最新幼儿园朗诵比赛方案.docx
- 文档编号:9653047
- 上传时间:2023-05-20
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:22.28KB
最新幼儿园朗诵比赛方案.docx
《最新幼儿园朗诵比赛方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新幼儿园朗诵比赛方案.docx(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
最新幼儿园朗诵比赛方案
最新幼儿园朗诵比赛方案
姓名:
—————————————————
时间:
—————————————————
最新幼儿园朗诵比赛方案
中华经典是中国几千年文化沉淀后的人类智慧结晶。
经典的古诗文、传统的小故事能激发孩子阅读的兴趣,提高孩子对古诗词的理解力,开展朗诵比赛对小朋友非常有好处。
那么活动该如何策划呢?
下面就是为大家整理的内容,希望能够帮助到大家。
幼儿园朗诵比赛方案1一、目标的制定1、乐意学习咏诵经典古诗文,初步感受古诗文作品的语言丰富和优美。
2、咏诵古诗文时发音准确、吐字清晰、提高口语表达能力。
3、探索尝试运用各种表达方式理解古诗文,表达自己的情感和经验,体验与他人交流合作的快乐。
二、内容的选择幼儿的生活经验有限,应以易诵易记,富有意境(诗情画意)的四句五言诗及浅显易懂、适合幼儿阅读的名篇儿歌为主。
三、内容的制定兼职教研员牵头进行教研,制定出各年级每周的经典诵读内容。
四、启蒙途径:
1、创设“诗歌小园地”利用教室走廊、班级图书角,开设《诗歌小园地》,挑选古代文化浅显、精品之作,以文字图片的形式,展示于幼儿眼前。
坚持做到每周一个新内容,同时将新学诗歌的图文展示在”诗歌小园地”中,优美的文字配以图片,为幼儿欣赏、朗诵古诗创设一个更为开放的空间。
我们要充分利用家长资源,邀请家长与幼儿合作完成图加文故事作品。
2、播放古诗配乐朗诵,创设古诗诵读意境。
除了用古诗进行环境装饰外,我们还将利用园内广播,利用午间、入园前的时间,播放古诗配乐朗诵;班内利用幼儿离园时间,播放意境优美的画面,让幼儿感其声,领其情。
3、利用奖励小红星等方式来激发幼儿的学习兴趣。
利用每天的零碎时间让幼儿在集体面前朗诵诗歌,并进行奖励。
在活动前,老师必须经清楚活动要求。
如:
要求能在集体面前朗诵一首学会的故事,内容不限。
有表情且流利,奖励两颗星,完整朗诵是一颗星。
一个月看谁的星最多,就是诗歌小明星。
4、利用童话意境学习诗歌。
教师将诗歌内容编成美丽的童话情境帮助幼儿理解故事内容。
5、用借喻法来帮助幼儿理解内容。
借用幼儿已经熟悉的生活经验去理解诗歌含义。
如孟浩然的《春晓》:
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
”诗中“处处闻啼鸟”的“啼”字来说明:
“啼”就是叫的意思。
用借喻法,可以帮助幼儿理解难字、难词,扫除幼儿学习古诗的语言障碍。
幼儿园朗诵比赛方案2一、内容和形式参考1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的创作。
2、形式以年级为单位选代表集体朗诵,可适当配音乐和表演,形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。
每个节目的时间不超过10分钟。
二、活动的有关事项如下:
1、参加对象:
全体学生。
2、程序:
9月21日开始选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处。
9月30日下午正式比赛。
3、比赛时间:
20_年9月30日下午1:
40—3:
104、比赛地点:
大操场5、会场布置:
龙英俊徐皓明6、会场秩序:
大队部当日值日同学各班班主任7、主持:
张喆组织培训主持人(在五年级学生中荐选)8、音效、摄像:
何世民9、评委:
全体老师10、统分:
郭树菁11、颁奖:
周婷叶海豹龙英俊经志敏12、评分办法:
本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。
为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置:
评出特等奖一名、一等奖一名、活力奖两名、创新奖两名。
三、其他注意事项1、必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
2、表演顺序按照年级进行。
3、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每个年级的表演都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
幼儿园朗诵比赛方案3一、活动目的:
通过此次诗歌朗诵比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,感恩共产党,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。
二、活动时间:
20_年9月日三、活动准备:
以班为单位参赛,各班可根据需要,自制道具。
四、比赛规则:
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
五、比赛评分细则:
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。
2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当。
能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
六.具体评分标准:
内容(20分)语言(20分)形象仪表(10)分表达形式(20分)表达效果(30分)总分要求内容健康普通话标准,吐字清晰,有感染力服装整齐,仪表大方形式多样表情自然,能辅之以适当的体态语言来表达感情。
100七.奖励办法本次活动,高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
八、组织保障:
1、现场总指挥:
_2、现场副总指挥:
_3、比赛主持安排负责人:
_4、音响设备和现场音乐制作负责人:
__5、进退场秩序及现场秩序负责人:
值周教师各班班主任6、照相:
马_7、会场布置:
_九、评委人员:
________20_年9月幼儿园朗诵比赛方案4为了提高我镇街幼儿园语言教学水平,激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言,为他们提供一个发挥特长,展示才华的舞台,经研究,决定举办石基教育指导中心幼教系统首届幼儿园语言表演艺术“童言童语”诗歌朗诵大赛,具体方案如下:
一、活动宗旨:
让幼儿从小拥有良好的语言教育,激发其参与意识,锻炼胆量,为孩子提供一个发挥特长,展示天性的舞台。
把真、善、美以及爱的种子,通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田,使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展,健康成长!
增进亲情的互动和交流,赋予孩子展示的舞台。
二、参赛对象:
1、全镇、街幼儿园3-6岁(小班以上)的幼儿及全体在职教师;2、各教研片推荐4个优秀节目参加镇、街级比赛;三、比赛组织及时间安排:
1、本次歌朗诵大赛分初赛和决赛两个阶段进行,初赛由各学前教育业务教研片组织,各教研片在初赛基础上选拨4个优秀节目参加镇街的决赛。
决赛由教育指导中心组织,采用抽签办法决定比赛次序。
2、10下旬,各业务辅导片组织初赛,11月5日行决赛。
请参加镇街大赛的单位在11月3日前填写好报名表(附件一)上交教育指导中心。
决赛地点、时间及具体安排另行通知。
3、在11月3日报名时把比赛内容(诗歌、儿歌等)打印一式6份交教育指导中心,评委用。
四、比赛具体要求:
1、一所幼儿园最多一个节目参赛,每个节目有成人1-2人,幼儿最多10人;2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵(一对一或一对众均可)三种形式,师生或家长与孩子需同台展示;3、每个节目总表演时间5分钟以内;4、表演内容:
要求一个节目同时包含二种语言三首诗歌作品,其一是用普通话朗诵的现代儿童诗、绕口令、儿歌、散文诗;其二是用普通话朗诵的古诗古词古句;其三是用粤语朗诵的粤语童谣。
另:
也可选择其它优秀作品或自己创编迎亚迎诗(儿)歌。
5、表演要求:
语调自然、语速适当,吐字清晰流畅,有感染力,声情并茂,体现幼儿的天真可爱,肢体语言大方得体,合作默契。
六、评分方法:
1、组委会将聘请专业人士担任评委。
满分为10分。
2、表演评分为十分制取总和的平均值:
1)发音及语调:
3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;语速适度;声音响亮;)2)艺术表现力:
2分(停顿恰当、声情并茂,富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。
)3)完整性:
2分(儿歌朗诵完整1分,表演完整计1分,其余计0.5分)4)创意特色:
2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计0.5--1分)5)服饰:
1分(精神饱满,仪态自然,服饰得体;根据节目进行简单装扮或配有道具计1分,其余计0.5分)教师同台表演另加:
1分(附上教师资格证,身份证复印件)七、评奖奖项设置:
比赛设特等奖2名‘一等奖5名,二等奖9名。
颁发荣誉证书。
石基教育指导中心二○一○年十月十一日附件:
美心明庭幼儿园要求:
1、希望家长们在本周五之前积极踊跃为孩子自荐报名,然后在园内进行初赛。
2、如果家长没有报名老师也会在园内进行积极筛选,公平公正的前提下优者胜出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 幼儿园 朗诵 比赛 方案