<P.
由此可知,本题答案:
B.
例2如图所示,a曲线表示一定条件下可逆反
应:
X(g)+Y(g)2Z(g)+W(s)⊿Η<0的反应过程
中X的转化率和时间的关系.若使a曲线变为b曲线,可
采取的措施是[]
A.加入催化剂B.增大Y的浓度
C.降低温度D.增大体系压强
解析:
①达平衡所需时间b<a
正逆反应速率Vb>Va
②改变条件后x不变
平衡不移动
③该可逆反应ΔVg=0
可加催化剂或加压
答案:
B、D.在反应速率(v)-时间(t)图象中,在保持平衡的某时刻t1改变某一条件前后,V正、V逆的变化有两种:
V正、V逆同时突破——温度、压强、催化剂的影响
V正、V逆之一渐变——一种成分浓度的改变
(5)在浓度C-时间t图象中
改变温度瞬间,各物浓度不变,故平衡虽破坏,但各物质的浓度变化均连续.
改变压强瞬间,各物质浓度(气体)均突变.加压——突增,减压——突减.
改变某一成分浓度时,该成分浓度突变,其它物质不变,故变化是连续的.
板书计划
化学平衡中图象问题
1、作用
2、思维方法:
“三看”“定一议二”
3、分类
反馈
图象问题是热点,也是难点,多练多讲。
[高考题]
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- 高中化学 苏教版 选修 教案 23 化学平衡 移动 课时 图像 问题