幼儿园中班教案《秋天》.docx
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幼儿园中班教案《秋天》.docx
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幼儿园中班教案《秋天》
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幼儿园中班教案《秋天》
幼儿园中班教案《秋天》1
活动目标:
1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表现秋天美丽的树。
2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、涂好背景的水粉纸
2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红)
3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音
活动过程:
一、导入主题
1、出示丝瓜筋
师:
今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?
你们都认识它吗?
师:
它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。
二、丝瓜筋印画
1、老师示范印画
师:
你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?
仔细看好咯。
2、请幼儿尝试
师:
我是怎么和丝瓜筋玩的呀?
有哪个小朋友愿意上来试一试。
3、幼儿印画,老师指导
师:
你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?
三、添画秋天的树
1、出示印画
师:
小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。
师:
你觉得它像什么?
师:
你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。
2、老师示范添画树
师:
看我把它变成了什么?
看这么多树变在一起,像一片什么呀?
那你觉得它是一片什么季节的树林呢?
为什么觉得会是秋天的树林?
师:
我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?
哪里不一样?
这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?
(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的)
3、幼儿添画
四、讲评
师:
请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?
为什么?
师:
今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。
活动反思:
本次活动开始介绍了丝瓜筋,因为事先要求过孩子们去认识,所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。
和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣,先让他们说一说是怎么和它玩,有的孩子说和它玩捉迷藏,有的孩子说和它玩游戏……都萌发出了很多天真的想法。
在我示范印画时,太紧张了,忘记了和所有的幼儿互动,只是请了个别的幼儿来试一试,导致在幼儿操作时,有些能力较差的幼儿有点无从下手。
最后在幼儿添画树时,由于当时颜料太多,没来得及干,导致画树干时颜料有些粘上去,但是总的来说,我觉得本次活动预设的目标基本达成。
幼儿的兴趣也很高涨,但是细节性的东西还有待于提高。
幼儿园中班教案《秋天》2
活动目标:
1、理解故事内容,知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美,激发幼儿热爱秋天的情感。
3、能初步仿编短句:
"你是秋天的朋友吗?
"、"是的,我是秋天的朋友。
"活动重点:
在理解故事的基础上知道秋天有很多的朋友。
4、让幼儿通过多种感官感知秋天的来临,掌握秋天的季节特征。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感。
活动难点:
能仿编短句
活动准备:
图片、背景图、音乐
活动过程:
一、欣赏秋天的美,知道秋天是个美丽的季节
1、教师以神秘的口吻引出美丽的秋天来了。
2、秋姑娘给好朋友穿上了漂亮的衣服:
小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。
3、小兔子丁丁来了,它在和谁说悄悄话呢?
我们一起来听听!
二、理解故事内容,知道秋天有很多朋友
1、教师生动讲述故事
2、幼儿理解故事内容
3、教师小结,知道秋天还有很多的朋友
三、认识秋天的其他朋友,并仿编短句
1、教师分别出示苹果、香蕉、橘子实物
2、让幼儿仿编
四、延伸活动:
秋天还有很多的好朋友我们一起去找一找。
幼儿园中班教案《秋天》3
活动目标:
1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。
2.继续学习用绘画的方式,选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。
活动重、难点:
大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。
活动准备:
1.秋天的图片制作的PPT课件。
2.蜡笔,绘画纸若干,记号笔。
3.范画两幅。
方法与手段:
示范模仿法、视听讲结合法
活动过程:
一、导入活动
师:
小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?
那你喜欢秋天吗?
为什么?
师:
秋天真美丽,秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物,请你猜猜有哪些礼物呢?
小结:
原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子,还有各种各样的秋叶。
为了感谢秋姑娘,老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘,你们愿意帮助我吗?
那我们一起来画美丽的秋天把。
幼儿活动:
幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节,并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。
知道秋姑娘为我们带来了许多礼物,有一起绘画美丽秋天的愿望。
二、示范指导。
1.教师播放秋天的美景,幼儿初步欣赏。
师:
“现在请跟着老师,我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。
”教师边观看图片欣赏,边对图片进行讲解说明。
2.欣赏完后,幼儿说出自己的感受。
师:
看了这么多美丽的秋景后,给你什么感受呢?
3.教师边总结边示范画秋天里的景色。
师:
秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子,真的十分神奇。
秋天的花朵有菊花等非常的美丽。
秋天是一个收获的季节,苹果熟了,还有许多的种子都成熟了。
教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。
幼儿活动:
幼儿认真欣赏秋天的图片,能初步感受对秋天的喜爱。
能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画,初步了解了构图。
能仔细观看教师示范创作。
知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。
三、操作指导。
1.教师连续播放PPT的图片,幼儿看着图片进行绘画,提醒幼儿注意画面的合理布局。
师:
小朋友们,你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来?
老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。
你可以把自己眼中的秋天的美景画出来,但是,在画之前听清楚我的要求,请你在创作的时候先想好自己想要画的什么,然后再拿起记号笔开始创作好吗?
2.幼儿自由创作,教师在边上指导说明,对于能力差的幼儿进行及时的帮助。
幼儿活动:
幼儿知道绘画要求,了解绘画布局。
知道在画之前要想清楚画什么,然后再拿起记号笔开始创作。
幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的图片,画出大树、苹果和菊花,并为它们图上美丽的颜色。
四、结束活动。
1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘,要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。
师:
现在请你把你的作品送给秋姑娘把,送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品,说说你的作品上有什么?
2.教师小结:
小朋友们!
秋姑娘很喜欢大家的礼物,她说:
“谢谢你们!
”
幼儿活动:
幼儿将自己的作品送给秋姑娘,并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。
幼儿园中班教案《秋天》4
活动目标
1。
引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美,激发爱秋天的情感。
2。
发展语言表达能力,学习想象仿编诗歌。
活动准备
1。
ppt课件《秋天的颜色》
2。
课件—动画片:
看这朵花
动画片
幼儿园课件
活动过程
一、谈话导入
1。
小朋友,你知道现在是什么季节吗?
你从哪些方面知道是秋天呢?
你喜欢秋天吗?
2。
老师也很喜欢秋天,因为秋天的景色太美了!
秋天又有哪些美丽的颜色呢?
我们一起找一找秋天的颜色好吗?
二、展开
1。
欣赏散文诗:
秋天的颜色
(1)你看听到了什么?
它们告诉我们秋天是什么颜色的?
(鼓励幼儿大胆说出听到诗歌里说了什么)
2。
课件演示:
秋天的颜色
(1)为什么菊花说秋天是黄色的?
(因为菊花是黄色的)
(2)为什么枫叶说秋天是红色的?
(因为枫叶是红色的)
(3)为什么小草说秋天是绿色的?
(因为小草是绿色的)
(4)为什么蓝天说秋天是蓝色的?
(因为蓝天是蓝色的)
小结:
小朋友们观察得真仔细,原来它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。
3。
观看课件,欣赏散文诗《秋天的颜色》。
(1)你们知道什么是五颜六色吗?
诗歌中用了一个词来描绘秋天的颜色——五颜六色,
就是用来形容颜色种类丰富、色彩鲜艳。
我们还可以说节日里的鲜花五颜六色。
4。
扩散思维:
秋天里里还有许许多多的事物,它们的颜色都不一样,
你能帮它们给秋天找颜色吗?
苹果说秋天是红色的,
橘子说秋天是橙色的,
葡萄说秋天是紫色的。
三、结束
秋天不但是五颜六色,秋天还是一个丰收的季节,我们大家都喜欢秋天。
现在,老师请小朋友看一个动画片:
《看这朵美丽的菊花》
幼儿在欣赏中自然结束。
【附】散文诗《秋天的颜色》
秋天是一副美丽的图画,美在哪儿呢?
我乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天。
一阵秋风吹来,我感到凉悠悠的,呀!
秋天还送来一阵阵的香味,我看到秋天里有许许多多的颜色,真美!
那秋天到底是什么颜色呢?
菊花悄悄地告诉我:
“秋天是黄色的。
”
枫叶沙沙地告诉我:
“秋天是红色的。
”
小草轻轻地告诉我:
“秋天是绿色的。
”
蓝天大声地告诉我:
“秋天是蓝色的。
”
我问大地:
“秋天到底是什么颜色的?
”大地骄傲地告诉我:
“秋天是五颜六色的.。
”
啊!
我终于明白了,秋天是美丽的颜色。
幼儿园中班教案《秋天》5
活动目标:
1、会唱歌曲《秋天》第二段
2、引导幼儿创编不同动作表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
准备:
落叶头饰幼儿及教师每人一个,三棵不同种类的树布置与墙上
过程:
一、声音练习
1、小狗、小鸡、小猪、等小动物的叫声。
2、小树叶会唱歌吗?
小树叶是怎样唱歌的?
(幼儿回答沙沙沙。
。
。
。
。
。
)
那我们一起来唱唱看。
二、复习歌曲第一段
小树叶唱歌的声音真好听,我们也来唱一首关于小树叶的歌吧。
听!
(音乐前奏响起)
带领幼儿唱歌曲第一段。
三、新授歌曲第二段
小树叶飞啊飞啊,它飞累了到哪里去了?
(飞到地上去了)
到地上去干什么去了呀!
(去地上休息起去了)
原来小树叶到地上去休息睡觉去了。
带领幼儿唱歌曲第二段。
第二段和第一段有什么区别吗?
第一段是很优美的,很轻快的,第二段是轻轻的。
四、动作创编
老师刚刚看见小朋友唱歌的时候还作了很多小树叶飞和小树叶睡觉的动作,我们一起来做做看好吗?
(音乐响起,幼儿跟随音乐边唱歌边做动作)
小树叶累了,去休息一下吧!
老师看见许多小树叶都飞得很美的,我想请两片小树叶来说说他们刚刚是怎么飞的?
(请幼儿讲讲)
那小树叶到底是怎么飞的呢,我们来抬头看看(树叶飘落)
快看,小树叶飞下来了,仔细看看他是怎么样下来的?
(请幼儿说说小树叶是怎么飞下来的)
请每位幼儿去地上找一片小树叶作好朋友和他一起做做游戏。
音乐再次响起,请幼儿再次跟随音乐唱歌做动作。
小树叶累了要休息了。
五、延伸活动:
落叶归类
落叶有三种,梧桐树叶、银杏树叶、桂花树叶,请幼儿将自己的树叶朋友送回到树叶妈妈的怀抱中去。
幼儿园中班教案《秋天》6
教学目标:
1、能围绕“我知道的秋天”这个话题,在集体面前大方讲述。
2、有良好的倾听习惯,能安静地倾听别人谈话,不随便插嘴。
3、感受秋天美丽和丰收,萌发热爱秋天、热爱自然的情感。
活动准备:
1、观察园内的景色变化;幼儿在家长的帮助下填写《我知道的秋天》调查表。
2、《我知道的秋天》ppt
活动过程:
1、谈话导入课题。
现在什么季节?
2、结合调查表,围绕话题自由进行交谈。
(1)两人一组进行交谈。
(2)教师轮流参与小组谈话,了解幼儿的谈话内容。
(3)请个别幼儿在集体面前讲述。
3、结合ppt,拓展谈话范围。
(1)说说秋天的美丽景色。
树叶有什么变化?
草有什么变化?
秋天都有哪些花?
菊花都有哪些颜色?
(丰富词汇“五颜六色”、“五彩缤纷”)
(2)说说丰收的秋天。
哪些水果成熟了?
哪些农作物丰收了?
4、交流小结,萌发热爱秋天的情感。
你喜欢秋天吗?
为什么呢?
拓展延伸:
鼓励幼儿继续去观察、发现秋天大自然的变化。
活动评价:
导入简单直白,教师语言清晰、教态自然,时时能感受董老师温柔、从容、大方的教学风格。
善于解读幼儿,积极启发幼儿,大胆回应幼儿。
有效的运用多媒体为教学服务。
环节设计的很紧凑,孩子在宽松的氛围里,可以大胆谈谈自己的想法,产生对秋天的热爱,目标完成较好。
活动建议:
各个环节的组织上还要更加简明清晰。
幼儿园中班教案《秋天》7
活动目标:
1、认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。
2、初步学会边手工粘贴边念儿歌,体验诗歌的节奏美。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点及难点:
活动重点:
学会朗诵诗歌。
活动难点:
学会边手工粘贴边念儿歌,体验诗歌的节奏美。
活动准备:
1、演示板
2、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片教师、幼儿人手一份。
3、大盘子图片(已贴好双面胶),幼儿、教师人手一份。
活动过程:
一、导入活动
1、提问:
你们知道现在是什么季节吗?
(评析:
通过设问的方式,将幼儿的思路引到本活动中来,也是为本次活动创设一个特定的氛围。
)
幼儿一起回答:
秋天
师:
秋天可是丰收的季节,有许多水果宝宝都成熟了,那你们知道秋天里都有哪些水果宝宝吗?
(评析:
教师在这一环节中,既肯定了幼儿上一问题的回答,起到了小结的作用,又进一步向幼儿抛出了另一个问题,起到了承上启下的作用。
从秋季引入秋季的水果层层深入,知道秋天是一个丰收的季节。
)
幼儿一:
苹果
幼儿二:
柚子
幼儿三:
橘子……
2、教师总结:
其实秋天就像是一只大盘子,里面装满了各种各样的水果?
老师呢?
现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《秋天果子多》。
现在我们就来听听吧!
二、幼儿学说诗歌
教师带感情的念诗歌,幼儿欣赏诗歌。
(评析:
教师完整的念诗歌,让幼儿初步理解诗歌的内容,感受诗歌的形式。
)
师:
刚才老师念的诗歌叫什么名字?
诗歌里都讲到了哪些水果?
(评析:
这一环节在本次活动中起到了一个承上启下的作用,让幼儿回忆老师在诗歌中所讲的水果,培养幼儿记忆能力,也为下面的活动作铺垫。
)
幼儿一:
柿子
幼儿二:
苹果
幼儿三:
葡萄……
每当幼儿说到诗歌中的一种水果时,教师用诗歌里的词说一说。
如:
幼儿说苹果,教师就说绿苹果,幼儿说柿子,教师就说红柿子。
(边说边将幼儿说到的水果贴在演示板上)依次类推。
教师再次念诗歌,边念诗歌,边在大盘子图片里贴水果。
(评析:
进一步让幼儿感受边念诗歌,边贴画的的形式。
)
那么多的水果,我们也来用诗歌里的话跟着老师一起来说一说。
(评析:
让幼儿初步学习边手工粘贴边念儿歌,感爱诗歌的节奏。
)
教师带领幼儿边念诗歌,边看图片。
(教师注意放慢速度)
师:
刚才我们把盘子都装满了,我们再来看着盘子一起说一说。
(评析:
这一环节起到巩固的作用,使幼儿更深一层理解,学习诗歌。
)
三、幼儿操作
师:
刚才我们那个游戏好玩吗?
你们想不想也来试试。
把手中的水果图片按照诗歌内容,边说诗歌,边贴到大盘子里。
(这个步骤由幼儿来完成)
师:
那我们现在就去试试吧!
(幼儿边操作边念诗歌)(评析:
这一环节是本次活动的重点部分,通过让幼儿的操作,学会边手工粘贴边念儿歌的形式,感受活动的乐趣。
)
四、送果子
师:
果子现在已经装到秋天这个大盘子里了“我们现在就把盘子送给客人老师好吗?
小朋友们送的时候要记得说诗歌哦。
”(评析:
此环节使师幼儿互动达到____,同时加深了幼儿在活动中的兴趣。
)
活动反思:
在本次活动中,我首先采用提问的教学方式,让幼儿感知现在正是秋季,为幼儿创设一个特定的氛围,知道秋天是一个丰收的季节。
通过让幼儿说说、想想的方式,引导幼儿来学习诗歌,理解诗歌,感受诗歌。
在整个教学过程中,我采用了层层深入的方法,一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。
幼儿园中班教案《秋天》8
活动由来:
在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的,秋天是收获的季节。
和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子,他们很想了解秋天的动物、植物。
因此我们设计了主题活动“美丽的秋天”。
活动目标
问题板块
主题壁报
区域游戏相关内容
家园合作
资源利用
1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。
2、用语言表述出对秋天自然的感受。
3、喜欢探索和发现,喜欢问为什么?
培养幼儿对科学探索的兴趣。
4、为幼儿提供创作的机会,并会用多种形式表现出来。
1、月亮为什么会变?
2、树叶上面为什么会有花纹?
3、为什么有的树落叶有的树不落叶?
4、衣服是怎么制成的?
为什么颜色都不一样?
5、秋天天空为什么不是蓝的?
1、我感到秋天是什么样的?
2、秋天的墙饰。
3、衣服的墙饰。
1、制作衣服
2、树叶分类
3、收集树叶
4、蝴蝶
5、会变的颜色
6、中秋节
7、国庆节
8、教师节
9、美工活动:
我喜爱的秋天
1、请家长带幼儿郊游感受秋天。
2、填写主题网调查表。
3、观察天文馆,丰富相关经验。
家长搜集一些有关秋天相关内容,并能亲自来园讲给小朋友听。
幼儿园中班教案《秋天》9
活动设计背景
秋天到了,天气凉了。
秋天更是一片优美的景色:
菊花开放、树叶满天飞。
所以我设计了这次活动,让幼儿感受秋天的优美风景。
活动目标
1、能安静地倾听散文并理解散文内容。
2、创编散文内容并加上相对应的动作。
3、发展幼儿的想象创造思维。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点
活动重点:
能安静地倾听散文并理解散文内容。
活动难点:
创编散文内容并加上相对应的动作。
活动准备
秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片
活动过程
一、教师出示秋天风景图,引出下文
1)、秋天到了,树上的树叶怎么样了?
(掉下来了)
2)、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?
二、教师示范讲述散文一遍,边出示想对应的小动物图片,幼儿安静地倾听。
三、提问散文中的问题,以便幼儿更进一步的理解散文内容。
1)、秋天到了,天气怎么样了?
树叶有怎么了?
2)、飘到草地上,小蚂蚁把它当成了什么?
3)、飘到河里,小鱼把它当成了什么?
4)、飘到了花丛中,蛐蛐怎么说?
四、幼儿理解散文后,与教师一起讲述散文一遍并加上动作。
五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容:
如:
树叶飘到山坡上,毛毛虫爬过来把它当作了小床。
六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲述,并加上相对应的动作。
七、活动延伸
游戏:
儿歌复习
目标:
复述已学过的儿歌,巩固知识内容。
教学反思
秋天到了,天气凉了。
秋天更是一片优美的景色:
菊花开放、树叶满天飞。
所以我设计了这次活动,让幼儿感受秋天的优美风景。
在活动中,我先出示一张秋天的风景图而引出下文,让幼儿带着疑问(树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?
)来听散文。
幼儿认真倾听并积极大胆回答老师的问题。
师父认为在表演过程中,幼儿只模仿教师的动作及儿歌,教师并没有让幼儿进行独立创编,我想也许是自己匡死了幼儿的思路。
所以在创编活动中,我让幼儿大胆联想并创编,阳阳说:
树叶飘到了马路上,汽车把她当成了帽子,还有幼儿说树叶飘到了山坡上,蜗牛把它当成了房子等。
这些足已说明幼儿的想象里很丰富。
幼儿园中班教案《秋天》10
一、教学目标:
1、观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。
2、增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。
3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
二、教学重点:
认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。
三、教学难点:
通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
四、教学准备:
1、学生准备:
搜集资料调查秋天收获些什么;搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语;准备一些秋季的果实。
2、老师准备:
一些秋季的果实。
第一课时分享秋收的喜悦
一、引入话题,明确任务。
1、师:
你们知道现在是什么季节吗?
(课件出示(秋姐姐)秋姐姐捧着火红的枫叶,乘着凉爽的秋风,和大家见面了。
快看,秋姐姐给大家带什么来了?
课件展示苹果、葡萄等图片。
2、师:
这些都是秋季收获的果实,秋季是一个丰收的季节,是一个收获的季节。
这节课就让我们走进秋天,参与到秋收活动中来一起分享秋收的喜悦。
二、交流资料,体验积累。
1、小组内交流整理
师:
课前老师已经让同学们去观察、体验搜集我们沂源县都有哪些秋收活动,都收获些什么,接下来请同学们以小组为单位来交流一下,小组长作好记录,看看大家都有哪些收获?
2、班级交流:
师:
通过刚才的交流大家更全面的了解了我们家乡的秋天都有哪些收获,现在哪个小组的同学汇报一下你们整理的结果?
预设:
苹果、葡萄、梨、山楂等水果的采摘
收获玉米、花生、棉花等粮食作物
……
3、师:
在我国不同的地方秋天人们也在忙着收获,享受丰收的喜悦。
课件出示:
(1)农民伯伯驾驶着收割机在收获水稻。
(2)阿姨的手上下飞舞在忙着摘棉花。
(3)在海边渔民们也正忙着收获肥肥的螃蟹,还有美味的大虾。
……
师总结:
这个收获的季节真是一个让人高兴的季节,让人满足的季节啊!
你想对忙碌的人们说点什么呢?
师根据学生的回答总结:
农民伯伯用辛勤的劳动才换来今天的收获,所以我们要珍惜这些劳动成果。
三、活动引领,深化认识
爱惜食物,珍惜劳动成果。
1、朗读儿歌:
香喷喷的米饭哪里来?
白花花的大米做出来;
白花花的大米哪里来?
金灿灿的稻谷脱出来;
金灿灿的稻谷哪里来?
农民伯伯种出来。
一粒稻谷一滴汗,
爱惜粮食理应该。
2、想一想,说一说,丰收果实是怎样得来的?
让学生体验劳动的辛苦和快乐。
3、学习古诗、
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